艺术教案亲子教案【精】

随着互联网行业的发展，大家肯定都写过活动类范文吧，掌握活动范文的撰写对自己会有很大的帮助，有哪些活动类范文值得参考呢？下面是小编为大家整理的“艺术教案亲子教案【精】”，相信您能找到对自己有用的内容。

艺术教案亲子教案：感知色彩冷暖

活动目标：

1。感知色彩的冷暖，明暗给人带来得视觉效果。

2。尝试用不同色彩来表现“心情”或“感受”

3提高色彩感知力和表现力。

活动准备：

1夏冬两季的色彩画两幅(图一、图二)

2“我的梦”色彩画两幅(图三、图四)

3图画纸、画好画面没画背景的图纸、油画棒。

活动过程：

一、以聊天形式引出话题

二、感知色彩的冷暖、明暗

1出示图一、图二，通过对比引导幼儿感知色彩的冷暖。

师小结：红、黄、橙、绿。。。色彩在一起给人感觉很热很暖，所以咱们叫他们暖色;紫、蓝、白。。。色彩在一起给人感觉很寒冷，所以叫冷色。

2出示图三图四，通过对比引导幼儿感知色彩的明暗。

师小结：淡黄、浅绿、天蓝、粉红。。。，这些颜色

在一起给人感觉很明亮、宁静、柔和;深蓝、大红、褐色。。。。这些色彩在一起给人感觉很暗，很恐怖。

三、巩固色彩的明暗、冷暖

请幼儿在自己的油画棒中找一找那些是冷色，那些是暖色?那些颜色明亮，那些颜色灰暗?

四、尝试用色彩来表现“心情”或“感受”

1、讲述自己的经历以及感受。

2、师提出要求，幼儿创作;

尝试用色彩来画出自己的心情或感受，不画具体的事物，画好后，可让别人猜猜你遇到了什么事?

幼儿自由选择话纸进行创作，教师循坏观察、指导、并通过交谈了解幼儿想法，鼓励其大胆常试，肯定其创作，即时给予适当评价。

五、集体欣赏幼儿创作，引导幼儿讲述自己用的是什么颜色?表达了什么样的心情或感受?

艺术教案亲子教案：刺猬背果子

活动目标：

1、探索制作立体作品。

2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。

活动准备：1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。

2、长方形大、小铅画纸若干。

活动流程：

自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------分享活动

活动过程：

一、自由探索

1、教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来?”

2、幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。

二、交流讨论

1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。

2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分;两边向中间折;将纸卷起来成圆柱状等。

3、教师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的?

4、讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑?

(1)幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。

(2)请个别幼儿示范较适宜的方法。

三、幼儿创作

1、幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。

2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。

四、分项活动

1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。

2、游戏比赛：刺猬背果子

方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。

大班音乐艺术教案：编花蓝

一、设计意图：

音乐教学活动《编花蓝》是一首河南民歌，乐曲表现的是人们愉快地进行《编花蓝》的劳动过程，富有浓厚的民族气息。是一首适合于大班的作品，也是进行劳动与教育的好教材，以前曾让孩子们听过，并学会了演唱，他们不仅很喜欢这首歌曲，而且对这一内容也很感兴趣。曾经做过手工，也在户外玩过编花蓝的

体育游戏，效果很好。集体舞做为一种表现形式，为大班孩子所喜闻乐见，基于如上原因，我决定选择这首歌曲来进行集体舞的创编，大班幼儿有了一定的舞蹈基础，通过自己创编舞蹈动作，一方面加强了动作技巧的体现，更重要的是能够充分调动与发挥幼儿的主动性与创造性，并且通过集体舞的形式，也能很好地发展幼儿之间的合作性，体现一定的德育内容。

二、活动目标：

1、通过创编这一集体舞，培养与提高幼儿的创造性及与同伴合作的能力。

2、引导幼儿学习通过队形的穿、绕及舞蹈动作来表现花篮的手工编织过程。

3、进一步培养幼儿对舞蹈活动的兴趣，增强幼儿的表现力。

三、活动准备

1、《编花蓝》及入场的乐曲磁带、录音机

2、五颜六色的绢花一束

3、每人一个利用方便面碗等各种废旧材料做成的花蓝编织的半成品

4、模具(演示队形)

