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活动目标:
1、通过看、闻、尝、听、等有趣的活动引导幼儿认识小脸蛋上的宝贝,了解他们的用途,并学会保护五官的方法。
2、喜欢自己与众不同的小脸蛋。
活动准备:
1、盛有金鱼的金鱼缸,醋、糖水;
2、小鸟叫、哭声和笑声的磁带。
3、盒子自制的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的盒子。
活动过程:
一、通过有趣的活动,激发幼儿探究兴趣。
师:小朋友看桌上有什么?
幼:金鱼
师:你是怎么知道的?
幼:用眼睛看的
师:(做闻花香状)这儿有什么气味?你是怎么知道的?
幼:鼻子闻的,
师:那我们一起来闻一闻。
师:(举起一杯糖水)这是什么?这是一杯什么样的水,有没有味道呢?你们想个办法?
幼:用嘴巴尝一尝
师:那我们一起来尝一尝。
引导幼儿用小勺舀起水尝一尝,得出是糖水的结论。
师:放录音(小鸟叫)这是什么声音?你是怎样知道的?
幼:用耳朵听到的。
师:我们再来用小耳朵听听这是什么声音?(哭和笑的声音)
师:那你们喜欢哪种声音?(笑的声音)那我们一起来笑一个吧!
二、师幼讨论保护五官的.方法
师:刚才我们用眼睛看、鼻子闻、嘴巴尝、耳朵听,它们都长在哪儿?(小脸蛋上)他们都是小脸蛋上的宝贝呢,我们要爱护他们,可怎样爱护呢?小朋友想一想,和你的同伴说一说。
幼儿自由讨论,回答:
我们怎样爱护眼睛宝贝呢?(不能用手揉眼睛、用干净的毛巾轻轻擦、点眼药水)
那鼻子宝贝怎样爱护呢?(不能用手挖鼻孔,不能把小东西往鼻孔里塞,很危险的)
嘴巴里有什么?(牙齿、舌头)那怎样爱护呢?(早晚刷牙、不吃脏东西)
小耳朵呢?怎么保护它呢?(不用手去挖耳朵、耳朵里不能塞东西,那样会听不见的)。
师:小脸蛋上的宝贝真有用,你们喜欢他们吗?(喜欢)
三、游戏《神奇小屋里的礼物》
今天我们小朋友认识了小脸蛋上的宝贝,也知道了保护他们的方法,你们看“宝贝们”都在这儿呢?(出示各种自制的“五官”模型)
1、交代游戏玩法:瞧,我这儿有座神奇的小屋,小屋里有各种各样的东西,有用眼睛看的,有用鼻子闻的,有用嘴巴尝的,有用耳朵听的。我先来摸一摸,摸到什么,想一想,该放到哪个宝贝里。
2、组织幼儿游戏,提醒幼儿看清楚了仔细想一想。
3、请个别幼儿介绍自己摸的物品、摆放到哪个“宝贝”模型中。
四、游戏:照镜子
(教师事先将镜子放到幼儿的口袋里)
1、以变魔术的形式,让幼儿找到藏在衣服口袋里的镜子,通过照镜子激发幼儿喜爱自己与众不同的小脸蛋的情感。
2、幼儿与同伴共同照镜子,激发幼儿快乐的情绪体验。
活动生发来源:
这几天,我发现班上的孩子每次到盥洗室时总是久久不愿出来,我很奇怪,这儿能有什么东西如此吸引孩子们呢?通过悄悄观察,我发现了孩子在小便、洗手、放杯子的时间,抽点空总喜欢到墙壁上镶的镜子旁呆一会,有的孩子对着镜子里的自己笑一笑,有的则做个鬼脸,还有的是两个孩子对着镜子在玩“指鼻”游戏,看着他们那愉快的神情,我顿时明白了这其中的秘密,原来是镜子吸引了孩子们,我没有打扰,而是来到了他们身旁,小朋友从镜子里看到了我,很惊奇,也很高兴,“老师,你也喜欢照镜子吗?”“老师,我想和你玩“指鼻”的游戏。”我蹲下来,欣然同意。
在盥洗室里发现的这个秘密,使我反思,孩子们爱照镜子,喜欢自己的小脸蛋,我应该抓住这个兴趣点,再生发一些新的活动来源,我突然想到前段时间有的孩子把卫生纸、拉链头塞进鼻子的事件,小班的孩子尚缺乏自我保护能力,通过孩子照镜子的举动,说明孩子有了喜欢五官的意识,那我何不在此基础上来引导他们知道五官的用处及保护五官的方法呢,这些知识可是孩子们所需要掌握的。于是《小脸蛋上的宝贝》这个主题教育活动生成了。我想孩子们通过看、闻、尝、听等探索发现活动,一定会更加喜欢小脸蛋上这些有用的“宝贝”。我期待着孩子们的收获……
