按照平时学习工作的要求,我相信大家都接触过活动范文,活动类的范文会涉及到我们活动的各个方面,活动类范文主要包含哪些内容呢?下面是小编帮大家编辑的《最新社区党史知识竞赛方案740字》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
一、竞赛简介:
宣布:妇幼保健所“做文明职工、创文明单位”知识竞赛现在开始。
本次竞赛的主题是:做文明职工、创文明单位,促进妇幼保健所及妇幼卫生事业提高和发展。
本次竞赛是在市文明办、卫生局党委、工会、团委的领导和支持下,由妇幼保健所党支部、工会、团支部共同举办。
二、介绍嘉宾:
首先让我们以热烈的掌声欢迎今天到场的嘉宾:
市文明委:张主任
市卫生局党委:居书记
市卫生局:赵局长
市卫生局工会:杨主席
市卫生局人秘科:毛科长
市卫生局团委:葛书记
三、请领导讲话。
四、下面进入竞赛阶段
由工作人员宣读竞赛规则并进行竞赛。
五、宣布竞赛结果。
六、请领导给获奖科室颁奖
请科主任上台领奖。
七、竞赛总结:
各位领导、同志们:
由妇幼保健所党支部、工会、团支部共同举办“做文明职工、创文明单位”知识竞赛到此已圆满结束,我认为本次竞赛有以下几个特点:
1、领导重视,本次竞赛得到市文明委及卫生局党委、工会、团委的重视和支持,各位领导又亲临现场指导。
2、本次竞赛紧紧围绕创建文明单位、“双纠”及白杯赛活动,有力地促进了单位精神文明、医德医风、行风建设。整个活动组织工作仔细认真,丰富了职工业余文化生活。
3、参赛选手准备充分,答题认真;职工积极参与,踊跃答题。整个竞赛过程既紧张又活泼,大家赛出了水平、赛出了风格取得了喜人的成绩。
今后,我们还将围绕精神文明建设和医疗专业知识举办多种多样的知识竞赛,希望职工积极参与。
最后,我宣布竞赛到此结束。
一、竞赛时间:20xx年3月10日、11日进行,员工于8:30到位,8:50比赛正式开始。
二、竞赛地点:经营部会议室。
三、参赛人员:经营部自营加油站员工,分班次分别进行。
四、竞赛规则:以加油站为单位由评委临时抽取每个站各5名员工成立3个答题小组(加组长共5人),就加油站关于消防知识进行比赛,必答题、抢答题、情景演示三个环节依次进行,设裁判两名(由经营部经理和副经理组成)、计分员一名。
环节一:必答题:
1、设题目三组,每组六题,由各加油站抽取题目,限时3分钟回答完毕。
2、每答题小组每人至少答一题,否则扣积分一分。
3、每答对一题可得积分一分,可选择放弃题目,总时间超过3分钟扣积分一分。
环节二:抢答题:
1、共10题,每题限时30秒。
2、举手抢答,主持人“开始”声落下,提前抢答者扣积分一分;同时举手者,以“石头剪刀布”决定答题权。
3、抢到答对可得积分一分,答错则扣积分一分,此题将转换为观众题由全体员工自由抢答,答对者奖励纪念品一份。
五、奖罚规则:
以积分的`多少决定名次,若积分数量相同则加赛抢答题一题。决出一个第一名,两个第一名根据积分多少决定,第一名的加油站奖励3000元现金,答题小组人员各获纪念品一份;第二名加油站人员奖励20xx元现金,答题小组人员各获纪念品一份;最后一名由加油站全体员工表演节目:群美乱舞。
六、道具准备:员工座椅,纪念品。
一、活动目的
通过富有知识性、趣味性的知识竞赛,宣传学习“社会主义核心价值观”、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《浔中中心小学文明礼仪细则》。提高全体学生的行为意识,增强遵守规范的自觉性,营造一个“人人学礼仪、人人讲文明”的良好氛围,促进学生良好行为习惯的养成。 经研究,决定在片区范围内开展“文明礼仪知识竞赛”活动。具体安排如下:
二、竞赛时间:20xx年11月21日(以周工作要点为准)
三、参加对象:四、五、六年段
四、竞赛事宜
1. 竞赛内容及范围
社会主义核心价值观基本内容、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《浔中中心小学文明礼仪细则》等内容。
2.竞赛流程
根据教务处提供的学生花名册每班随机抽取3个座位号参赛
3. 奖项设置
以年段为单位设一、二、三等奖若干名。
一、应用方案概述
通过网络、手机、微信大转盘摇奖、无线抢答等新媒体竞赛形式,向公众广泛普及各类禁毒知识。
二、活动时间
每月1日开始,宣传当地禁毒知识,竞赛周期半个月或一个月
三、竞赛形式
1.竞赛方案一:网络知识竞赛
1)竞赛说明
建设网上和手机微信两个版本的竞赛系统,市民登录“XX禁毒网站”(主办方的网站)、“全民竞赛网”网站即可学习禁毒知识,并且通过“练习系统”反复答题,正式竞赛采取限时答题,每题30秒,答完后显示成绩单,并刷新个人成绩排行榜和单位排行榜后,网上和手机微信答题的数据同步汇总,分享给朋友答题可提高排名。
2)平台参考截图
网上答题:(我们以合肥市禁毒知识竞赛为例)
①竞赛首页
②登记信息
③限时答题
④成绩实时排行
微信竞赛
可与主办方微信平台对接,题前先提示关注主办方的微信。
微信竞赛首页
个人成绩竞赛排名
组织单位排名
成绩查询
3)平台特点
①省时省力:方案策划、编制试题、竞赛平台、技术保障、汇总参赛名单等由全民竞赛网负责;省去主办单位大量的工作时间。
②规模大、效果好:数以万计市民快速参与,不干扰不拥堵;集趣味性、竞争性、娱乐性一体。
③参与便捷:手机和网络均可参与,随时随地,高效便捷;
④极速传播:微信分享有奖励,扩大宣传效果。
⑤节省经费:成熟竞赛平台可节省建设费用,省出来的费用可以多发些奖品,或者用于其他宣传活动,惠及广大市民。
⑥考核方便:能够实时查看到各下级单位组织参与的人数,便于考核。
⑦符合潮流:“互联网+禁知识宣传”是当前禁毒工作的趋势,采取网络和微信新媒体竞赛的形式,禁毒知识宣传将会事半功倍。
⑧竞赛大数据分析:从各个纬度来深入挖掘和分析有价值的大数据信息,为主办单位提供总结报告材料、决策依据、研究分析等用途。
2.微信方案二:微信摇奖竞赛
1)竞赛说明
通过微信答题的方式,让公众参与法律知识互动,活动设置奖品,通过有奖排名和普法达人指数的“荣耀感”来驱使用户分享转发,实现扩大普法宣传面。同时,提高“法治上海”(主办方)微信的关注用户数量。
2)平台参考截图
竞赛首页
答题页面
显示分数页面,抽奖和查看排名(可设置抽奖查看前先关注微信帐号)
了解活动奖项和评奖排名规则。
3)平台特点
①答题便捷:市民只需要微信回答10道题,立即可显示达人指数。
②传播迅速:答题后,分享到朋友圈,可以提高全市排名。快速提高微信粉丝量。
③互动性好:通过大转盘抽奖的形式,立即抽奖,抽中奖可登记信息。
3.竞赛方案三:现场无线抢答竞赛
1)竞赛说明
由各下属单位组织市民参与市级现场竞赛,采用手持电子抢答器观看大屏幕的形式,比赛结束立即显示排行榜,现场发放奖品。
2)活动现场效果
3)平台特点
①现场感好:市民在多功能会议室,现场手持无线抢答器,限时答题。
②即时学习:每答一题,系统会公开标准答案和知识解析。
③并发处理强:最多500人同时现场抢答,系统能同步处理,不出错。
④公开成绩名单:答题结束后 ,立即公开成绩排行榜名单,相同成绩按答题用时排序,精确到毫秒。现场可以颁发奖品和证书,领导发言、优胜者发表感言。
四、相关成功案例
20xx年05月01日 - 20xx年12月29日,由合肥禁毒办主办的“合肥市禁毒知识竞赛”,参赛人数达到7657人。(点击查看竞赛原链接)
五、竞赛平台介绍
全民竞赛网是以提供网上、微信、现场抢答等竞赛为主的知识竞赛服务平台,平台提供大量的竞赛方案、题库、图片模板等资源,各级党政机关、事业单位、企业、学校等均可通过它自助创办网络竞赛活动。全民竞赛网提供免费、收费和VIP三种服务模式。五年来,服务了千家客户,遍及全国20余个省市,常见客户有党委宣传部、科协、司法局、教育局、民防办、矿产企业、中小学等30余个,累计注册参赛的用户超过200万。
(一)职责分配
1、题库来源:房韵、赵晔老师负责题库收集工作。(10月30日中午前)
2、乐文玉、张丽明老师负责审题,保证题目准确,并在放学前发给选手作准备。(10月30日下班前)
3、张元丽老师负责最后年级决赛的主持工作,提前做好准备工作。
4、陈小强老师负责现场比赛试题PPT的制作与现场操作。(寻求信息组老师帮助)
5、操海涛老师负责场地的协调、活动海报制作及张贴,倒计时板制作。
6、韩光老师负责现场布置、电子音像设备准备、以及比赛影像资料的收集。(与夏工联系)
7、史佳丽、侯卫婷老师负责奖品的准备工作。
8、卫雪君主任负责比赛赞助商的协调和学校奖品落实工作。(年级比赛前)
9、乐文玉老师负责本次活动的全面报道(初赛、复赛、决赛)
(卫雪君主任、韩光老师负责总协调)
(二)活动流程:基本参照江苏卫视“一站到底”答题模式
1、主持人介绍活动背景、介绍到会嘉宾。
2、选手依次闪亮登场、自我介绍,准备一句宣言。
3、主持人宣读比赛规则。
4、邀请校长通过幸运转盘确定擂主。
5、擂主自行挑选对手进行一对一PK赛(为了活跃气氛,可先发布挑战宣言)。
6、获胜选手成为擂主,直至台上剩下最后一位选手时可有权冲击最终大奖。
(三)规则:
1、守擂方先回答,擂主后回答,相互轮流答题、每位答题时间10秒,以倒计时牌为准
2、擂主具有一次免答权,击败一位选手即获得一个奖品(PPT展示照片)
3、失败选手获得奖品后下场,发表离场宣言(提前准备)
4、当场上选手消耗掉一次擂主免答权时,该选手可获奖品一份。
5、擂主连续打扮5位选手时,可以选择放弃守擂并带走已经获得的奖品。
6、当场上只剩下最后一位选手时,可以选择放弃继续答题并带走已得奖品,如继续,将可以冲击最后大奖,如果失误,仅只能在剩下的奖品中随机带走三样。
7、如果台上两位选手在答题时,均未答对时,机会转移给台下观众,答对给予奖品。
(四)奖项设置:擂主一名,最佳表现奖一名、足智多谋奖一名、机制灵敏奖一名、最佳开场奖一名、最佳退场奖一名、最佳组织奖一名(班级)
在平时的工作、生活、学习中,相信每个人都参与或组织过很多活动。我们一般会写有关活动方案、计划方面的内容,经常撰写活动文章能提升我们的写作能力,你可能正在找一些活动相关的范文,以下是小编为大家整理的“最新作文: 知识竞赛文章350字(篇七)”,希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
今天第四节班会课上,老师开展了一个有趣的知识竞赛,同学们都很兴奋和激动。
首先,我们组的组长上台抽取题目。我们抽到的第一个问题是:螃蟹为什么只能往左右爬行?我们组的同学左望右看,雅雀无声,无人能回答,这时我一下子有了灵感马上举手回答:“螃蟹的腿骨是往左右长的,这样不利于它往前后爬”。“对了一半,正确答案是:螃蟹利用磁场来分辨自己的方向的,它的骨头不利于往前爬,加上30分”主持人说。下一题是:“五谷是哪五种农作物?我立即回答说“稻、麦、su、粱、米”“对了三种,正确答案是:……加上30分”。我刚坐下,前后同学都给我竖起了大姆指。
接下来是抢答题,有一题是:蟑螂能活多少年?有人说30年?7年?……我说是3到6个月!主持人巢若禹公布答案:“个头大的能活一年,个头小的能活3到6个月”。我们组又加了10分。最终我们组获胜了,得了冠军。吴嘉辉、尹佳激动地把我抱在了一起。
拥有丰富的知识也让人赢得尊重,今后我要多看书,多学习,下次为班级争光,为学校争光。
在日常的工作和学习过程中,参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。为突出活动的意义,我们经常会写有关计划,心得方面的文章,通过这些写作可以提升我们的写作才能,你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?下面是小编为您精选的“单篇精选: 竞赛计划1270字”,欢迎阅读,希望能为大家提供一些参考!
一、活动背景
联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日",致力于向全世界推广阅读,出版和对知识产权的保护。
根据调查,在信息高速发展的今天,各种传播媒体大量挤占了人们读书的时间,尤其是大学生,导致大学生文学积累不够,而读书不仅能增大我们的视野还能提高我们的文学修养。为了庆祝这个庄严而神圣的日子,也为了提高大学生对书的重视,我院团总支组织了文学常识竞赛,向大家展示阅读的魅力!