四、活动过程

(一)开始部分

1、韵律活动《郊游》入场

2、发声练习《欢乐颂》练习跳音与连音

第一遍用“啦”和“呜”来唱，第二遍分组，一组唱词，一组唱衬词

3、复习歌曲《夏天》

(二)基本部分

1、夏天给我们带来了什么礼物呢?你们瞧：―――出示花束，“我们编个花蓝把它装起来吧”引起幼儿编花蓝的愿望。

2、播放《编花蓝》的歌曲，幼儿手工操作-编织各种废旧材料制作的花蓝，感受编织的方法。

3、请幼儿自由结伴，用自己的身体编织一个大花蓝(分组进行)

4、创编舞蹈《编花蓝》

(1)出示玩具花蓝，请幼儿观察“支架”与“枝条”部分，启发幼儿在创编时将人数分为两部分，一部分做支架，一部分人做枝条，注意支架是固定的，应该站成什么队形，可以用哪些动作来表现?枝条很长，怎样做可以表现枝条在支架间来回穿动?

(2)将幼儿分为三组，鼓励他们共同商量，分配角色，创编动作，先边唱边编，教师巡回参与，再统一放音乐，三组一起来一次。

(3)请出其中的一组来将自己的创编成果进行展示

音乐结束时，教师启发枝条和枝架应互相缠绕在一起，摆出最后的造型。

(4)创编丰富支架的动作：

A、放音乐、鼓励幼儿自由编、跳。

B、请一些孩子在集体面前进行表演。(其他孩子在后面的舞蹈中可学习借鉴他们的动作)

C、男女互换，女孩子做“枝条”教师启发“枝条在来回穿动时，除了用小碎步表现以外，还可以用什么舞步来表现?”鼓励女孩子换一种舞步。

(三)结束部分

(1)节奏儿歌《我真的很不错》

(2)“我们一起到更远的地方去玩一玩吧”-随《效游》的音乐出活动室。

五、活动评价

整节活动充分体现了“教师为主导，幼儿为主体”的教学原则，在组织过程中，教师只起到了一个穿针引线的作用，注意充分调动幼儿的主动积极性，启发幼儿的思维，鼓励幼儿大胆创造，使幼儿的主体性与创造性达到了最大程度地发挥，从最后创编的效果来看还是很令人满意的。整节活动还体现了循序渐进的原则，从孩子进行手编织到用自己的身体来编花蓝，进而开动脑筋来用一定的队形和舞蹈动作，舞步来创编编花蓝的舞蹈，从易到难，层层深入，由于前面两个环节很好地铺垫，使后面的创编很自然，很顺利地就完成了，在活动过程当中，孩子们的兴趣始终很浓厚。

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中班亲子艺术教案【精】

中班社会活动：叶子花

活动目标：

1引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并进行印画的方法。

2.鼓励幼儿运用已有的生活经验进行想象和创作，对树叶印画进行创造性的添画。

3.培养幼儿对美术活动的喜好与兴趣，增进幼儿感受美、表现美的能力，养成他们良好的作画习惯。

活动准备：

1.户外活动时老师带领幼儿在幼儿园树下进行“捡落叶”活动，共同收集各种形状的树叶，洗净晾干。

2绘画纸、毛笔、水粉颜料、水彩笔、油画棒、废报纸、护袖等。

活动过程：

1.老师出示大家在户外活动时拾捡的各种树叶，通过提问的方式来激发幼儿进行美工活动的兴趣。

2.引导幼儿学习树叶印画的制作方法。

3引导幼儿用树叶设计花瓣，鼓励幼儿设计出与其他小朋友不一样的花瓣。

4.老师提出作画的要求，幼儿创作，老师指导。

5将每个小朋友完成的“叶子花”作品摆放在一起。

作品赏评：

1.请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

2教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品，教师并对其作业进行重点讲评，分析作业的优点和不足，指出今后注意的问题和努力方向。

中班艺术活动：小兔找太阳

目的：用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。

准备：

1、黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。

2、纸制教具：两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。

过程：

一、以讲故事的口吻引导幼儿讨论

1、教师出示小兔头部。有一天，小兔问妈妈：“太阳是什么样的?”妈妈说：“太阳是红红的、圆圆的。”

2、(教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼)小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“这是太阳吗?”讨论：小兔是怎样抬头看灯笼的?它的耳朵应该画在哪里?(耳朵画在左斜下方。)它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向?

3、妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。”

4、(教师在黑板左下角贴上三个红萝卜)菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“这是太阳吗?”