在日常的生活当中,我们可能会按照个人习惯写一些与活动相关的文章,撰写活动类范文能够让自己加深对活动的了解,你也许正需要一些活动类范文作为参考,以下是小编收集整理的“[实用]观摩课教学设计(篇二)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
1、掌握同底数幂的乘法法则,通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用,使学生初步理解特殊到一般,一般到特殊的认知规律。
2、体会科学的思想方法,接受数学文化的熏陶,激发学生探索创新的精神。="background:yellow;">="background:yellow;">
学情分析
学生能力有差异,同一个班也有不同程度的学生,力争能够做到因材施教,使每一个学生都能有所收获。教师运用口答、枪答、同桌互阅等教学手段增强学生学习的信心,另外让掌握得好的学生来当小老师,巡堂帮助其他同学批改和辅导,互相帮助,共同进步。
教学目标
1、理解同底数幂的乘法法则。
2、掌握同底数幂的乘法的运算性质,能够熟练运用性质进行计算及解决一些实际问题。
3.培养学生体会科学的思想方法,接受数学文化的熏陶,激发学生探索创新的精神。="background:yellow;">="background:yellow;">
教学重点和难点
重点:正确理解同底数幂的乘法法则。
难点:同底数幂的乘法法则的灵活运用。
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【教学目标】
1.能用实例说明加强国际合作的重要性。
2.说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。
3.通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值,初步形成全球意识。
【教学重点】
1.国际合作的重要性及主要领域。
2.联合国的宗旨和组成。
【教学方法】
讨论法、探究法、辩论法
【教学准备】
1.课前将学生分成四组,分别代表联合国安理会、世界贸易组织的主要官员,发达国家、发展中国家的代表。由学生推选一们联合国秘书长和世界贸易组织总干事。
2.学生预习教材并搜集世界最近时期有关经贸磨擦方面和地区冲突方面的信息资料以及中国争取加入世界贸易组织的有关资料。(教师可具体指定内容,以免学生盲目搜集)按扮演角色各级别整理好资料,并理好发言稿,推选代表发言。
【课时安排】
1课时
【教学设计】
师生活动
教师(直接引入新课):这节课请同学们自己组织召开两个国际会议,讨论国际间的合作问题(同时板书:国际合作),主要是讨论解决巴以冲突问题的中国的入世问题。教师作为安南和世界贸易组织总干事的秘书参加这两次会议。会议前,我将世界贸易组织的有关情况向同学们作一下简介,以备大家对讨论中国入世问题的理解:世贸组织是……下面先请同学们推选的“安南秘书长”先生主持会议。
学生“安南”按会议程序主持会议(教师坐在该生旁边指点会议如何进行)。
(一)“安南”宣布大会开幕,并发表讲话:我宣布此次大会现在开幕,女士们、先生们,世界需要和平,需要共同发展。现在世界……,巴以冲突不断升级,引起了世界各国的不安和普遍关注,我现将巴以冲突问题提交大会审议,请大家讨论研究解决。
(二)巴以双方及安理会会员国代表讨论,然后代表发言。(教师应提示各方代表:要从自己扮演的角色的角度讨论搜集到的有关资料,得出各自的观点和解决措施。发达国家和发展中国家的代表应表明以军撤不撤军,如何撤军?巴方要求以方应怎样做,提请大会裁决。)
学生:巴方代表发言,主题是阐述请联合国干预以方并对其实施制裁的理由(列举以方的行为,如对巴方造成的人员伤亡,房屋毁坏等损失情况。)
学生:以方代表发言,阐述打击巴方的原因。
学生:其他国家代表发言,阐述各自的观点和解决措施。(如学生不能达成一致意见,教师应加以引导以体现合作的精神,估计多数代表发言的观点可能是:以方应立即撤军,以土地换和平……)
