[检讨书借鉴] 中班语言活动：过新年其八

在每个人的日常工作学习生活中，我们都参加过各种各样的活动。写活动范文则是经常会遇到的事情，撰写活动类的文章能够更好地领悟活动的开展。那么活动类范文应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《[检讨书借鉴] 中班语言活动：过新年其八》，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

活动意图：中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探索中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培养了他们语言的迁移能力。

活动目的：

1：学习量词：双、条、顶、挂、

2：学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。

3：培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。

活动准备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。

活动进行：一、学习量词：

1：分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？

2：请幼儿代表讲述看到什么及多少。

图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。

3：引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的辆、一双手套的双、（这些词就是量词）。

每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。

4：师生一起运用量词讲述其它小图内容。

二、运用所学量词：

1：运用量词讲述六张小图拼成的大图。

重点理解不同的物体要用不同的量词。

2：根据大图的情节，转移到送礼物的活动。

（圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物）

让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意

量词的运用。如：我准备了一双手套。

3：游戏：《换礼物》

新年到，新年到，幼儿园里真热闹，

你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！

要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。

伸延活动：找量词，培养幼儿的语言迁移能力。

启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。

延伸阅读

[热搜检讨书] 中班科学活动思考之二

在大家的平日学习和工作中，我们都参加过大大小小的各种活动。针对活动，有很多相关的文章我们需要撰写，这些文章的撰写可以整体提升我们的能力，好的活动类范文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的“[热搜检讨书] 中班科学活动思考之二”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！

活动目标

1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。

2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备

1、菊花盆景若干。

2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。

活动过程

1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。

提问：你们桌上的是什么花？请你们仔细看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？

引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。

幼儿回答后，师小结。

2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。

提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）”你喜欢菊花吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？

3、小结：这些花儿都非常漂亮，人们种许多花，让花把我们生活的地方装扮得更漂亮，更美丽，我们大家都要爱护它。

活动延伸

让幼儿在操作材料上画菊花。

活动反思

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。

最新检讨书: 大班语言活动《上楼下楼》精选一篇

在学校学习或者公司工作的过程中，我们都参加过各种各样的活动。为让活动的开展更有意义，一会会撰写很多活动相关的文章，通过写这些相关文章，可以有效地提升我们各项能力，你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？下面是小编为大家收集的“最新检讨书: 大班语言活动《上楼下楼》精选一篇”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

1.师：洪老师邀请你们看一段表演，听听小演员说了什么？把你们的感受告诉我。

观看视频。

师：小演员表演好了，谁来告诉我，你都听到了些什么？

师：谁来说说看小演员表演的怎么样？速度快，没有断，声音响亮，发音准确。

你知道小演员念的是什么？有谁知道？

师：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫将四字说成十，休将十字说成四，若要分清十四和四十，经常练说十和四。

这两个词意思不一样的，可是念起来怎么样？（念）发音很像，听上去绕来绕去。像这样的段子我们叫它绕口令。

师：哪些宝宝也来念一念听过的绕口令。

二、观察图谱，学念绕口令。

1.教师表演绕口令《上楼下楼》

师：今天我也表演一个绕口令，大家想看吗?听好咯！

绕口令：上楼下楼有一幢高楼，很多人上楼，很多人下楼，楼上的人下楼，楼下的人上楼，有的上楼不下楼，有的下楼不上楼，有的上楼又下楼，有的下楼又上楼，上上下下，又上又下，简直忙昏了头！

2.师：怎么样啊？在这个绕口令中找到哪几个绕口相似的地方？

师：有没有找到，洪老师找到了：楼上楼下、上楼下楼，它们的发音很像，绕来绕去。我在学这首绕口令的时候，越念越有劲！可是呀，这首绕口令有点长的，你们知道我是用什么好方法记下来的？

想想看，你们自己在学本领的时候，如果碰到好长的一个故事的话，有什么好办法能够记住它？

师：刚才呀，小朋友跟我想了好多好办法，我就是用其中的一种办法，把它画在了纸上，想不想看一下？

师：出示绕口令。

三、幼儿自主尝试，教师个别指导。

师：洪老师先来考考你们，这个箭头什么意思？（朝上的箭头表示上楼，朝下的箭头表示下来）现在请你们一边看，一边来试着念一念，如果碰到了什么问题，就记在心里面，等会问问你的好朋友，好不好。

师：都看懂了？谁有问题来问问大家？看这是什么符号？现在你明白了吗？

师：没问题了是吧？我们一起来念一次好吗？《上楼下楼》（一起念）鼓掌。一会儿功夫，你们把整首绕口令都已经能够从头到尾连起来念了。

师：刚才我们讲的，绕口令除了能够把它念清楚，还要怎么样呢？

还要速度快是不是？

师：来，我们站起来加点速度好不好。有没有信心？

一起念绕口令。

四、幼儿再次尝试，边打节奏边念绕口令。

师：请坐，有的速度快，有的速度怎么样？（慢）我想了一个好办法，来加点节奏，可能念起来会整齐点，我们一起来试着拍手打节奏好不好。

教师进行指导。

师：好，现在我们整齐的来一次好不好？准备，拍四下准备。念绕口令。

师：好，这次比刚才整齐多了，大拇指送给你们。可是，我听到这一句你们打节奏的时候我没听清楚。请一位幼儿试试看，这一句你是怎么打节奏的，怎么念的。你来试试看。三个字要快点（一起念）舒服多了。放在这里面（一起念）你们行吗？（念）行吗？下面我们要连起来咯。准备好咯！四下！（念）怎么样啊？非常棒！请坐。

【实用检讨书】 看球赛精选

在日常的生活当中，我们都参加过各种各样的活动。写活动范文则是经常会遇到的事情，这些文章的撰写可以整体提升我们的能力，哪些好的活动类范文可以引用呢？一起来看看小编为大家整理的“【实用检讨书】 看球赛精选”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

五年级看图写话作文题目：看球赛

一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。

那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。

站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。

过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。

你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了√饽浚和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语题目：加油！踢！好！站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。

戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上战场但她的心跳自己清清楚楚能听见。一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。

那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说题目：真精彩，太不可思议了。

看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊。

推荐检讨书: 元宵节灯谜(篇二)

在平时的工作、生活、学习中，我们都参加过大大小小的各种活动。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，看一些活动类文章能够帮助自己更好地参加或组织活动。你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?以下是小编为大家整理的“推荐检讨书: 元宵节灯谜(篇二)”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

