写歌颂的作文

写歌颂的作文汇编15篇。

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写歌颂的作文 篇1

我常觉得，生命是一项奇迹。生命给了我们多彩的感情，可以与家人在绿草如茵的山坡仰看蓝天白云，静听如歌的山风；感恩生命，生命给了我们活力和青春，使我们可以无所畏惧，哪怕是孤身一人，也敢翻越山岭，走遍海角天涯；感恩生命，由于生命使我们拥有淡灰色的`理性思辨能力，苍白色的无奈和深玄色的悲凉。

一个大雨磅礴的夜晚，我站在阳台的一角，看着一颗颗晶莹的雨滴砸在阳台的栏杆上、地面上，侧耳倾听这大雨的气宇轩昂。

忽然，一个不起眼的小东西引起了我的留意——蚂蚁。因此，我的目光不由自主地停留在蚂蚁的身上：它个子很小很小，小得我几乎难以分辨出它是个什么东西。

雨在呼啸着，蚂蚁孤身一“人”，在阴暗处搬运着一粒比他身体还要大两倍的米。我本认为这只蚂蚁可以顺顺利利回到蚁巢，谁知事与愿违：一滴豆大的雨珠无情淘气地砸在蚂蚁搬运的米粒上，我好像看见米粒下的蚂蚁的身子颤动了一阵，但这并没有使它等闲地愣住前进的步伐，它坚定地向前走着。

雨越下越大，又有几滴雨珠无情地奔向了蚂蚁所在的位置——“啪！啪！啪！”瞬间，我感触感染到了雨的来势汹涌。蚂蚁，被彻底地砸垮了。米粒，压着蚂蚁弱小的身躯。我好像听到了蚂蚁那痛苦的哀鸣，它迫不得已地舍弃了面前要搬运会蚁巢的厚味食品。它在原地痛苦地挣扎着，寻求一丝活命的生气希望。我原认为它已经只有等死的能力了，它的脚也已经中断了，这更为它寻求的一线生气希望带来了累赘。谁知，它拖着后半身子，卯足了劲儿，毅然向着蚁巢的方向艰难地爬去，它并没有被难题打倒！由于，它终极，居然回到了蚁巢……

啊！这就是生命！奇迹般的生命！

我常觉得，生命是一项奇迹。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一双绝不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；在山里完全没有人看见的地方，一颗大树几千年安闲地生长；在冰雪封冻的大地，仍有许多生命在那里唱歌舞蹈，保有永不枯竭的暖意……

写歌颂的作文 篇2

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我们找回回家的路途。

还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”

是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。

您从不为你很委屈，你总是默默的`奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。

写歌颂的作文 篇3

友谊的味道是是么？像糖，酸酸甜甜？还是想咖啡，苦涩可口？

清楚地基地你那如花似玉的脸庞，扑朔迷离的大眼睛和那樱桃红的小嘴。我们手拉手跑过了无数春秋，见证了无数小花小草的成长，许下了无数美好的誓言。

常常喜欢一起坐在蘑菇亭下，看着一排排飞鸟划过天际，路上的行人匆匆而过。厌了，你就把我拉到你家里，从前面的院子里采下几片薄荷叶，放入白色的瓷杯，浇进热水，整个屋子里都氤氲着薄荷的清香。细品一口，不像绿茶那样单调，也不像花茶那样香浓，只是散发着薄荷那种独有的味道，清芳迷人。

你依在窗框上，黄昏落日那金灿灿的光洒在你的发梢，长长的睫毛垂落下来，像古装女子那样动人。顿时间发现你成熟了不少，悄悄来到你身旁，享受着清茶美景，继而相互对视着，笑了，就像怒放的郁金香般灿烂。

傍晚，照旧拿出我的随身听在楼下散步，你一支，放入左耳，我一直，放入右耳。友谊的位置，就是你左我右。丝丝细雨过后，一切都是那样清新，青草散发着芳香的味道，沁人心脾，月光洒在树梢，映得绿叶油绿发亮。两个女孩奔跑着，踏着地上的积水，忘记了一切，疯够了，才发现鞋子已泥泞的不成样。

