实用报告: 大班数学活动《数字邻居》范文网页版

在学校学习或者公司工作的过程中，我们都会参加或组织过很多的活动。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。有哪些活动类范文值得参考呢？以下是小编为大家整理的“实用报告: 大班数学活动《数字邻居》范文网页版”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

活动内容及进程

一、情景导入

1.教师：在森林里住着三个动物好朋友，看看它们是谁？

（小狗、小兔和小猴）

2.教师：小狗的邻居是谁？小兔的邻居是谁？小猴的邻居是谁？

二、认识相邻数。

1.为0—10数字宝宝找新家

教师：瞧瞧，来了一群的数字宝宝，都有谁？

教师：它们也想找一个新家，请你们按它们的特点，从小到大给它们找一个新家。

2.尝试找"数字宝宝3"的邻居。

3.教师：这是数字几？（数字3）它的邻居是谁？（数字2、4）

4.尝试找"数字宝宝7"的邻居。

5.教师：那数字7的数字邻居是谁？（数字6、8）

教师小结：原来一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。

4.尝试找"数字宝宝0、10"的邻居。(出示ppT)

教师：那数字0、10的数字邻居是谁？（数字1、数字9）

教师：为什么它们只有一个邻居呢？

三、情境游戏

1.游戏"摸彩票"

教师：接下来，我们玩个游戏，叫“摸彩票”。老师这个箱子里装有0—10数字的彩票，等会儿请一位孩子上来摸一张彩票，如果能大声，正确的说出彩票上数字的邻居，他的彩票就中奖了。

2.游戏“破解密码”

教师：这是温老师的手机号码，但是我设置了密码，你们能破解出来吗？(用相邻数逐个破解密码)

3.游戏“设置密码”

教师：我们也给家里人的手机设置密码吧！请你们从椅子底下拿出这样的夹子，上面有你们家人的手机号码。听好要求：手机号码里的11个数字，密码都设置成相邻数，写在号码的底下。

活动反思与意见

本次活动以游戏贯穿整个活动，让孩子在游戏中玩，玩中学。孩子对于各个游戏很感兴趣，都积极的参加，课堂氛围很活跃。最后一个设置手机密码环节，难度比较高，能力强的孩子能很好的完成，小部分能力弱的还不能挑战。需要降低难度，可以改动为：破解密码环节，只破解一小部分，剩下来的号码，老师提供相邻数密码，孩子在纸上去破译老师的手机号码。

延伸阅读

大班数学亲子手工【优秀范例】

大班数学亲子手工：有趣的数字世界

设计意图

皮亚杰曾经说过：“假定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念，那是一个极大的误解。相反，在相当程度上，儿童是自已独立地、自发地发展这些观念和概念的。”《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”“教育向幼儿的生活回归”是现代教育的一个重要趋势，数学教育也不例外。生活中处处有数学，本次活动就以孩子生活中随处可见的数字为内容，通过综合化的形式、游戏化的过程，生活化的内容、经验化的讲述让幼儿发现、了解生活中的数字，并在生活中运用数字。

活动目标

1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。

2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。

3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动准备

1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。

2、教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”，水彩笔等。

3、拍摄生活中有数字的场景录像资料：如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编

活动过程：

一、找一找：发现物品上的数字

1、通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。

2、相互交流：

①你发现这些物品上都有什么?(数字出示字卡)

②你发现了哪些数字?(出示0-9数字)

二、猜一猜：了解数字的用途

1、这些物品上的数字有什么用呢?(幼儿结合具体的物品，凭借自身生活经验，互相交流、猜测这些物品上数字的用途)

师小结：原来，数字就在我们身边，我们的周围到处都有数字，小朋友还在哪些地方看到过数字呢?

2、幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。

3、观看录像，了解生活中更多的数字。

师：你们还看到过这些地方的数字吗?这些数字又表示什么意思呢?

①幼儿再次发现、寻找并思考：数字的用途。

②交流：鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。

4、小结：原来，数字的用处还真多呢!它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，有的用来表示时间、地址，有的用处表示商品的价格，说明物品的生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了许多方便。数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗?

三、玩一玩：数字组合游戏

师：其实，这些数字早就悄悄地来到小朋友的椅子底下，小朋友把它请出来吧!

1、游戏准备：看一看，你拿到的是哪两个数字?把小卡片上的数字贴在椅子上，大卡片上的数字拿在手里，数字朋友要来跟我们玩游戏呢!