爱好旅游(打一成语)谜底：喜出望外

盲人摸象(打一成语)谜底：不识大体

蜜饯黄连(打一成语)谜底：同甘共苦

会计(打一成语)谜底：足智多谋

逆水划船(打一成语谜底：力争上游

快刀斩乱麻(打一成语谜底：迎刃而解

翘翘板(打一成语)谜底：此起彼落

遇事不求人(打一成语)谜底：自力更生

脱粒机(打一成语)谜底：吞吞吐吐

四通八达(打一成语)谜底：头头是道

一块变九块(打一成语)谜底：四分五裂

节日的焰火(打一成语)谜底：五彩缤纷

乖(打一成语)谜底：乘人不备

相声(打一成语)谜底：装腔作势

逆水划船(打一成语)谜底：激流勇进

伞兵(打一成语)谜底：从天而降

兔子请老虎(打一成语)谜底：寅yín吃卯mǎo粮

照相底片谜底：颠倒黑白

平原门下客三千谜底：胜友如云

桁héng(打一成语)谜底：行将就木

圆寂(打一成语)谜底：坐以待毙

哑巴打手势(打一成语)谜底：不言而喻

仙乐(打一成语)谜底：不同凡响

零存整取(打一成语)谜底：积少成多

初一(打一成语)谜底：日新月异

暗中下围棋(打一成语)谜底：皂白不分

并重(打一成语)谜底：恰如其分

八十八(打一成语)谜底：入木三分

超好牙刷(打一成语)谜底：一毛不拔

打边鼓(打一成语)谜底：旁敲侧击

感冒通(打一成语)谜底：有伤风化

鲁达当和尚(打一成语)谜底：半路出家

皇(打一成语)谜底：白玉无暇

举重比赛(打一成语)谜底：斤斤计较

纸老虎(打一成语)谜底：外强中干

美梦(打一成语)谜底：好景不长

农产品(打一成语)谜底：土生土长

无底洞(打一成语)谜底：深不可测

范文推荐：中班过春节说课稿范文优选八篇

在平日的学习和生活中，我们都参加过大大小小的各种活动。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。好的活动范文是怎么样的呢？下面是小编为大家悉心准备的“范文推荐：中班过春节说课稿范文优选八篇”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。

中班过春节说课稿(篇一)

The Spring Festival comes after New Years Day.Its usually in January or February.Its the Chinese New Years Day.

The Spring Festival is the biggest festival in China.All of the Chinese like this festival.When it comes,people are busy.They usually do some cleaning,go to the stores to buy some new clothes and a lot of meat,vegetables and fruit.

On the eve of the festival,everyone in the family comes back home from other places.They get together and have a big supper .They eat dumplings,New Years cake and some other delicious food in their houses.Some people like New Years cake,but more people think dumplings are the most delicious food of all.Some families have a party.

They sing,dance and have a good time.I like this festival very much because I can play with my friends and I can get red envelopes.

春节在元旦之后，通常在一月或二月，是中国的新年。

春节是中国最大的节日，所有的中国人都喜欢这个节日。当它来临的时候，人们都很忙，他们通常通过清洁、去商店去买些新衣服和大量的肉类、蔬菜和水果。

在中秋节前夕，家里的每个人都从别的地方回家，他们聚在一起吃了一顿丰盛的晚餐，他们在家里吃饺子、新年蛋糕和其他美味的食物，有些人喜欢吃新年蛋糕，但更多的人认为饺子是最美味的食物。

我很喜欢这个节日，因为我可以和我的朋友一起玩，我可以收到红包。

中班过春节说课稿(篇二)

我爱好粽香飘飘的端午节，我爱好圆月挂天的中秋节，我最爱好张灯结彩的春节。

“过年了，过年了！”大街衖堂处处挂满了五光十色的彩灯，家家户户热吵杂闹，眉开眼笑。我家也不各异，爸爸正在门上贴上了我写的一幅对子，每个字都被两条龙覆盖着。中央又有一个浩大的“幅”字，心愿福分的到来。

夜晚，外公外婆发轫做起了聚合饭，忙得不亦乐乎。饭菜的香味飘啊飘啊，不斯须，便飘到了客堂里。我口水直流，就悄悄地溜进厨房，一眼就望睹了我最爱吃的那道菜，我轻轻地抓起一点点，急迅的把好阻挠易“偷”来的适口塞进嘴里。哇！好吃，好吃，真好吃！我差点儿叫出来。

“用饭啦！”外婆高声喊道。我以最疾的“风速”向餐桌奔去作文。桌上摆满了各类适口好菜。有巨细纷歧的肉，有绿油油的青菜，有金灿灿的笋，又有鲜美的海鲜。瞧，桌子重心摆着一条红鲤鱼，红红的鳞片宛若它穿了一件火红的新衣。绿油油的葱修饰着它，美丽极了！鱼肉软软的，可好吃啦！

吃完了饭，咱们看起浙江少儿春晚，个中有两个舞蹈节目如故我和其余同窗沿途参演的呢！春晚里最引人醒目的是让人乐的前仰后合的小品。终究发轫放烟花炮竹了，家家户户都正在放鞭炮。而咱们也放起了烟花，把烟花点燃，猝然一道金光从地面向天上射去，只听一声巨响，那金光炸开来，闪出一个个小“星星”构成的图案，像一朵朵正在天上怒放的花儿。

中班过春节说课稿(篇三)

今天是当年三十，家家户户都在热闹的忙碌着。

早上“噼哩啪啦”的鞭炮声，吵醒了熟睡的我和爸爸，我们连忙穿好新衣服，然后爸爸把早已准备好的对联、灯笼，拿到门外，先挂上红红的灯笼，再贴上对联，我用手指着对联高兴的念道：“万家春，千里秀。”

过了一会儿，爷爷奶奶来了，我迎上去忙把爷爷奶奶扶进了屋，给他们倒了杯热茶，又给他们削水果，爷爷笑着说;“瞧!我们的孙女儿懂事了!”

吃饭了，我把爷爷奶奶扶进了饭厅，啊，今天的菜可真丰盛呀!有香喷喷的红烧肉、鲜美的鸡汤可、口的干烧鱼绿、油油的波菜……我的手不听使唤的夹了一块红烧肉放进嘴里津津有味的嚼起来，爷爷举杯说;“祝你学习进步!”我也举杯说;“祝爷爷奶奶身体健康，万事如意!”