毕业那天，我哭了，是在舍不得你，我的朋友，我抱着你会很当时没有珍惜青春之美好，只惜现在已到了断点，不可挽回。回首过去，一切都是那样清晰的在我脑海中，计入我的历史，挥之不去。

娇艳的花儿，因为你而灿烂；蔚蓝的天空，因为你而湛蓝；我的童年，因为你而精彩。又是百花齐放的一年初夏，两年前的这个时候我们或许还在小溪旁唱着歌，或许还手拉手一起去买雪糕，或许还在共同观赏我们一起养的花。可现在，我们却共同奋斗在考场上，用最后这一点时间抒发着对对方的情感。

友谊的味道，呵呵，就是这样，如同那薄荷叶般清香，如同从未渲染过的白纸那般纯洁。有了你，我还需要什么呢？

写歌颂的作文 篇4

有人说，教师是烛光，燃烧自己开释毫光；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空飞翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈；

可我以为，老师是真正推动社会提高的精神大师，他们用荏弱的双肩承载着民族起飞的但愿，传播着社会提高积蓄的能量：科技、理念、信奉！为了桃李芳香，他们呕心沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从激昂大方Ji昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮？有多少汗水播洒在课堂？引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。

一滴水可以折射出太阳的毫光，无数滴灵感的水则汇聚成聪明的海洋，灵魂的工程师们老是从一点一滴开始，专心血和汗水托起明天的太阳！

写歌颂的作文 篇5

春天的脚步声，在还是隆冬的时节，我已经听到了。

远远的，隐隐的，敲击我感知的最深处。

那里有小草带珠的绿梢，有杨柳婀娜的枝条，有燕子浅飞的剪影，有山花次第的一哨又一哨。

在细密的雨雾中，我看到牧童横笛的稚嫩，看到薄雾轻吻山岚的多情，看到溪水破冰后在山间的嬉闹。

我跟许多人一样，总是喜欢生活在时间的前头;而且总希望今后的日子比今天的日子更好更舒爽。于是，在还是冬天的时候，我已经向往春天的时光了。

虽然来到这个世界，我已经经历了四十多个春夏秋冬了;可是，每一个年尾的时候，我都特盼望来年的年头快点到来。

我期待自己走进春光无限的遐想中，我期待自己走进梦想永远的追求中。

无论我在哪里，无论我在何时，最让我难忘的，是向前的不可预知和向后的不堪回首。

无论我如何伤感，如何醒悟，如何奋不顾身，生活总在进行，时光总在前行，春天总在年复一年的光临。

当春天的脚步越来越近的时候，我听到了我心跳的加速。那不是血液的激流暗涌，而是时间的分子在与心灵的碰撞。一分分，一秒秒，滴答出看似独到其实大众的许多感悟。但不管怎么感悟，都感悟不出人为什么会在这个星球上出现，出现了又该怎样度过一生。尽管许多先人圣贤对此有诸多的解释，可都不能服我。

也许我孤立也许我唯吾独尊，其实呢?都不是。只是因为我有我自己的思考。有如春天的脚步，在有形与无形中时隐时现。

我不想感伤的心，在岁岁年尾接年头的节点上，不能不轻轻地敲击情感的小门。理智的思维已经把情感的大门封堵，即使小门的缝隙，也已经够我领受。

不要说多情不是真豪杰;也不要说多情反被无情恼。人世间，充满情的空间总比充满冰冷的理智空间要和谐得多。

酒是春天的前提，色是春天的主调。春天的脚步没有疾走如风，是什么样的色彩与格调，我没有看清楚;我更不想弄明白。

只是我在我感知的深处，总有春天脚步的倒影。那倒影，不知道是她跟着我，还是我随着她，总跟我不离不弃。

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写歌颂的作文 篇6

母爱就是寒冬里，我穿上厚实而又钻满阳光的棉衣时，而妈妈的双手却由于洗衣服而冻得通红；母爱又是在大雨滂沱的日子里，妈妈用一把大伞为我撑起了一片蓝天；母爱仍是在我学习的时候，千叮咛万嘱咐地提醒我一定要仔细……