讨论：小兔是怎样低头看萝卜的?它的耳朵应该画在哪里?(耳朵画在右斜上方。)眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里?

5、妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。”

6、(教师在黑板的左上方贴上四只红气球)小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：“这是太阳吗?”讨论：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢?耳朵位置改变的时候，哪几部分的位置也要跟着改变?(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。)7、妈妈说：“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个，它给我们光和热。

8、(教师在黑板的正上方贴一个太阳)小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：“妈妈，我找到了。太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋。”讨论：现在小兔的头应该怎么画?(与平时画的小兔正好颠倒，耳朵在下，嘴巴在上。)

二、分工创作

1、请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作，教师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。

2、幼儿创作，教师巡回指导。

①幼儿按分工确定的任务作画。

②启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定它的位置与数量后，再画小兔，注意正确表达小兔头部的动态。

③启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景，要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线，用油画棒或水粉颜料涂色。

三、评价

1、按四幅画面合编成一本图书的要求，引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。

2、请幼儿拿着自制的图书，结伴复述故事《小兔找太阳》。

中班艺术活动：庆“六一”美工活动

一、活动目的：

1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

二、活动准备：

1)班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

2)各种色彩的正方形和圆形纸若干。

3)记号笔、双面胶每人一份。

4)各种形状的小灯笼实物若干。

三、活动过程：

一)导入活动：

“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办?

二)讲解示范：

1)提问：你看到过什么样的灯笼?

2)告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3)请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

4)老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

5)将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

三)幼儿操作：

重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

难点：流苏尽量剪细。

帮助能力弱的幼儿完成作品。

四)展示作品：

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。

四、活动反思：

活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。

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托班艺术亲子教案【精】

托班艺术亲子教案：美丽的像架

活动目标：

1、通过面粉及各种材料的组合运用，激发幼儿对美工活动的兴趣，萌发幼儿美的感受力。

2、培养幼儿的创造性思维及动手能力。

活动准备：

人手一块相架板、一个筐、一团面粉及各种材料(红豆、绿豆等)、每人一张照片。

活动过程：

(一)激发幼儿兴趣，引起幼儿创作欲望。

1、小朋友们，老师今天请大家带来了照片，想请大家布置一个照相展，好不好?(好)要布置照相展，就要把照片放到相架里，哎，你们平时见到的相架是怎么样的?(幼儿自由回答)

2、今天，老师给你们带来了几个很特别的相架，你们看是怎么做成的?(面粉等等)漂亮吗?(漂亮)那今天，老师就教我们小朋友自己动手做一个漂亮的相架，好不好?

(二)讲解示范。

1、先选一个你自己喜欢的形状的相架板，把中间的双面胶纸撕掉，然后把照片贴在板的中间。

2、接着，先用面粉在相架板的周围沿一圈花边，可以做成一个个的圆形压上去围成一圈，也可以做出圆圈或者长条的花边等等，你觉得怎么发好看就怎么做。

3、等面粉都捏好了以后，放下相架板，拿起你的小篮子到中间的桌子上去选装饰材料，然后回到自己的桌面上装饰自己的相架，可以有规律的排列，如一颗红豆、一颗绿豆，也可以自己动脑筋，你觉得怎么装饰漂亮就怎么排列，动动小脑筋，只要和别人不一样就是最好的!

4、最后，别忘了在相架的后面粘上你的支撑架。

(三)、幼儿练习

幼儿操作，教师巡回指导，启发幼儿的创造性。

(四)、讲评

请幼儿一起来参观、讲评，谁的相架最美丽，然后把自制的相架放在桌子上展览。

托班艺术亲子教案：小鸟小鸟你真好

一、说教材：

(一)、教材分析：《小鸟小鸟你真好》是省编教材大班上学期中的一首歌曲，是一首优美、抒情、动听，充满爱的歌曲，它描述了老鸟为了小鸟辛苦了一辈子，现在老了，行动方面已经不方便，再去捉虫真的很困难，造成了生活上的问题。小鸟长大了，懂得了老鸟的困境，不怕辛苦，总是照顾着老鸟，每次捉虫的时候，总是让老鸟先吃饱。体现了小鸟尊敬长辈，照顾长辈的美德。歌曲是2/4拍节奏。我们知道，节奏是音乐要素之一。因此，知识点是2/4拍节奏的强弱特点。歌曲还运用了领唱、齐唱的方法，表现了老鸟和小鸟的情感;还运用了两个间奏以及多处付点音符，掌握好这些知识点，为整个教学活动的开展奠定了基础。