(三)“安南”从代表们的发言中选择合理的解决措施,就此提请大会审议通过并宣布照此安理会决议执行。
教师:小结,同时建议举行第二个会议——世界贸易组织大会。同学们组织的联合国安理会开得很好,下面请同学们准备召开这节课的第二个会议,讨论审议中国加入世贸组织的问题。会前大家先看教材图5。9,让学生从中获得国际社会需要合作的一些启示,然后提示学生。1)中国的代表:围绕为什么要加入世贸组织,加入世贸组织后对其他国家有什么好处,加入世贸组织后对国际社会的承诺这几方面思考讨论,如中国以发展中国家的身份加入世贸组织就是一种承诺。2)其他国家的代表:围绕中国加入世贸组织前同世界很多国家先后经历长达二十来年的艰苦谈判历程:中国入世后对世界各国有什么好外这两方面去讨论思考自己的观点,以便大会对中国入世问题进行表决。讲座两分钟后教师建议第二个活动开始。
学生:“总干事”主持会议
(一)“总干事”宣布会议开始,并请中方代表首先发言。
学生:中方代表根据老师的提示作陈述性发言。(中方其他代表可补充发言)
(二)“总干事”发言阐述其本人对中方过去工作的看法(看法应是积极的、有利和),并提议世贸组织成员国举手表决。
学生:世贸组织各成员国举手表决:一致通过(基于两个因素获得这个结论:大家是中国人,学生的童心会偏向自己的国家:教师前面的引导)(师生共同鼓掌欢庆)
教师:引导学生共同总结完成后面的板书提纲。这节课的两个会议大家组织得很好,很成功。那么大家在这两个会议获得了些什么体会呢?同学们思考一下再发言。灵活处理学生答案,学生可能的回答——国际合作非常重要(板书)。中国入世说明中国需要同国际社会合作,国际社会也需要同中国合作。中国需要合作,世界各国都需要合作。课后请大家完成教材P94A、B图,并思考现在国际合作中存在着什么现象。再问:这两个会议体现了在哪些方面需要国际合作?学生思考回答——在政治、经济方面(板书)。那么,同学们根据平常的体会,国际间还在哪些方面进行了合作,请举例。学生思考回答——中国人穿西装、吃西餐是服装、饮食文化合作交流的结果,航海家麦哲伦使用的指南针是科学技术合作交流的结果(板书)。大家再想一想:本节课的两会议都体现了联合国这一重大国际组织的作用,对吗?学生异口同声——不对,只有安理会会议表明了联合国是维护世界和平的组织。(板书:联合国的作用)。除了联合国这个组织,大家还知道哪些国际组织(板书:其他国际组织)?知道——非统组织、欧盟……
结束语:这节课,我非常感谢同学们的合作!
板书设计
国际合作
1、很重要:
2、主要领域:政治、经济、文化……
3、联合国的作用:
4、其他国际组织:
教学反思:
由于内容简单,课堂气氛活跃。学生能很好掌握,教学效果良好。
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教材分析
本课是在学生充分掌握有关动做词汇后进行的运用。教材提供了相关的情景模式以便学生进行对话依照,使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用,使知识在其头脑中形成系统。教学内容以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用最基本的英语词汇句型和交际用语逐步展开教学内容。
学情分析
五年级学生对英语学习有浓厚兴趣,且英语口语表达能力较强,课堂中能灵活运用语言材料,在虚拟的情景中进行真实的交流,语言流畅,有一定的创造力和感染力。本课设计针对五年级学生爱玩、好动的天性,把多种句型的练习融入到各种语言环境中去,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能
教学目标
1.知识目标:(1)、要求学生掌握四会单词:行为动词draw sleep 和形容词quiet loud
(2)、理解并能够运用句型 What are you doing ? I am ___ing.
What is he/she doing? He/She is ____ing .