二、活动意义和目标
营造校园良好的阅读氛围,培养在校大学生的阅读习惯,培养同学们对阅读的兴趣,同时让更多的人了解世界读书日。
三、活动主题
学无止境,以书为伴。
四、活动时间
宣传时间:20xx年4月15日晚自习
初赛时间:20xx年4月20日中午,教室待定
决赛时间:20xx年4月23日晚自习,教室待定
五、活动对象
电子与信息学院20xx级全体学生
六、活动准备
1、场地及器材准备:空教室,竞赛试卷,笔。
2、奖品准备:一等奖订制32gU盘*1,二等奖床上折叠桌*2,三等奖订制笔记本*3,优秀奖订制金属书签*4。(均为校徽订制款)
3、为参加比赛的同学开放pu活动报名。
4、联系邀请新媒体中心的同学到场进行拍照留存,为后期制作公众号推文做准备。
5、观众名额分配:14个班每个班6人,总计84人。
七、活动开展
(1)前期准备
1、宣传:在晚自习时间团宣部对19级进班线下宣传,并将策划案发给各班班长以及拉班长入群;同时联系新媒体中心的同学编辑好新闻稿推文,为公众号上的线上宣传做准备。
2、参赛报名:电子与信息工程学院19级以班级为单位报名,每个班至少4名,至多6名同学,通过干事从群中的班长那里收集报名信息,与4月19日之前确定最终参赛人数、姓名、联系电话等基本信息。
(2)初赛
参赛选手进行试卷形式的文学常识考核,限时40分钟,分为A、B两卷,每卷40道基本的关于文学常识的题目,包含37道单选题和3道多选题。可提前交卷,考完上交试卷,由负责人统一批阅,批阅结束后将参赛选手的成绩排名,在竞赛活动群中进行公示,取前十名进入决赛,并且将所有选手编好序号,名单在决赛前公示。(此轮初赛无观众)
(3)决赛
1、决赛活动当天,参赛选手需提前15分钟入场,之后由主持人介绍比赛规则,评分标准,介绍完毕后比赛正式开始。
2、第一轮比赛:采用积分抢答制,一共五十道题目,答对积一分,答错扣一分,做好记录并于第一轮比赛结束时公示每名选手的积分;第二轮比赛:由所有决赛的选手按照编号依次上台进行为时2~3分钟的演讲,由台下评委依据评分标准进行酌情打分,满分10分,去掉一个最高分和个最低分,最终取平均成绩。
3、比赛结束后由专门人员负责进行两轮最后分数的评定,并将成绩发送到竞赛活动群中,便于后期领取奖品。
4、按照比赛最终得分,评选出1个一等奖,2个二等奖,3个三等奖,4个优秀奖。
八、活动预算
1、订制U盘:50元*1=50元
2、折叠桌:28元*2=56元
3、订制笔记本:15元*3=45元
4、订制金属书签:5元*4=20元
5、竞赛试题纸:0.6元*100=60元
总计:231元
九、其它事项及相关文件
1、演讲评分表及评分标准:演讲评分表及规则.docx
2、活动任务分配:工作安排表.docx
3、决赛座位表:决赛座位表.xlsx
4、决赛观众签到表:签到表.docx
5、奖品分发签收表:奖品签收表.docx
在大家的平日学习和工作中,我们常常被要求参加或者组织种活动。我们会经常接触到写活动相关的文章,我们也会在网上借鉴活动相关的文章。活动类范文主要包含哪些内容呢?小编特意给大家整理了“最新作文: 一次有趣的家庭知识竞赛文章800字”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。
我有一个和睦的家庭,家里有我、爸爸和妈妈,在这个小家庭里,发生过很多有趣的事,这些事就如天空中的繁星,数也数不尽,而天空中那颗最闪亮的星星就是那次有趣的家庭知识竞赛了。
那天中午,我们刚刚吃完午饭,妈妈就捧着碗碟洗去了,我和爸爸却在客厅抢电视看,听到我跟爸爸的吵闹声,妈妈沉不住气了,生气的说:“看你们父女俩,平时只知道吃喝玩,也不帮我多做家务,看来我得举办一场家庭知识竞赛了,看你们两个谁输谁赢,赢了的就可以看电视,输了的就要帮我做家务的呀。”“啊?不会吧?”我和爸爸异口同声的说。
不管我和爸爸是否同意,家庭知识竞赛还是开始了,我和爸爸屏住呼吸,凝神的望着妈妈,只听见妈妈说:“第一题,我们家是用什么牌子的洗衣粉的?”这时,立白、奥妙等知名品牌在我的脑海中一闪而过,“奥妙。”我脱口而出。“答案错误。”妈妈说。爸爸接着抢答:“是雕牌的。”“答案正确,爸爸领先一分。”妈妈的话刚说完,爸爸立刻得意地笑了起来,还用眼角瞄了我一下,看他那得意的神情,我心里很不服气呢!想,下题我一定要答对。
进入第二题了,妈妈问:“家里的扫把一般放家里的哪个位置?”这次爸爸先抢答了:“放在卫生间里。”“哈哈哈哈哈哈哈!”我和妈妈大笑起来,“扫把怎么会放在卫生间的呢?”妈妈问,“对呀,爸爸,你该不是把扫把听成了地拖了吧?”爸爸的脸“唰”的一下子红了,“应该放在后阳台。”我回答,妈妈说正确了,虽然我和爸爸暂时一比一打平了,但是我心里还是很高兴。
接着妈妈又出一题:“家里的窗户要多长时间擦一次?”“一个月。”“错错错,我们这里近学校,灰尘太多,要两个星期擦一次才行。”我抢着说,“对了。”妈妈说。“耶!”我高兴的竖起了两个指头,做了个胜利的手势。接着,妈妈又出了很多关于我们家里的问题,我和爸爸都答错了很多,最后我以一分之差战胜了爸爸,我高兴的一蹦三尺高,说:“我不用做家务啦!爸爸要帮妈妈做家务了,哈哈哈哈!”爸爸刚才那得意样没有了,顿时变得垂头丧气。
谁知妈妈却说:“彦儿,你别高兴的太早了,虽然你赢了,但还是答错了很多题,所以,还是要帮我做家务,以后我们家的家务就要分工了。”“啊?不会吧?”我刚才那股高兴劲全没了。虽然这次家庭知识问答竞赛的结果是要我们做家务,但我还是觉得这次竞赛很有趣,而且通过了这件事,现在的我已经会帮妈妈做很多家务了,很多事情都可以独立了!
在大家的平日学习和工作中,每个都有参加种各样活动的经历。写有关活动方面的范文是经常遇到的事,拟写这些文章能锻炼我们的作文能力,好的活动类范文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的“最新感悟: 竞赛获奖感言 月度范文精选”,有需要的小伙伴一定不能错过!觉得有用请收藏。
我很荣幸获得省级竞赛一等奖荣誉称号并在这里发表感言。这次获奖,我很感谢老师平时对我的教导以及同学们对我的帮助。当然如果只靠老师和同学的帮助是远远不够的,更要靠自己的不断努力,不断的学习,使自己在原先的基础上一点一点的进步。在平常生活中,遇到问题应首先自己静下心来认真的思考,实在不明白时再向老师或同学请教,人不是一出生就什么都懂,什么都明白的获省级竞赛一等奖的获奖感言获省级竞赛一等奖的获奖感言。
“知之为知之,不知为不知,是知也”。所以在向老师、同学请教时不要不好意思,要敢问、敢想、敢说,这样才会在学习中慢慢长大。“三人行必有我师焉”,“择其善者而从之,其不善者而改之”。不要自以为是,多发现周围人的好的学习方法从而改正自己身上的不足。这样才会使自己的学习不断进步。我不会因这次得奖而骄傲,我会更加努力,认真的学习获省级竞赛一等奖的获奖感言获奖感言。让我们一起努力吧!不要辜负关心、帮助我们的所有人,只有付出才会有回报,相信明天的阳光将更加灿烂。谢谢大家!
在每个人的日常工作学习生活中,很多人都毫无例外地参加过很多活动。我们经常会接到写活动计划,总结等相关的文章的要求,多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识,活动类范文从哪些方面写好呢?小编特意给大家整理了“最新最新小学作文竞赛试题集锦模板汇总(8篇)”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。
1. “但愿人长久,千里共婵娟”,其中婵娟指的是什么? A、月亮 B、姻缘
2. 王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”,王先生近来的喜事是:
A、新婚 B、搬家 C、妻子生了个男孩 D、考试通过
3. “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,这里的“屠苏”指的是:
A、苏州 B、房屋 C、酒 D、庄稼
4. “拱手而立”表示对长者的尊敬,一般来说,男子行拱手礼时应该:
A、左手在外 B、右手在外
5. 我国的京剧脸谱色彩含义丰富,红色一般表示忠勇侠义,白色一般表示阴险奸诈,那么黑色一般表示: A、忠耿正直 B、刚愎自用
6. 《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书,下列不属于《三十六计》的是:
A、浑水摸鱼 B、反戈一击 C、笑里藏刀 D、反客为主
7. “床前明月光”是李白的千古名句,其中 “床”指的是什么?
A、窗户 B、卧具 C、井上的围栏
8. 1932年,清华大学招生试题中有一道对对子题,上联“孙行者”,下面下联中最合适的`是:
A 、胡适之 B、周作人 C、唐三藏
9. “月上柳梢头,人约黄昏后”描写的是哪个传统节日?
A、中秋节 B、元宵节 C、端午节 D、七夕节
10. 我国古代有很多计量单位,比如诗句“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”中的“仞”,一仞约相当于: A、一个成年人的高度 B、成年人一臂的长度
11. 下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现?
A、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 B、返景入深林,复照青苔上
C、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 D、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
12. 下列哪个成语典故与项羽有关?
A、隔岸观火 B、暗度陈仓 C、背水一战 D、破釜沉舟
13. 《百家姓》中没有下面哪个姓? A、乌 B、巫 C、肖 D、萧
14. “生旦净末丑”是京剧的行当,其中“净”是: A、男角 B、女角
15. 我们常说的“十八般武艺”最初指的是什么?
A、使用十八种兵器的技能 B、十八种武术动作
16. 假如你的一首五绝诗被杂志社采用,按照正文部分每字5元来计算,你应得多少稿费?
A、50元 B、100元 C、200元
17. 下面哪个字常用作表示顺序的第五位? A、戊 B、戍 C、戌
18. 诸子百家中名家的特点是注重逻辑辩证,以下哪个典故能体现名家的这一特点?
A、“白马非马” B、“指鹿为马”
19. 古人的婚礼在什么时间举行? A、早上 B、中午 C、傍晚
20. “近朱者赤,近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似?
A、青出于蓝,而胜于蓝 B、蓬生麻中,不扶而直 C、公生明,偏生暗
21. 在宫殿大门外一般都有一对石狮或铜狮,请问按建筑方位,古代宫殿大门前成对的石狮一般都是:
A、左雄右雌 B、左雌右雄
22. 我们常把结了婚的夫妇称为“结发夫妻”,“结发”在古时是指结婚时:
A、丈夫把头发束起来 B、妻子把头发束起来 C、把夫妻头发束在一起
23. 古人创作讲究精益求精,唐代诗人贾岛就曾有过辛苦的创作经历,他“二句三年得,一吟双泪流”的两句诗是:
A、“独行潭底影,数息树边身” B、“鸟宿池边树,僧敲月下门”
24. 现在我们常用“阳春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文艺作品。请问这两个成语最初指的是什么?
A、文章 B、画作 C、乐曲
25. 道家思想在我国影响深远,请问历史中的哪一时期最接近道家所主张的无为而治?
A、文景之治 B、光武中兴 C、贞观之治 D、开元盛世
26. 北京有着三千余年的悠久历史和八百多年的建都史,它在不同朝代也有着不同的称谓,下面哪个不是北京的别称? A、大都 B、中都 C、上都 D、南京
27. 孔子提倡的中庸之道的理论基础是:
A、阴阳五行 B、天人合一 C、道法自然
28. 墨子的主要思想是“兼爱”,他所反对的“爱有差等”这一观点是哪家学派的?
A、儒家 B 、法家 C、道家 D、名家
29. 俗话说“化干戈为玉帛”,干、戈都是武器,其中哪个指的是防御武器?
A、干 B、戈
30. 在我国风俗中,常常避讳73和84这两个岁数,因为这是两位历史人物去世的虚龄。他们是: A、孔子和孟子 B、老子和庄子 C、汉高祖和汉武帝 D、周武王和周文王
31. 古代战争中指挥军队撤退时要敲击: A、鼓 B、锣
32. 李清照词中的"绿肥红瘦"描写的是什么季节的景色? A、晚春 B、仲夏
33. 篆刻分为阴文印和阳文印,刚刚视频画面中播放的北京奥运会会徽“中国印”是:
A、阴文印 B、阳文印
34. 算盘是中国传统计算工具,利用算盘能进行开平方运算吗? A、能 B、不能
35. 向别人介绍自己的哥哥姐姐时称为“家兄”、“家姐”,那么介绍自己的弟弟妹妹应该用下面哪种称谓? A、家弟、家妹 B、舍弟、舍妹 C、息弟、息妹
36. 下列哪个成语与秦始皇有关? A、指鹿为马 B、奇货可居 C、图穷匕见
一、单项选择题
1、《中华人民共和国消防法》实施的日期是( A)
A、1998年9月1日B、1998年4月29日C、1999年9月1日
2、任何单位、( C )都有参加有组织的灭火工作义务。
A、公民 B、少年儿童 C、成年公民
3、公安消防队救火( C )
A、只收救火成本费 B、收取所有费用C、不收取任何费用
4、报警愈早,损失愈少。牢记火警电话(B)。
A、110B、119C、120
5、我国的“119”消防宣传活动日是(A)。
A、11月9日B、1月19日C、9月11日
6、国内通用的医疗救护电话是(B)
A.110B.120C.119
7、电器设备在发生火灾时不应该用(B)灭火。
A、卤代烷B、水C、干粉