(二)、幼儿情况分析：

本班幼儿对歌曲的学习有一定的兴趣，理解能力较强，对领唱、齐唱的歌曲特别感兴趣，但对唱法还有一定的难度，必须进一步的学习。因此，设计了这一活动，通过这首歌曲的教学，可以提高幼儿的音乐水平，而且还可以对幼儿进行尊敬长辈的教育。

(三)、教学目标：

根据材料特点以及我班幼儿的实际情况，我确定了本活动的教学目标：

1、初步学会领唱、齐唱和间奏的歌曲，唱时有表情。

2、能大胆地表现自己。

3、教育幼儿学习小鸟敬爱长辈。

(四)、教学准备：

1、课前组织幼儿讨论：我是怎样尊敬、照顾长辈?

2、颜色鲜艳的插入大挂图一幅，老鸟小鸟的胸饰若干，录音机、磁带等。

二、说教法：

在传统的教学中，歌曲教学一直是被人认为最容易进行的，只要教师自己会唱，幼儿自然会跟着模仿。但在新《纲要》中，明确地强调幼儿艺术活动的能力，是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。因此根据教材内容和分析主要运用了视听唱、整首教唱法、游戏法三种教学方法进行教学。

第一种是视听唱：主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看、去观察，在自由、宽松且安静的环境中为幼儿提供形象鲜明的大挂图。充分的刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进行细致的观察。听就是教师的语言启发，引导和示范在教学中主要运用了究因性和启发性的提问。如：老鸟怎么啦?小鸟是怎么照顾老鸟的呢?如果你是小鸟，你会怎么做?唱就是指幼儿的歌唱，幼儿通过欣赏老师范唱，然后把最好听的一句唱给其他幼儿听。在反复的歌唱中理解歌词内容。从而能有感情的进行演唱。而且这样能满足每个幼儿的愿望，充分注重了个别差异，让幼儿处于积极的学习状态中

托班艺术亲子教案：自己的漫画像

教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。

作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。

教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。

教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。

教学过程：

一、组织教学：

检查学生用具准备，并集中学生的注意力。

二、讲授新课：

(一)引入：

出现一些人物的漫画像。

提问：这些人物你们都熟悉吗?你觉得他们的画像怎么样?跟平时的画像有什么区别?

小结：这些是漫画像。(出现课题)人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。(再次出现课题)

(二)分析：

我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗?(同学间可以互相讨论一下)。

小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。

(三)观察：

你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢?

先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。

小结：请几个同学说一说并画在黑板上。

(四)演示：

教师示范画一幅漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。

(五)欣赏：

出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。

三、学生作业：

可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。

四、总结：展评作业。

中班亲子艺术活动教案【精】

中班艺术活动：我们去旅游

活动目标：

1、学习依照火车的外轮廓线剪出光滑边线。

2、较熟练地运用剪刀和其他工具。

活动准备：

幼儿用书《我们去旅游》、胶水、抹布等。

活动过程：

1、谈话引出主题：

“我们中有谁做过火车去旅游?愿意告诉我们大家，你做火车的感觉吗?”

幼儿了解一列火车由好几节车厢组成。

2、演示剪曲线的方法：

“当我们剪到车轮时，左手要慢慢移动纸边，右手跟着移动的纸边剪，剪出来的车轮就会很光滑。”

教师分别到每小组前演示剪曲线的过程。

将图片上所有的车厢剪下后再进行粘贴。

3、幼儿操作：

“如果你需要老师帮忙的话，可以提出来。”

幼儿操作，教师巡回观察、指导，重点观察偶尔是否掌握剪曲线的方法。

幼儿交流自己剪曲线的好方法和成功的经验。

幼儿在小组范围内，相互观摩同伴的作品。

中班艺术活动：洗衣机

活动目标：

1、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。

2、引导幼儿熟悉乐曲结构，初步学习游戏方法，尝试与同伴合作游戏。

3、鼓励幼儿大胆创编、愉快合作，感受游戏的快乐。

活动准备：

1、两幅图片，图一：衣服放入洗衣机;图二：水放入洗衣机，衣服漂起来了;图三：洗衣机漂洗左右转动;图四：洗衣机脱水朝一个方向转动。

2、在地上画一个大圆圈。

3、录音机、音乐。

活动过程：

一、幼儿听音乐进场，导入活动。

二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。

1、引导幼儿自由讲述：洗衣机洗衣服的过程

2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。

教师：衣服放进洗衣机会怎样?谁会用动作来表现一下?