2.能力目标:学生能熟练并准确的用英语描述自己正在做的事情。
3.情感目标:培养学生积极运用所学语言进行表达与交流,加强合作,共同完成学习任务的能力。
教学重点和难点
教学重点:本课的四会单词: draw sleep quiet loud
教学难点:本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用
在每一个人日常的学习、工作中,想必大家都参加过各类活动。参加完活动后,我们一般会被要求写相关的文章,我们也会在网上借鉴活动相关的文章。活动类范文从哪些方面写好呢?以下是小编精心整理的“作文借鉴: 我怕上“观摩课”:叙事文章”,欢迎阅读,希望可以帮助到有需要的朋友们。
第二节课上课的铃声响了。语文老师带着比往日更甜的微笑进了教室。紧跟在后面的是几十位前来观摩教学的老师。我人中学以来,这种事还是第一次。可是,同学们个个镇定自若。
上课了,老师有声有色地讲着。可不知为什么,今天,我总提不起精神。唉!这能怪谁呢?为了迎接这堂公开课,前几天,我们已经整整排练了四遍。提问、回答、朗读,全都由班上的尖子生承包了,我自然也成了专业户。
课上得井然有序。随着一个个问题的提出,总有一只只手配合默契地举起。流利准确的发言,不时博得听课老师的阵阵赞叹。哦,我的头开始发痛了,只觉得眼前一片模糊。我感到心跳在加速,脑子里出现了一片空白。喂,快轮到你了。旁边的同学提醒我。于是,我木然地举起手,站起来讲了一些我自己也不大明白的话尽管早已背得滚瓜烂熟。我的回答又底得了一阵赞叹。我的天呀!我暗暗惊讶,我们oo多个学生竟像玩偶一样被摆弄着。而这一场木偶剧的导演却是我平日最敬爱的语文老师。我很难过,但我没有勇气跳出来揭开这并不存在的新装。课依旧顺利地进行着,我却什么也没听进去。
欢快的铃声终于响起来了,同学们如获大赦。我健步来到学校后面的山头,倍感轻松。我真想告诉老师:这样的观课,希望以后不要再有了。
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我在夏恩英语学校学习时每期课程快结束的时候,学校都会安排一节家长观摩课,今天又到了家长和孩子同堂上课的美好日子。
当我们看到自己的爸爸妈妈走进教室都特别高兴,等家长们在教室的后排坐好以后,我们的课程就开始了。外教james叫我第一个回答问题,我流利地答了出来,然后james又提问了其他的同学,大家都答得非常好。接下来是一个英语游戏,james把我们分成两组,他把写有12个月份的两套单词卡片撒在地上,让我们比赛看哪一组能又快又准地把这12个单词卡片按顺序排列出来。这次比赛我们小组轻松获胜,对手有点儿不服气,james给他们机会让我们再比一次,结果他们仍然是我们的手下败将。爸爸妈妈看着我们出色的表现,都露出了满意的笑容。
美好的时光总是过得太快,我还觉得意犹未尽呢,观摩课就结束了。
在平日的工作和生活中,不少人要么参加要么组织过各种活动。为突出活动的意义,我们经常会写有关计划,心得方面的文章,这些文章也是我们相关能力的很好展现。哪些好的活动类范文可以引用呢?为此小编特意整理了“作文参考: 中队观摩课文章壹篇”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。
虽然今天是雨天,但是依然藏不住每个同学紧张又激动的心情。因为是我们的——中队观摩课。
我们每个同学都先冒着大雨,在筹备着。开始前我的心里非常紧张,因为我是这次中队观摩的中队长。我非常严肃地站在中间,可我却看到同学们的脸上都洋溢着笑容。我非常奇怪?哦,原来是老师在为他们拍照呀,怪不得每个人脸上都是微笑。
一会儿,老师们纷纷入座了,全场肃静了下来,静得听得到我的心跳声。
我急忙走到了中间演讲,生怕漏字,可就在这时我发现男主持竟然说错了词。我心底害怕,害怕下台来被“老师”批评。可当我们走下台时,老师并没有骂,而是告诉我们怎么办。
经过了这件事,我们接下来的主持都非常的谨慎小心。
中队观摩课结束了,我们得到了许多老师的夸奖,我们都非常开心。
小班体育教案:背枣子
活动目标:
1.引导幼儿练习手膝着地爬,发展动作的协调能力。
2.鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。
环境创设与材料准备:
1.红色尼龙搭扣剪成“枣子”若干、小篮子若干、席筒二个、轮胎若干。
2.录音机和音带、幼儿身穿毛衣
活动流程:
模仿小动物入场--练习手膝爬--游戏“小刺猬背枣子”--我们真快乐
活动过程:
一.动物模仿操
1.教师扮刺猬妈妈,带领小刺猬入场。
2.教师:“今天天气真好,让我们一起锻炼身体吧!”听音乐做动物模仿操。(为爬的动作作一些准备)
二.练习手膝着地爬
1.启发引导幼儿探索爬。教师:“宝宝们我们锻炼完身体,一起到草地上做游戏吧!”(音乐节奏稍快,幼儿自由玩,探索爬的方法,教师仔细观察)
2.教师请个别幼儿演示,解决爬法。
3.教师:“妈妈看见小宝宝的肚子都饿了,那我们去摘枣子吃吧!”.