晚上，我们一家围着电视观看春节联欢晚会，有小品，相声，精彩的杂技和唱歌跳舞，奶奶看的高兴的笑了，爷爷看的拍手叫好，我也开心的手舞足蹈，爸爸对我微微的笑了。

当新年的钟声敲响的时候，礼花漫天飞舞，有的像仙女撒下的花瓣，有的像天空上盛开的花……，爷爷拿来了送给我的新年礼物，我打开一看，一条漂亮的围巾，爷爷说：“冬天很冷，戴好围巾别着凉了，”啊!爷爷把他对我的关爱送来了，把对我的关心送来了。我心里默默的想着，等我长大了，我也一定会关心你们的。

在这个特殊的节日里，每个家庭都是充满着快乐的气氛，祝愿全中国的人民在新的一年里都快快乐乐的。

中班过春节说课稿(篇四)

去年的春节已经过去了，我时时刻刻在回忆过春节时的快乐的场面，春节是十分令人难忘的日子，我非常喜欢过春节，因为那是中国人传统的节日。

在过春节之前，奶奶、妈妈和姑妈妈，给我买了小巧的新棉衣，既漂亮、又时尚，穿在身上十分好看，我非常喜欢，同学们也夸我衣服合身，都想去买一件。

那些日子里，每餐都吃得特别好，都是鸡鸭鱼肉，应有尽有，还有好多平时我喜爱的菜，我看着一桌菜，不知道吃什么好。另外，各种各样的食品摆在桌上，花样繁多的水果，平时少见的点心，我口水直流，迫不及待的想要抓一块往嘴巴里塞。

在那一天里，太阳渐渐逼下，月亮慢慢升起，点点星晨点亮世界。这时是放烟花的好时期，我最喜欢放烟火，节日的前几天，爸爸、爷爷给我买了许许多多的烟花，有降落伞、冲天炮、飞天鼠、电光花、天女散花等等。深夜12点左右，我就去放各种烟花，别人也在放烟花，整个华新小区都是炮竹的海洋，各种炮响彻云霄，足足有半个小时，炮火散落着点点火花，我心情快乐极了，这就是辞旧迎新，盼望着新的一年有更好的收获。

我还不会忘记看中央电视台的春节联欢晚会，好多的节目，唱歌、跳舞，相声小品，逗人开怀大笑，演员们穿的衣服也漂亮极了，花色新颖楚楚动人，十分好看，预示着祖国有美好的末来，兴旺发达，繁荣富强。

我在家里面，年龄最小，因而收获最大，这时候，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都给我发红包，初一那天妈姑姑、哥哥、还有其他亲人，也都给我好多红包，数起来还真不少，足足有了几十个，我要用它来交学费，买学习用品。

春节，我确实过得很愉快，吃得好，穿得暖，玩得很快乐，中国有千千万万个小朋友，他们一定和我一样，正在渡过这美好的童年，但是，我想到，中国还有贫困山区的小朋友，他们还过着苦日子，我真诚希望，不久的将来，他们能摆脱贫困，过上美好的日子，愉快的生活。

中班过春节说课稿(篇五)

还差一天就要过新年了，妈妈都给我买好了衣服，就是差鞋子，因为之前舅舅给了我一双高筒靴，我不合穿，就叫舅舅回去换一双，可现在也没拿回来。突然，舅舅从门外走来，拿着我的鞋子，我一把抢过，赶紧试试合穿不合穿，可是我刚穿上，我感觉鞋子的宽度不太适合我，我的脚在里面紧紧的，我赶紧脱下了鞋子，和舅舅说这鞋子还是不合穿，舅舅却说：不会啊，我特意去换大了一码的呀!我支支吾吾的说：可可是我怎么觉得，跟原来没差别啊。舅舅说那鞋穿着穿着就会穿宽的了，所以我只好穿着了。

中午的时候，我们吃鸡，饭菜也算丰盛。我吃完饭之后到外一看，附近的邻居都在放爆竹，好大声啊，这条街的小孩儿们都捂上了耳朵，包括我。

下午，我用一种叶子来洗澡，外婆叫我洗完澡之后穿新衣服，我就按外婆的话洗完了澡。可我穿衣服的时候，突然觉得这些衣服都好厚哇，今天也算热的吧，我东翻翻西找找，终于找到了一件比较薄的新衣服，不然我可得热死!

晚上，我想出去玩儿，但是外公和外婆不准，他们说就快过年了，拐卖儿童的小混混多得很，我也没办法，我只好乖乖地呆在家里了。

中班过春节说课稿(篇六)

盼望着、盼望着，春节到了，春节是中华民族的传统节日，每逢春节人们就会贴春联、放爆竹、吃年夜饭、看春晚，我喜欢过春节是因为春节期间我可以自由安排时间、收到长辈的红包，好期盼啊！

腊月二十九早上，我和爸爸妈妈到超市买年货，一到超市就看见门口挂着许多红艳艳的小灯笼，好像信使在告诉我们春节到了、又像小姑娘的脸洋溢着喜庆的笑容，只见超市里人头攒动，货架上摆了各种各样的年货，琳琅满目，看的我眼花瞭乱，我们买了些水果，有红彤彤的苹果、金灿灿的香蕉、紫莹莹的车厘子还有些美味的零食，每个购物的人说着、笑着。他们说的是激动的心情，笑的是过年的欢乐。有的人手里提着大包小包、有的人胳膊挎的篮子里装满了各种年货、还有的人推的购物车里塞满了酒水饮料。每个人都满载而归，他们买的不仅是各种年货，买的更是一种过年的气氛！

大年三十，

我换上漂亮的新衣，和爸爸妈妈一块来到爷爷奶奶家，大人们忙着准备年夜饭，我坐在沙发上看电视，只见电视周围被爷爷挂满了一圈小彩灯，红的、黄的、蓝的、绿的、粉的、紫的，五光十色，好看极了，厨房里不时传来一阵阵香味，不一会儿，桌子上就已经摆满了十道菜，热气腾腾、香味四溢。我拿起酒杯祝爷爷奶奶：新的一年身体健康、长命百岁。奶奶开心地从口袋拿出两个红包递给我，祝我学习进步、越长越漂亮！我觉得奶奶给的不仅仅是红包，给的更是一种鼓励，还是一种信心。

开开心心地吃完年夜饭，我们全家围在一起看春晚。有优美的舞蹈、动听的歌曲、有我最喜欢的明星周杰伦表演的唱歌加魔术、还有好笑的相声和小品，时不时地把我们逗得开怀大笑，笑出了放松的心情。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。新的一年，我又长大了一岁，新的一年，希望我有更大的进步！

中班过春节说课稿(篇七)

昔年的春节，我是在姥姥家度过的。姥姥的家在山东潍坊，我卧了将近二十四个小时的火车才达到那里。

到了姥姥家住的处所，未显明感到到功年的氛围了。姥姥家住的是平房。他们这面，房子的格局简直都一样，每家门心皆挂着大灯笼大门的二边贴着很长很长的春联，两头贴着一个宏大的“福”字。比爷爷家贴的春联大多了。因为姥姥野在城市总是能听到狗的声音。姥姥家就养了几条大狗这多少条大狗对我很友爱素来不对我鸣，老是在后点跟着我，像是尔的小跟班。