(出示图一)请小朋友利用身体部位创编动作。

3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。

教师：洗衣机放水了，衣服会怎样?

(出示图二)请小朋友利用身体部位创编表现。

4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的。

教师：水放好了，洗衣机要开始工作了，它是怎么转动的?

(出示图三)请小朋友利用身体部位做动作。

5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。

教师：洗衣机洗好衣服后，还要做什么工作?它是怎么转动的?

(出示图四)请小朋友利用身体部位大胆表现。(提出要求：转的头晕的小朋友可以放慢速度或用身体的其他部位来表现)

三、引导幼儿熟悉乐曲结构，初步学习游戏方法，尝试与同伴合作游戏。

1、幼儿完整欣赏音乐，熟悉乐曲结构。

师：听了这首乐曲你有什么感觉?这段音乐，你感觉可以分成几段?

2、分段听音乐，引导幼儿表现洗衣机洗衣和脱水的动作

3、全体幼儿和老师听音乐完整表演：衣服放入洗衣机衣服飘起来洗衣机转动洗衣机脱水。

四、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏。

1、幼儿围成一个大洗衣机，教师指挥，集体玩游戏。

2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。

3、引导幼儿分组玩游戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服

4、幼儿自由分组、合作游戏，再次感受游戏的快乐。

5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。

师：老师做衣架，小朋友都是衣服，现在请把衣服晾在衣架上吧。

中班艺术活动：太阳宝宝的新衣

【活动目标]

1尝试用线条、图形以及线条图形组合装饰太阳宝宝，表现太阳的光芒，选择鲜艳颜色涂色。

2能大胆想象，并与同伴.教师交流自己设计的新衣。

3、积极动手参与活动，体验太阳宝宝各种造型、色彩搭配的美感。

【活动准备】

电脑、PPT.视频展示会.幼儿一入一张绘画纸(纸上画有一个圆圈).勾线笔、蜡笔、水彩笔.范画、伤心太阳宝宝的图片.黑色KT板。

【活动过程]

一、导入活动，激发幼儿活动兴趣

1教师出示太阳宝宝。(将太阳宝宝贴在黑色KI一板匕，没有光芒、没有衣服，周围一片漆黑。)

预设问题：太阳宝宝怎么没有光芒呢Q它还没有笑脸呢!

2教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事;

二、范画、图片展示，引导幼儿欣赏画面，学习装饰太阳宝宝

1教师出示范画《太阳宝宝的新衣》

预设问题：

(1)我设计了几件新衣?颜色怎么样?除了颜色可以装扮新衣外，我们还可以用什么来装扮新衣?

教师小结：还可以用不同的图形、线条来装饰。

(2)这个太阳的光芒是什么样子的?(边说边指范画)

2引导幼儿欣赏画面。

3师生共同讨论如何表现太阳的光芒。(鼓励幼儿大胆想象，用点.线和简单的几何图形表现，根据幼儿的回答，教师在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。)

三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导

1教师交待绘画要求：

(1)设计出与别人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

(2)选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

(3)如果有时间，可以多设计几种太阳宝宝的新衣。

(4)如何让画面更漂亮?可以添上漂亮的背景。

2幼儿自主绘画，教师巡回指导。

3自由欣赏，互相说说自己设计的太阳宝宝的新衣是什么

样子的。

四、总结评价，结束活动，并代表太阳宝宝谢谢小朋友

幼儿亲子艺术活动教案【精】

中班艺术活动：中国戏剧脸谱

一、活动内容：

中班美术欣赏活动：《中国戏剧脸谱》

设计思路：

幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。

二、活动目标

1.引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案

的美。

2.体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感，以及享受成功的喜悦。

三、重点与难点：

引导幼儿欣赏脸谱中的色彩，图案和造型，着重引导幼儿注意图案中对称花纹的表现，造型中角色表情的表现。

四、活动准备

1.京剧《五台山》VCD。

2.脸谱作品6-8幅，(面具)，无颜色脸谱若干。

五、活动过程：

(一)、欣赏京剧，引出脸谱。

1、师：走，看电视去~!(教室里正在播放京剧《五台山》。幼儿跟着老师自由进入教室，安静坐下看电视)

2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：

(1)、你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗?(京剧)

(2)、你们喜欢京剧吗?(喜欢)

教师小结：京剧是我们中国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢!