4.幼儿自由的爬过“山洞”“土坡”,来到枣园。(有节奏的音乐,教师注意观察幼儿爬的方法,即使指导纠正)
三.游戏“小刺猬背枣子”
1.教师:“树上枣子这么多,我们把枣子摇下来吧!”幼儿动手摇树,枣子落下。教师和幼儿作吃枣状。
2.“吃饱了,小宝宝休息一下。”教师和幼儿席地而坐,做一些放松动作,并讲解一些爬的动作要领。(放柔和音乐)
3.教师:“小宝宝们都吃饱了爷爷奶奶还没吃,我们背些枣子回去给爷爷奶奶吃。”
4.鼓励幼儿想出各种方法:侧滚背枣,同伴相互帮助等
四.我们真快乐
1.教师:“我们有这么多枣子,高兴吗?”
2.表演:我们真快乐(体验情感)
小班体育教案:秋风和树叶
一.活动目标
1.学习用身体动作,表现秋叶飞舞飘落的情景,培养幼儿的想象力。
2.能根据不同的信号,走跑交替做动作。
二.重点与难点
1.了解风和树叶之间的关系。
2.能根据信号的变化,做出相应的身体动作。
三.材料与环境创设
1.风姐姐头饰一个、铃鼓1个,道具扫帚1把。
2.幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。
3.录音机、音乐磁带若干
四.设计思路
1.小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清,在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍,既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验,又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。
2.老师在组织游戏时,应适当控制幼儿的活动量,小班幼儿不适宜跑得太多。
五.活动流程
扮演角色、活动身体根据信号变化、调整身体动作游戏结束、放松身体
1.扮演角色,活动身体。
(1)教师和幼儿共同回忆:秋天的树和树叶给风吹了以后的情景:树会摇晃,叶子会飘落下来
(2)念儿歌,模仿小树长大。
小孩:我是一棵小树苗,风一吹,雨一洒,慢慢慢慢长大了,变成一棵大树来。秋风吹来啰,秋风吹来啰。
2.根据信号变化,调整身体动作。
(1)根据教师的语言信号,变换身体动作。
教师扮风姐姐,说:“大风来了,幼儿边跑边做树叶飞舞样子,说:“刮小风了”,幼儿就慢慢地走说:“龙卷风来了”,幼儿就转动着跑;说:“风停下来了”,幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。
(2)根据教师手中铃鼓的节奏变化,变换身体动作。
教师手中的铃鼓摇得快,树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢,树叶就在小风中走,铃鼓啪得响,就代表风停了,小树叶不动了。
(3)根据教师手中扫帚方向的变化,幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向,幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。
3.游戏结束,放松身体。
教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。
教师:“呀,大风一来,扫好的是把地上的树叶捡回家吧!”教师拍一下幼儿的头,扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面,直到落叶捡完,全体幼儿一个跟着一个回教室。
小班体育教案:聪明的蚂蚁
设计意图:
以孩子的兴趣为出发点,将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动,既提高了幼儿对国际象棋的兴趣,又锻炼了孩子的身体。
目标:
1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量,培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2.通过游戏,幼儿能正确摆放棋子,并对国际象棋有初步的兴趣。
准备:
铃鼓一只,垫子若干,蚂蚁头饰,创设各棋宝宝的家。
过程:
1.导入活动,引发兴趣
“今天,我们学做蚂蚁,老师做妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”(戴上头饰)
齐声:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早
穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,
东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,
跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!