8、公共娱乐场所安全出口的疏散门应(B)。
A、自由开启B、向外开启C、向内开启
9、烟头中心温度可达(C),它超过了棉、麻、毛织物、纸张、家具等可燃物的燃点,若乱扔烟头接触到这些可燃物,容易引起燃烧,甚至酿成火灾。
A、100-200℃B、200-300℃C、700-800℃
10.检查燃气用具是否漏气时,通常采用(B)来寻找漏气点。
A、划火柴B、肥皂水C、闻气味
11.公安消防人员在灭火过程中,应当(A)。
A、优先救人B、优先抢救财物C、优先灭火
12、采取适当的措施,使燃烧因缺氧气助燃而熄灭,这种方法称作(A)。
A、窒息灭火法B、隔离灭火法C、冷却灭火法
13、发生火灾时,(A)。
A、不能随便开启门窗B、只能开门C、只能开窗
14、身上着火后,危急情况下怎么办?(B )
A、就地打滚 B、尽快撕脱衣服C、用厚棉衣往身上盖
15、二氧化碳灭火剂具有一定的电绝缘性能,适宜于扑救多少伏以下的带电电器设备(C)A、1000伏B、800伏C、600伏
16、油锅着火时,可向锅内放入(C),冷却灭火。
A、凉水B、冰水C、切好的蔬菜
17、据统计,火灾中死亡的人有80%以上属于(B)。
A、被火直接烧死B、烟气窒息致死C、跳楼或惊吓致死
18、当遇到火灾时,要迅速向(C)逃生。
A、着火相反的方向B、人员多的方向C、安全出口的方向
19、任何人发现火灾时,都应当立即报警。任何单位、个人都应当(C)为报警提供便利,不得阻拦报警。
A、有偿B、自愿C、无偿D、自觉
20、使用灭火器扑灭初起火灾时要对准火焰的(D)喷射。
A、上部B、中部C、外侧D、根部
21、灭火的最佳时期是火灾发生的(A)。
A、初期B、旺盛期C、衰退期
22、朴救带电的火灾,我们首先应当(B)。
A、使用二氧化碳灭火器B、切断电源C、使用干粉灭火器
23、在时间和空间上失去(A)的燃烧所造成的灾害,称为火灾。
A、控制B、防范C、保护D、秩序
24、如各种逃生的路线被切断,最直接的做法应当(C),同时,可向室外扔出小东西,在夜晚则可向外打手电,发出求救信号。
A、大声呼救B、强行逃生C、退居室内,关闭门窗
25、如果楼层已着火燃烧,但楼梯尚未烧断,火势并不十分猛烈时,可以披上(B),从楼上快速冲下。
A、干的衣被B、用水浸湿的衣物C、塑料或麻的制品
26、我校20栋学生宿舍每层楼有(C)消防安全通道出口
A、5个B、6个C、4个
27、宿舍楼内安置的干粉灭火器,灭火使用时切记(B)保险销,然后按压开关手柄。
A、不要拉开B、要拉开C、可拉可不拉开
28、宿舍内起火成灾后,第一行为应该(A)
A、赶紧逃生B、抢救电脑和物品C、自己行动灭火
29、我校实训楼每层楼有(A)消防安全通道出口
A、3个B、4个C、5个
30、我校14号女生公寓共有(B)消防栓。
A、10个B、18个C、14个
二、多项选择题
1.、火灾发生后应如何报案?(A.B.C.D)
A、应保持镇定,拨打119电话B、详细述明灾害地点或附近目标。
C、简述灾情状况。D、留下电话及地址以便进一步联系。
2.、物质燃烧过程的发生和发展必须具备的条件是(A、B、D)
A、可燃物B、氧化剂C、人为D、火源
3、爆炸可分为(A、C、D)
A、物理爆炸B、机械爆炸C、化学爆炸D核爆炸。
4、由燃烧所必须具备的几个基本条件可以得知,灭火的过程其基本方法有:(A、B、C、DA、冷却B、窒息C、隔离D、化学抑制
5、国内常用的几种灭火剂有(A、B、C、D)
A、水B、泡沫灭火剂C、卤代烷灭火剂D、二氧化碳
6、公共娱乐场所的火灾危险性有(A、B、C、D)
A、室内装饰、装修使用大量可燃材料B、用电设备多,着火源多,不易控制C、人员集中,疏散困难,易造成人员重大伤亡D、发生火灾蔓延快,扑救困难
7、电气线路发生火灾,主要是由于线路的以下哪些原因(A、B、C)
A、短路B过载C、电阻过大D、人员的使用
8、学生宿舍较容易引起火灾的隐患是(A、B、C)
A、使用明火B、乱拉乱接电线B、乱丢烟头D、自然火种
9、漂粉在遇到下列哪种物质后会引起燃烧(A、D)
A、汽油B、钢铁C、水D、干草
10、下列设施符合作为安全出口条件的有:(A、B、D)
A、直通屋外者B、经走道、楼梯间或门厅能通向屋外者C、安全出口朝向封闭的院子D、通过相邻建筑或房间可通屋外者
11遇到雷雨时我们应该做到不要靠近(A、B、C、D)
A、电线杆B、高塔C、大树D、水池
12、我校的消防灭火系统是由(A、C)设施组成
A、消防水管网加压B、风力加压C、化学抑制剂器材
幸福,是一种温馨独特的心理感受。饥肠辘辘时看见母亲端来一碗热气腾腾的饭菜,无疑是一种幸福;孤独郁闷时听到朋友几句坦诚熨帖的慰勉,那是一种幸福;在沙漠里跋涉渴极气绝者,蓦然发现一泓清泉,则又是一种无比的幸福;朝思暮想的事物或成功忽然来临,敬仰膜拜的人物终见一面,那种激动人心的幸福简直不可言表……。请根据自己的生活经历和体验,以“幸福的感受”为题目写作一篇文章,立意自定,不少于600字。(初一年级组初赛试题)
透过生活中的现实之窗和心灵之窗,往往会获得意想不到的收获与启迪,或发现新的景观,或透视人性的千情百态,或生成对世界的全新认识……请根据自己的生活体验和积累,结合以上提示写作一篇文章,立意自定,题目自拟(题目中必须含有“窗”字),全文不少于600字。(初二年级组初赛试题)
根据自己的亲身经历和观察体验,从现实生活中选取典型材料,写一篇600字以上的文章,题目中必须含有“”二字(例如“书香缕缕”、“一路书香”、“书香少年”等)。文中不要出现真实的地名、校名和姓名。(初一年级组复赛试题)
生活中,我们无时无刻不沐浴着文化的光泽,感受着文化的无穷魅力,同时也在各种文化现象(例如优秀的民族传统文化、现代外来文化、乡村民间文化、校园文化、长寿文化等)的熏陶下不断地成长、成熟和进步。请以“”为选材范围,自拟题目写一篇600字以上的文章,文中不要出现真实的地名、校名和姓名。(初二年级组复赛试题)
这些山区孩子们的共同点一样,他们家庭贫穷,所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。他们的家离学校很远,所以他们得起得很早走很长一段路程到校上课然后一直到下午放学回家。他们尊敬师长,他们吃苦耐劳,他们礼貌谦让,他们热情积极,但是他们的学习条件和城市却是天壤之别,如果不是亲眼看到,我很难想象21世纪科技如此发达的今天山里孩子们学习的硬件条件是那么差!在这里向感动中国里的那些在山区坚持几十年的老师们致敬!毕竟我们自己能力有限,以后有机会的话我会尽可能多帮助那些需要帮助的人。
浩宇呢?当然不能苦了他,爸爸陪他去买了许多好吃的。在回家的路上,我说;虽然没去成游乐场,但知识倒长进了不少啊,这也值了!接着传来的是笑声与打闹声。不知过了几天,浩宇突然对我说;姐姐,我有一个秘密基地,今晚要去玩么?我约几个小伙伴一起去,来么,一起去吧!可好玩啦!我想了一会,说;好吧,晚上别忘去叫我哦!现在玩什么呢?浩宇又说;姐姐,你画画不是非常好么,我从电脑上打印出一张星空的图片,你比着画,看你画的好不好。我说;这个主意不错,就这么办!浩宇用电脑打印了一张,放在了画板上,然后站在我身后看我画画,过了许久,我问浩宇我画的好不好时,才发现身后哪有什么人呀?浩宇早不知道跑到哪去了。算了,我还是自己出去玩吧!我背上画板,拿起小板凳,独自走到了一个幽静的地方,看了看天空,只见几只云雀在互相打闹、嬉戏。天渐渐暗起来,我仍在那里画画,直到我肚子饿了,才起身回家。远远的,看到几只萤火虫,我坐在离它们比较近的地方,不知疲倦的画着他们,好不容易画完了,天也完全黑了。姐姐、姐姐、你在哪啊,一听我就知道是浩宇来找我了,我连忙说;我在这儿、我在这儿,浩宇说;姐姐,原来你知道我的秘密基地呀!这里是你的秘密基地?我迷惑不解地说。突然,我身后的草丛里好像有什么东西,吓的我和浩宇快步跑回了家。
在世界的东方,有一个文明的国家,她美丽而宽广;在世界的东方,有一个伟大的民族,她勤劳而坚强,她就是我的祖国-中国。我爱我的祖国!是因为祖国的秀丽风景让人心旷神怡;我爱我的祖国是因为祖国的兵强马壮让人充满信心;我爱我的祖国是因为祖国的文学作品让人爱不释手
新的一天开始了,这是寒假的第一天。今天,阳光灿烂,太阳放出耀眼的光芒,蓝蓝的天空中飘着朵朵白云,真是好不美丽!在这样的日子里,我真想去外面玩耍一番后,再回家来。但是,有一种感觉却钩住我的脚,仿佛在告诉我,在这样晴朗的日子里,应坐在阳光下细细地品味这些书籍。我开始品味起来,只觉得,书籍,是一杯奶茶,暖暖的,温暖着我的心灵;书籍,是冬日里的一缕阳光,照耀着我的心灵;书籍,是夏日里的一把扇子,帮我被太阳烤焦的心灵去除火气;书籍,是沙漠里的一泓泉水,滋润着我冒烟的喉咙;书籍,是一首深情的诗歌,让我百听不厌,终身难忘。正如人们所说:读书破万卷,下笔如有神。读一本好书可以让我们终身受益,请翻开那些厚厚的封面,细细地去品味那些可口的东西吧!书,记载着历史的变化,也记载着许多奥妙的知识。让我们一起来细细地去品味书吧!
有一种东西,它承载着人们美好的希望;有一种东西,它以色彩缤纷着我的人生,那就是梦想。作为一个中国人,我当然也会有梦想。我们胸前的红领巾,承载着我的中国梦:它包括对父母的孝心、对他人的关心和对祖国的忠心;将来,让我用学到的知识把我们的祖国变成一个繁荣昌盛的现代化国家。
知识是全世界的营养品。你知道是谁辛勤的耕种才让我们长成了美丽的花朵,祖国的栋梁吗?你知道是谁教会我们知识吗?你知道......?就是无私奉献的老师。
过着与世隔绝一般生活的朱安,并非真的心如枯井。其实,她一直在想着改善与鲁迅的关系,只是与鲁迅在人格、思想各方面差距实在太大,渐渐也就没有了机会。鲁迅和许广平在上海同居并生下海婴,对她是一个很大的打击。房东的妹妹俞芳问她以后怎么办,她凄凉地说:过去大先生和我不好,我想好好地服侍他,一切顺着他,将来总会好我好比是一只蜗牛,从墙底一点儿一点儿往上爬,爬得虽慢,总有一天会爬到墙顶的。可是,现在我没有办法了,我没有力气爬了。我待他再好,也是无用。读了这朴实而悲惨的言辞,我不禁泪下一只蜗牛!我怜悯朱安一生悲苦的命运,更惊异于她对自己处境的准确体认每一个生命都有它对世界的感悟啊。哪一个文学家,就是鲁迅,也没有想到用这么一个比喻来形容朱安吧?朱安一生的苦难,只有自己知道,这个比喻,也只有她能想象得到。她没有文化,但她深知,她就是一只永远也爬不到墙顶的蜗牛。朱安因这个比喻而定格。如果把封建礼教比作一口深井,鲁迅和朱安都被困在井底,一点儿一点儿往上爬,鲁迅历尽千辛万苦,总算爬上来了,虽然遍体鳞伤;而朱安,永远爬不到头!
如果在我们中国,一个小女孩能独立到欧洲旅行,而期为那么细致地花了三年时间来准备这次旅行,那是无法想象的。而这,外国对于这件事的做法就与中国截然不同:当中国孩子还在父母的庇护下学习知识时,外国的孩子们早已懂得应该自力更生,自己不可能一辈子都在父母的呵护下长大,早已培养了自己独立生活的能力和自立的意识。在此,我不禁想起了一个故事:
过着与世隔绝一般生活的朱安,并非真的心如枯井。其实,她一直在想着改善与鲁迅的关系,只是与鲁迅在人格、思想各方面差距实在太大,渐渐也就没有了机会。鲁迅和许广平在上海同居并生下海婴,对她是一个很大的打击。房东的妹妹俞芳问她以后怎么办,她凄凉地说:过去大先生和我不好,我想好好地服侍他,一切顺着他,将来总会好我好比是一只蜗牛,从墙底一点儿一点儿往上爬,爬得虽慢,总有一天会爬到墙顶的。可是,现在我没有办法了,我没有力气爬了。我待他再好,也是无用。读了这朴实而悲惨的言辞,我不禁泪下一只蜗牛!我怜悯朱安一生悲苦的命运,更惊异于她对自己处境的准确体认每一个生命都有它对世界的感悟啊。哪一个文学家,就是鲁迅,也没有想到用这么一个比喻来形容朱安吧?朱安一生的苦难,只有自己知道,这个比喻,也只有她能想象得到。她没有文化,但她深知,她就是一只永远也爬不到墙顶的蜗牛。朱安因这个比喻而定格。如果把封建礼教比作一口深井,鲁迅和朱安都被困在井底,一点儿一点儿往上爬,鲁迅历尽千辛万苦,总算爬上来了,虽然遍体鳞伤;而朱安,永远爬不到头!
二十年来,中学生作文竞赛的选题一直紧扣时代的脉搏。我们力求做到,我们的选题,兼顾新颖和厚实,既包含最新的话题、最热的争论,又可以引出同学们的无限思考和写作欲望。希望尽我们所能,培养中学生对语文,对写作的热爱。下面是近年来的试题集锦,看一看,有没有你的回忆呢?
20xx年第十八届
和谐
20xx年第十九届
请在“渴望、感恩、宽容、真诚、责任”这五个主题词中选择一个写一篇千字文,自己命题。
20xx年第二十届
初中组
从下列五题中任选一题,写一篇800字左右的文章。
1.升级
2.说给自己听
3.和谐的_____(在横线上填入有关词语,如“生活”“社区”等)
4.手机、互联网在不知不觉间充斥了人们的生活,在进入信息时代之际,我们的生活、感情发生了什么变化?人与人的关系发生了什么变化?我们的身边发生了什么故事?请以“信息时代”为话题,自拟题目作文。
5.据有关媒体报道,为感谢父母的养育之恩,郑州大学旅游管理学院给学生布置了主题为“亲情寒假、感恩父母”的寒假作业,内容之一就是给父母磕一个头。但记者在郑州大学随机调查了20名学生,只有1人表示会给父母磕头。你如何看待这种现象?
高中组
从下列五题中任选一题,写一篇1000字左右的文章。
1.我与传统文化
2.偶像
3._____生命(在横线上填入合适的动词,如“关爱”“敬畏”等)
4.报载:新学期开始,某高中把一张有近80门拓展课的选课单发给学生,让他们自由选择,许多学生纷纷选择写作技能技巧、数学思维训练、英语实用语法等应试类课程,而像《论语》选读、书画欣赏、美学入门等培养人文素养的课程却遭到冷遇。请以“人文素养”为话题,自拟题目作文。
5.当大家都把目光集中在“美眉”“愤青”等网络语言时,电视荧屏也丝毫不甘落后,“舞林”“超女”“好男儿”等电视语言成了“时尚话语”。你如何看待这种现象?
