班里的周记

最新班里的周记汇集五篇。

作为学生，每周最熟悉的应该就是写周记了吧，周记可以提高我们的创造力和想象力，我们的周记怎么样才能写的更好？活动范文吧为您搜集了“班里的周记”的详细信息以便满足您的需求，欢迎您的到来我们希望为您带来精彩的阅读体验并收藏我们的网站！

班里的周记【篇1】

一上课，同学们都端端正正的坐到自己的位子上，整个教室鸦雀无声，连一根针掉到地上都能听见。突然，李老师神秘地对我们说：今天我们再玩一个照镜子的游戏。大家听到后，开始争先恐后的讨论起来，有的摸摸脸说：是因为我脸上弄上墨水了?有的挠着头皮说：还是早上没有把脸洗干净?还有的皱着眉头问：难道我们愁的脸上长皱纹了?老师突然微笑地说：带镜子是来游戏的。我自言自语的说：怪不得上午老师给我们说下午要带镜子过来呢，原来是要做游戏呀，到底是一个什么有趣的游戏呢?

请你们把镜子都掏出来吧。老师一本正经说。我们纷纷把镜子拿了出来。老师让我们对着做鬼脸。庞博诚吐了吐那血红色的舌头，像一个装了弹簧的花瓣，上下的跳动。高赐锦瞪圆了眼睛，眼球像一颗黑色的宝石在白色的眼眶里左右翻动。常唯轩对着镜子皱紧了眉头，瞬间变成了一个八十岁的老爷爷。刘默然用食指往上推了推鼻头，像一个女猪八戒在哼哼哼!镜子都一五一十的做了出来。我又使出了必杀记，对着镜子呲牙咧嘴，眼睛眯成了一条缝像一个月牙形，鼻子皱的能夹死蚊子，嘴巴像一扇大门，露出一排排雪白牙齿，像一个个穿着白大褂的医生。

老师忽然说：找两个人，一个演镜子，一个演照镜子的人。我们不分先后都举起了手。我心想：如果我演照镜子的人该多好啊。我激动地向老师投去希望的目光，但是老师先挑了王政伟和曹子昂，曹子昂演镜子，王政伟演照镜子的人。王政伟挤眉弄眼，像孙悟空找到了好吃的桃子，耸耸肩膀，肚子挺得好高，像一个大肚腩，嘴里还发出嘶嘶嘶的声音，像被寒风吹了一下。他举起右臂向背后挠了挠，最后舒服的一笑站好。曹子昂照着王政伟的样子做，王政伟挤眉弄眼的时候，曹子昂却睁着眼睛，王政伟挠痒痒的时候，曹子昂才刚醒过来，像电视里面的慢镜头，慢了一分。就这样他们演完了，同学都哄堂大笑。第二组找的是李秋臻演照镜子的人，劳政锡镜子，李秋臻左右手像一个小耙子都在头上耙了耙，又在她的马尾辫上梳了梳。劳政锡也跟着做了起来，但是做到在马尾辫上梳的时候，他只能在对着空气马尾辫上梳了梳。同学们看到这个场面，班都炸开了锅，有的前俯后仰，有的眼泪都笑出来了，我笑的站都站不稳了。

就这样一节课过去了，我遗憾的低下了头，老师为什么没有挑我呢?

班里的周记【篇2】

班里的周记

每个星期的周记是我们班级里最受欢迎的活动之一。每个星期五的下午，我们都会拿出笔记本，思考并记录下这一周我们所经历和感受到的种种事情。周记不仅仅是一个平台，让我们可以分享我们的想法和感受，更是一个透视我们班级整体氛围和每个人成长轨迹的窗口。

周一，我迫不及待地打开周记本，徜徉在白纸的海洋中，倾诉内心的声音。上周末，我和家人一起去了动物园，看到了许多有趣的动物。我描述了孔雀翩跹起舞的场景，袋鼠母亲抱着小袋鼠的瞬间以及猩猩翻滚的有趣画面。我还附上了一些自己画的动物插图，让读者更好地感受到我当时的心情。