2.探索练习
1)找朋友
“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”(车,马,象,兵
小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好。妈妈示范,手脚着地的正确动作,幼儿模仿。
2)听信号变速爬行
妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量。
3)听信号变换方向变速爬行
我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬
刚才,我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领?(向前爬,向后爬等)
3.游戏送棋宝宝回家
“呜、呜”“谁在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我们在草地上做游戏,现在不认识回家的路了。”
妈妈:“我们送棋宝宝们回家好吗?”每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。
(把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中,加强练习和巩固)
4.延伸:
棋宝宝都找到家了,它们请我们小蚂蚁一起做游戏。
随音乐轻松做律动。
中班语言教案:大胆演讲
活动目标:
1、通过一因多果的扩散,让幼儿大胆表达自己的想法,练习幼儿思维的发散性、灵敏性和灵活性。
2、引导幼儿大胆推理,表达自己的独特见解,培养幼儿的挑战性、好奇性和口语表达能力。
活动准备:
小红星若干、题卡若干
活动过程:
(一)师生喊口号,进入主题:
T:“非常一加一,欢乐在一起!耶!
T:现场的小朋友们,大家好!我是主持人沈老师。欢迎大家参加本期非常一加一节目。
现在我先来介绍本期的参赛小组。
红队:红队必胜,耶。
黄队:我是最棒的,耶。
蓝队:蓝队第一,耶。
绿队:绿色绿色,健康快乐!耶。
(二)了解游戏规则
T:今天的活动有三个环节。
1、第一个环节是抢答题。
我说完题目,说开始,你们马上举手,哪一组先举手,哪一组先回答,答对加小红花。总结得分情况。
2、第二个环节是必答题。
老师这里有十二道题目,每队派一个代表抽取其中的一道题,假如不会的话可以小组讨论或者向客人老师求助。总结得分情况。
3、第三个环节,请个小组出题给其他小组。总结得分情况,今天由组胜出。
T:其他组应该向他们学习,遇事多动脑筋,这样人才会变得聪明。
活动结束:
音乐起,全体幼儿走到中间,获奖小组站在中间,互相握手、拥抱。
中班语言教案:有趣的蛋壳
活动目标
1.引导幼儿在仔细观察小蛋壳和小老鼠表情的基础上,大胆讲述自己的想法。
2.培养幼儿的想象力和初步的逻辑思维力。
3.遇到困难不气馁,要动脑筋,想办法去克服困难。
活动准备
写有两种书名的字卡(动脑筋的小蛋壳、机灵的小蛋壳)、幼儿人手一本图书。
活动过程
(一)阅读欣赏
1.看看书名,幼儿认读。
2.幼儿按着顺序仔细阅读,想想小蛋壳到底聪明在哪里?(引导幼儿观察图片及汉字)
3.幼儿自己欣赏图书。
4.说说第几页看不懂,我们一起来帮助你。
5.教师根据幼儿提问,找出相应的图片指导幼儿,并请幼儿完整讲述图片的内容。(引导幼儿把图片中的背景和人物动作、表情讲清楚。
(二)阅读理解
1.你觉得故事中是一只怎样的小老鼠,是从哪里看出来的?
(狡猾、馋嘴、很坏)
2.当小老鼠走到河边脱下“小蛋壳”时,小蛋壳的表情怎样?为什么?(很失望、不高兴。因为小蛋壳对付小老鼠的办法不能完成了。
3.幼儿再次看书,观察小蛋壳表情的变化。
4.后来会发生什么事情?(幼儿创编,小组讨论)
5.幼儿看图书中的结尾。(故事的后半部)
(三)阅读讲述
1.幼儿完整阅读一遍,能用简单的几句话讲给大家听。
2.教师完整讲述,幼儿可以边指着字边读。
3.看了这个故事你是怎么想的?遇到困难动脑筋一定能解决,做坏事不会有好结果等。
4.除了《聪明的小蛋壳》名字外,还可以用什么名字?(《机灵的小蛋壳》、《动脑筋的小蛋壳》
四、提示与建议
阅读过程中要注重引导幼儿观察角色表情的变化。
活动结束
附故事:
聪明的小蛋壳
从前,有一只小老鼠,专门偷东西,大家都恨它。有一天,它又偷了许多玉米,正愁没地方放。突然,发现路边有一个小蛋壳想把它当个米桶。蛋壳心里一点也不愿意跟坏老鼠走,这可怎么办呢?正在这时,天下起雨来了,聪明的小蛋壳叫小老鼠把它当雨帽套在头上。嗨,谁知道一下子套到了脖子上,什么也看不见了,急得小老鼠直叫。小蛋壳说:“不要紧,我给你指路。”小蛋壳领着小老鼠向河边走去。他们走了好多路,还没到家。小老鼠只好脱下小蛋壳。一看,啊,差点儿走到河边了。小蛋壳故意说:“这不是河,是路上积的雨水,对面就是你的家。”小老鼠着急地说:“可我不能过去呀!”“唉!你真傻,为什么不把我当作小船呢?”“对呀。”小老鼠高兴地钻进了小蛋壳。小蛋壳在大河里飘呀飘,一个大浪把小蛋壳扔进了大河里。