2、游戏“找座位”：要求找到比手里的数字多1的座位号坐下。

3、发现问题：“9”找不到座位，怎么办?

4、导出数的组合：发现1和0可以组合成“10”，让9找到组合成的数字“10”的座位。

5、想一想：数字的其他组合法：

“1、1、0”可以组合成“110”。。。。。表示特殊的电话号码。“0、1、2、5、8。。。。。”可以组合成58210285的电话号码。“1、4、6、8”可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢!

6、幼儿分组来数字组合游戏：

你还想用这些数字组合成一个什么特别有意义的编码呢?看谁组合得多?

四、做一做：体验数字与自身的关系

1、幼儿设计生活中需要的数字：你觉得我们周围生活中、我们的幼儿园，还有哪些地方需要数字呢?

2、幼儿制作“我的名片”：学习在“名片”上写上自己的生日、家庭电话、住址和姓名。

大班数学亲子手工：有趣的数字

活动目标：

1、通过数学游戏，让幼儿初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。

2、感受数字的奇妙，体验观察的乐趣。

活动过程：

一、游戏：看电影

师：“小朋友，我们要去看电影，这是电影票，票上写着什么呢?(数字和字宝宝)它告诉我们要坐在哪里，谁能告诉大家你的票上是几排几号?到了电影院了，你们可要看着电影票仔细找对你的位置。

二、探索有趣的数学现象：

1、幼儿观看课件

(1)师：电影里有谁?(大象)它要干什么事情?想请谁来帮忙呢?(小猫、小狗)大象伯伯请我们想个办法，用什么办法通知这些小动物呢?

(2)你们真会动脑筋，想了这么多办法。刚才有的小朋友说用大电话的办法，可是打电话要查电话号码，怎么办呢?别着急幸好大象伯伯带了电话本，他们的电话号码全在上面了，瞧，这是

2、查电话号码。

(1)出示图形卡：咦，奇怪，怎么小动物家的电话号码和我们平时看到的电话号码一样呢?

(2)引导幼儿看图数数编号码(数形配对)

大象伯伯说，这里每一个格子里的东西的数量就是一个数字宝宝，(示范第一个格子)。

小朋友真聪明，很快就知道了小猫家的电话号码，我们再来看看其他小动物家的号码都是多少?

3、打电话

你们可真能干，大象伯伯让我好好地谢谢你们呢，哦，想起来了，我今天刚好带了一部电话机过来，这样吧，我们现在就打电话通知这些小动物吧。恩，先搭给小猫吧，你们把号码报给我，我来摁数字。(师幼同拨电话)

4、观察、讨论小猪、小熊、小猫家的电话号码有些什么数字组成：

师：大象伯伯可高兴了，可是他还有一个问题想请我们帮忙，他想请你们告诉他，这些电话号码都是有哪些数字宝宝组成的?

小结：原来几个不一样的数字宝宝在一起，可以组成不同的电话号码呢，真有趣。

5、说一说自己熟悉的电话号码。

我知道你们每个人的家里都有自己的电话号码，你们谁愿意把家里电话号码告诉大家呢?(将幼儿报的号码写下来)除了家里的电话号码，你还知道其他什么号码吗?引导幼儿知道位数更多的手机号码。

三、幼儿操作：

大象伯伯的家很漂亮，有许多小动物都开着车子到大象伯伯家玩呢，可是小动物车的车牌号码不清楚，停车场不让进。小动物们可着急了，大象伯伯请小朋友来帮小动物的忙。帮小动物的车找对号码。(幼儿分四组操作)

你们都找到了车牌号码了，请每组的小朋友大声把车牌号码读出来，告诉小动物们。小猫的车牌号是什么啊?

四、大象伯伯也请我们一起去它的新房玩，我们一起出发吧!