伴随着社会的发展,我相信大家都接触过活动范文,对于不会举办活动的人来说,多看一些活动类的范文能增进知识,你知道活动类范文有哪些吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[精品]小学数学竞赛方案780字”,希望能为您提供更多的参考。
一、指导思想
20xx版新课程标准指出:“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,而且要培养人的理性思维和创新能力”。为此,我校特开展本次数学学科竞赛活动。目的在于丰富校园文化生活的同时,培养学生学习数学的兴趣,激发学生学数学、用数学的热情,培养学生思维的灵活性和敏捷性,提升学生应用数学知识解决生活问题的数学素养。
二、活动目的
通过数学竞赛,提高学生的逻辑思维能力、创新能力和计算能力以及应用数学知识解决、分析问题的能力,拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣,真正感受到数学来源于生活并服务于生活。同时,通过竞赛了解我校在数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、竞赛年级
一、三、五年级
四、竞赛时间
1、一年级:__月__日(星期__)上午11:10-11:20进行计算大比拼。
2、三、五年级:__月__日(星期__)上午8:30-10:10进行应用意识,解决问题竞赛,其中五年级在__月__日(星期四)上午10:10-11:30进行数学史演讲比赛。
3、请各年级提醒学生提前10分钟进场。
五、竞赛形式
(一)一年级组
竞赛类型:计算大比拼。
1、规则:共100道题,用时10分钟,以班级为单位,各班选8名学生参赛,根据测试成绩决定竞赛名次,奖励年级前十五名(一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名),团体奖一、二名。
2、竞赛地点:一(1)班和一(2)班教室。
(二)三、五年级组
1、竞赛类型。三年级:趣味数学;五年级:应用意识,解决问题。
2、规则:
(1)题型分为计算题和填空题两大类,根据难易程度,试题数为20至25题之间,总分100分。题型分为计算题和填空题和能力提升题。计算题分值占20%,填空题分值占68%,能力提升题分值占12%。
(2)三、五年级各班推选8名选手参赛,按参赛学生总成绩÷参赛学生人数=班级均分(均分保留两位小数)计算各班成绩,根据测试成绩计算班级均分,按均分从高到低决定班级竞赛名次,并奖励年级前二十名(一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名)。团体奖一、二、三名。
竞赛地点:
三年级:三(1)班、三(2)班教室。
五年级:五(1)班、五(2)班教室。
3、五年级数学史演讲比赛方式及规则:
(1)各班推选一名选手代表本班参赛(演讲选手必须是应用意识,解决问题的八个选手之一),要求脱稿讲述。
(2)可适当布置场景、配置音乐;可根据内容准备相应的服饰和道具;讲述时间为4至6分钟,不足或超时者,视情况按规则扣分。
(3)数学史演讲比赛内容包括数学故事、数学历史,数学家等,应符合学生年龄特征及理解能力。
(4)选手最后得分为去掉一个最高分和去掉一个最低后的平均分,最后得分保留到小数点后两位。
(5)如果对背景音乐和PPT有特殊要求的,可自行播放。
一、比赛目的
丰富学生课余文化生活,活跃校园氛围,提高学生的身体素质,培养学生勇敢顽强、拼搏奋斗、团结协作的精神。
二、举办单位
学生处、体育组。
三、竞赛项目
初二男子篮球赛。
四、竞赛时间、地点
1.比赛时间:
11月18日(周五,下午3:20),11月22日(周二,下午4:10),11月25日(周五,下午3:20),11月29日(周二,下午4:10),12月2日(周五,下午3:20),。
以上时间均为正式比赛时间,因有17个班级,所以抽签决定有2个班需提前进行一场比赛,日期另行单独通知。如遇天气或其他原因不能比赛,另行通知。
2.比赛地点:篮球场、体育馆(前四名)
3.11月16日中午12点体育组吕希芳老师处抽签。
五、参赛方式
以班级为单位参赛,每班报一队,最多十二名队员,不得少于五名队员。
六、竞赛办法
淘汰赛。
三、比赛规则
(一)报名截止时间11月17日下午4点前,并将写有姓名、号码、照片的参赛证送交体育组z老师处。
(二)比赛开始前5分钟,各队至记录台确认该队上场5名球员姓名、号码和队长名单,并在记录表上签字。
(三)裁判员在预定的比赛开始前5分钟到达场地,即开始行使权力。裁判员有权对不论发生在场内或场外的违反规则的行为作出裁判。比赛结束时,主裁判员在记录表上签字。
(四)比赛时间:分为两个半时,每半时15分钟包干(不停表)。上下半场采用中圈争球决定球权。整场比赛可以暂停3次,最后5分钟最多一次暂停,每次暂停30秒。
(五)比赛胜负裁定:在比赛时间内得分较多的队为胜方。如果某队在场上准备比赛的队员不满5名,视为弃权;赛中队员5次犯规即罚下,场上不满5人参赛,视为失败。参赛队迟到十分钟视为弃权。比分均为0:10。平局加赛5分钟,不得暂停。
(六)出现下列情况之一,该队即因弃权告负:
1、球队在主裁判员通知后拒绝比赛。
2、球队以其行为阻碍比赛的进行。
3、不准借用非本班队员,一经发现,取消该队该场比赛资格,并且判另外一方获得胜利。
(七)各参赛队伍需在11月17前将本队人员编制名单上交体育组后,名单一旦上交,不允许以何种原因更改。在编队员因不可抗拒因素无法继续参加比赛者,亦作为在编队员不可替换。
(八)比赛中出现例外情况以及现场秩序遭到破坏,将由学生处裁定处理。
七、运动员资格
1.参赛运动员必须符合竞赛规程规定,服装统一,号码清晰。
2.对弄虚作假、冒名顶替者将取消班级比赛成绩。
八、名次
1、本次比赛决出前4名,颁发奖状。
2、设精神文明运动队和优秀组织奖各一名,颁发奖状。(z老师)
九、裁判:
体育组统一安排老师,各班选报2名学生作为当场比赛记录员等工作
本竞赛规程的解释权、修改权属体育组。
二O一一年十一月十四日
附件1:20xx年院篮球比赛参赛运动员报名表
组织委员会名单
主任:z
成员:z
裁判员名单
裁判长:z
裁判员:体育组成员各班学生裁判2人
为了提升教师教学基本素质,落实年初提出的教师业务提升计划,中学校务会决定在全体教师中开展基本技能竞赛活动。特制定此工作方案。
一、成立活动组织领导机构:
(一)领导小组:
组长:z 副组长:z
成员:zz
(二)活动小组:
组长:z
成员:z(九)z(八)z(七)z
二、竞赛内容与形式:
采用说课形式展示粉笔字、普通话、课件制作、教学设计。
三、活动要求:
1、说课限时12分钟,在12分钟里要展示粉笔字、普通话、课件制作和教学设计等要素;
2、说课具体内容和顺序提前1天抽签决定,小学设语文、数学、英语三科,初中设所有文化学科。
3、课件必须自己制作,通过课件展示教学设计与流程,另写教学设计(非教案)打印3份参赛时交评委;
4、初中各年级组、各小学要搞好初赛,选拔优秀选手参加街道竞赛活动,街道决赛名额附后;
5、此项竞赛成绩作为年级组、小学年度管理评价内容。
四、活动时间:
学校、年级组初赛时间为10月25-11月19日,街道决赛时间为11月26日(星期五):上午小学组,下午初中组。
五、评分标准:
要素 要求 分值 粉笔字
规范汉字、布局合理、大小适中、有一定速度 10
普通话
发音准确、吐字清楚、音调音量适中、富有表情 10
课件制作
底色与字色明快清晰,字体、图片、表格大小适中,后排学生能看清楚;课件能反映上课基本流程;课件能反映教学重点,突破难点;课件不仅限于文字表述;课件演示操作熟练。 25
教学设计
实施层次清楚、重点突出、方法恰当;教法、学法、师生互动清晰;体现学生的主体地位和教师的主导作用,关注学习学习方法指导。 50
时量控制
规定时间12分钟 5
六、评奖:
决赛小学、初中分别评选一等奖4名,其余为二等奖,另从学校初赛中按10%推荐三等奖。
七、其他事项:
1、决赛报名时间:11月20日通过邮件传交。
2、决赛抽签时间:11月25日上午8:00—8:30在中学接待室进行,迟到的随组委会安排。
3、决赛名额分配:
平水桥、百宜、龚家桥各1人,禧和岭3人。长南路6人,中学每年级组3人。
4、三等奖推荐名额:
平水桥、百宜、龚家桥各1人,禧和岭3人。长南路6人,中学每年级组3人。
里集街道初级中学
里集街道教师技能竞赛报名表
学校:
参赛教师
性别
职称
参赛年级
参赛学科
是否决赛
举办运动会是检阅学生体质和运动水平,推动学校群众性体育活动,及时发现和选拔优秀运动员的一种好形式也是对学生进行组织纪律教育,集体主义教育和共产主义道德教育的过程。望各班主任及体育教师高度重视本届运动会,认真做好组织和选拔工作。
一、竞赛日期、地点:
20xx年4月底(5。1放假前),在本校运动场举行。如遇天气问题则延后。
二、参加单位及组别:
以班级为单位:从一~~五年级段为组别。
三、竞赛项目:
一年级:10×60M迎面接力、60M
二年级:10×60M迎面接力、60M、100M、200M
三年级:60M、100M、200M、400M、800M、跳远、垒球、跳高、4×100M接力
四年级:60M、100M、200M、400M、800M、跳远、垒球、跳高、4×100M接力
五年级:60M、100M、200M、400M、800M、跳远、垒球、跳高、4×100M接力
四、参加方法:
1、运动队:
A、报名后如有运动员因故不能参加比赛,以自动弃权处理,不得以他人替代(接力除外)。
2、报名:
A、各班每项限报3人,每人限报3项,可兼报接力。(10×60M迎面接力男女生各5人)
B、运动员必须按组别参加比赛,否则取消比赛名次。
五、录取和奖惩:
1、团体总分:按年级组取前一名。
2、各个单项取前5名进入决赛,仅5人比赛的取前4名进入决赛,以此类推分别按6、4、3、2、1计入总分,各个单项前三名分发奖牌。
3、参加4×100M接力比赛得分加倍计入总分。
4、做到公平、公正竞赛,对违规的运动员取消比赛成绩及名次。
六、竞赛办法:
比赛采用国家体育总局审定的田径竞赛规则。
七、破纪录加分:
破校记录者加2分,破市记录加10分
八、仲裁小组和裁判员:
1、运动会设仲裁小组,其职责范围按国家体育总局《仲裁委员会条例》执行。
2、裁判长和裁判员由学校统一聘请。
九、其他:
1、运动员号码由大会统一编写。
2、各班运动员和后勤学生的点心、饮料均自理
3、本规程未尽事宜另行通知。
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年4月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间:20xx年4月24日星期四上午第三四节
2.竞赛地点:多媒体教室
五、竞赛形式
笔试,80分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中,一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。
八、出题、监考、阅卷教师
出题:唐杰何平菊雷婵娟向芹
监考:陶先锋唐杰
阅卷:唐杰雷婵娟向芹何平菊
在日常的生活当中,我们都参加过各种各样的活动。写活动范文则是经常会遇到的事情,这些文章的撰写可以整体提升我们的能力,哪些好的活动类范文可以引用呢?一起来看看小编为大家整理的“作文推荐: 知识竞赛文章400字”,敬请阅读,希望能给大家提供一些帮助!
今天,我们几个同学在一起玩了一个游戏“知识竞赛”。
比赛前,同学们员叽哩哇啦地读背起“金点子”来。我们这组有我、徐毅杰和芦成峰,我们三人分开背。我背“动物寓意的俗语”,芦成峰背最简单的“常用花卉及花意花语”,徐毅杰却背最难的“右语称谓”。我想:“动物寓意的俗语”太长了,我根本背不完。于是,我叫芦成峰和我一起背这个,芦成峰答应了!”“好的”我和徐毅杰说。
比赛开始了,“裁判员”说:“安静!”比赛开始了,有很多题目,还有“风险题”,每人都有奖品,还有小组奖品,现在开始比赛!”
裁判员先抽第一组的吴寅亦,吴寅亦拿到10分。第二组是袁敏楠,裁判员问他,他还耷拉着两只耳朵,答不出来,被扣了10分。第三组就抽到了我,裁判员问我:“月季他表什么?”我不知道,就说:“换一题。”“木棉花。”“英雄之花。”于是,我们组加了10分。接着第四、五组也各加了10分第二|、三、四次又开始了……
最后是“风险题”,答对加30分,答错扣30分。我们组就靠徐毅杰了,徐毅杰答对两题,但又被扣了30分了。我们组只剩170分了,冠军被梅尔立组拿走了。可惜!芦成峰气得大叫:“混蛋!”
知识竞赛真是太有意思了!
在日复一日的工作和学习中,想必大家都参加过各类活动。参加完活动后,我们一般会被要求写相关的文章,文章写得好与否,也直接呈现我们的能力强与否。你是否需要一些能够参考的活动类范文呢?以下是小编精心整理的“最新作文: 有趣的数学知识竞赛550字作文 月度范文精选”,欢迎阅读,希望能为您提供一些灵感。
一天下午,在我校举行了一年一度的数学知识竞赛。我班有十人参赛,其中包括我。听到这个消息后我兴奋不已。
听到广播的通知后,同学们秩序井然地把板凳搬在操场的周边坐了下来。一位老师走在操场中央清楚地说了竞赛规则:一年级至六年级每班参赛的同学排成一列队,各年级同学各用不同的方式拿着篮球在出题老师的面前并且答题,犯规者则直接出局,在规定时间内答题数越多,名次就排得越高。我是高年级的学生,要边拍篮球边跑,比低年级和中年级的竞赛的难度较高。但我打过篮球,所以也占了一定的优势。
从一年级起,竞赛开始了。当到了四年级,我们准备上场。
轮到我们班上场时,我的心弦绷得紧紧地,可以听到自己急促的呼吸声。前面几位同学基本发挥得很好。接到我了,我小心翼翼地拍着篮球,却在答题时答了两次才答对。答完以后,我便快速地把篮球传递给下一位同学,生怕比别班的同学落下一点点步阀。我们班有一位同学没有拍到篮球,大家都希望后面同学的努力能挽回前面的过失。而助威的同学喊得格外地热烈:加油!加油!
时间过得真快,竞赛在不知不觉中结束了。
回到座位之后,老师公布了我们班的竞赛成绩:第三名。大家对这个结果不是很满意,下决心决定下一次竞赛取得更好的成绩。
这次竞赛后,我明白了一个道理:团队的力量是不可取代的,还要有团队精神才能成功。
五年级:许展豪
在人生的每一个阶段,参加各种活动对我们来讲并不陌生。我们一般会写有关活动方案、计划方面的内容,拟写这些文章能锻炼我们的作文能力,你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢?下面是小编为您精选的“今日作文: 数学竞赛650字文章范本”,希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
12月24日下午,对我来说,是一个多么重要和紧张的日子啊!因为,我将要和高睿思、戎理衡等几位同学代表我们五年级一班参加学校组织的数学竞赛了!虽然在比赛前一天的晚上,我就已经做好了充足的准备,并请爸爸给我开了数学小灶。但此刻我的心情还是控制不住的激动和紧张起来,既希望这场数学竞赛能快点开始,为班级取得好成绩,早点结束这种煎熬;又希望这场竞赛再迟些开始,再多看点资料,防止比赛中出错。我深深地感受到了代表班级来参加数学竞赛,责任是多么重大啊!