3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸?出示图片，是不是跟老师现在拿的是一样的?(是)这个呀叫脸谱。

(二)、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和表情

(1)、小朋友看到这些脸谱的第一感觉是怎么样的?(漂亮，颜色鲜艳，五颜六色的)

(2)、师：脸谱非常的漂亮，一些大画家还把它做成艺术品挂在家里以供欣赏。今天老师也带来了一些，想和小朋友们一同欣赏。

(3)、师：你们根据它的颜色给脸谱取个名字吧!(师逐一出示黑脸、白脸、红脸、蓝脸)

(4)、师：我们一起来看一看，这些脸谱除了颜色不同，还有没有别的不同的地方了。(表情)

(5)、你们知道不同颜色和不同表情的脸谱，代表了什么不同类型的人吗?

教师小结：

“脸谱”是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆，五颜六色的脸谱品代表了不同的角色。

红色一般是指：忠勇侠义，多为正面角色。

黑色一般是指：直爽刚毅，勇猛而智慧。

金色一般是指：神仙高人。

蓝色刚强阴险。

(三)、引导幼儿欣赏脸谱的图案

(1)、师：我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。(左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)

(2)师：哪些地方不一样?(颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分?)

教师小结：脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。每个部位的图案变化多端，但都很有规律。(如：包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。)

六、活动延伸

今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

提示：

1、颜色要有深有浅。

2、注意要对称。

中班艺术活动：摇篮

一、设计意图

摇篮曲是颇具民族风格的一首曲子，其旋律婉转、音乐形象亲切，且歌词见解移动。在以往的老教材中也有将它列入歌曲教学的。如浙江版的教参中就有，但这些教学方式不外乎是机械的，新《纲要》颁布后三年的今天我们岂能再将幼儿的主体地位反之以便?记得许卓娅教授在对音乐活动的创新中就强调幼儿自主的学，而不是死记硬背，所以活动中我将从对乐曲的欣赏体验入手，以递进式的学习方式逐渐解除师生、生生间的音架。让幼儿充分自主体验音乐的存在以肢体动作图谱演示，配合语言的解析，帮助幼儿理解歌词从而学会歌唱。

二、活动目标

1、通过欣赏、哼唱，感受乐曲柔美的旋律。

2、理解歌曲内容，学唱歌曲。

重点：通过欣赏、哼唱，感受乐曲柔美的旋律。

难点：理解歌曲内容，学唱歌曲。

三、活动准备

1、课前欣赏各种不同性质的乐曲。如：进行曲、圆舞曲等等。

2、记号笔、大张白纸。

四、活动过程

(一)教师哼唱乐曲引起幼儿兴趣。

“嘘，”(教师以轻柔的声音哼唱乐曲的旋律。)

提问：“老师在做什么?怎么做的?”(幼儿自由回答)

(二)引导幼儿欣赏乐曲。

1、听教师完整唱一遍歌曲。

提问：“这首歌听起来怎样?你以前听过吗?”(幼儿自由回答)

2、教师边轻轻清唱歌曲，边根据歌词做动作。幼儿观察教师唱时的表情及肢体动作。

(三)学唱歌曲。

1、幼儿欣赏过乐曲后讨论歌词内容，教师根据幼儿回答绘制图谱。

2、集体边看图谱边唱歌曲2～3遍。

3、幼儿边做动作理解的唱歌曲。

4、撤除图谱，幼儿闭上眼睛做小宝宝睡觉状再次唱歌曲。

5、一半幼儿做宝宝，一半幼儿做妈妈轮流长歌曲一次。

(四)结束。

教师模仿公鸡叫，“天亮了小宝宝们起床了去外面活动活动。”

中班艺术教案：洗手帕

活动目标：

1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》;

2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力;

3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕

2、每组一只脸盆及肥皂

3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐活动过程：

一、开始部分

1、律动《劳动最光荣》进场

2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

二、进行部分

1、了解手帕作用提问：(1)、小手帕有什么作用?

(2)、小手帕脏了怎么办呢?(3)、谁来洗呢?