中班语言教案:广告大集合
活动目标
增进团队合作的精神。
刺激艺术设计与创作的能力。
活动准备
宝贝学习单。
三层柜、各种物品的空包装外盒(袋)、纸箱、壁报纸、各类美劳素材与工具。
活动过程
1.事先请家长陆续收集各种物品的袋子、外盒、空罐,用以制作卖场中的商品。
2.请幼儿陆续上臺分享学习单上的内容。
3.向幼儿宣布班上要开一间大卖场,并讨论需要有哪些布置及广告宣传方式
4.将全班分成数组,各组合作进行讨论并收集所需要的资源:
(1)卖场布置:运用数个三层柜当成卖场的商品展示架,并将各种物品的空包装外盒(袋)进行填装、补强、装饰,亦可运用现成的物品,分类摆放在商品展示架上,并清楚标示出贩卖的价钱。
(2)卖场招牌、促销海报:事先征询卖场布置人员有哪些商品要进行促销,促销的方式为何,将内容画在壁报纸上,张贴在教室外。
(3)宣传单、赠品:注明卖场名称、开张时间及促销的优惠(来店送、买就送)。
(4)广告车:利用纸箱与圆形纸版制作广告车,写上卖场名称,并利用加油棒当成扩音喇叭。
(5)歌舞表演:利用「大拍卖」儿歌,创作肢体舞蹈动作。
评量
1.能与组员和谐的进行讨论。
2.能完成大卖场的布置与广告宣传制作。
活动结束
本活动可分数天进行,完成卖场布置。
中班美术活动:走进夏天-夏天的服装
活动目标:
1.知道服装与季节的关系。
2.根据自己意愿设计夏天的服装。
3.在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
活动准备:
1.幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等
2.废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔
3.适合于表演的音乐一段
活动过程:
一、谈话:夏天的服装
1、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短
2、介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主
二、展示自己的服装
随着音乐展示自己的夏装
三、设计服装
1、激发幼儿设计服装的愿望:“这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”
2、幼儿构想
3、幼儿动手设计服装:
(1)教师重点协助能力差的幼儿
(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装
四、服装表演
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装
活动评价:
夏天到了,每天有小朋友围在一起议论自己的衣服,于是我设计了这样一次综合性的半日活动。
活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服,只是挖了个领子套在了身上),活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与成人评价标准的区别!
中班美术活动:画影子
有益的学习经验:
1.练习画人的影子,发展手的动作。
2.知道物体在阳光下有影子,影子是会变化的。
准备:
粉笔,色笔,白纸或报纸。
活动与指导:
1.玩手影游戏。做手影给孩子看,如用手影做兔子,做狐狸,做小鸟等,引起幼儿操作的兴趣。
教幼儿做手影游戏,让幼儿试一试,在阳光下有手影,在背阴处没有手影,从而知道太阳发出光亮,光亮被挡住了,就会有影子。
分组玩手影游戏,可进行手影表演,手影编故事等。
2.画影子。让幼儿站到阳光下看身体的影子,知道身体挡住阳光就有影子。
两个人合作画影子,甲在阳光下映出自己的影子,乙用粉笔沿影子边画下影子。然后甲再画乙的影子。也可以把纸铺在影子上,用笔画下影子。
还可以让幼儿画不同时间的影子,同一个人站在同一个地方,画下上午的影子;再画下中午的影子,看看不同时间影子不一样,知道是太阳在不同位置的原因。
中班美术教案:水果造型
一、活动目标:
1、用添画的方法将水果变成其它各种造型。
2、发展想象力及空间感知能力。
3、激发热爱大自然的情感。
二、活动准备:
画有苹果、桔子、香蕉、梨等水果的方形纸及白纸若干。
三、活动过程:
(一)导入活动。
出示各种水果,激发幼儿兴趣。
(二)水果变、变、变。
1、出示范例,引导观察:这些东西是什么变的?怎样变成的?