竞赛开始了。不时的从数学竞赛场地多媒体教室里传出哎呀、唉的声音。不用多说,因为里面正在进行紧张又激烈的比赛。比赛场上,各个班的参赛队员有的生龙活虎,连连叫好;有的愁眉不展,唉声叹气;有的沉着冷静,面不改色后援团里也另有一番景象:有的瞪大眼睛,仔细观察;有的奋笔疾书,努力帮助来的可都是学习尖子,平时的学习成绩自然不用说,他们有的胜券在握,等待欢呼;有的错误连连,等待责怪;有的不知对错,默默祈祷,各个都全身心的投入到比赛中。此时,我也彻底放松了心情,完全没有意识到自己正处在一场数学比赛中,感觉就像是平时学习一样,按照以往的思维习惯,认真做好每道试题。
第二天下午,学校举行了数学竞赛颁奖仪式,李老师公布了比赛结果。虽然我作对了全部的试题,但我们班级在此次比赛中只取得了全年级第四的名次。我感受到了莫名的沮丧,同时也陷入了深深的思考:自己一个人学习好不是真的好,只有尽自己的力量,帮助全班同学,提高整体的学习成绩,在全年级取的第一的名次,才是真的好。
五年级:天天
在日复一日的工作和学习中,我们都参加过各种各样的活动。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章,通过这些写作可以提升我们的写作才能,好的活动类范文是怎么写的呢?小编特意给大家整理了“热门精选:知识竞赛趣味小游戏(920字)”,希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
一、指导思想
为激发学生学习语文的热情,扩大求知的视野,形成广学博识的理念,全面提高语文素养,特举办此次活动。
二、比赛方式:
单人单座,笔试。
三、赛事内容:
小学语文课内外成语、古诗、名言警句、对联、文学常识等。
四、报名方式
此次语文趣味活动为自愿参与,有意向参与的同学请将填写好的报名单交语文老师。
五、日程安排
5月12日贴海报宣传、下发报名表;
5月16日截止,向语文老师上交报名表;
5月27日12:20——1:00(参赛选手提早10分钟进场准备)
比赛地点(另行通知)
六、活动组织
1、活动负责:沈春兰郭飞驹—制定方案、宣传海报、活动结果上传、统筹安排人员
2、负责报名:各班班主任
3、赛场组织:人员视报名情况待定
4、宣传报道人员谢克菲郭飞驹摄影沈春兰报道撰写
5、奖证制作:沈春兰郭飞驹
6、评卷:全体六年级语文老师
七、奖项设置
获奖人数为参赛总数的60%。其中一等奖为20%,二等奖为30%,三等奖为50%。
1、活动主题:让知识变的趣味横生,把学习与娱乐相结合
2、活动目的及意义:知识可以改变命运,可是枯燥的学习知识,让我们没有动力,把学习知识的方式变的有趣,让我们在娱乐中学到更多的知识。
3、活动时间:20xx年11月25日上午11点半
4、活动地点:华北水利水电学院(龙子湖校区)9号教学楼9308教室
5、组织者:
第一组织者:贺茜
主要组织者:张晓婷罗康蒋赟健
一般组织者:关中人刘太坤成欣星张涛郭向东
6、活动参与者:王昕源丛毅关中人吕丽媛吕维孙婵娟严永佳余慧君张靖欣张海龙张超杨子建杨梦迪邱霜邵小苛陈京京孟轲赵芳高博黄婷婷谢星宇鄢海威冀明蕾
7、活动流程:
(1)活动组织者提前两天准备好竞赛用得题目,并选出主持人;
(2)然后,由宣传委员通知班上同学活动时间地点,以及所要做的准备;
(3)活动开始前,检查题目是否无误;
(4)宣传委员在活动开始前,提前布置好会场;
(5)组织委员维持现场持续,然后开展活动;
(6)活动开始后主持人上台宣读活动规则,以及各项事宜;
(7)然后向参与者提问,参与者在主持人读完题说开始抢答之后,站起来抢答,第一个站起来的人最先回答问题,如果回答错误,由下一个站起来的人回答问题,依次类推,得到正确答案后开始下一题;
(8)所有题目问完后,主持人对此次活动进行总结并发表感想;
(9)活动结束后,组织者留下清理会场。
8、注意事项:
1.活动开展前不得泄题:
2.注意保持现场有个轻松幽默的氛围。
班级:2011066班
日期:20xx年11月21日
4六年级语文趣味知识竞赛活动方案
一、指导思想
为激发学生学习语文的热情,扩大求知的视野,形成广学博识的理念,全面提高语文素养,特举办此次活动。
二、比赛方式:单人单座,笔试。
三、赛事内容:小学语文课内外成语、古诗、名言警句、对联、文学常识等。
四、报名方式
此次语文趣味活动为自愿参与,有意向参与的同学请将填写好的报名单交语文老师。
五.日程安排
5月12日贴海报宣传、下发报名表;
5月16日截止,向语文老师上交报名表;
5月27日12:20——1:00(参赛选手提早10分钟进场准备)
比赛地点(另行通知)
六、活动组织
1.活动负责:沈春兰郭飞驹—制定方案、宣传海报、活动结果上传、统筹安排人员
2.负责报名:各班班主任
3.赛场组织:人员视报名情况待定
4.宣传报道人员谢克菲郭飞驹摄影沈春兰报道撰写
5.奖证制作:沈春兰郭飞驹
6.评卷:全体六年级语文老师
七、奖项设置
获奖人数为参赛总数的60%。其中一等奖为20%,二等奖为30%,三等奖为50%。
六年级语文教研团队
20xx年5月6日
一、活动内容
在快乐中学习知识,在比赛中展示自我。
二、活动主题
书山有路勤为径,学海无涯乐作舟
三、活动地点
待定
四、活动时间
20xx学年五一前后
五、活动机构
由校学生会承办
学习部:负责趣味知识竞赛活动的组织策划;
宣传部:负责趣味知识竞赛活动的整体宣传与海报设计以及报道;
网络部:负责趣味知识竞赛活动的网上宣传;
办公室:负责趣味知识竞赛活动的内容通知及场地布置;
文娱部:负责趣味知识竞赛活动的主持人的选拔工作 实践部:负责趣味知识竞赛活动的经费和赞助费。
六、活动流程
1、报名工作
电话短信报名
在海报上留下各校区负责干事的`电话,看到海报和大赛宣传册的同学可以通过短信的方式报名参加,可将“姓名、性别、年级、所在学院以及联系电话”发送给相关校区的负责干事,各负责的干事负责记录报名者的信息。(如果个人报名,等报名结束后自由组队。如果团体报名,每队暂定三人) 现场报名
在前期宣传的期间,各校区的进行餐厅前进行现场报名,有意的同学可以现场填写报名,同样是填写“姓名、性别、年级、所在学院及联系电话”。
各个学院报名,由各个学院院学习部负责相关工作。 报名截止之后,由相关负责人进行汇总分类,将各校区的人数理清晰,最后整理出一份报名者的总表。
2.赛前安排
选手和亲友团提前入场,嘉宾入座,主持人宣布比赛开始。
在会场安排时,在舞台上以参赛队伍安排桌子,每张桌子代表一只队伍,并贴上队名(由每只队伍提前想好并报给相关负责人)。
3.比赛流程
第一环节:才艺展示。
有个性,有特点,每队的才艺展示时间控制在2分钟之内,评委依各队表现给星星,满分5颗星。(星星可以提前制作,也可由其他物品代替。)
第二环节:我问你答
由参赛队派代表到主持人处随即抽取一份综合类的试题,每份试题共n道题,主持人读题,参赛队集体在规定的时间内答题,时间到后停止答题,每题答对得一颗星,答错不扣星星。
第三环节:心有灵犀
各队派代表随机抽取所要进行比赛的题目类型(有生活类、体育类、蔬菜类、动作类、动物类等等),并派出两名队员参赛,一名队员进行肢体演绎,一名队员猜,其他队员不得提示,否则取消该环节比赛资格。在规定的时间内(2分钟),每猜对一颗星。
第四环节:你抢你答
各队在主持人读完题目,宣布开始后,方可起立抢答,若答对得一颗星,若在主持人未宣布完开始而抢答和答错者均扣一颗星。一共n道题。
第五环节:答疑解惑
具体规则和三星智力开车大同小异,就生活中的一些小案
例,让每队一解决,依然由各个队随即抽取一个案例,然后用工作人员提供的道具去解决。本环节由主持人酌情给分,满分5颗星。
第六环节:观众提问
由现场的有意愿的观众(不能由亲友团提问,主持人应该在此时声明。)向参赛队伍提出他自己的每只队伍问题,形式不限,可以多样。所提是问题由主持人审核,以确保其有一定的难度。每只队伍只能被提问一次,也必须都被提问到,分由提问者以事实打,星星由主持人给,满分5颗星。 第七环节:由工作人员统计各队所得星星数,按照相关规则确定进入决赛的队伍。
七.赛后工作
安排人员做好清理场地的工作
尊敬的领导,亲爱的朋友们:
大家下午好!
20xx年年初,党委、政府提出了全民教育的新思路,并在全镇上下迅速展开。为进一步加强青少年教育工作,透过整合各方资源,拓展教育途径,提升教育内涵,努力创设良好的教育环境,并在今年开展了全民教育主题月活动,7月作为青少年教育主题活动月,围绕“重温红色经典,共享快乐暑期”主题,广泛开展资料丰富、形式多样的暑期活动,让广大未成年人度过一个“安全、健康、快乐、有益”的假期。
此次的知识竞赛活动得到了各级领导的大力支持,下面,我十分荣幸的向大家介绍,光临本次演讲比赛的领导,他们是:
以及本次活动的评委团,他们是:
让我们用热烈的掌声再次欢迎他们的到来。
青少年教育活动在各单位、部门的精心组织和安排下,得到了广大未成年朋友们的用心响应和热情参与。下面,让我们用掌声有请上台为我们活动致词。
本次知识竞赛活动分为小学组和中学组两场,首先由我介绍一下比赛规则,本次知识竞赛有三个环节,第一是必答题,每组指定一名成员回答;第二是抢答题,在主持人念完题目,说抢答开始后,各组按下抢答器,答对加分,打错或者提前抢答的将倒扣分数;三是风险题,每组可自行选取不同分值的题目进行回答,答对加分,打错扣分。
接下来,我们知识竞赛就正式开始了,目前场上小学组第一轮的6支参赛队伍,他们是:
感谢第一轮的参赛队伍,此刻请大家到下面稍作休息。
接下来,是我们观众的互动环节,在我念完题目后,请台下的观众们踊跃举手回答,如果回答正确,我们工作人员将为您送上一份精美的小礼物。第一道题目是:
(互动环节)
好了,互动环节就到那里告一段落,此刻小学组第二轮的6支参赛队伍,他们是:
感谢第二轮的参赛队伍,此刻请大家到下面稍作休息。
接下来,又到观众的互动环节了,请大家听仔细了,第一道题目是:
(互动环节)
感谢大家的踊跃参与,此刻中学组的比赛即将开始,第一轮的7支参赛队伍,他们是:
感谢中学组第一轮的参赛队伍,此刻请大家到下面稍作休息。
接下来,又到观众的互动环节了,第一道题目是:
(互动环节)
此刻是我们最后一轮的参赛选手了,他们是:
感谢中学组第二轮的参赛队伍,此刻请大家到下面稍作休息。
目前,我们的工作人员正在进行紧张分数排行工作,乘等待之余,我们再问几道观众抢答题,第一道:
亲爱的各位朋友们,最激动人心的时刻就要到来了,此刻我手中已经拿到了最后的排行顺序,接下来,将由我来揭晓小学组的排行,第三名是:
好了,接下来,中学组的排行将由我来揭晓,第三名是:
让我们再次把热烈的掌声送给我们取得名次的参赛队伍,同时也感谢其他选手给我们带来了精彩的比赛。
下面,有请领导上台颁奖。
今年是建党90周年,又正值撤县建区10周年,我们镇青少年教育将以重大活动为契机,结合全国礼貌城区建立活动,广泛发动未成年人在暑期中用心参与各类实践体验活动,激发未成年人爱党、爱人民的情怀,树立远大理想。在座的各位,这天的“学党史,颂党恩,老少携手跟党走”知识竞赛活动就到那里结束了,再次感谢大家的参与,谢谢,再见。
亲爱的各位老师,各位同学:
晚上好!
欢迎来到“奔跑吧学霸!”知识竞赛我是主持人xxx很高兴能担任本次比赛的主持人,今夜,期望大家敞开你们的心扉,释放你们的激情;让我们一齐分享智慧的幽默,分享挑战智慧的快乐。我们都明白就是力量,有知识才能进步。天然的才能就像天然的植物,需要学问来修剪,人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也:不闻天下之学问,不知学问之大也。为了大家更好的掌握知识,提高学习兴趣,营造良好的学习氛围以及了解掌握知识的状况,我们特此举办此次知识竞赛,期望我们四队同学能够发挥出自己的状态,当然在竞赛中我们也有观众互动环节期望大家能够踊跃发言
在这比赛之前请允许我向大家介绍一下本次大赛的嘉宾###老师下面请同学们用热烈的掌声欢迎老师的到来还有我们这天的评委。
此刻就让我们以饱满的热情投入到下面的比赛中,张扬我们的个X##B。接下来让我们先来了解一下本次竞赛的规则:本次比赛采取记分制根据公平公正的记分规则,最后得分的队胜出。此刻大家已经对我们的比赛规则有所了解,下面就进入这天的主题。
我们进入这天的第一环节――汉字听写大赛。本次环节考察的是同学们文化的基础水平,此刻我来说下游戏规则:每队派出一名选手,进行汉字听写。每人每轮分别答5题,共4轮。听写的字多为常用错用的字,较为生僻的字。(20题/人,1分/题,共计20分,4人共计80分)###经过激烈的第一轮的比赛选手们都发挥出了各自的实力,说实话我真是为比赛捏了把汗,四队选手实力这么强,真是难分胜负啊。
好了,看了这么久的比赛,我们来活跃下气氛吧,此刻进入第二环节――观众互动猜歌词。比赛规则是随机抽取3名观众猜歌词。分别播放3段音乐,请观众作答,并现场颁发奖品。
公司日常的工作过程中,我们常常被要求参加或者组织种活动。我们一般会写有关活动方案、计划方面的内容,撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?以下是小编细心准备的《月度作文推荐: 家庭知识竞赛文章450字》,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。
今天是星期天,外面下着小雨。早餐过后,我提议:我们过一个有意义的周末,举行一场家庭知识竞赛。我自告奋勇要当主持人。参赛队员当然是爸爸和妈妈了。
爸爸,妈妈端坐在沙发上。物品学着主持人的样子,用普通话向大家宣布:“家庭知识竞赛现在开始!今天比赛有两项,第一项是问答题,爸爸妈妈轮流回答;第二项是抢答题,答对加100分,答错不扣分。”
“第一次妈妈先答,北京的简称是什么?”
妈妈不加思索地回答:“是首都!”爸爸赶忙纠正:“不对,应是京。这一轮是爸爸加分,妈妈不能得分。”爸爸在一旁喜不自禁。
“《西游记》中,是谁把孙悟空给呀在五行山下?”爸爸想了有想说:“是佛祖如来。”说完,有对我笑了笑,好象怕说错了。“是如来佛祖!”妈妈有力地纠正说。我说:“爸爸答颠倒了,给妈妈加100分。”妈妈高兴极了!爸爸答错了就坐在沙发一动也不动,好象在思索什么。“好!第一项比赛结束,两队打平!”我大声宣布。
第二项是抢答题。我伸出左手的食指宣布:“请问贝多芬为什么不用这个手指弹琴?”爸爸想了想,举起手回答:“可能是他这个手指有毛病或是没有食指”“错!”妈妈说:“这个手指是我女儿的!”“回答正确,给妈妈加100分!”我又大声宣布。妈妈的脑筋急转弯水平真高,我不禁暗暗佩服。
“妈妈胜了。希望爸爸下次努力,争取赢过妈妈。”
在平时的工作、生活、学习中,我们每个人都经历了各种各样,大大小小的活动。很多人也有过写活动相关范文的经历,我们也需要在网络上找找活动相关的内容。活动类的范文要如何创作呢?下面是小编为大家收集的“[推荐作文] 知识竞赛文章300字之一”,赶紧看看对您有没有帮助吧,喜欢请收藏哦!