还记得有一次，我从楼梯上走下来的时候，一不小心踩空了，我整理时懵了，可是忽然之间一只粗大的手一把抱紧了我，紧接着我就像一个正在滑滑梯的孩子一样，“扑通、扑通”地滑到了地上，可那双手仍是牢牢地抱着我。“栖栖，没事吧，有摔疼吗？”妈妈委曲地站起来又着急地问我。“我——没事，我——”我吓得语无论次。当我回过头去的时候，发现妈妈的肩膀已经红肿了一大块，像气球一样鼓了起来，可妈妈仍是若无其事地安慰我道：“我也没事，以后走楼梯可要小心喽！”整理时，我热泪盈眶，是妈妈用身体保护了我……

母爱就那像夜空中的繁星，永远晖映着我前行，我怎么数也数不清！

写歌颂的作文 篇7

建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。可以说，教师的工作同每个家庭，每个儿童、少年、青年息息相关，在很大程度上决定着国家的未来。在人类社会的发展和提高中，教师是人类文明的传播者和建设者，教师的劳动维系着人类文明发展的连续性。一个社会、一个国家、一个民族，假如没有教师辛勤的、卓有成效的劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以，一部文明史离开教师的因素，是不会传承的。

是平凡的日子，却有着辉煌的内涵；是平清淡淡的日子，却有着五彩缤纷的色彩！由于你啊——人类灵魂的工程师，“9月10日”，这个普通的日子，变得伟大而神圣！

教育是为生命奠基，尊重生命，珍惜生命，发展生命是教育负载的基本元素。教育是人的灵魂的教育，不是知识和技能的简朴堆砌。真正的教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是一个完整的布满能量的精神运动过程，是一个复杂艰辛的创造性劳动，离不开赤诚和奉献的气力，也离不开整理悟和灵感的闪现，更离不开聪明和文化的濡染。

平凡岁月的老师，老是用人类最崇高的感情——大爱，播种春天，播种理想，播种气力。这种大爱，太阳一般暖和，东风一般和煦，清泉一般甘甜。比父爱更严肃，比母爱更细腻，比友爱更贞洁，却是天下最伟大，最高洁的爱。默默无闻的师爱，老是用世间最含情的`奉献——坚守，用语言播种，用彩笔耕耘，专心血润泽津润。这种坚守，烛光一样燃烧，汗水一样灌溉，雨露一样浸润。奋斗中满含忠诚，探索中蜜意反思，创造中布满聪明，却是世间最贵重、最崇高的情。“不是铁器地敲打，而是水的载歌载舞，使粗拙的石头变成了锦绣的鹅卵石”。这是印度诗人泰戈尔的名言。对教育而言，教师就是能载歌载舞的水，流淌着崇高无私的夸姣品质，流淌着真诚善良的道德情操，使学生变成一个个锦绣的鹅卵石。

教育之道在育人心，教师东风化雨般于无声处润泽津润学生心灵。师爱，流经沙漠，沙漠开花；洒遍荒岭，荒岭飘香；踏上海洋，海洋松涛。有师爱，就有春天般的神话；有师爱，就有万里的飘香；有师爱，就有无数的覆信。如老子所云：“天下莫荏弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”教育教授教养中，教师能以高尚的人格感染学生，能以博大的襟怀胸襟呵护学生，能以和蔼的立场对待学生，如斯，才能更有效地教书育人，学生才能“亲其师信其道”，终极“乐其道”。前苏联教育家苏霍姆林斯基就曾经花费10年时间，将一名有偷窃恶习的学生培养成了一位成功的农庄主席。事实上，所有的学生都渴想能够得到老师发自肺腑的爱护，尤其是那些家庭有变故，性格出缺陷的学生。有时候教师一句暖和的话语，一个关切的眼神，一个灿烂的笑脸，足以感动学生的情愫。所以这就需要教师能耐心鼓励学生，热心帮助学生，用师爱的甘泉灌溉学生的心田。上善若水，厚德载物。高尚的师德，绵绵的师爱是一部摆在学生眼前的教科书，学生在耳濡目染，潜移默化中开卷受益。