周二，班里的新学生加入了我们。她是一个外向开朗的女孩，名叫小雨。我向她介绍了班级规则和大家的相处方式，并带她参观了学校的各个角落。小雨非常开心，我们也很接纳她。在周记中，我写下了我们欢迎新同学的瞬间，每个人都对她微笑并帮助她适应新环境的画面。我希望这篇周记可以让小雨感受到我们的温暖和友爱。

周三，我们开展了一次有趣的班级活动——合作拼图。每个人都收到了一块拼图，我们需要和另一位同学合作，将两块拼图拼接在一起。这个活动不仅考验了我们的合作能力，也增加了彼此之间的了解。我把我们合作的过程和最后完成的合成图都写了下来，并附上了一幅我们快乐拼图时的照片。通过这篇周记，我想给读者分享我们班级团结合作的精神。

周四，我们班级进行了一次足球赛。虽然我不是一个擅长足球的人，但我还是加入了比赛并全力以赴。我描述了比赛时，大家的热情和努力，每个人都为了班级的荣誉拼尽全力。在周记中，我通过文字和图片展示了我们精彩的进球瞬间和队友们紧密配合的画面。这场足球赛的周记是为了记录我们班级团结奋斗的精神和团队合作的重要性。

周五，是写周记的最后一天。我整理了一周来收集到的照片，并和同学们一起回顾了这些美好的瞬间。我们相互交流了自己的周记，一起欣赏彼此的创意和努力。最后，我写下了对周记的期望和班级的祝福。这篇周记是为了感谢所有人的参与和付出，也是为了记录我们班级的成长与进步。

班里的周记不仅仅是记录我们的日常生活和感受，更是一个反映我们班级整体氛围和每个人成长轨迹的重要活动。通过写周记，我们更好地了解了彼此，培养了团队精神和合作能力。周记也让我们珍惜每一刻，感恩身边的同学和老师。我希望我们的周记可以永远保存下来，成为我们班级回忆的一部分。我期待着下周的到来，继续记录下更多精彩的瞬间。

班里的周记【篇3】

本周的周记，我想从班里的活动和同学们的点滴细节入手，给大家描述一下班级充满欢声笑语的平凡而美好的一周。

首先说说班级的每日晨会。每天早晨，都会齐聚在教室里，准备迎接新的一天。晨会上，同学们积极发言，分享自己的心情和思考。有的同学谈论了最近看过的一本书，有的同学讲述了自己参加的社区义工活动，还有的同学分享了自己修复了一只破损的乐器。大家的分享不仅丰富了彼此的知识，也激发了更多人的好奇心和参与意识。从这些小事中学到了很多，并从中感受到了成长的喜悦。

班级还进行了一次团队合作的活动。这次活动是一场班级拓展训练，旨在通过团队合作，培养同学们之间的友爱精神和相互支持的意识。活动中，分成小组，每个小组要完成一项任务。有的小组负责搭建一个高塔，有的小组要通过协作来完成一个难题，还有的小组要在限定时间内完成一篇写作。在活动中，同学们互相帮助，齐心协力，克服困难。最终，每个小组都取得了很好的成绩。通过这次活动，不仅加深了彼此的了解，更懂得了在团队合作中的重要性。

在日常学习中，同学们也收获了很多。班级每周有固定的学科辅导时间，在这段时间里，同学们可以相互扶助，共同解决学习中的问题。有的同学擅长数学，愿意帮助其他同学解答数学题；有的同学在英语方面表现出色，会帮助其他同学改正发音和语法错误。大家在学习中相互帮助的氛围中，进步得更快，也更有动力。这种互助互学的氛围，让感到班级就像一个大家庭，每个人都有扮演重要角色的机会。

周五的下午是班级最期待的时刻。那时，会进行一场活泼有趣的班级游戏。游戏的种类多种多样，有竞技类的，有智力类的，有团队合作类的。每次游戏前，会分组进行比赛，每个小组都全力以赴地竞争。通过游戏，既锻炼了身体，又展示了团队协作能力。同时，也加深了的友谊，让更加紧密地团结在一起。