大年三十这地末于到了，姥姥筹备了恶多花生、大枣，这是山东的特产，还有很多的烟花、爆竹。到了晚上十点多钟，姥姥、妈妈她们就启初包饺子了，她们在饺子馅里放了几枚经过低温消毒的硬币跟几个大枣，我答姥姥替什么要在饺子里置这些货色呢？姥姥说:“谁吃到硬币的饺子和带大枣的饺子，谁就会安全、幸福。”我似懂非懂。该我从山东归来，把包饺子的事跟爷爷说了当前，爷爷说：“咱们家以前也这么包过饺子，然而最近几年就不这么包饺子了。”爷爷对我说：“山东人过春节和咱们东北我过春节还是很相像的。”

到了晚上十二点，家家户户开端吃饺子，舅舅他们在外面抬鞭炮，鞭炮的声音震的我把耳朵都堵伏去了，烟火把乌黑的夜晚照的通明，这一夜不己睡觉。

这就是我在姥姥家过的第一个春节，这个春节让我难忘。我记不了姥姥的家人，也忘不了姥姥家的几条大狗。

中班过春节说课稿(篇八)

“恭喜，恭喜，恭喜你呀……”这么喜庆欢腾的歌曲几乎是过年的一种象征了。人们也在这愉悦欢乐的歌声中拉开了新年的帷幕，处处充满了喜气洋洋。

你看，家家户户张灯结彩，人们开怀大笑，仔细地贴着春联，道着美好的祝愿，大街小巷热闹非凡，亮丽的灯光五光十色，各个商场超市人来人往，忙着置办所需的年货及新衣新裤。最开心的莫过于我们这些可爱又天真的孩子们，成群结队地到处跑，到处笑。

“放烟花了！放烟花了……”这是我最开心的时刻，我会兴奋地拉着爸爸一起来到广场上欣赏烟花，并且放烟花。勇敢的爸爸快速地点着了引线，只听引线“嗞嗞”地燃烧着，我和爸爸以百米冲刺的速度往后跑，只听“嗖——砰”两声，美丽的烟花直冲云霄，在美丽的夜空里如天女散花般盛开。一朵朵盛开的烟花如同一个个活泼的小精灵在夜空里快乐地呐喊着：“过年了！过年了！”然后像流星一样转瞬即逝地滑落。红的，黄的，蓝的，紫的……像比美一样尽情绽放，五彩缤纷！你看远处，不仅有我们放的烟花，还有许许多多不同的烟花，有的像菊花盛开，有的像钻石璀璨，有的像满天星闪亮……真是千姿百态！人们欢声笑语，热闹非凡，为整个过年增添了喜庆的气氛！

春节还有许多必不可少的传统节目。家家户户团团，一起守岁迎新年，看着春晚聊着天，压岁红包守着夜，大年初一来拜年，走亲访友真热闹……

春节，是一年的开始，象征着新的希望！我要播下希望的种子，为它努力，为它奋斗，也祝愿我们伟大的祖国更加繁荣昌盛！

最新作文: 我喜欢过元宵节作文其八

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又到了一年一度的元宵节了，元宵节又称“上元节”，“春灯节”。它是我国民族传统得节日。正月是农历的元日，古人称为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为小正月。元夕或灯节，是春节之后的重要节日。中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵，赏花灯和舞龙，舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。

今天上午老师面带微笑地走进教室，向我们宣布一个好消息。老师说“今天下午我们要去别班去猜灯迷。”我们听了很高兴，有的同学一蹦一三尺高;有的高兴地手舞足蹈……中午时，我很想快点到下午。

下午到了，我往外一看，原来谜语是贴在窗户上的。我们各自来到别班。我来到的是5(2)班，我一看，一个谜语是“头上戴着红帽子，一身是白色。”(打一个动物)我自己开动月脑子心想：头戴红帽子，丹顶鹤不就是头上有红色的嘛!而且它也是白的。”对了，答案就是“丹顶鹤。”我把它给拿了下来。还有一个“红口袋，绿口袋，有人喜欢有人讨厌。”这不是“辣椒”。我拿了两个，就去找曹老师，我把我自己猜的谜语说了出来，是对的。

晚上，我回家后看见奶奶正要开始放开水做糯米面，今天老师也给我们留了一个作业;学包无宵。我叫住了奶奶说：“我来做糯米面。”我说着，我把开水放进去，我就一直揉，累死了，“完成了”我高兴地叫了一声。我把糯米面一个一个摸下来，在拿一个在手里揉，揉到没有裂缝，然后压扁，最后弄成中间是空的。在把红豆沙包进去(请不要太多，也可以根椐自己喜欢的东西)一个无宵包好了。我一直包，一个比一个好看，到了最后我完全熟了，开始煮，把元宵放进去，用中火。待元宵漂起改用微火煮，并向锅内洒一些凉水，等元宵涨起，元宵便做好了。我吃着自己做的元宵，心里有说不出的高兴。

从这一次的体验，我知道了：只有努力什么事都能做好。

[检讨书撰写]五四青年节朋友圈致敬青春文案范本

在平日的工作和生活中，相信每个人都参与或组织过很多活动。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。你可能正在找一些活动相关的范文，下面是小编为大家悉心准备的“[检讨书撰写]五四青年节朋友圈致敬青春文案范本”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

1.五四青年节到，记得将青春的快乐储存，将岁月的烦恼归零，将成功和平安提现，将健康的体魄结转每一天，让美好的心情收支平衡。

2.青春如花，需要用执着去浇灌;青春如水，需要用努力去珍惜;让青春绽放光彩，让青春更加靓丽，五四青年节到，愿我的年轻朋友们，一直努力!

3.阳光因你而灿烂，花儿因你而娇艳。有理想，有抱负，前途无限。世界因你而精彩，朋友为你而喝彩。祝：青年节快乐!

4.生活的烦恼不计较，工作的压力不惧怕，道路的坎坷不悲伤，青春的路上不懒惰。五四青年节来到，愿你永远有颗青春的心，激情的心，快乐的心!

5.五四青年节来到，青春持续把梦造;迎接挑战挺胸膛，点燃激情自立强;保持上进好心态，梦想实现在眼前;祝你青年节快乐，马到成功创辉煌。

6.青春惊艳了岁月，快乐妩媚了心情，奋斗厚重了人生，成功润色了追求，幸福淹没了你。五四青年节，把握生命的青春，让日子更加精彩。

7.五四青年节祝福点，美丽青春长一点，幸福人生亮一点，奋斗拼搏成功点，充满活力健康点，微信问候快乐点，平安幸福甜蜜点，爱情浪漫逍遥点。

8.青春，是精彩的，追逐着梦想;青春，是热血的，燃烧着激情;青春，是美妙的，充满着诱惑;青春，是美好的，散发着活力。五四青年节，送上一份清新的问候，愿你时刻开怀，缔造无限精彩!