2、讨论:苹果、香蕉还可以变成什么?
(三)选择材料进行水果造型。
1、操作要求:出示其它水果图案,说说这个水果能变成什么?
2、根据需要自由选择有水果的图片或空白纸。
3、给水果造型。
(四)评价作品。
1、互相猜测水果变成了什么?
2、自由介绍作品。
四、活动延伸:
根据自己的想象力进行实物水果造型,提高想象和动手能力。
小班体育教学设计:丢沙包
[活动目标]
1.练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
2.培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。
3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。
[活动准备]
小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。
[活动重点难点]
练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。
[活动过程]
一.开始部分
“宝宝们今天天气真好,跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地,师生共同念儿歌“今天天气真好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
二.基本部分
1.“宝宝们沙包有许多玩法,让我们动脑想一想,看谁的玩法多,与其他宝宝不同”。
2.幼儿自由玩沙包,教师观察指导。
(幼儿积极参与,想出了许多办法,有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的,有几个小朋友相互结合传沙包等等,幼儿想出了许多好玩的玩法)。
3.师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿。
(让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的快乐。)
4.重点练习双腿夹物跳、准确投掷.
(1)龟兔赛跑
把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬,两组一起前进,中途中如果沙包掉落下来,可放好继续前进,看那组最先到达终点为胜。
(2)炸碉堡
把幼儿分成两队,分别站在起跑线,教师发出信号:“出发!”每队第一个幼儿立即跑出,跳过高30厘米的墙(橡皮筋),钻过直径60厘米的“山洞”(竹圈),两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去,在从两侧跑回,排第二个幼儿的手,然后站到队尾。如此依次进行,打中“碉堡”次数最多的对为胜。
三.结束部分
“宝宝们敌人的碉堡炸掉了,咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。
多元价值分析:
1.小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳,又喜爱模仿小动物,根据幼儿这一年龄特点,设计本次活动。
2.通过玩沙包,练习了幼儿双腿夹物跳,准确投掷物、跑、钻、爬等动作,发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
3.通过游戏活动,幼儿积极参与游戏,培养了幼儿大胆参与游戏的情感。
小班体育教案:聪明的小兔子
[活动目标]
1.学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
[活动准备]
1.布置小兔子的家,兔子头饰人手一份,蛋糕一个,磁带一盒。
2.自制蘑菇、白菜、萝卜,布置成三块菜地,篮子若干。
[活动过程]
1.师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。
师:“今天是妈妈的生日,妈妈准备了一盒生日蛋糕,想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢?”
2.准备动作
伸展运动(2X8)下蹲运动(2X8)
体转运动(2X8)跳跃运动(2X8)
师:“干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。”
3.学习新动作:兔跳
①教师讲解、示范兔跳动作
a.师示范怎样到菜地干活。
师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”
b.提问:妈妈是怎样去菜地的?
c.师讲解、示范兔跳动作。
师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。”
师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。”
②幼儿练习兔跳动作,师指导。
a.先让幼儿自由练习一遍。
师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。”
b.分角色练习。
师:“妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害?”
4.幼儿游戏,师指导并提出要求。
师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的本领双脚并拢,轻轻跳,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。”
①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”
②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。
③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。
师:“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相应的篮子里。”
5.以“兔妈妈过生日”结束。
师:“小兔们都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家,和妈妈一起过生日。”
小班体育活动:小狗汪汪
活动对象:
小班幼儿
活动目标:
学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。提高幼儿动作的协调性和灵活性。爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动,根据幼儿这一活动的特点,我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣,在愉快的游戏中,使他们的身体素质得到了提高,情绪得到了放松。其中重点与难点是能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。并在倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动准备:
小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。
活动过程:
扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息游戏“小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡。
1.扮演角色,活动身体。
孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!
今天天气真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。
2.变换方式朝制定目标爬行。
我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。
3.听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。(2)听信号向前变换速度爬。(3)听信号转圈变换速度爬。(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4.调整活动量,“小狗打滚”。
小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。
5.游戏“小狗找肉骨头”。
“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。
6.放松活动“小狗洗澡”。
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