大班数学亲子手工：形色对应分类

活动目标：

1、物体的形状和颜色进行分类。

2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。

3、发展幼儿的思维能力。

活动准备：

1、幼儿每人一套操作材料(一个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一)。

2、幼儿每人一个图形宝宝(三角形或正方形)。

3、教师一套操作材料(二个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一，红、黄、蓝色图卡，三角形、正方形各一个。

4、大分类图一张，√两个，小分类图六张。

活动过程：

一、以导游的身份带幼儿去数学王国图形宝宝家。

1、找图形宝宝。引导幼儿观察图形的形状和颜色。

2、送图形宝宝回家。重点学会看分类图，并在此基础上进行图形分类。

二、到数学王国服装店。

1、引导幼儿观察衣服和裤子的颜色。

2、请一位幼儿整理服装(其中一件)，要做到行色对应。

3、再次学习看分类图，巩固对分类图的认识。

三、给小绿人穿衣。

四、幼儿分组进行给小绿人穿衣，每组一张小分类图。

幼儿大班数学家庭亲子游戏--精选版

幼儿大班数学家庭亲子游戏：钓鱼游戏

目的：

学习数物对立，比较数字的大小，学习6以内的加减法。

准备：

磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸小鱼(上别有回形针)若干，鱼塘背景图一幅。

玩法：

1.把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如：钓到写有数字4的鱼，就把鱼放到4号鱼池。

2.把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中。如：钓到写有数字3的鱼，就把鱼放到4号或者2号鱼池中。

3.根据钓到的鱼的身上加减式题，把鱼放入相应得数的鱼池中去。如：钓到的鱼上写有式题“1+2”，就把鱼放入3号鱼池;钓到的鱼上写有式题“2-1”，就把鱼放入1号鱼池。

幼儿大班数学家庭亲子游戏：纸的应用

设计思路：

“纸”在我们生活中的应用非常广泛，幼儿对“纸”这个概念并不陌生。但幼儿受知识经验的限制，对纸的种类、特性、用途以及纸的由来并不是十分的了解，为了培养幼儿在探索中主动学习的精神，激发幼儿对古代科学家的崇敬，特设计了本次活动。

活动目标

1、激发幼儿探索纸的秘密的兴趣。

2、培养幼儿的动手操作能力和比较能力。

3、引导幼儿通过摸摸、玩玩，感知纸的特性。

活动准备

各种各样的纸若干，如卡纸、宣纸、绘画纸、皱纹纸、牛皮纸等。多媒体课件、即时贴、每组一盆水。

活动过程

1、带领幼儿欣赏手工制品，引出活动主题。

今天这里举办了手工作品展，我们一块去看看吧。提问：你看到了什么?它们使用什么材料制成的?他们虽然都是纸，让我们来找找什么地方不一样?

2、幼儿自由玩纸，引导幼儿用较完整的语言表达自己的发现。

引导幼儿摸一摸、吹一吹、撕一撕、听一听，放到眼睛上看一看等方式来发现纸的不同。

3、和幼儿一起做实验，了解纸的特性。(易撕碎、揉皱;怕水、吸水性强;怕火、易燃烧)

4、请幼儿说出生活中那些东西使用纸做成的，教育幼儿在日常生活中正确使用纸。(不要把纸弄湿、不在火旁看书、)

5、通过观看多媒体课件，了解特殊功用的纸。

教师小结：纸在我们生活中用处特别大，不同的纸有不同的用处，给我们生活带来了很大的便利。希望小朋友好好学习，长大后发明出更多特殊作用的纸。

活动延伸：

启发幼儿利用小篮子里的纸进行手工制作。

在美工区投放各种类型的纸，供幼儿操作，进一步感受纸的特性。

效果分析：

本次活动从幼儿熟悉的事物入手，幼儿在摸一摸、吹一吹、撕一撕、听一听、做实验等过程，使幼儿发现了质的特性。活动中教师的积极引导，幼儿的主动探索表现得非常明显。幼儿明白纸的用途非常广泛，接下来让幼儿看录像，激发了幼儿对科学家的崇敬，活动目标完成的很好。

幼儿大班数学家庭亲子游戏：比较数的大小

活动目标：

能正确判断7以内数的多少。

活动准备：

教具贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个(图一)，贴绒数字5、6、7，实物卡(图二~八)。

学具

第一、二组：3排点图卡(图九)若干张，数字印章，印泥，幼儿用书画面25;第三组：看标记贴图形纸卡，糨糊，各种图形纸片;第四组：填空格图卡，点子印章;第五组：添、去点作业纸，铅笔;第六组：印比6、6少的点子纸，印章。

活动过程：

1、集体活动。

(1)逐一出示图二~八，“请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么?”