9.青年时代可以是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪;也可以是一段难忘的回忆，当你老来时，它是你无悔青春的见证!五四青年节快乐!

10.五四青年节到，愿你保持青春的活力，拿出奋斗事业的勇气，努力向前冲，让理想和梦想实现，让快乐和幸福围绕，祝你开心快乐。

11.青春是耀眼的光环，青春是待放的蓓蕾，青春是新鲜的血液，青春是浪漫的年华，青春是火红的岁月。没有什么比青春更美丽，祝青年节快乐!

12.今年五四青年节不送礼，发条微信送给你，健康快乐常伴你，幸福美满粘着你，轻松愉快围绕你，还有我要告诉你，财神已经盯住你。

13.青春的时光短暂，拼搏的劲头不改;青春的脚步匆匆，奋斗的梦想永在。愿你吹响青春的号角，脚踏实地勇猛向前，走向成功的彼岸。祝青年节快乐!

14.五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，祝青年同志们身体健康、意气风发、斗志昂扬、一帆风顺!

15.生命再怎么粗糙，我们都要活的骄傲;日子再怎么平淡，我们都要过得坦荡;时间再怎么无聊，我们都不能去敷衍。因为年轻一切皆有可能。五四青年节快乐!

16.年轻，是梦想的力量;青春，是飞扬的资本;浓浓的爱意是我表白的勇气，五四的祝福是我不变的真诚。愿心中永远年轻的朋友，活得潇洒，青年节快乐。

17.青春是一扇明媚的天窗，让阳光时刻照耀心田;年轻是一支欢快的曲子，让幸福时刻流淌心底;愿你青春永驻，容颜不老，五四青年节快乐。

18.五四青年节到，一声问候，送给青春年少的你;一声祝福，送你豪情壮志的你;一句思念，道给清纯美丽的你;祝你青年节快乐，心情真不错!

【检讨书分享】 幼儿园六一儿童节游园活动简报(篇三)

在平日的学习和生活中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。活动类范文主要包含哪些内容呢？以下是小编为大家整理的“【检讨书分享】 幼儿园六一儿童节游园活动简报(篇三)”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

在六一来临之际，xx学校举办六一游园活动，本次游园活动在全校展开，全校师生都投入到本次游园活动中来。每个班在班主任的带领下积极准备游园项目，学校也充分准备好了奖品，礼包全校同学都能够玩得尽兴。

本次游园活动项目众多，有猜谜语、你比我猜、谁是神投手、瞎子摸福等，项目众多，特别是猜谜语，受到了全校师生来至家长的青睐，兑换处排起了长龙，可谓热闹非凡。奖品兑换处在也安排老师负责，分区域兑换，同学们自觉遵守秩序，纷纷来兑换自己喜欢的奖品。每个同学脸上都洋溢着愉快的笑容。

本次游园活动结束以后，同学们都意犹未尽，玩得非常开心，希望学校能对开展这类活动，丰富同学们的课余生活，起到了积极的意义。

作文借鉴: 爱心故事作文800字其八

在公司的工作过程中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。写活动范文则是经常会遇到的事情，撰写活动类的文章能够更好地领悟活动的开展。你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢？小编特意给大家整理了“作文借鉴: 爱心故事作文800字其八”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

在我书桌抽屉里有一个精致的小盒子，那里面放着一个爱心型的羊毛毡，它代表着我们的友谊。

那是一个阴沉沉的周一，太阳就好像休班了似的，不肯露出灿烂的笑脸，我喝了一杯热牛奶，就去上学了。那天我心情不太好，莫名其妙的很烦躁，也不知道为什么，应该是天气原因吧！

到了教室，我环顾了一下四周，当时教室里人还不多。我坐到了自己的座位上，开始了一天的准备工作。我最好的朋友马乐琪就坐在我后面。突然我想起了一件事，我对马乐琪无精打采地说：我的书呢？她紧张地说：我我忘拿了。我气愤地向她大吼道：不是说好了今天还我的吗！她看着我这副样子，惊讶地对我说：你今天不舒服吗？我不耐烦得对她说：我问你话呢！我的书呢？！马乐琪哭着跑了出去。我忽然愣住了，这时我才反应过来，我刚才说的话太过分了，把我自己都吓了一跳！我心想，怎么办呢？她一定会和我绝交的。我脑子里闪过一个想法：我给她做一个手链吧，她最喜欢手链了，我不能失去她这个好朋友。

作文借鉴: 关于清明在家劳动的作文其八

在日常的工作和学习过程中，每个都有参加种各样活动的经历。很多人也有过写活动相关范文的经历，撰写活动类的文章能够更好地领悟活动的开展。好的活动范文是怎么样的呢？下面是小编为大家精心推荐的“作文借鉴: 关于清明在家劳动的作文其八”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

清明节，万物复苏，春暖花开。今年的清明节，我体会到了劳动的快乐。

清明节这天，我们全家回到爷爷家。午饭后，一家人拿着各种各样的农具出发了，预备去田地里干农活。

来到田边，只见大片大片的.油菜花已静静地开放，吸引了许多前来采蜜的昆虫;韭菜破土而出，冒出了新芽;山上的桃树也开满了桃花，像一朵朵粉色的云，轻轻地飘在天上。看到这锦绣的春景，大家不由自主地拿起工具，要给这春天再增添一丝锦绣。

田里一派繁忙景象。只见爸爸拿着铁锨，把撒在地里的肥料翻进土里，爷爷给翻好的地盖上一层透明的塑料薄膜，以保持泥土潮湿;姑姑和妈妈清理着菜地中的杂草;姐姐和哥哥拿着镰刀，砍着树上多余的枝杈;而我呢，正拿着一把小铲子，挖着土中翠绿的蒜苗。大家干得不亦乐乎，唱起了歌，吹起了口哨。大家唱的是快乐的山歌，吹的是快乐的口哨，田野里久久地回响着快乐的笑声，处处流淌着劳动的快乐。大家乐此不疲地干着，足足干了几个小时。干完后，人人脸上写满了成功的喜悦与自豪。

劳动真快乐。

[检讨系列] 中班数学活动：认识9一篇

在人生的每一个阶段，每个都有参加种各样活动的经历。我们一般会撰写有关活动计划，总结，方案方面的文章，拟写这些文章能锻炼我们的作文能力，那么活动类范文应该怎么写呢？以下是小编为大家收集整理的“[检讨系列] 中班数学活动：认识9一篇”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

目标：认识9，知道9的形成及能手口一致点数9以内数量的物体。

内容：认识9

过程：

（一）、手指游戏

我说1，我对1，一根手指就是1；我说2，我对2，1添上1就是2；

我说3，我对3，2添上1就是3；我说4，我对4，3添上1就是4；

我说5，我对5，4添上1就是5；我说6，我对6，5添上1就是6；

我说7，我对7，6添上1就是7；我说8，我对8，7添上1就是8；

我说9，我对9，8添上1就是9。

（二）、认识数字9

1、《拔萝卜》拔出9，知道9在8的后面。

2、用橡皮泥制作9宝宝。

（三）、学习9的形成(视频仪)

1、故事《排节目》认识9的形成。

2、给9宝宝印画。

小结：看一看谁印得好，老师给小朋友贴在墙上。

（四）、总结

今天我们学到了新本领,回家表演给爸爸妈妈,好吗?