小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

2、动手洗手帕(1)教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。要求：洗手帕以前做什么?(卷袖子)不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的?(2)幼儿分组洗手帕

重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

3、学习舞蹈《洗手帕》

(1)、分解学动作﹡提问：洗手帕以前做什么?(卷袖子)

教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿﹡提问：你们怎么洗手帕的?用了身么?

教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作﹡提问：手帕洗好了做什么?

教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿

提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗?

教师示范，幼儿模仿

(2)、完整听音乐作动作

教师完整示范一遍

幼儿集体学一遍

纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导

幼儿完整跳两遍

三、结束部分复习歌曲《丢手帕》

全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。

音乐艺术亲子活动教案【精】

音乐艺术亲子活动教案：小鱼的梦

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。

2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。

3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。

活动准备：

1、图谱《小雨的梦〉

2、水彩笔。

活动过程：

1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。

2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。

(1)这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗?

(2)教师讲述故事一遍。提问：你觉得小鱼幸福吗?

(3)教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。提问：歌曲里都唱了些什么呢?

3、出示图谱，学唱歌曲。

(1)这里有一幅图，你们看一看，图上有什么?和我们唱的歌词有什么关系?

(2)教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题?谁愿意来试试把空白处变完整?

(3)个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。

(4)引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。

4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。

(1)小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢?

(2)带领幼儿演唱新编的歌曲。

5、让幼儿为歌曲起名字。

6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。

音乐艺术亲子活动教案：雪莲花

目标：

1、熟悉并喜爱维族的民族风情及音乐特点。

2、了解这首歌曲的风格特点及情绪，学会演唱歌曲。

准备：维族服饰若干套歌曲：《雪莲花》、音乐：《掀起你的盖头来》

过程：

(一)、听音乐做律动进教室。

1、今天段老师要带你们到遥远而美丽的新疆去看一看那里人们的生活，听一听那里优美动听的歌曲，现在就请小朋友们跟着我走进新疆吧!

2、放音乐《掀起你的盖头来》教师带领幼儿跟着音乐做动作。

(二)、发声练习

1、跟老师学一首很简单的歌曲：《我的家在日喀则》

2、CG模唱歌曲。

(三)、了解维族的民族风情及音乐特点。

1、你见过维吾尔族的人吗?她们都是什么样子的呢?

2、介绍维族的民族服饰：马家、长裙、帽子。

3、维族的女孩子喜欢梳着一头的小辫子，一般来讲，梳了多少个小辫子，就证明这个女孩子有几岁了。

4、平时小朋友们喜爱的食品中也有新疆的特产，你知道是什么吗?(葡萄干、羊肉串等)

5、新疆人特别喜欢唱歌跳舞，他们用这种方式歌唱美好的生活来表达自己愉快的心情。

6、听几首新疆的音乐：说一说这几首歌曲给你什么样的感受?

(四)、学习歌曲

1、新疆还有一种特别珍贵的草药叫雪莲花，这中草药不畏严寒，生长在雪山上，因此特别珍贵

2、听歌曲《雪莲花》。说说歌曲给你的感受。

3、再听老师唱一遍歌曲，说说歌曲内容。

4、跟着老师一起唱一唱。

5、老师还编了一个新疆的小舞蹈，你们想不想看一看，学一学?

6、下次课咱们就来学学这个小舞蹈吧!

音乐艺术亲子活动教案：秋

提示：

1.这首歌曲的音域只有八度，适合幼儿园大、中、小班各年龄段的幼儿学唱。教师在教唱这首歌曲时，要注意前三句的第一小节附点音符的表达，还要注意每个乐句的结尾都有一个八分休止符，要唱得短而轻快。

2.为了更好地表达“秋”的意境，可以引导幼儿分析歌词：除了麦穗黄了。

提示：

1.这首歌曲的音域只有八度，适合幼儿园大、中、小班各年龄段的幼儿学唱。教师在教唱这首歌曲时，要注意前三句的第一小节附点音符的表达，还要注意每个乐句的结尾都有一个八分休止符，要唱得短而轻快。

2.为了更好地表达“秋”的意境，可以引导幼儿分析歌词：除了麦穗黄了，枫叶红了，小草穿黄衣，树叶随风飘以外，还有什么现象能代表秋?(比如，秋是丰收的季节，它带给人们的是喜悦，等等。)

3.幼儿音乐活动的最好形式是裁歌载舞。这首歌是很好的歌舞表演材料，可以编成音乐剧，引导小朋友自己表演，让“麦穗‘枫叶‘小草‘树叶‘爷爷”“我”“小花狗”“小花猫”在活泼轻快的旋律中灵动起来。