教师，让学天生为自信而超越自我的人，在学习之中体会到一种快乐和责任，把握一把通向未知领域的金钥匙。教会学生用自己的头脑和双手勇于探索，去找寻和发现，让糊口布满喜悦！教师，是一个永远值得信赖的群体，学生们愿意把在糊口中碰到的麻烦向他们倾诉。他们常说他们自己也曾是个孩子，因此最能理解学生们的喜怒哀乐。糊口能像一张纸一样轻一样薄，也可以像大海一样深邃，向蓝天一样广阔无垠！是教师让学生懂得必需他们自己做出选择，以一颗感恩的心面对糊口，让聪明在知识海洋中熠熠生辉。一丛丛绚丽灿烂的鲜花，一颗颗丰满硕大的果实，一片片如诗如画的景致，不都浸透了教师不懈的追求、生命的欢笑和泪水？

陶行知先生有句赤诚的话：捧着一颗心来，不带半根草去。踏上三尺讲台，就意味着与清贫辛劳结缘；与甘为人梯诲人不倦结缘；与呕心沥血兢兢业业结缘。选择教师，就注定阔别灯红酒绿的安逸洒脱；就注定摒弃追名逐利的浮躁心态；就注定要树立献身教育的崇高理想。这种糊口方式阔别了喧嚣和热闹，在恬澹名利中积极进取，在清苦宁静中乐观向上。讲台催人老，粉笔染白头。教师仍能情系学生，情倾讲坛，全心呵护学生茁壮成长，做“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的践行者。在物欲横流的现实糊口中，教师默默无闻地以任劳任怨、忠于职守、爱岗敬业的大度奏响师魂的乐章；无怨无悔地以恬澹名利、志存高远、静心教书、潜心育人的襟怀演绎师爱的无涯。

曾经有热心教育的人撰写过这样一副对联：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地舆，连同六艺五经四书三字两雅同心专心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。这大概是对教师的伟大，师德的崇高，师爱的甘甜做的最熨帖的诠释。

写歌颂的作文 篇8

“世上只有妈妈好......”这首歌大家一定都知道，也一定会唱吧?这是一首赞美妈妈的爱的歌。母爱，是世界上最伟大的爱。

记得四年前署假的一天，我半夜里发起了高烧，在高烧的折磨下一下子醒了，感觉到自己发烧了之后，我赶紧用我的小手推了推妈妈，然后用轻柔的声音说：“妈妈，我好像发烧了!”妈妈一下子像个不倒翁似的坐起来，摸了摸我的额头，好烫!立刻就张罗起来。先从抽屉里翻出体温表给我夹上，然后去柜子里翻出退烧药倒在温水里，用筷子搅拌均匀，等融化了之后，端到卧室里，先放在一旁，取出体温表一看，“38°7”还好没到39°，就让我喝下药水，我接过来四五口就喝完了。不一会儿，我就因为疲倦而睡着了，妈妈却依然守在床边，生怕我蹬了被子之后再着凉。第二天，当妹妹告诉我的时候，我顿时百感交集，泪水在眼眶里打转......

无私的母爱，是世间最伟大的爱。

写歌颂的作文 篇9

我站在高山之巅,

望黄河滚滚,

奔向东南.

金涛澎湃,

掀起万丈狂澜;

浊流宛转,

结成九曲连环;

从昆仑山下,

劈成南北两面.

啊,黄河!

你是中华民族的摇篮!