中班语言课设计教案

中班语言教案：大胆演讲

活动目标：

1、通过一因多果的扩散，让幼儿大胆表达自己的想法，练习幼儿思维的发散性、灵敏性和灵活性。

2、引导幼儿大胆推理，表达自己的独特见解，培养幼儿的挑战性、好奇性和口语表达能力。

活动准备：

小红星若干、题卡若干

活动过程：

(一)师生喊口号，进入主题：

T：“非常一加一，欢乐在一起!耶!

T：现场的小朋友们，大家好!我是主持人沈老师。欢迎大家参加本期非常一加一节目。

现在我先来介绍本期的参赛小组。

红队：红队必胜，耶。

黄队：我是最棒的，耶。

蓝队：蓝队第一，耶。

绿队：绿色绿色，健康快乐!耶。

(二)了解游戏规则

T：今天的活动有三个环节。

1、第一个环节是抢答题。

我说完题目，说开始，你们马上举手，哪一组先举手，哪一组先回答，答对加小红花。总结得分情况。

2、第二个环节是必答题。

老师这里有十二道题目，每队派一个代表抽取其中的一道题，假如不会的话可以小组讨论或者向客人老师求助。总结得分情况。

3、第三个环节，请个小组出题给其他小组。总结得分情况，今天由组胜出。

T：其他组应该向他们学习，遇事多动脑筋，这样人才会变得聪明。

活动结束：

音乐起，全体幼儿走到中间，获奖小组站在中间，互相握手、拥抱。

中班语言教案：有趣的蛋壳

活动目标

1.引导幼儿在仔细观察小蛋壳和小老鼠表情的基础上，大胆讲述自己的想法。

2.培养幼儿的想象力和初步的逻辑思维力。

3.遇到困难不气馁，要动脑筋，想办法去克服困难。

活动准备

写有两种书名的字卡(动脑筋的小蛋壳、机灵的小蛋壳)、幼儿人手一本图书。

活动过程

(一)阅读欣赏

1.看看书名，幼儿认读。

2.幼儿按着顺序仔细阅读，想想小蛋壳到底聪明在哪里?(引导幼儿观察图片及汉字)

3.幼儿自己欣赏图书。

4.说说第几页看不懂，我们一起来帮助你。

5.教师根据幼儿提问，找出相应的图片指导幼儿，并请幼儿完整讲述图片的内容。(引导幼儿把图片中的背景和人物动作、表情讲清楚。

(二)阅读理解

1.你觉得故事中是一只怎样的小老鼠，是从哪里看出来的?

(狡猾、馋嘴、很坏)

2.当小老鼠走到河边脱下“小蛋壳”时，小蛋壳的表情怎样?为什么?(很失望、不高兴。因为小蛋壳对付小老鼠的办法不能完成了。

3.幼儿再次看书，观察小蛋壳表情的变化。

4.后来会发生什么事情?(幼儿创编，小组讨论)

5.幼儿看图书中的结尾。(故事的后半部)

(三)阅读讲述

1.幼儿完整阅读一遍，能用简单的几句话讲给大家听。

2.教师完整讲述，幼儿可以边指着字边读。

3.看了这个故事你是怎么想的?遇到困难动脑筋一定能解决，做坏事不会有好结果等。

4.除了《聪明的小蛋壳》名字外，还可以用什么名字?(《机灵的小蛋壳》、《动脑筋的小蛋壳》

四、提示与建议

阅读过程中要注重引导幼儿观察角色表情的变化。

活动结束

附故事：

聪明的小蛋壳

从前，有一只小老鼠，专门偷东西，大家都恨它。有一天，它又偷了许多玉米，正愁没地方放。突然，发现路边有一个小蛋壳想把它当个米桶。蛋壳心里一点也不愿意跟坏老鼠走，这可怎么办呢?正在这时，天下起雨来了，聪明的小蛋壳叫小老鼠把它当雨帽套在头上。嗨，谁知道一下子套到了脖子上，什么也看不见了，急得小老鼠直叫。小蛋壳说：“不要紧，我给你指路。”小蛋壳领着小老鼠向河边走去。他们走了好多路，还没到家。小老鼠只好脱下小蛋壳。一看，啊，差点儿走到河边了。小蛋壳故意说：“这不是河，是路上积的雨水，对面就是你的家。”小老鼠着急地说：“可我不能过去呀!”“唉!你真傻，为什么不把我当作小船呢?”“对呀。”小老鼠高兴地钻进了小蛋壳。小蛋壳在大河里飘呀飘，一个大浪把小蛋壳扔进了大河里。

中班语言教案：广告大集合

活动目标

增进团队合作的精神。

刺激艺术设计与创作的能力。

活动准备

宝贝学习单。

三层柜、各种物品的空包装外盒(袋)、纸箱、壁报纸、各类美劳素材与工具。

活动过程

1.事先请家长陆续收集各种物品的袋子、外盒、空罐，用以制作卖场中的商品。

2.请幼儿陆续上臺分享学习单上的内容。

3.向幼儿宣布班上要开一间大卖场，并讨论需要有哪些布置及广告宣传方式

4.将全班分成数组，各组合作进行讨论并收集所需要的资源：

(1)卖场布置：运用数个三层柜当成卖场的商品展示架，并将各种物品的空包装外盒(袋)进行填装、补强、装饰，亦可运用现成的物品，分类摆放在商品展示架上，并清楚标示出贩卖的价钱。

(2)卖场招牌、促销海报：事先征询卖场布置人员有哪些商品要进行促销，促销的方式为何，将内容画在壁报纸上，张贴在教室外。

(3)宣传单、赠品：注明卖场名称、开张时间及促销的优惠(来店送、买就送)。

(4)广告车：利用纸箱与圆形纸版制作广告车，写上卖场名称，并利用加油棒当成扩音喇叭。

(5)歌舞表演：利用「大拍卖」儿歌，创作肢体舞蹈动作。

评量

1.能与组员和谐的进行讨论。

2.能完成大卖场的布置与广告宣传制作。

活动结束

本活动可分数天进行，完成卖场布置。

中班语言课教案【收藏】

中班语言活动：我给妈妈写封信

你们爱妈妈吗?你们这么爱妈妈，妈妈知道吗?怎样让妈妈知道呢?(如，告诉妈妈“我爱你”，给妈妈一个甜甜的吻，送给妈妈一个节日礼物，给妈妈写封信，等等)

活动目标：

倾听故事，感悟真挚深切的母子深情。

以生动自然的表情和真挚的语言来表达抽象的情感。

活动准备：

挂图第5号，故事光盘，一封较大的画满爱心的信。

用来画信的纸、笔，每人一只信封。

活动过程：

猜猜这是谁的信。

出示信。这是谁的信?他为什么要画这么多爱心?