(2)正确判断7以内数量。

出示图一，“黑板上有什么?”“哪种颜色的圆片最多?哪种颜色的圆片最少?你是怎么知道的?为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少?谁能想个办法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。”启发幼儿将每种颜色片片排成一行，“现在看看谁最多、谁最少?”“你是从哪里看出来的。”“引导幼儿将三排圆片一一对应比较)请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。

(3)小结。

要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。

2、小组活动。

一、二组，给最多的点子印数字。三组，看标记贴图形。四组，按序填空格。五组，添、去点子。六组，印比6、7少的点子。

[报告写作]幼儿园师德自查报告范文网页版

在平时的工作、生活、学习中，我想每个人都应该参加各式活动。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，拟写这些文章能锻炼我们的作文能力，那么活动类范文应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《[报告写作]幼儿园师德自查报告范文网页版》，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：

第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。

第五，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。

因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

透过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。

教师是知识种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅仅仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。

教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信

校园是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。

这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢校园进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我务必会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。

实用报告: 市场营销报告范文壹篇

在大家的平日学习和工作中，大大小小的活动我们一定参加过不少。写活动计划，活动心得是我们经常接到的要求，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。有没有好的活动类范文可资借鉴？小编帮大家整理了实用报告: 市场营销报告范文壹篇”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。

根据学院教务处的要求，我们市场营销专业的同学们采取集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，集中实习学生的实习单位由系里联系，集中实习的单位有专业教师指导。我选择的是自主实习也就是自己联系工作单位。从事的是与自己专业相关的工作，销售和市场推广。

刚接触这份工作的时候，是充满信心的，只是后来慢慢地发现一次次被现实打败。顶着市场营销专业大学生的光环，一开始瞧不起身边一些学历低的人。但销售人员是靠业绩吃饭的，当他们的业绩一路飙升而自己仍在原地的时候，才真的是羞愧难当。大学生带来的不是荣誉而是一种耻辱，所以我从此不再说自己是混过大学的人。也知道了外界对大学生的一些看法，每天只是恋爱、游戏、用父母的钱挥霍着自己的青春。所以时下流传一句话：高学历有能力的是打工一簇，低学历的都当老板去了。虽然有点夸张，却有一定的道理。学历高的人由于知识太多思维被禁锢，有时连基本常识都不懂。缺乏冒险精神和创新意识。

销售人员的职责就是把自己的产品卖给别人，把别人的钱财收为己用。每次都要自觉主动的联系客户，拉拢关系，然后推销自己的产品。也就是主动出击，广泛撒网，重点培养。在实习过程中有几件事让我感触极深

大班数学亲子游戏设计【优秀范例】

大班数学亲子游戏设计：有谁知道7是多少?

目标

使幼儿知道，任何7个一组的实物，都可用数字7来表示。

准备

l～7数字卡片若干套，画有不同数目的图片若干套(两个小人;两件衣服;一个杯子、一顶帽子;3只鸭;一根蚊香、一瓶香水、一枝月季;一个苹果、一个香蕉、一对连枝樱桃、一块糖)。

过程

1.选图片

由教师或一名幼儿向大家提要求，小朋友按要求举起实物图片。如请拿出画有2件能穿的物品的图片;请拿出画有5个可吃的东西的图片;请拿出画有3个可闻的东西的图片;请拿出一张没人没动物的图片。

2.对卡片

出示数字7，请另一些小朋友拿出相应数目的实物图片。出示7个实物的图片，请另一些小朋友拿出相应数目的数卡。不断改变要求反复玩下去。还可用找朋友的游戏形式，请拿相同数目的实物图片与数卡的小朋友面对面握手。(完)

大班数学亲子游戏设计：我们来比一比

一，出示物品。

1、教师把事先收集的5种长短不同的东西：蜡笔、积木、吸管等防在篮子里。

2、老师从篮子里取出一样物品请小朋友找一找比它长或者短的东西?3等幼儿找到以后再把着两件物品放在一起比一比，确定哪

一个长哪一个短?

二，请幼儿动手

1、请幼儿选择物品，放在桌子上比一比看看哪个长哪个短

2、可以与幼儿一起重述这两者或是三者的关系。

三，幼儿操作带领幼儿打开《我的数学》第20页，引导幼儿仔细观察画面，想一想，说一说，谁最高，谁最矮，请小朋友给最矮的猴子打勾。

大班数学亲子游戏设计：给图形做标记

活动目标：

1、幼儿学习用标记记录图形的大小、形状、颜色等特征。

2、引导幼儿观察、比较、判断图形之间的相同与不同的特征。

3、发展幼儿辨别智力、分析、归纳智力和运用智力。

活动准备：

教具：图形卡若干，大小、形状、颜色标记，找朋友音乐。

学具：作业卡片，图形和标记的胸卡人手一份。

活动过程：

一、集体活动。

1、师：(出示各种图片)今天老师请来了许多图形娃娃跟小朋友做游戏，看看都有些什么图形?(三角形、圆形、梯形、长方形等)