五千年的古国文化,

从你这发源;

多少英雄的故事,

在你的身边扮演!

筑成我们民族的屏障.

啊,黄河!

伸出千万条铁的臂膀.

发扬滋长!

我们祖国的英雄儿女,

将要学习你的榜样,

像你一样的伟大坚强!

黄河，

壮美的黄河;

从天而来向天而去。

黄河，

英雄的黄河;

缔造人间无数奇迹。

黄河，

中华的黄河;

流淌着那中华文明。

黄河，

如诗的黄河;

成就无数精美篇章。

黄河，

古老的黄河;

闪着那中华的魂魄。

黄河，

春天的黄河;

想着那迎春花盛开。

黄河，

夏天的黄河;

宛如那苍天的绿树。

黄河，

秋天的黄河;

描绘了多彩的世界。

黄河，

冬天的黄河;

孕育了那新的生命。

黄河，

美丽的黄河;

[有关黄河的诗歌_歌颂黄河诗歌]

写歌颂的作文 篇10

人们都说母爱是伟大而无私的，但我却发现父爱是深藏不露的。

记得有一次，放学了，天空忽然间阴沉沉的，天空乌云密布，时不时还传来隆隆的巨响，看样子快要下大雨了。我心想：呀！这下可麻烦了，我出门前忘带伞了。妈妈在上班，爸爸也在上班。但我转念一想：爸爸会不会来接我呢？

忽然，一道刺目耀眼的亮光划破了天空，随后一阵惊天动地的隆隆声。把我吓了一跳。随即而来一阵又一阵的“哗哗哗”的巨响。天空立即下起了无数条粗粗的水柱，我看着我们班的同学一个一的都被父母接走了。这时，我心急如焚，像热锅上的蚂蚁—急得团团转。这时，一位同学走了过来，对我说：“一起走吧！”我正想回答的时候，有一个认识的身影映入我的眼帘。我定晴一看，原来是我爸爸，我兴奋万分。爸爸飞快的向我跑来，我连忙也向爸爸跑去，我看这爸爸满头大汗，鞋子已经湿透了。在回家的路上，我老感觉伞往我这边斜过来。回到家一看，爸爸的衣服一半都打湿了。当时一股暖流从心底冒出，眼泪在眼框里打转……

在我们四周的糊口中，实在有良多不同形式的父爱存在着。有的是直接的爱，有的是深藏在内心深处的爱，父母的爱，会让孩子们活泼可爱。父爱母爱是世界上最无私的爱，我以为所有的父母亲都深爱着自己的孩子。当然，孩子也不需要溺爱。

“啊！我们就是春天里的一根小草，父母就是春天里的花！”

写歌颂的作文 篇11

很多人说，母亲像一座山；母亲像大海；母亲像房屋。但我认为，母亲更像一条河，条条河流汇成大海，河是温暖的，是宁静的，是安全的，母亲对我不息的爱，就像那向着大海奔驰的河流……

记得在那个冬天，天空上飘着雪，世间万物都披上了银装，天地一片白茫茫。这是个非常寒冷的冬天。

我和妈妈准备回家，我的脖子上围着厚厚的围巾，手上戴着手套，头还不住地往围巾里缩。而妈妈呢，只围了一个薄薄地围巾，头上戴着一个帽子，我心想：难道妈妈不冷吗？我心里很是疑惑。

我的眼神不停地往妈妈身上瞟；手握得拳头紧紧的，我的母亲。嘴巴不停地往手里吹气，我的母亲。手缩进了袖子里，我的母亲……

这时，我们正走过超市时，在门口的服务员递给我们一杯姜茶，不知是每个人只能拿一杯呢？还是服务员没有看到我呢？她只给我们了一杯。

我先把姜茶推给了妈妈，说：“妈，你喝吧，你衣服比我少！”

“你喝！月，你身体比我弱！”

“不，妈妈，还是你喝吧！”

“不行！你必须喝！”