艺术班亲子手工活动教案【精】

艺术活动：制作扇子

【设计意图】

根据小班幼儿的年龄特点和季节特点，培养幼儿的审美情趣，使幼儿体验动手操作带来的愉悦。进一步发展幼儿的小肌肉群，培养幼儿的手眼协调能力和对美工活动的兴趣，通过幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化的让幼儿感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。我设计了《扇子摇摇》这一活动。

【活动目标】

1、根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。

2、体验摇动扇子时的凉快感觉。

【活动准备】

1、每人自带扇子一把。

2、各种不同形状的扇面，用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，双面胶、彩笔若干。

【活动过程】

一、情景导入：

教师出示企鹅图片：你们知道它是谁吗?他想给生活在热带森林的动物送礼物，让他们感到凉爽，你们猜他会送什么呢?(引导幼儿想出各种降温的方法)噢，原来是扇子啊。

二、认识扇子。

(一)各种各样的扇子。

师：瞧，企鹅送来这么多扇子。(带幼儿欣赏扇子)看一看，摸一摸，闻一闻，摇一摇。

请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的?

你看到的扇子它是用什么东西做成的?

说说扇子的结构，介绍扇面和扇把。引导幼儿观察扇把的位置。

你摇扇子有什么感觉?我们什么时候要用到扇子?

(二)做把扇子。

教师出示自制扇子，让幼儿比较和别的扇子有何不同?

你想做一把扇子吗?你想做一把什么样的扇子?

根据幼儿的想法，教师边示范边讲解步骤，重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置(对称，找中心)，引导幼儿说说想怎样装饰扇面。

教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用各种方法制作扇子，并适当进行装饰。

在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并做局部调整。

(三)扇子摇摇。

制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉?

三、教师讲评。

幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?

四、活动结束。

我们一起把这些漂亮的扇子展出去吧。

五、活动延伸。

体育游戏：《电风扇》

艺术活动：我给花儿挠痒痒

活动目标：

1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。

2、感受情景游戏带来的愉快情绪。

活动准备：

毛毛虫的服装，音乐磁带。

活动过程：

1、情景导入：

(1)教师利用活动教具讲故事：哇!毛毛虫爬出来了，花朵说：“我才不怕!”毛毛虫使劲的喊：“我来了，我来了”花朵一点都不怕，毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒，花朵一下子笑了，许多花瓣就掉下来了。

(2)提问：小花瓣是怎样掉下来的?幼儿自由做花瓣掉下的动作。

2、激发兴趣：

(1)幼儿倾听歌曲音乐。

(2)熟悉歌曲，提问：歌曲中哪里是毛毛虫在挠花宝宝的痒痒?花朵是怎样笑的?

(3)你们觉得“挠痒痒”有趣吗?怎样做动作才更有趣?请幼儿自由想象“挠痒痒”的动作怎样表现。

(4)请幼儿进行趣味表演。

3、趣味游戏：

教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱到“笑呀，笑起来”时，教师挠花朵的痒痒，幼儿自由笑，并作出花瓣落地的样子。(角色可互换)

附歌曲：

1=C3/4

565∣312∣135365∣3--∣∣--∣

毛毛虫扭扭扭扭呀扭出来呀扭扭扭扭扭扭扭

563∣212∣135365∣3--∣∣--∣

小花朵笑起来笑呀笑呀笑呀哈哈哈哈哈哈哈

艺术活动：小动物住新房

【活动目的】

1、能较熟练的使用剪刀制作剪贴画

2、培养幼儿相互之间的合作意识。

【活动准备】幼儿美术用书、水彩笔、胶水、剪刀、

【活动过程】

(一)开始部分：

1、教师出示范例，引出活动主题剪贴画。

2、教师详细演示并讲解剪、贴的方法。

3、请幼儿动手操作，教师巡回指导。帮助个别幼儿，注意个别幼儿使用剪刀的安全。

4、提醒幼儿粘贴时保持画面干净整洁。

5、鼓励幼儿相互之间学会合作，能力强的幼儿帮助弱的幼儿剪贴。

(二)结束部分：

幼儿展示作品，自评出最佳作品。教师鼓励或表扬个别幼儿。

【活动延伸】

请没有完成作品的小朋友，在区角活动时间将画继续丰富，作品展览。

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