昨天,我们家搞了一个知识竞赛。我准备好了题目,学着电视台阿姨的样子,笑眯眯地说:“知识竞赛现在开始!”“请妈妈回答,我国最古老的文字是什么文字?”妈妈回答说:“是商朝的甲骨文。”“完全正确,加十分!”“下面请爸爸回答,一只鸡和一只鹅放在冰箱里,鸡和鹅都是活的,可是一会儿鸡死了,鹅为什么没死?”爸爸想了又想,半天都想不出来,我见他实在不能回答,就抛出了答案,鹅不是普通的鹅,是南极的主人—企鹅,爸爸恍然大悟。请妈妈回答,世界名画《蒙娜丽莎》是谁画的?是意大利着名画家达。芬奇画的。我问爸爸,一个口齿伶俐的小男孩,为什么只会笑而不会说话?爸爸不假思索地答道:“因为他在照片里面。”然后抢答赛开始了,我问了几个问题都是爸爸答对,但最终妈妈还是赢了。
这场知识竞赛在一阵笑声中结束了,这一阵笑声充满了整个屋子。
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[教学目标]:
1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识;
2、通过分析煤气中毒的原因,使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救;
3、初步掌握防煤气中毒安全知识。
[教学重点]:了解煤气中毒的情况及处理方法;
[教学难点]:煤气中毒的处理方法;
[教学方法]:讲授、讨论、演示相结合。
[教学策略]:小组合作学习
[教学过程]:
(一)切入正题,明白道理
亲爱的同学们,本学期我们马上将面临冬季,寒冷的冬天,往往是煤气中毒的高发期。稍微不注意,就有可能发生危险,酿成事故。为了增强同学们的安全防范意识,提高我们的自护自救能力,为此我们准备了这次《防煤气中毒安全教育》主题班会。
(二)讲述新课:
1、课题:煤气中毒安全教育[板书]
2、设问:煤气中毒多发生在什么季节?
3、提问学生:举手回答。
4、老师点评:煤气中毒一般发生在秋冬季节,因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅,最容易导致煤气中毒事故的发生。当然,夏天也会有煤气中毒的事故发生,更多的是发生在我们使用空调的时候。
学生活动:小组探究学习:
一、煤气中毒的原理?
1、分组进行讨论,各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理进行讨论;
2、老师提问各小组。
老师点评:
1、煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。空气中一氧化碳含量如果达到0.04%-0.06%时,就可使人中毒。
2、一氧化碳无色无味,常在意外情况下,特别是在睡眠中不知不觉侵入人的呼吸道,通过肺泡的气体交换进入血液,并散布全身,造成中毒。
3、 血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍,而且,血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以,人一旦吸入一氧化碳,氧便失去了与血红蛋白结合的机会,使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气,从而使人体缺氧,致使呼吸困难。
4、一氧化碳中毒的症状出现时间、中毒的严重程度等均与一氧化碳在室内浓度密切有关,亦与中毒者年龄有关。青年人较老年人敏感,孕妇、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易发生中毒。
医生提醒:一氧化碳中毒对大脑神经系统和心悸损害最大,导致供血阻塞、人体缺氧,致残率很高,易造成迟发性脑病,治疗恢复非常难。
学生活动:小组探究学习:
二、煤气中毒的原因?
1、分组进行讨论,各小组的同学就煤气中毒的原因进行讨论;
2、老师提问各小组。
老师点评:
常见的煤气中毒原因 ?
(1)在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭,由于通风不良,供氧不充分,可产生大量一氧化碳积蓄在室内。
①门窗紧闭,又无通风措施;
②疏忽大意,思想麻痹,致使煤气大量溢出;
③烟囱安装不合理,筒口正对风口,使煤气倒流;
④气候条件不好,如遇刮风、下雪、阴天、气压低,煤气难以流通排出。
(2)城区居民使用管道煤气或液化气。如果管道漏气、开关不紧,或烧煮中火焰被扑灭后,煤气大量溢出,亦可造成中毒。
(3)使用燃气热水器,通风不良,洗浴时间过长。
(4)冬季或夏季在车库内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠,都可能引起煤气中毒。因为汽车尾气中含一氧化碳,一台20马力的汽车发动机一分钟内可产生28升一氧化碳。
三、煤气中毒的症状?[板书]:
煤气中毒的症状
1、轻度中毒。中毒者会感觉到头晕、头痛、眼花、全身乏力,这时如能及时开窗通风,吸入新鲜空气,症状会很快减轻、消失。
2、中度中毒。中毒者可出现多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识模糊、老是感觉睡不醒、困倦乏力,如果采取有效措施,基本可以治愈,很少留下后遗症。
3、重度中毒。此时中毒者多已神志不清,牙关紧闭,全身抽动,大小便失禁,面色口唇现樱红色,呼吸、脉搏增快,血压上升,心率不齐,肺部有罗音,体温可能上升。极度危重者可持续深度昏迷,脉细弱,不规则呼吸,血压下降,也可出现高热40摄氏度,此时生命垂危、死亡率高。即使有幸未亡、也会遗留严重后遗症。
四、怎样快速处理煤气中毒事故
方法/步骤:
1、开窗透气
如果发现有煤气中毒现象,或者自我感觉有了这种状况,赶紧第一时间打开你的门窗,将室内的毒气散发出去,让新鲜空气流动进来,如果发现中毒者出现昏迷或头晕目眩接近昏迷时,一定要将中毒者送出屋子。
2、放松衣物
遇到煤气中毒,如果自己还清醒的话,松开自己的衣领,让自己得到更好的呼吸。如果发现中毒者,则救护人员赶紧松开患者的衣服,裤带等,并且要注意保暖。
3、清理口内粘液
煤气中毒之后,要及时对中毒者、特别是昏迷患者进行口腔清理,因为一旦中煤气毒的人,就会不由自主的流到口鼻一些体液,这样容易引起患者呼吸不畅,并导致更加严重的后果。
4、喂点糖茶水
如果中毒者还有自己的意识,还能有吞咽能力,赶紧准备一杯糖茶水,为患者喝下,让患者补充适当的体力,等待进一步的救治。
5、人工呼吸
如果发现患者昏迷不醒,或者出现呼呼微弱,将患者口鼻清理后,对患者实行人工呼吸救治,当新鲜空气进入患者体内后,中毒不算太严重的患者就能减轻一些症状,但是一定要掌握正确的方式。
6、联系医院
若果中毒不是太严重,只出现头晕,恶心,脸色不好看现象,那就将以上几种就只办法实施后,将患者挪到充满新鲜空气且不寒冷的屋子里躺下休息即可,而当患者出现昏迷、心跳加速、或者更严重的症状时,就一定要赶紧联系医院进行专业的救治,万不可轻视。
五、如何防止煤气中毒:
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭,而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器
4、保持室内空气流通。切忌在没有烟囱的情况下在室内用煤、木炭、木柴、焦炭等可燃物取暖。
5、开车时,不要让发动机长时间空转;车在停驶时,不要过久地开放空调机;即使是在行驶中,也应经常打开车窗,让车内外空气产生对流。感觉不适即停车休息;驾驶或乘坐空调车如感到头晕、发沉、四肢无力时,应及时开窗呼吸新鲜空气。
六、集体讨论:
问题:这次班会课大家学到了什么?我们以后该怎么做?
老师小结:防止煤气中毒,以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识,大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防煤气中毒安全教育班会使同学们提高警惕,增强安全意识,掌握煤气中毒自救技能,希望同学们都能远离事故,天天平安幸福!
七、作业
1、回家后,和家人一起找找家中有哪些容易发生煤气中毒的安全隐患,当天解决,确保过一个安全、温暖的冬天。
2、将我们今天学习到的知识讲给自己的父母和你周围的人听,人人争做预防煤烟、煤气中毒的义务宣传员。
3、办一期有关《防煤气中毒安全教育》的黑板报或手抄报进行宣传。
1、班主任讲话,引出两位主持人。
拥有良好的沟通能力和技巧是每个人都应该具备的素养,也是你与他人心灵靠近,融入集体和社会,并最终获得成功的一项基本生存技能。今天我们就人与人之间沟通的问题展开一次主题班会。下面我们隆重介绍今天主题班会的两位主持人。下面让我们先听他们讲一个小故事,故事的名字叫做《误会了五十年》。
(主持人上台,讲故事)
(女)有一对老夫妻,在她们结婚五十年后,准备举行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候,老太太想:“五十年来,每天我都为丈夫着想,早餐吃面包圈时,我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今天,我该自己好好享受这个美味了。于是,她切下了带奶油的面包圈的头给自己,把剩下的给丈夫。(男)不料,她丈夫很高兴,吻了吻她的手,说:“亲爱的,你今天给了我最大的享受。五十年来,我从没有吃过面包圈的底部,那是我最爱吃的,我一直想你也一定喜欢吃那个。”
班主任:没有沟通的老夫老妻,心灵居然是那么的隔离!谢谢两位主持人的讲述,下面我们来做一个小游戏。
小游戏《折纸》
游戏规则:请大家拿出刚才发给各位的一张长方形的纸,然后根据教师的提示进行动手操作。操作过程中第一组学生面对面,可以商量,也可以询问教师;其它六组学生背对背,不能相互商量,也不能询问教师,独立完成。
游戏过程:
班主任发令:
(1)①把这张纸对折一次;②再把它对折一次;再对折;③在右上角撕掉一个等腰三角形;④把这张纸转180度角,在左下角也撕掉一个等腰三角形。
(2)下面请大家把这张纸展开来看一下,它的形状是什么?比较第一组与其它六组学生撕的“作品”你能发现什么?(发现第一组学生的作品形状一样或接近,而其它6个组的学生撕出来纸的形状差别很大)
(3)为什么同样的材料、同样的指令,其它6个组的学生撕出来的“作品”形状会如此千差万别?(学生讨论。教师概括学生的讨论结果,如“没有交流”、“不能问老师”、“不能看别人的”等,肯定学生的看法。)
班主任小结:第一组同学在折纸过程中,因为可以与同学、老师不断进行信息交流和感情沟通,不断反馈修正结果,取得的效果自然很好。其他组的同学因为不能实现双向、多向沟通,作品自然千差万别。一个小小的游戏尚且因为理解不同,又无法沟通而出现了这么多的结果,要是我们的人际交往中缺乏理解和交流或者理解出现偏差可能会造成什么后果呢?产生误解、人际关系紧张等常常是因为你所表达的并不一定就是别人所理解的,你所听到的未必就是别人想表达的。人际交往从来都不是一厢情愿的,它是一个双向的互动过程。我们要有意识地增加双方的信息交流和感情沟通,不断反愧调节沟通方式,才能达到沟通的最佳效果,实现人际交往愉快,人际关系融洽。青少年学生在成长过程中当然会将要面对或者正在面对类似问题的困扰,今天就让我们一起来学会沟通,让心靠近吧~有请两位主持人!
(主持人正式登台)
主持人:谢谢班主任老师,讲到沟通,我们得先明确一下到底什么是沟通?
主持人:到底什么是沟通呢?同学们是怎么理解的呢?
(同学举手发言,各抒己见)
主持人:大家对沟通有各种各样的理解,但是基本上说来大家都谈到一点“沟通就是把信息传递给
对方的一种行为”。在日常生活中我们该如何传递信息呢?沟通有哪些方式方法和技巧呢?
2、主持人:人和人的沟通当中,语言的沟通是最直接最便捷的,俗话不是说嘛“锣不敲不响,话不说不明”,但是说话的技巧和方式的不同,产生的效果完全是不同的。请看下面的情景剧:情景剧一:《网络时代的师生沟通》
背景:刘老师是A班的班主任兼语文老师,平时除了上课,也没有机会跟同学交流。后来刘老师就想了一个办法——匿名加入A班的QQ群,跟同学们聊了起来。
师:大家好!谁在呢?
生甲:老土!现在都隐身!
师:那你们也得冒个泡啊!
生乙:在玩游戏呢!关键时刻。
师:你们的作业写完了?
生乙:我做了我份内的。
师:你份内的?
生甲:我分到数学,茄子分到英语,黄瓜分到物理。
师:什么意思呀?
生乙:我们各做一科,最后“资源共享,互通有无”。
师:啊?
生甲:啊什么?
生乙:你是从火星转学来的?
生甲:你也不想想,每天九节课,每科老师都布置作业,晚上不到十二点甭想睡觉。
生乙:是呀!我昨晚做到凌晨一点半。
师:走,我们明天跟班主任反映去。
生甲:呵呵呵~,你想“死“的很快吗?
生乙:是呀!对老班我是彻底无语了,你要认得老师们是一条船上的。
生甲:什么船?
生乙:贼船。
生甲乙:哈哈,耶!
情景剧二:《爸爸妈妈和儿子》(语言沟通)
母亲:开饭了。
父亲:来啦!都几点了?这小子还不回来。
母亲:是呀,我们坐着等等吧!
(一小时过去了)
门铃响了,母亲起身去开门。
母亲:儿子,今天怎么这么晚?快去洗手吃饭了。
儿子:嗯。
父亲:干啥去了,你给我说清楚。
儿子:没干啥。
父亲:不说?是不是?不说清楚你就别吃饭。
儿子:不吃就不吃。(起身离开)
父亲:你——给我回来。
母亲:算了,都别吵了,你也是的,孩子都这么大了,你这脾气还这样。
父亲:我这脾气怎么了?我是他爸,我管他还有错了吗?
母亲:别嚷了!出去散散步。(转身把儿子拉回饭桌上)
母亲:这么晚了才回来,是不是学校有事啊?
儿子:嗯,有个同学打球受伤了,我们送他到医院。
母亲:伤的严重吗?
儿子:不是很严重。医生说不用上药,只需每天用热水敷一下就可以了。
母亲:这样啊,那你也要小心,打球时要注意自我保护。快点吃饭吧。
儿子:哦!
主持人:以上第二个情景,在几乎每个家庭中都发生过或者正在发生着,与父亲相比,为什么儿子和母亲更容易沟一些?同学们来谈谈你的认识吧。
(同学举手发言)
主持人:大家说的都很好,其实呢,沟通是一个传递信息的过程,这个过程可能是有效的,能够达到我们所期望的目的,也可能是无效的,那么怎样的沟通才是有效的,才能够达到我们所期望的目的呢?请同学们听听以下几句情景对话:
(1)一次数学考试考砸了,父母对你说:真是个没用的东西,又考成这样,你怎么那么笨呢?
(2)在公共场合你无意中撞到了一个陌生人,你道歉了,但是他说:对不起?你撞了我说句对不起就完了?对不起值几个钱?
(3)你的同学找你借东西但正好你也要用而没有借给他,于是他对你说:找你借点东西这么难?你怎么这么小气?我看我们以后不要做朋友了。
(4)有一次,你的朋友做事没有考虑到你的感受,于是你说:你说话做事都只考虑自己,你太自私了。
主持人:听完这四句话,你觉得这样说话有利于你们之间消除误会,让心灵靠近吗?