妈妈狠狠地把姜茶推给了我，我只好听妈妈的话，喝了一口姜茶，“噗”刚喝下去的姜茶全被我吐了出来，妈妈一看，说：“月月，你干什么？这么珍贵的茶，我小时候想喝也喝不到呢！”

“可是太辣了啊！”我争辩道。

妈妈更恼火了，把我狠狠地训斥了一通。

我委屈至极，忍不住哭了出来，妈妈还是不死心，继续骂我浪费，不应该……

看着我还不住的抽泣，妈妈心软了下来，对我说：“月啊！如果你在小时候就养成了不浪费的好习惯，那你长大以后就会很棒了，你不懂，现在妈妈对你的严格，就是让你长大后的轻松！”

我的眼睛湿润了，原来妈妈是如此的用心良苦，我以前的小脾气都是不应该的！

妈妈的爱犹如不息的河，一点点一滴滴，流入我的心房，母爱就是那不息之河……

写歌颂的作文 篇12

近来，我阅读了一本充满冒险经历的儿童小说——《公主与船长》。作者是法国的作家安娜-洛尔·邦杜。虽然我还没有读完这本书，但我却已经感到它是一本不可多得的好书，且对它颇有感触。

在从前的从前，一个王国中的公主玛娃厌倦了父母的管教与宫殿中的诸多礼仪，决心逃出皇宫，寻找自己渴望的冒险生活。自然，她在老师太傅的帮助下成功了，但太傅的目的却是要用她的失踪来争夺皇位，而玛娃也开始了她与仆人菲洛美娜的冒险……

文中对玛娃渴望自由和冒险的心理描写尤为精彩，与女仆有些胆怯的性格形成了鲜明的对比，更突出了她内心的勇敢。玛娃就像一只顽强的海星，被父母囚禁在海底，无异于斩断了她的手足，但她不屈不挠，用她内心不灭的自由的'火焰，释放热量，温暖了伤口，断臂重生；玛娃好比一只羽毛渐丰的雏鹰，被国王用铁链捆住双脚，无异于折断了她的双翅，可她顽强不屈，用她心中一汪轻灵的自由的水潭，化为刀刃，劈开了铁索，翱翔蓝天；玛娃犹如一匹高傲的狼，被猎人用捕兽夹锁住腰肢，无异于剥离了她的灵魂，但她拼死抵抗，用她身上满腔沸腾的热血，变成动力，亲自从腰部咬自己的躯体，做着精神的旅行。

也许她真的不是刻意地要让自己“生平多阅历，胸中有丘壑”，她只是顺从了内心中对自由的渴望，但这依然值得我去学习。环视我的小屋，温馨安逸，舒适宜人，我也就满足于此，做好了常驻于此的准备。可玛娃不是，她贵为一国的公主，宫殿中的生活岂不比我现在的环境强上千百倍？但她依然选择了放弃，放弃这锦衣华食的生活。在精神的满足、物质的空虚和精神的空虚、物质的满足上，她做出了正确的选择。

《公主与船长》是一个刻有“自由”的热气球，坐上它，向“远方”飞行，后面一定会更好，也会更精彩！

写歌颂的作文 篇13

记忆里一个隐蔽的角落里埋藏着一句话，很小很小的话，尽管它很短，却令我终生难忘。

小学五年级，我和一些同学总会为一些鸡毛蒜皮的事而吵架，每一次都斗得脸红耳赤，常常会冷战。

母亲知道以后，没说什么。

直到有一次，我不小心把母亲的手划破。白的手臂冒出了鲜红的血。我赶紧拿药帮母亲裹好了流血的手。

母亲依旧没说什么，只是微笑着。我问她干什么，她只是说：“如果你和同学们都能这样，该多好啊！”

