我的书法老师作文
我的书法老师作文。
每个人的能力不一样,写出的作文也会不一样,写作能够拓展我们的思维让我们能够想象出更多的可能性。我们在写作文时需要注意哪些方面呢?我们为您整理的“我的书法老师作文”将会告诉您一些重要的知识,祝愿这篇文章能够为你解决困难感谢阅读!
我的书法老师作文 篇1
认识书法老师,已有将近五年。
书法老师姓吴,看似是位“大叔”,可一问年龄,只有30岁左右,鼻梁上架着一副眼镜。外貌没什么特点,不过那双大手,却能写出各种漂亮的字。
依稀记得第一节课,初入那个小小的教室。书法老师细致又温柔的讲解,让我立马喜欢上了这个小小的工作室。“这个横的起笔,就是我们刚刚写过的点。小细线、点……”老师的讲解与众不同,像什么“小细线”,收笔的“提、按、收”,是对书法最初步的理解。
印象最深刻的是那次写作品。那时,我还只有三年级。临时接到学校通知,说要写幅作品送给外校领导。当天中午紧急把我送到书法工作室。到达时,老师早就到了。老师一个字一个字地讲解,比如这个字要间距等宽,那个字要轻重分明。
写完作品,老师要给我写落款范字,可是他的手一直在抖。原来,老师连午饭都没吃!我的眼眶有些湿润:老师都这么努力,我还有什么资格不努力呢?后来那幅作品被校长拿去与希腊一所学校进行交换。得到认可后,我和老师都激动极了!
学员慢慢地多起来,书法老师的讲解依然认真。虽然换了一个大点的工作室,但温暖依旧。过年的时候,老师把自己写的五张“福”贴在黑板上,哇,篆、隶、楷、行、草一样不落,和市面上印的“福”简直有过之无不及。
书法老师虽不是我认识的老师中最特别的一个,但可能是最认真的一个。
我的书法老师作文 篇2
又到了我最喜欢,可是又最痛苦的拓展培训课了!书法课!
这次教我们的是位男老师,个子不高,国字脸,脸上长了不少的痘痘。
老师平时很凶悍!有人开小差?谁干啊:一位六(3)班的同学正唧唧歪歪的开小差,谈吐速度极快!“左右开工”,还时不时冒出一两句脏话。老师正忙得焦头烂额,不可开交,正烦躁。这位同学的开小差,真是给老师火上浇油。这一浇,便是火气冲天——老师发飙了!“······你给我过来!”老师这一吼犹如晴天霹雳,震得那教室都“动”了!······吓的我一激灵,心都快蹦出来了。
这位同学只好扭扭捏捏的走了过去,似乎有点委屈。他被老师骂的狗血淋头。尽管他使劲辩解,可课老师已经“神志不清”了,到了疯狂的地步,哪听得进去!因为他的辩解,老师还差点把他“胖揍”一顿。
不过看到他的窘相,我就笑得······
老师虽然凶,但对我们很好。对每一位同学都很尽心,很负责。在口粮上也从未亏待过我们:每隔那么几天,就给我们发一次吃得。一发吃的,我们都乐开花了!
这就是我们的两面书法老师。即凶悍,又关心我们的书法老师。给予了我们书法知识的好老师。就是这样一位老师,让我们在无形中得到成长。
我的书法老师作文 篇3
书法,这个课程我总觉得索然无味,不就是写好几个字吗?可是,自从遇上书法老师骆老师,我对书法的看法便和以前截然不同了。
第一次来到书法老师家,帮我开门的是一位瘦瘦高高的男人,这就是骆老师。他长着张瘦而长的“马脸”,头发茂盛得像顶黑帽子似的盖在头上,眉毛细而密,一双不大的眼睛,透过宽边眼镜闪烁着智慧和幽默的光,鼻子高而挺,笑起来和蔼可亲,让人心里暖暖的。于是,我大大方方地说:“骆老师好!”老师也亲切地说:“你就是扬煊吧?来,坐这张桌子上。”这语气,似乎我们是一对老朋友,而不是刚刚认识的师生。
他拿我的语文课本翻了翻,看得很认真。过了一会儿,他把课本递给我,说:“嗯,你的笔画很好,就是结构比较散乱。其实,字就像人,即使你四肢健全,长错了地方就不好看了,是吧?”我若有所思地点点头,是啊,字的笔画就像人的四肢,怎么能错位呢?我下定决心要改掉这个坏毛病。
老师讲课生动、有趣。他讲到重点、难点的时候,眉毛竟会呈60°竖起,眼睛也变得炯炯有神,这时,我便会不由自主聚精会神地听他讲解。
老师也很善于用肢体语言。有一次,他在为我讲解字的间架结构时,说:“笔画少的字不能太紧,不然,就会像我一样。”说着,只见他双臂紧贴在身上,两腿也靠拢在一起,活像一根竹竿,问我:“这样好看吗?”我摇了摇头。随后,他又平伸双臂,叉开双腿,“这样好看吗?”他问。“好看!”我回答。
又问我:“我刚刚的动作像什么字?”“大。”我回答。“那你知道,‘大’上面加一横,是什么字吗?”“天。”“对了,如果‘大’是一个人,天就在人头上,所以,在‘大’上面加一横,就是天。”老师笑着说。原来“天”是这么来的呀!我想。“那么,在人的头中间插一横是什么字?”我半天答不上来。老师说:“是‘夫’子。古代的男子都要在头后面固定一根木棍,古代是指男子,比如,孔丘就叫孔夫子,是吧?”我点点头,原来“夫”有这么多学问!“那么,我是骆夫子,你就是廖夫子啦!”此时,老师脸上的表情很是开心,甚至有些顽皮,我们俩一起笑了起来……
这就是骆老师,一位风趣幽默,让我爱上书法的好老师!