(同学们畅所欲言)
主持人:同学们说的都很好,上面这样的说法,都是指责攻击别人的,会使对方处于戒备状态,当然不利于心灵的交流和问题的解决,甚至会让你们的矛盾加深。
主持人:俗话说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,你觉得应该怎样表达,才能够进行有效的沟通呢?让我们来尝试着把上面的四句话换个方式和口气说出来,好吗?请大家大胆尝试一下。(同学们举手发言)
主持人:大家说的都很好,让我们来归纳一下语言沟通方面好的方式方法和技巧。(课件显示)a、说话之前,用思想来控制可能有的愤怒、不满、悲伤、绝望等不良情绪;
b、态度平和,口气和缓,注意说话措辞,多用“我觉得”“我认为”等开头,多用中性或者积极的词汇;
c、语言表达具体准确,没把握的事,谨慎地说;没发生的事,不要胡说;做不到的事,别乱说;伤害人的话,不能说。
d、尊重别人,平等对话,要有耐心,不抢话头,还要专心,做个好听众。
e、就事论事,不要人身攻击。说话留有余地,不要绝对化、彻底化。
主持人:语言是最直接最方便的的沟通渠道,从今天以后,希望同学们在平时和家人同学朋友的交流中多多注意语言的技巧,为我们赢得更多机会。
3、主持人:语言的交流只是沟通的方式之一,当不说话时我们的面部表情,身体姿势和手势等也会传达出我们的喜怒哀乐。
主持人:是呀,在交流过程中学会察颜观色,学会分析别人肢体上透露的情感、思想和态度等,也是我们必须学会的沟通技能,下面我们一起来看看下面这个情景剧。
情景剧1:《老师和违纪学生的谈话》
(旁白)小明因为上课顶撞了老师,在班级内造成了很坏的影响,班主任找到他想要了解事实真相,对他进行教育:
老师:(脸色很难看地)坐下来,我要和你好好谈谈今天你在课堂上顶撞历史老师,应该说是一种非常不好的行为它既影响了历史课的教学,又给咱们班上带来了一股非常不好的风气你能说一下,当时为什么你要顶撞老师吗?你心里有什么委屈吗?你怎么不说话呢?你哑巴了?(旁白)看来交流无法进行下去。
主持人:小明在谈话过程中的身体语言传递了什么信息?你从哪儿看出来的?(他极不情愿接受老师的教育,因为他懒洋洋的坐姿,心神不定,还东张西望)
主持人:他这样的肢体语言是积极的还是消极的信号?你觉得老师在这样的情况下能否接近他,并了解到事实的真相?(消极信号不能接近,也不能了解到事实的真相)
主持人:如果要让这个对话变成双向的沟通,老师应该怎么做?(注意说话的方式方法和口气,多让学生自己说)
主持人:应该问些什么问题来采集事实真相?(昨天课堂上到底发生了什么,如果你信任我的话,能告诉我吗?如果你是老师遇到了昨天课堂上的事,你心情会怎样?有人顶撞了你但是显然是他的不对,你希望他认错并改正吗?)
情景剧二《考试之后》
(旁白)小强刚刚听说他的数学考试全班第一名,他跑去告诉他的同桌,却发现他垂头丧气地坐在椅子上。
小强:嘿,小明,我前天的数学测验考了98分,全班第一名耶!哈哈~特别是最后那道压轴题,全班只有我一个人做出来哦~呵呵
小明:(垂头丧气,低头不语)
主持人:小明的身体语言说明了什么?你从什么地方看出来的?(他看起来不太好,极有可能是因为数学考试没考好,因为他听到小强的好消息时,总是耷拉着头,一言不发)
主持人:他给你的信息是积极的还是消极的?现在能否接近他?(消极的,不能接近)
主持人:根据这一信息,你决定与他交流之前,应该了解什么?(他为什么无精打采地坐着,是不是身体不舒服还是考试没考好)
主持人:你会怎样来采集你想知道的事实真相?(他很伤心?他累了?他是不是头疼?他需不需要人陪伴?他是否想独自呆着你带来的消息是否能让他振作?或者是让他更沮丧)
主持人:在人与人的人的沟通过程中,肢体信息是语言信息的必要补充,恰当的肢体语言可以让人们的的沟通更加顺畅、更加高效、更加深入。那么我们怎样才能保持恰当的肢体语言呢?(同学畅所欲言,然后课件显示)
a、身体姿态端正,站有站样,坐有坐相;
b、用表情告诉对方,我在倾听,眼睛专注;
b、及时展现你的微笑;
g、恰当运用表示亲近的动作,如:拉手、拍背、拥抱等。
主持人:用身体语言恰当的传递信息,可以达到“心有灵犀一点通”“此时无声胜有声”的效果。主持人:确实是这样,在与别人交流过程中,我们既要让话语说得温婉动听,也要让我们的行为举止端庄大方。
4、测测自己的人际沟通满意度
主持人:刚才讨论了如何更好的与人沟通,同学们一定很想知道自己的与身边人沟通的怎么样?那下面让我们来进行一次人际沟通的自我测评。
主持人:请大家拿出刚才发给你们的调查表。这仅是一个自我测验,你不用想太多,结果也仅作参考。
主持人:这仅仅是你现在的人际沟通满意度,再过一年,两年,你再来看看有没有变化,可以仔细思考,是什么引起了这样的变化?
主持人:如果把你的人际沟通满意度分为10分,你与不同的人沟通可以打几分?
主持人:请为自己的沟通状况打分!
很不满意———很满意
1、与爸爸沟通0 1 3 5 7 9 10 ()
2、与妈妈沟通0 1 3 5 7 9 10 ()
3、与好朋友沟通0 1 3 5 7 9 10()
4、与同学沟通0 1 3 5 7 9 10()
5、与老师沟通0 1 3 5 7 9 10()
算一算我的总分_,我的平均分_?我的最高分是与沟通,满意度、我的最低分是与_ _沟通,满意度_。分析一下为什么与这两个人的沟通反差会那么大?在你的身边,你最希望与谁沟通得好?
主持人:希望大家从今天的主题班会中学到与人沟通的技能和技巧,并在生活中不断实践。
主持人:对,其实现在的社会风气形成了只注重成绩,而忽视成长的风气,但是我们深知,光有知识没有能力,只会读书不会做人的人是不会成功、不会幸福的。
主持人:是呀,我们要通过沟通交流,创造良好的人际关系,为自己的成长做一次助推。
主持人:只要我们每一个人都怀着一颗坦诚的心,一颗宽容的心,一颗热情的心,我们就能够畅快的沟通,让我们的心灵靠近。下面我们有请张老师对本次班会做总结。
班主任:沟通在人际交往中,就如同人的血脉。如果沟通不畅,就如血管栓塞,其后果是可想而知的。生活中没有沟通,就没有快乐的人生。事业中没有沟通,就没有成功。工作中没有沟通,就不会有乐趣。心理学家马斯洛认为人的需要分为五个层次,从低到高依次为:生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重和自尊的需要以及自我实现的需要。人的一生其实就是不断满足这些需求的过程。要让这些需求获得满足,当然要与人沟通,所以作为社会动物的人,要立足于社会,并获得成功,就一定要学会沟通,并一定要懂得其途径。
今天,我们在这节班会课上认识了了沟通的重要性,学习了一些沟通的方法和技巧,其目的就是让大家都能逐渐乐于沟通,并善于沟通。好风凭借力,送我上青云。让良好的人际沟通为你的学业事业成功,为你人生幸福做强有力的助推!谢谢大家。
活动时间:xxxx年10月25日下午班会课.
活动目的:
1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。
2、网瘾对人的危害。
3、网瘾为什么会有成瘾性
4、青少年如何学会正确和科学地使用网络
主持人:刘宇航,漆星如
参与人:全班同学
课前准备:
收集上网成瘾引起的不良案例;编排小游戏
活动方式:
1、通过案例分析
2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。
3、学生分组辩论。
4、进行小游戏
活动过程:
1、主持人用案例分析来直观展示网瘾的危害
2、同学分组辩论
提问:从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别?
3、讨论:摆脱网瘾的方法,如何健康生活
提问:那网瘾危害这么大,那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢?
结合一些成功的戒除网瘾个案,我认为应从以下四步进行:第一步,应该解决孩子对家长、老师态度问题。第二步,解决孩子对网络游戏的态度问题。 第三步,解决孩子对学习的态度问题。老师要能够切中要害的指出其学习上存在的问题,并帮助他一起制定切实可行的学习方案,鼓励其逐步实现一些小的进步,逐步找回自信和学习的兴趣。第四步,抓反复。家长应在时间、金钱上加以控制,最好能看在身边,让他真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手。班主任应及时关注其细微的变化,及时的给以帮助和细致的心理工作。
4、全班同学提出倡议
正确科学合理地使用网络,让我们做网络的主人,而不是做网络的奴隶,让它更好地为我们学习生活服务!
5、班主任总结
日常生活越来越离不开网络,经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑,它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响!追求健康上网,安全上网,创造美好的人生。让每颗星星都闪发光彩,让每颗心灵为戒网瘾呐喊,是本次主题班会课最突出的亮点。
一、班会目标:
1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、班会重点:
1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。
2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。
三、活动难点:知道二年级该做些什么,谈谈如何去实现目标。
四、会前准备:
1、召开中队干部会,讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。
2、分别召集优、中、学困生代表座谈会,讨论制定新的目标。
3、与相关家长联系,让家长写孩子一年来的进步和不足之处。
4、收集好一年级的奖状和作业本,以及学生的成长记录袋。
五、班会过程:
1、引入主题。
2、回忆过去。
(1)成绩与进步。(2)不足与问题。(3)制订班级目标。
我们的目标
勤奋:勤学习,勤思考,勤动手,勤动口。
勇敢:勇守纪,勇认错,勇自立,勇奋斗。
诚实:诚做人,诚学人,诚待人,诚助人。
快乐:乐锻炼,乐活动,乐劳动,乐学习。
(4)巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛,作为评定学生的素质和能力的依据
活动后的收获与思考:
二年级的'学生好奇心重,而且已在学校学习了一年,他们有自己的见解,渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上,因为老师的启发与诱导,因此学生更加投入,学生表现得活泼,生动,但学生在说的方面还需指点。
在平时的工作、生活、学习中,大大小小的活动我们一定参加过不少。参加完活动后,我们一般会被要求写相关的文章,实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。你是否在找寻一些活动类范文呢?小编帮大家整理了值得分享:趣味知识竞赛活动(1350字)”,敬请阅读,希望能给大家提供一些帮助!
一、指导思想
为激发学生学习语文的热情,扩大求知的视野,形成广学博识的理念,全面提高语文素养,特举办此次活动。
二、比赛方式:
单人单座,笔试。
三、赛事内容:
小学语文课内外成语、古诗、名言警句、对联、文学常识等。
四、报名方式
此次语文趣味活动为自愿参与,有意向参与的同学请将填写好的报名单交语文老师。
五、日程安排
5月12日贴海报宣传、下发报名表;
5月16日截止,向语文老师上交报名表;
5月27日12:20——1:00(参赛选手提早10分钟进场准备)
比赛地点(另行通知)
六、活动组织
1、活动负责:沈春兰郭飞驹—制定方案、宣传海报、活动结果上传、统筹安排人员
2、负责报名:各班班主任
3、赛场组织:人员视报名情况待定
4、宣传报道人员谢克菲郭飞驹摄影沈春兰报道撰写
5、奖证制作:沈春兰郭飞驹
6、评卷:全体六年级语文老师
七、奖项设置
获奖人数为参赛总数的60%。其中一等奖为20%,二等奖为30%,三等奖为50%。
“六五”普法活动开展以来,按照省厅和XX市局普法工作的总体布置,我局迅速启动,成立了领导小组,设立了活动办公室,出台了“六五”普法规划,并开展了一系列法制宣传教育活动,广大财政干部的法律意识显著增强,依法行政、依法理财水平得到了很大提高。为了进一步巩固法制宣传效果,根据财政部统一部署,按照省厅和XX市局要求,于8月上旬精心组织了一次全国财政“六五”普法法规知识竞赛活动,现将活动情况汇报如下。
一、组织形式
为认真组织好本次竞赛活动,我们专门成立了“六五”普法法规知识竞赛领导小组,局长XX任组长,副局长、党组副书记XX任副组长,局党组成员为成员,领导小组下设办公室,办公室、人教科人员为办公室成员,人教科长为办公室主任,具体负责大赛日常工作安排。
二、宣传发动形式
鉴于本次竞赛活动为网上答题,我局高度重视舆论宣传,积极做好竞赛活动宣传发动工作。召开科室、分局(所)长会议,专门布置财政“六五”普法法规知识竞赛活动,将“六五”普法教材发至每个科室、分局(所),通过XX财政信息网和办公内网,将竞赛内容、参赛人员、竞赛形式、工作要求等相关事项予以公布。为强化舆论宣传,我们在XX财政网开辟了专栏,专门报道和宣传我市财政“六五”普法法规知识竞赛活动情况。同时,为方便答题,在XX财政信息网专门做了网上答题链接。8月11日,在XX技工学校举
办了专场竞赛活动,在竞赛现场,悬挂横幅,渲染竞赛气氛。
三、当前活动开展情况
截止8月20日,我局已组织发动近20xx人参与了竞赛,其中财政系统职工268人,企业会计人员631人,行政事业单位及社会人员近1000人参与了答题,根据初步统计,目前已有近1100人完成了网上答题,预计到8月底,我市所有会计持证人员将全部完成财政普法知识竞赛。
四、活动效果
通过此次普法知识竞赛,全体财政干部、事业单位财务人员以及社会持证人员普遍受到了一次深刻的普法教育,培养了财会人员对财政法律知识的学习兴趣,达到了普法宣传的预期目标。同时,活动的开展也让财政部门干部职工意识到学习法律法规对日常的工作的指导意义,提高了普法的热情。
一、 活动背景
20xx年,青奥会来到具有浓厚文化底蕴的南方古城,这将给南京留下最难以忘怀的历程,在这里,青奥精神将被给予新的诠释。“分享青春,共筑未来”的体育精神赋予青奥会鼓励青年挑战自我,永不满足的奋斗精神。作为社会未来的建设者,我们有责任也有义务把这种奋斗精神传承下去。本次活动旨在向小学生普及和推广青奥相关知识,使他们对青奥会有全方位的了解,从而推动社会良好氛围的进一步形成。
二 、活动目的和意义