班还有一个特殊的传统--每周的周记评选。每个人都可以写周记，记述一周的所见所闻所感。每周五，会互相交换周记，然后匿名投票选出本周最佳周记。这种评选既激发了同学们的写作兴趣，也提高了写作能力。每次评选结果出来后，获奖者会在班级表扬大会上被公布，同时，老师也会点评每篇周记，给同学们提供改进建议。这个环节让更加努力地写好每一篇周记，并从中提升自己。

通过这篇周记，你或许会觉得班级的生活其实并不特别，但正是这些看似平凡的点滴，构成了班级温馨和谐的深厚基础。在这里，我学到了知识，收获了友谊，也触动了更多的思考。我相信，班级的周记会成为美好回忆的一部分，会伴随着成长的脚步，永远不会被遗忘。期待下周的周记，我相信会有更多精彩的内容等待着。

班里的周记【篇4】

我们班有一个号称“开心果”的人。他梳着一个长长的辫子，偏向瓜子脸。别看她一副文文弱弱的样子，你可千万别小瞧她，她逗人开心的功夫那可是一级棒！不信？不信咱就瞧一瞧。

记得有一次，我考得很差，垂着头坐在座位上，眼泪像断了线的珠子一滴一滴往下掉，好多同学都来安慰我，可我仍然很伤心。“开心果”发现了，跑到我身边说：“你怎么不开心了，让我痘痘你！”于是，她大踏步地走到讲台上，扯开嗓门大声喊道：“女士们，先生们，老人们，小孩们，路过的，出来打酱油地，都像我这边看呀！”她向前一步、后退一步就开始演唱《终极三国》里面她最拿手的歌。她双眉聚在了一起，嘴巴张成了“o”型，摆出一副痛苦的表情，鬼哭狼嚎般地唱了起来。就这样，一首很好听的歌葬送在她的手里。看她唱歌时那股认真劲和那滑稽的表情，我忍不住破涕为笑。

看，这就是我们班的“开心果”，这次你相信了吧！有时间你也来我们班转转吧。

班里的周记【篇5】

班里的周记

周记，是用文字记录生活的一种方式。每周，我会在小本子上写下自己这一周发生的事情，以及感受和想法。而最近，我和同学们便一起写了班里的周记，记录着我们班级里每一周所发生的趣事、故事以及生活琐事，生动地展现出了我们班级生活的情景。

在我们的周记里，记录了许多生动有趣的小故事，让我们班级的生活变得丰富多彩。有一周，我们班级组织了一场趣味运动会，许多同学都参与了其中，场面十分热闹。当天，我们打了许多有趣的项目，每个项目都让同学们感到很开心。比如，拉住绳子的小游戏，让大家感觉到了更多的团结。当我们取得胜利时，我们也是纷纷互相庆祝，彼此祝贺，这是一次令人深刻的团队合作与友情之旅。

除此之外，周记里面也记录了我们班级里的点滴小事。每一条小事情都会被同学们写下来，彼此分享。例如，近段时间我们班级的志愿者们积极参与志愿服务，为校内外的大型活动提供力所能及的帮助，体现出数字时代下应有的社会责任感。有时，我们还会在周记中表达自己对某件事的看法或建议，这样可以让我们发泄情绪，也更好地了解彼此的想法。

在写周记中，同学们也意识到了自己的语文能力得到了不断的提高。大家会互相交流，在交流过程中不断进步。我们相信通过不断地记录生活和分享生活，我们班级的凝聚力和友谊之树将会越来越牢固。

总之，班里的周记是一种积极的课堂文化，在班级中发挥着巨大的作用，它也给予了我们更多的收获，它让我们班级更温馨、更友善。让我们珍惜这样一种班级文化，一起记录、分享更多的生活瞬间，让我们的日子过得更充实、更有意义。

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