我的书法老师作文 篇4
只要一提起笔写字,我就想起了我的书法老师王为龙老师。
王老师个子中等,身材偏瘦,长着一对虽然不大但却很幽默的眼睛。虽然王老师看上去跟普通老师差不多,但是接触一段时间之后,你会发现他是一位幽默顽皮的老师哟!
王老师的'幽默加搞笑的事情有很多。记得有一次王老师神秘地对我们说:“同学们,如果你们表现好,我就请大家吃‘唐僧肉’!”“唐僧肉?”我想什么是唐僧肉?老师骗人也要有一定水平啊,当我们是傻子呢!王老师仿佛看出了我的小心思,对我笑嘻嘻地说:“你想什么呢?怎么可能骗你呢?”说完,他拿出一个小小罐子,上面写着“小唐僧糖果”,“怎么样,我没骗你吧?”王老师带着嘲弄顽皮地口气对我说。好吧,我还是真服了这位老师。
我的书法老师作文 篇5
我佩服的一个人是我们的书法老师,他姓张,已经是六十多岁的老人了,他经常穿一身笔挺的西装,扎着领带,走路稳健,说话声音很洪亮,看上去只有五十多岁。
张老师说话幽默,风趣。有一次,同学们问他:“张老师,你为什么每天都那么有精神?”张老师笑着说:“这是因为我爱练书法啊!练书法可以强身健体,延年益寿呢!”
张老师非常遵守时间。他家离学校很远,可是每周六上午上书法课时,他总是七点半准时到校。有一次,老师的摩托车在半路上坏了,又没有地方修,他硬是推了两三里路。
老师讲课把书法要领编成口诀:写字无诀窍,认真最重要。方法细领会,决心不动摇……我们大家既爱听,又记得牢。
这就是我佩服的书法老师!
我的书法老师作文 篇6
只要一提起笔写字,我就想起了我的书法老师王为龙老师。
王老师个子中等,身材偏瘦,长着一对虽然不大但却很幽默的眼睛。虽然王老师看上去跟普通老师差不多,但是接触一段时间之后,你会发现他是一位幽默顽皮的老师哟!
王老师的幽默加搞笑的事情有很多。记得有一次王老师神秘地对我们说:“同学们,如果你们表现好,我就请大家吃‘唐僧肉’!”“唐僧肉?”我想什么是唐僧肉?老师骗人也要有一定水平啊,当我们是傻子呢!王老师仿佛看出了我的小心思,对我笑嘻嘻地说:“你想什么呢?怎么可能骗你呢?”说完,他拿出一个小小罐子,上面写着“小唐僧糖果”,“怎么样,我没骗你吧?”王老师带着嘲弄顽皮地口气对我说。好吧,我还是真服了这位老师。
这就是我幽默风趣的王为龙老师,虽然他现在已经不教我写字了,但是我会把他永远记在心里。
我的书法老师作文 篇7
种子感恩泥土,那是因为泥土给了它温暖舒适的家,鱼儿感恩大海,那是因为海水给了它们自由,苍鹰感恩长空,那是因为长空能让它展翅翱翔。而我感恩您,那是因为是您带领我走进了文字世界,是您让我领略到了文字的魅力,又是您让我喜欢上了书法。
您,每天都面带微笑,那弯弯的月牙般的眉毛下有着一双水灵灵的,犹如钻石一般的大眼睛,您,总是那么的温和、那么的优雅,宛如一位美丽的仙子。
每节课您都会带领我们来一次时光旅行,带领我们走进文字的世界,给我们讲文字的诞生。有时,您总会让几个同学站起来,并指出他们扮演的历史人物,让我们身临其境地去感受文字的魅力,这样有趣的课堂我们都很喜欢。
还记得,有一次上课您给我们播放一段轻快又舒缓的音乐,让我们伸开双臂就像鸟儿在飞行一样,坚持十分钟,我们的手刚开始飞的还挺有劲,但是越飞越酸,渐渐要停下来了,这时是您在一边鼓励我们,让我们静下心来听音乐,然后放松,就这样我们坚持了十分钟,当我们都甩着酸痛的胳膊时。您对我们说:累吧,但是如果你们常常练习,就会觉得胳膊越飞越轻松了就不会感到累了,其实和我们写字是一样的,刚开始练习起来是有点难也有点累,但是,只要你们坚持下来,把练字当成一种乐趣,当你们能达到这种境界的时候,这件事就会变得简单了,所以,只有突破自己,才会成为更好的自己哟。我们都有用力的点点头。
每次上课的时候,您总会先仔细地给我们讲解要学的生字,在我们练字的时候,您总是耐心地给我们指导。还记得在暑假里您每天都陪我们练字,每天一大早您用手机给我们拍您写给我们需要练习字的视频,并且边写边解说,陪着我们一起练习,当我们写完字发给您,您还会给我们一一点评,就这样您陪着我们练习了一个暑假。老师,谢谢您的陪伴,是您让我懂得了坚持的意义。
这就是曾经教过我书法的冉老师,她是一名尽职尽责的好老师,也是一名有才情的老师,真心的谢谢您,我敬爱的好老师。
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