通过这次活动让小学生参与南京青奥会,让世界更多了解南京,最大限度地彰显南京市的悠久历史与文化,弘扬中华灿烂文明,体现当代大学生的精神风貌,为建设和谐社会贡献力量。本次活动旨在在小学生中推广青奥会精神,普及青奥会知识,激发青奥会热情,提高全市市民的迎奥意识,使青奥会精神深入人心,在全市兴起迎青奥会的文明之风。
三:活动时间:20xx年6月1日
活动地点:南京外国语学校仙林分校 四、活动形式
青奥知识竞赛:以小学二年级学生为对象,在南京外国语学校仙林分校举办青奥趣味知识竞赛,通过竞赛形式让大家关注青奥,支持青奥。
活动分两部分同时进行,第一部分是分会场比赛,比赛在八个班进行;第二部分是主会场比赛,在二年级10个班级中挑选两个班级,分成六组,作为主会场活动对象。
四、活动流程(以下设计主要针对活动主场,活动分会场由各班班主任与我们的一名研究生主持,同时每班委派1名研究生担任技术支持) 1、前期准备 (1)道具准备
①制作青奥知识宣传册:通过与南京青奥会相关组织联系及网络搜索等渠道,以宣传册的形式编辑出关于青奥会知识100题;(已下发至学生手中) ②制作一份现场竞赛的PPT,包括背景音乐等; ③制作展板,横幅,背景喷绘;
④制作每个小组及每个方阵的logo,每个方阵参赛队员的胸牌;
⑤制作奖状,礼品;
⑥方阵拉拉队用的小旗子、充气棒,气球等;
⑦活动所需用品:24张大小一样的卡纸(写好A B C D);乒乓球拍6个;乒
乓球6个、马克笔数枝,胶布两卷;
六:需要支持的设备
(1) 音响、同时配8个话筒;
(2) 灯光
(3) 悬挂喷绘的架子(喷绘是5米×3米,原计划是在墙上钉钉子悬挂,遮黑板的,现在此方案不可行,可能要搭架子,那么高度就应该比3米高
题 型: 选择题,简答题。
内 容: 以百科知识为主,包含:天文、地理、生物、物理、化学、人文、历史等综合性知识;期中包含部分七、八年级科学知识。
(七年级,八年级分时段,分题目竞赛)
竞赛方式:游园灯会 (答题区分为过关区,冲刺区,冠军区)
竞赛场地:教学楼一楼走廊
竞赛对象:全体七、八年级学生
竞赛时间: 八年级第13周周一下午第二节课后;七年级13周周二班会课
竞赛细则:
1.本次竞赛以游园灯会形式展开。在教学楼一楼走廊挂满带有问题的纸条;
2. 游园前在班级中先由班主任发给每个学生一张主评会认定的答题卡,(每人限定一张)答题卡如有破损当弃权,没有兑奖资格;
3. 全段学生手持答题卡按指定时间到游园地点;
4.每位同学在特定的答题区内,在确定答案的基础上撕下一张题目纸条,到评委台确认,答对过关则可继续作答,没过关则比赛结束;
(如果答对3题则通关;答对者答题卡盖红章并将题目回收,答错者答错盖蓝章结束答题)
5. 各个班级的学生到指定的评委老师处确认答,在答错停止通关时将自己答对的题目数量写在班级名单上,最后统计班级分数。
设奖方式:分年级设奖,有一定的物质奖励;答对一题、答对两题、三题均有奖;本次比赛最终解释权由主评会负责。
场地及人员安排:
工作人员:
(1)八年级评委(第13周周一下午第三节课后)
过关区:、叶赛雅、孙丰华、朱智慧、蓝海燕
冲刺区:潘胜龙、项夏荷、耿蒙蒙
冠军区:张成丰、何锦霞
评委:吴忠湖、张维海、汪小芬
摄影:李国鼎
(2)七年级评委(第13周周二下午第二节课)
过关区:、陈洁之、孙丰华、朱智慧、
冲刺区:贺小健、项夏荷、耿蒙蒙
冠军区:张成丰、蓝海燕
评委:章吉崇、潘步龙、张作华
摄影:李国鼎
工作人员具体的操作细则:
巡视人员:
1.维持会场纪律
2.监督学生有无按规则每人撕一张题目纸条
评委区:
1.每位老师负责两个班级,各个班级的学生到指定的评委老师处确认答案
2.确认答案,给答对者盖上红章,回收题目纸条;答错者盖上蓝章,同时也回收纸条
3.让学生将找到自己班级的位置,填上他答对的题目数量
前期准备:
题目准备:潘胜龙、贺小健、孙丰华、张成丰、陈洁之、叶赛雅等
器材准备:汪小芬、张成丰、孙丰华、叶赛雅等
场地布置:李国鼎、贺小健、潘胜龙、陈洁之、叶赛雅、耿蒙蒙等
教务处、总务处、科学组 、社思组
20xx.3.12
一、活动意义
为了迎接我校第二届社团文化节的到来,也为了给各位同学提供一个展示自己风采的舞台,丰富同学们的法律知识增强了同学们的法律意识和维权意识,使之成为学法、懂法、守法、用法的理性公民,黄山学院青年法学会特举办此次法律知识竞赛活动。
二、活动背景
伴随着当今中国经济的发展,中国的法治建设也日愈呈现出日新月异的一面:刑法第五次修正案的颁布,物权法草案的全民参与讨论,越来越多的法律付诸实践,这无不显示着法律、法治等概念已经日益进入了我们的日常生活,日益和我们的利益息息相关。着眼于我们在校大学生,尽管众多高校在大学阶段已经开设了法律基础课程,并加强了相关法律知识的宣传,但事实上却鲜有大学生真正地利用法律维护自己的合法利益。于是,侵害大学生合法利益的不法行为便常有之,而大学生面对自身合法利益的侵害采取躲避、忍让态度的亦常有之。针对这一情况,举办法律知识竞赛,就是企图打破常规的法律知识宣传模式,提倡新颖有趣,力求争取程度的人员参与,在校宣传日常实用的法律知识,提高在校大学生知法、懂法、守法、用法的法律素质,树立其运用法律维护自身合法权益的法律意识,真正使法律知识的学习在大学生中实现学有所用、学以致用,在生活中实践法律,在法律中享受生活。
三、活动前期准备
1、活动策划筹备;
2、活动宣传工作;
(1)传单、海报宣传
(2)横幅
3、试题征集;
4、联系赞助单位;
5、联系各院系学生会,社团联合会
四、活动流程
比赛环节重于新颖,力求提高参与度。
我们此次活动在保证比赛顺利进行的前提下,力求在比赛的各个环节有所创新。因此,在策划上只有不断地推陈出新,才能够真正地把握信观众的兴趣导向,使其参与到活动中,融入到活动的气氛中来。因此我们策划活动采取以下流程:
(一)主持人工作部分:
1、由主持人介绍到场的嘉宾(依次由校、院级领导到学生会干部、法律协会干部)以及本次活动的背景、目的和预想的活动效果。
2、主持人向到场的嘉宾和同学们问好,请嘉宾代表致辞,寄予希望。
3、进入比赛介绍和参赛人员介绍,及其参赛顺序。
4、由主持人宣读比赛规则,宣布比赛正式开始
(二)进行比赛
1、初赛阶段
(1)比赛时间
(2)比赛地点
(3)比赛过程:通过笔试的形式,以成绩的高低留下30位同学,每3人自由组合分为10个小组进入决赛.
2、复赛阶段
(1)比赛时间:
(2)比赛地点:
(3)比赛过程:
第一轮个人必答题:共设十套题,由各组按顺序任意选择,每套三道题,每题十分,每人一题;
第二轮选答题:每组可选10分、20分、30分、40分的题目进行作答;第三轮抢答题:每题10分,共10道,答错扣10分;
注:(1)在复赛的10组中要淘汰5组,剩余5组进入决赛。
(2)若比赛最后有得分相同的小组,可增加风险题进行淘汰。3决赛阶段:
(1)比赛时间:
(2)比赛地点:
(3)比赛过程:
第一轮:“个人必答题”
主持:宣布本轮竞赛方法,由_×发给各位评委本轮题目及标准答案。
1、本轮共设题5套,每套题内有6个题目,每个选手答2道题,共进行2个回合,每组每个回合选择1套题,可自由选择题号,三位选手轮流作答,每人答题10秒。由第一组开始。
2、答对一题加10分,答错不扣分。
3、选手答题时,本组、其它组选手及观众不得提示、暗示或进行其它作弊行为,如有发现,作弊队员所在组扣掉20分。
4、如遇争议问题,由现场评委评判。
观众现场互动参与题:
参与方法:主持人念题,知道答案的站起来回答,谁先答对,谁有奖品,现场发奖。
第二轮“集体必答题”
主持:宣布本轮竞赛方法,发给各位评委本轮题目及标准答案。
本轮共设题5套,每套题内有4个题目,共进行二个回合,每组选择1套,可自由选择题号,三人一人答题为主,其它队员可补充,每组答题20秒。第三轮“抢答题”
主持:宣布本轮竞赛方法,发给各位评委本轮题目及标准答案。
1、本轮共设题20个,各组在主持人念完题、并说开始后,自由抢答。
2、答对一题加20分,答错一题扣10分。
3、小组答题时,小组成员可商议,其它组员或观众不提示或进行其它作弊行为,如有发现,作弊队员所在组扣掉20分。
4、如遇争议问题,由现场评委评判。
观众参与题:
参与方法:主持人念题,知道答案的站起来回答,谁先答对,谁有奖品,现场发奖。
第四轮“按分值选题作答题”
主持:宣布本轮竞赛方法,发给各位评委本轮题目及标准答案。
1、本轮按10分,20分,30分三个分值设题,每个分值有五道题。小组根据自己的实际情况按分值选题作答,三人一人答题为主,其它队员可补充,每组答题20秒。由第一组开始。
2、按所选题的分值,答对得相应分数,答错扣相应分值。
3、小组答题时,小组成员可商议,其它组员或观众不提示或进行其它作弊行为,如有发现,作弊队员所在组扣掉20分。
4、如遇争议问题,由现场评委评判。
第五轮:案例分析题(30分,由评委给予打分)
观众参与题:参与方法,主持人念题,知道答案的站起来回答,谁先答对,谁有奖品,现场发奖。
注:1、在决赛的5组中要淘汰2组,剩余3组分别为第一名、第二名、第三名。
2、若在比赛最后有得分相同的小组,可增加风险题进行淘汰。
3、每次比赛的记分方法:每组初始100分,按照得分情况加减。
4、统计分数,宣布得奖的小组。
5、主持人致结束词,活动结束。
五、赛场分工
1、会场的管理
有专人负责会场的秩序安全,有专人负责后勤服务,能确保此活动的安全、有序、快乐的进行。
2、统计分数
安排若干名同学负责记录各个小组的得分,进行全程透明的记分,以达到公开、公正、公平的效果。
六、参赛方式
初赛、复赛、决赛以小组为单位,每小组3人。
七、参赛对象
全校学生。
八、奖项设置
一等奖:(1个小组):法律知识竞赛获奖证书及精美奖品
二等奖:(1个小组):法律知识竞赛获奖证书及精美奖品
三等奖:(1个小组):法律知识竞赛获奖证书及精美奖品
互动纪念礼品:精美奖品等。
联系校团委及各院系团总支,获奖证书加盖__章
一、前言
按照国务院《关于印发质量发展纲要(20xx-20xx年)的通知(国发〔20xx〕9号)》,深入贯彻落实国务院《质量发展纲要(20xx—20xx年)》,加强质量舆论宣传,优化质量发展环境,深入开展群众性质量活动,推进建设质量强国,以及经理部下发《关于开展20xx年“质量月”活动的通知》,我项目积极组织举办质量月知识竞赛活动。
二、活动主题:
宣传贯彻《质量发展纲要》,推进建设质量强国。
三、活动目的:
增加同志们在质量方面的专业知识,同时增强同志们的质量意识,提高工程质量。
四、活动地点:
绿地·山水天城项目部会议室
五、活动时间:
20xx年9月25日
六、活动对象:
绿地·山水天城项目全体成员和曙光劳务部分管理人员。
七、活动流程
20xx年9月25日晚7点进行分组竞赛。
八、具体活动安排
8.1比赛分为四个环节:个人必答题、团队必答题、抢答题、风险题。
8.2统计得分,评选获胜队伍,颁发奖品。
九、比赛规则
(一)基本规则:
1、比赛共设有参赛队伍4支,分别是:
(1)余涛、张柳青、时吉龙、程中礼
(2)李洪轩、罗彬、谢高阳、杜代明
(3)成文明、王耀祖、白炳义、李春
(4)田丹、陈爱明、黄健康、张公民
2、各代表队基本分为100分,在此基础上通过竞赛进行增、减,比赛结束时依据各代表队得分的高低排定名次。
3、本次竞赛试题分个人必答题、团队必答题、抢答题、风险题和加赛题五种,每队基础分为100分。个人必答题(2轮)、团体必答题(4轮)、抢答题、风险题(1轮),加赛题为抢答题型。
4.现场仲裁组由程利斌经理、曙光张钧经理组成。主持人无法评判时由仲裁组评判,主持人评判有误时,仲裁组可予以更正。
(二)个人必答题规则:
1、个人必答题:共40题,每题10分,答对加10分,答错不扣分。
2、个人必答题:共40题,按1~4组,每组按1~4号选手进行答题,选手需起立选题并进行作答,作答时队友不可提示,否则按回答错误处理。作答时间不得超过30秒。
(三)团必答题规则:
1、团队必答题:共20题,每题20分,答对加20分,答错不扣分。
2、团队必答题:共20题,按1~4组进行,每组指定一名选手起立选题并进行作答,作答时队友可提示或进行补充。作答时间不得超过1分钟
(四)抢答题规则:
1、抢答题共30题,每题10分,答对加10分,答错扣10分,每题答题时间不得超过30秒,违者视作答错,扣代表队10分。
2、抢答题采用主持人预备方式:主持人念完题说开始后,各代表队方可举手抢答,否则视为犯规,扣代表队10分,答错扣10分;或者代表队在主持人念题过程中抢答,抢答是无效的,代表队抢答违例扣10分,并失去该题答题资格。
3、获得抢答权的代表队自行委派1名选手起立作答,答题时同台队员可以相互商量、提示和补充,答完题应说"回答完毕"后方可坐下。
(五)风险题规则:
1、抢答题共6题,每题30分,具体得分由仲裁组给出,每题答题时间不得超过1分钟。
2、风险题按1-4号台的顺序,只进行一轮,分别由1-4号代表队自行委派1名选手选题并作答,作答时队友可提示或进行补充。答题时间不得超过3分钟。
3、题目一经选定便不得更改,回答正确增加相应分数,回答错误扣除相应分数。
4、风险题可选择弃权,弃权的代表队不得分也不扣分。
(六)附加赛规则:
1、风险题比赛结束后,如果有两支以上代表队积分相等而不能确定名次时,积分相等的代表队将进行附加赛。
2、附加赛题型为抢答题题型,共1题,具体要求按抢答题规则进行。
注:
1.团队必答题中填空题多空的错一空扣10分,内容与答案有出入由仲裁组判定是否正确。
2.若出现问题答案有误,一切由仲裁组判定。
为了丰富学生的学习生活,培养学生的数学观,增强学生对所学数学知识的运用水平,营造良好的学习氛围,提高学生的逻辑思维能力,特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。
一、活动领导小组机构:
组 长:xx
副组长:xx
成 员:全体数学组教师
二、竞赛时间和地点:
竞赛时间:xxx年12月16日(周一)晚上6:30---8:30。
竞赛地点:四楼会议室
三、参赛学生:
高一年级每班5-10人,高二年级每班10-15人。(自愿报名,该班数学教师筛选。)
四、命题安排:
高一年级:xx 高二年级:xx
五、监考安排:xx
六、阅卷安排
高一年级教师阅高二试卷 负责人:xx
高二年级教师阅高一试卷 负责人:xx
七、评比方法:
以年级为单位,各年级设一、二、三等奖,其中一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”
八、竞赛试卷具体内容安排:
1、高一课本知识应用约20%,趣味数学约80%。高二课本知识约30%,趣味数学约70%。
2、全卷选择题50个共100分。
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