我开始反驳起来了。

母亲等我说完，等我心情平伏下来以后，平静地对我说：“相信，和别人相处是需要宽容的。”然后静静地走出房子，为我关上房门。

那一夜我想了很久。而现在的我，也正是因为一句话改变了很多。

我歌颂，歌颂母亲用那大海般深沉的爱，一直在默默守护着我；是母亲在我迷失方向时给我希望，一直在引导我。

如果说我是大海中迷失方向的小帆，母亲则是指引我的灯塔；如果说我是森林里迷路的小孩，母亲则是那个点着蜡烛在森林里一直给我引导方向的人。

母亲遍布全世界，母爱散布于世界每一个角落，母爱是无私的，更是无声的。

歌颂您，母亲。

写歌颂的作文 篇14

高尔基说：“书是人类提高的门路。”暑假里，我看了许多书，让我印象最深的就是伍美珍的《情谊派》了，这本书十分出色，里面有许多我喜欢的小故事。

《情谊派》这本书里有6个大故事，《阳光分大派》、《窗台上的沙漏》、《网球女孩》、《秋千进行曲》、《青春派队》和《蓝天下的校园》。其中，最吸引我的是《窗台上的沙漏》，这个故事的主人公是一个叫凌婉夏的女孩，她与别的同学不同，是一个哑巴。就由于她与别人不同，班级里的同学都不理会她。她梦幻者自己是海海伦凯勒，写了一篇1000多字的作文。可她的爸爸妈妈并不支持，以为她得了自闭症。无奈的凌婉夏被爸爸妈妈带到了病院，医生说这是心病。没有人能理解她寂寞孤傲的心灵。她跑到了学校，发现同学们都在上课，便坐在了校园的一棵树下。下课了，班长来到了她的眼前，和她成为了好朋友。友情真神奇!当凌婉夏回到家时，忽然启齿说出了“我愿意”!凌婉夏跑到了班长家，把好动静告诉了她，班长送给了她一个沙漏作为友情礼物。期末考试结束了。意味着她俩要分离了，但是她们依然没有健忘对方。

我真想惊叹：友情的气力真伟大!

写歌颂的作文 篇15

在我的记忆深处，父亲的微笑，是热情的鼓励，是严格的要求，一直呵护我成长。

记得三年级暑假，老师给我定下目标，要在开学前的全国乐器等级考试中通过四级。父亲知道我要考级的事情后，微笑着对我说：“不要忙目乐观，一定要当真、严厉地对待。”

在最初阶段，学习单簧管音阶非常顺利。但到了学习吹奏乐曲的时候碰到了难题，高音xi吹不出声音。无论我用多么大的力气使劲地吹，就是不出音。这可怎么办？我的自决心信念受到了打击。我要抛却考试得动机泛起在脑海中。又到上课的时间，我找借口推脱不去，爸爸问我原因，我也不说，问多了，我只是一个劲地哭。

爸爸似乎看出我的心事，微笑着说：“不要紧，不去就不去，我家有位害怕失败的胆小鬼”。爸爸的话像刺一样扎痛了我，是呀！我平日里最轻蔑胆小鬼。岂非我只会夸海口吗？想到这我立即休止了哭泣。父亲一边爱抚地摸了摸我的头，一边微笑说道：“一分耕耘一分收成，你不要太急于求成，静下心来，找到原因，你一定能克服，战胜它”。看到父亲鼓舞的微笑，我又找回了自信，背起了单簧管，到学校上课去。在课上老师把我的不足指出来，原来我手指按键的力度不足，嘴含住单簧管的笛头部位1/3处，嘴的外形应该成扁平状，而我嘴形成o形，所以吹不出音。老师一边做准确动作示范，一边让我学着做。经由老师的指点，我终于吹出了柔美的音符，我兴奋得一蹦三尺高。我把手放开，再拿着吹了几回，连吹连出，我终于把握了演奏方法。接下来就是天天埋头苦练。

我顺利地通过了考试，当我手中捧着单簧管四级证书的时候，又看到了父亲的微笑，这微笑了包含了对我的鞭策与鼓励。

是父亲的微笑激发我鼓足勇气战胜难题。父亲的微笑是我前进的动力。

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