我们来听个故事，谜底就揭开了。

乌龟给妈妈的信。

教师以生动自然的表情、语气讲述故事至“小蜗牛还不会写字，他想了一想，画了一幅画”。

乌龟给谁写信?信里写了些什么?

结合挂图再次讲述这一段故事。

乌龟妈妈收到信后心里怎样?你从哪里看出来的?

小蜗牛为什么也想给妈妈写信?

小蜗牛给妈妈的信。

小蜗牛不会写字，你们猜他是怎么给妈妈写信的。

结合挂图讲述故事的后半部分。

蜗牛妈妈看懂小蜗牛写的信了吗?信上说了些什么?

你看了这封信，心里有什么感觉?跟小蜗牛和蜗牛妈妈的感觉一样吗?

一张纸、一幅画，竟会让妈妈这么高兴，你觉得奇怪吗?

我给妈妈的信。

你觉得妈妈爱你吗?为什么?(如，妈妈给我做香喷喷的饭菜，给我买可爱的玩具，给我讲好听的故事，总是亲我抱我，等等)

引导幼儿一边静静地倾听故事录音，一边甜甜地想像乌龟和妈妈、蜗牛和妈妈之间浓浓的情意。

你们爱妈妈吗?你们这么爱妈妈，妈妈知道吗?怎样让妈妈知道呢?(如，告诉妈妈“我爱你”，给妈妈一个甜甜的吻，送给妈妈一个节日礼物，给妈妈写封信，等等)

让我们也学着小蜗牛的样儿给妈妈写封信吧，想一想怎么写才能让妈妈看懂你的意思呢。

提供纸笔，引导幼儿按自己的方式给妈妈写信，写完后将信装入信封，回家后交给妈妈，并与妈妈一起读信。

中班语言教案：三只蝴蝶

花园里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是红的，一只蝴蝶是黄的，一只蝴蝶是白的。他们天天在花园里一块儿游玩，非常快乐。有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。

活动目标：

1、能凭借图象和文字，初步理解故事内容。

2、对阅读活动感兴趣。

活动准备：

教学挂图、歌曲录音、蝴蝶及花朵

活动过程：

1、听故事，引起兴趣。

提问：“故事的名称叫什么?故事里讲了一件什么事?”

2、阅读故事：

(1)教师指导幼儿阅读故事。“将书翻到三只蝴蝶这一页，自己看图书，看不懂的地方提出来。”

(2)幼儿阅读图书，教师巡回指导，及时回答部分幼儿的提问。

(3)教师边讲故事边解释图象符号的意思，认识红花黄花蓝花三个词组。

3、感受理解：

(1)教师将教学挂图张贴在黑板上。

(2)教师用纸偶表演故事。

附故事：三只蝴蝶

花园里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是红的，一只蝴蝶是黄的，一只蝴蝶是白的。他们天天在花园里一块儿游玩，非常快乐。

有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。

他们一起飞到红花那里，齐声向红花请求说：红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子底下避避雨吧!”

红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来;黄蝴蝶，白蝴蝶，别进来!”

三只蝴蝶齐声说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。”

雨下得更大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶子底下避避雨吧!”

黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来;红蝴蝶，白蝴蝶，别进来!”

三只蝴蝶齐声说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。”

三只蝴蝶一起飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶子底下避避雨吧!”

白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来;红蝴蝶，黄蝴蝶，别进来!”

三只蝴蝶齐声说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。”

三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真是着急呀!可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。

这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，吩咐雨别再下了。

天晴了，太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。

中班语言教案：小刺猬真勇敢

出示图一，引导幼儿观察讲述图意。(用纸挡住大灰狼)“图上有谁?它们在干什么?大灰狼想干什么?你从哪里看出大灰狼想吃小猪?”

出示图二，引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事?小鸟在喊什么?大灰狼正在干什么?”

活动目标：

1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。

2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。

3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。

活动准备：

教学挂图。

活动过程：

1、观察图片，大胆讲述。

(1)出示图一，引导幼儿观察讲述图意。(用纸挡住大灰狼)“图上有谁?它们在干什么?大灰狼想干什么?你从哪里看出大灰狼想吃小猪?”

(2)出示图二，引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事?小鸟在喊什么?大灰狼正在干什么?”

(3)理解“猛扑”一词，教师运用作动作帮助幼儿理解。“这时候，小猪感觉怎样?它会怎么做?”

(4)鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉?谁会帮助小猪?用什么方法?让我们看看小猪到底有没有得救?”(帮助幼儿理解急忙)

(5)同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗?小动物是怎样帮助小猪的?最后大家在干什么?为什么说小刺猬真勇敢。?”(帮助幼儿理解夸奖一词)

2、结伴讲述，共同分享。

(1)鼓励幼儿自由结伴讲述，教师巡回聆听，适时指导。

(2)请个别幼儿在集体面前讲述。

3、自主讨论，大胆表现：

(1)出示头饰，引起幼儿表演兴趣。“我们能不能把图片故事表演出来?需要哪些表演的道具?

(2)幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。

中班益智语言课教案

中班语言教案：爱夸奖别人的孩子

教学目的：递进从句的学习，让学生用不但---而且造句。

教学重点：学生对周围人物行为观察能力的培养。

教学难点：老师引导学生夸奖学生自己，父母亲人及周围的小伙伴。

教具准备：和小朋友生活场景有关的图片(包括在家在学校等等)。如：妈妈在收拾房间，老师上课，小朋友回答问题等场景的图片。

教学场景：七秒卡通的幼儿园里

教学内容：

(1)好晴朗的天哪，妈妈在洗衣服，小Q也来帮忙，两个人一起努力，干净的衣服在阳光的照耀下好漂亮啊。小Q对妈妈说，妈妈我已经是大孩子了，让我来帮助你吧。妈妈说：小Q真是个

热爱劳动的好孩子。(图片)小Q和妈妈在洗衣服，另一边干净的衣服晒在阳光下。

今天老师教大家画漂亮的花朵，可是贝尔的画笔就只有绿色了，小Q说，来，用我的画笔吧，我们一起画出美丽的花朵。小Q和贝尔一起画出了好多漂亮的花，红色，粉色，黄色。老师夸奖了她们。

小Q不但热爱劳动，而且还乐于帮助同学。

(2)老师说：让我们来夸奖一下身边的人吧，我们的妈妈，老师，同学还有身边的其它人，也可以夸奖我们自己呦。

布雷特说：我的妈妈很勤劳，她每天不但为我们做可口的饭菜，而且还把我们的衣服洗的干干净净。

小朋友，你们也夸奖一下身边的人吧。

由学生夸奖身边的人。老师启发她们。

中班语言教案：小动物和大灰狼

活动目标：

1.学习掌握“叽叽”“嘎嘎”“喵喵”“汪汪”“跳跳”的发音。

2.发展幼儿的语言能力和模仿能力。

3.培养幼儿对游戏的兴趣。

活动准备：

1.贴绒教具：有小鸡、小鸭、小猫、小狗、小兔和大灰狼。

2.大灰狼头饰一个。

活动过程：

1.激发兴趣，导入课题。教师：今天老师给小朋友带来了许多朋友，你们想知道它们是谁吗?

(评析：托班的孩子能集中注意力的时间不会超过10分钟，因此，直接进入课题比较适合托班幼儿的年龄特点。)

2.学一学，做一做

学习“叽叽”。教师：情小朋友们仔细听一听，看一看，这是谁来了?我们一起向小鸡问好。

提问：小鸡是怎么叫的?幼儿回答后再听小鸡的叫声，一起学说“叽叽”。然后教师和幼儿一起用手做成小鸡尖尖的嘴巴，一起说“叽叽”。教师注意每一个幼儿的发声，及时纠正。

(评析：贴绒教具便于幼儿运用视觉直接感受对象，让幼儿动一动，亲自模仿小动物，满足了幼儿的好动特点，更是对所感知对象的进一步了解。)

学习“嘎嘎”。教师：现在是谁来了?我们一起向小鸭问好。

提问：小鸭是怎么叫的?幼儿回答后再听小鸭的声音，一起学说“嘎嘎”，然后用手上下放好，做成小鸭的嘴巴，一起说“嘎嘎”。教师注意倾听幼儿的发音，及时进行个别纠正。

一次学说“喵喵”“汪汪”“跳跳”，每次都让幼儿学一学，做一做。

(评析：以上几个环节没有反复的跟读，都让幼儿在看听做中练习发音，幼儿的兴趣非常浓。)

感受大灰狼的声音。教师：听，这是谁的声音?模仿大灰狼的声音)真可怕呀，这是谁?

提问：大灰狼真凶，你们害怕不害怕?(教师和幼儿一起做做害怕的样子)大灰狼来了，我们应该怎么办呀?(提醒幼儿赶快端坐在小椅子上，一动也不动，以免让大灰狼发现。)

(评析：在美好的情感体验中，突然插入了一个可怕的大灰狼，使幼儿的心里有所紧张，吸引幼儿的注意力。)

3.做游戏，巩固所学语言

教师：今天天气真好呀!我们来做小动物，一起出来玩。(伴随着轻快的音乐，幼儿一边做小动物的动作，一边模仿小动物的叫声。)

突然，响起了大灰狼可怕的声音。教师引导幼儿马上做到小椅子上，用手臂紧紧的抱住身体，一动也不动。

这时，配班老师扮演大灰狼上场，去捉没有坐下的幼儿。(如果没捉到就离开场地，如果捉到了，就引导幼儿一起赶走大灰狼。)

(评析：托班幼儿特别喜欢情节较强的游戏，这个游戏不但有鲜明的角色，还需要幼儿积极的参与，因此，幼儿各个即兴奋又紧张，即巩固了所学的发音，又体验了游戏的快乐。)

4.活动结束。教师：小动物玩累了，我们一起开汽车回家吧。

(评析：在比较激烈的游戏后，听一段柔和和舒展的音乐，能平缓一下幼儿的心情。)

活动延伸

1.教师制作小动物的卡片，放在活动区内，供幼儿随时观看。

2.将““小动物和大灰狼”的游戏改编成音乐游戏，让幼儿听音乐做游戏，注意强调让幼儿模仿说出各种动物的叫声。

中班语言教案：小兔搬家

活动目标：

1、仔细观察图片，学习确切的动词，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。

2、懂得遇事要动脑筋想办法。

3、学习词：钻、躲、抬、挡、搬。学习句式：又又

重点：

仔细观察图片，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程，懂得遇事要动脑筋想办法。

难点：

学习词：钻、躲、抬、挡、搬。学习句式：又又

活动准备：

1、图片四幅

2、小兔头饰四个，小桌一张，小凳二张

活动过程：

一、以猜谜导入

我出一道谜，请你们来猜是什么动物?

长耳朵，红眼睛，短尾巴。三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。

二、逐一出示图片，引导幼儿仔细观察并回答问题。

今天我们就来学习一个关于小兔子的故事

出示图1提问：

1、你在图片上看到什么?小兔子为什么要搬家?

2、它们是怎样搬家的?(学习词：抬、搬)

(刚才他用了一个好听的词叫抬，我们也来学一学，跟念抬，现在请谁来学学这个动作，教师这有张桌子，谁来试试这个动作)对吗?那这个动作叫什么?

出示图2提问：

1、路上，天气怎么样了，一只兔子想了个什么办法躲雨?(学习词：躲、钻)

2、它对伙伴们说了什么?

3、雨下个不停，怎么搬家呢?(引导幼儿讨论)

出示图3提问：

1、小兔子们都怎么做了?

2、雨下个不停，小兔子们心里是怎么想的?

3、假如你是小兔子，你会怎么办?

出示图4提问：

我们一起来看看小兔子是怎么做的?

三、教师完整讲述故事一遍。

四、指导幼儿学习连贯讲述。

1、小结幼儿在讲述中学习和运用的新词和句子。

小朋友刚才在讲述图片的时候学习了一些很好听的词语，如挡、钻、躲、抬、搬，还有一句很好听的句子：又淋不到雨又能搬家。下面老师要请小朋友把四幅图连起来讲，如果你们能把这些词句都用到讲达中去，那我们听的人就一定会觉得你讲得很好!

2、请幼儿学习连贯讲述。

五、表演搬家的过程，巩固讲述经验。

情境表演《小兔搬家》，幼儿表演，教师讲述。

六、小结

搬新家是一折很高兴的事，但双很麻烦，而且还会遇到一些意想不到的事。不过只要会动脑筋想办法，这些事都是可以解决的。

活动评析：

活动中较多的运用了开放式提问，很好的培养了幼儿的观察能力，能过观察来讲述自己的发现与想法。当问到用什么办法可以又淋不到雨又能搬家时，幼儿较好的结合了自己以知的感性知识，想出了各自不同的办法。在学习词时较形象的将动词用动作展示出来。通过情境表。

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