2、我们仔细看一下这些图形有什么地方不一样呢?(颜色、形状、大小)

(评析：这些图形是幼儿平时经常接触的图形，是幼儿比较熟悉的。要求幼儿通过比较分辨出每组图形的不同之处，这个过程是对幼儿分辨智力的培养。)

3、它们不一样的地方我们可不可以用什么方法把它记录下来呢?(出示一些标记)我们看一下这些是什么标记?

4、这些图形娃娃不一样的地方我们就用这些标记记录下来，(逐一出示图形)这是什么图形?(三角形)是什么颜色的呢?(红色)红色的三角形我们应该送它什么标记呢?(红标记，三角形标记)送的时候要将一句好听的话。(红色的三角形我送你红标记和三角形标记)

(评析：给图形送标记是让幼儿运用已有的知识经验，促进幼儿分析智力和归

二、个别幼儿活动。

1、老师这里呀还有一些图形娃娃没有找到标记朋友呢，谁来帮帮它们的忙呢?(请个别幼儿上来示范)

2、教师讲评，鼓励做得对的小朋友。

三、小组活动。

1、小朋友，你们想不想帮助图形娃娃找标记朋友呢?

2、老师提出操作时的要求。老师为你们准备了图形娃娃和标记卡，请你们看清楚图形为它们选合适的标记，再用胶水贴上去。请你轻轻地走到桌子旁边，作业的时候要动动你的小脑筋，想好了再做。

3、幼儿操作活动，教师巡回指导，对能力差的幼儿进行个别指导。

4、教师讲评，针对一些问题进一步讲解。

四、游戏“找朋友”。

1、你们帮图形娃娃找到了标记朋友，它们说我们小朋友很聪明，想跟我们小朋友做游戏呢!

2、老师帮你们准备了一些图形娃娃和标记图，请你们到小椅子下面去找一找，看看你的是图形娃娃还是标记图，和边上的好朋友讨论一下，应该找谁做朋友?

3、教师示范。师：“老师拿的是大的圆形，我应该去找谁做朋友呢?”(大标记和圆形标记)“那我拿的是黄标记和长方形标记，我应该找谁做朋友呢?(黄色的长方形做朋友)

(评析：通过幼儿玩“找朋友”游戏，对幼儿提出更高的要求，不仅仅是辨别智力的运用。幼儿找朋友之前，要先看好自己拿的是什么，再分析归纳自己应该找谁做朋友，这个过程是让幼儿把以上学习的智力都运用起来，进一步巩固发展幼儿的辨别、分析和归纳智力。

4、我们小朋友一起去找朋友吧!(放找朋友音乐)

5、我们带着好朋友一起去

活动延伸：

1、为幼儿准备一些看图形做标记的操作卡，巩固幼儿所学的知识。

2、把图形和标记图放到数学区，在平时的区域活动中继续发展幼儿的分析、归纳和运用智力。

新年春节对联范文网页版

在平时的工作、生活、学习中，我们常常被要求参加或者组织种活动。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，经常撰写活动文章能提升我们的写作能力，活动类的范文要如何创作呢？下面是小编为大家整理的《新年春节对联范文网页版》，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

1、上联：旧岁又添几个喜下联：新年更上一层楼。横批：辞旧迎新

2、上联：绿竹别其叁分景下联：红梅正报万家春。横批：春回大地

3、上联：民安国泰逢盛世下联：风调雨顺颂华年。横批：民泰国安

4、上联：内外平安好运来下联：合家欢乐财源进。横批：吉星高照

5、上联：年年顺景则源广下联：岁岁平安福寿多。横批：吉星高照

6、上联：日出江花红胜火下联：春来江水绿如蓝。横批：鸟语花香

7、上联：日日财源顺意来下联：年年福禄随春到。横批：新春大吉

8、上联：事事如意大吉祥下联：家家顺心永安康。横批：四季兴隆

9、上联：岁通盛世家家富下联：人遇年华个个欢。横批：皆大欢喜

10、上联：天地和顺家添财下联：平安如意人多福。横批：四季平安

11、上联：天增岁月人增寿下联：春满乾坤福满楼。横批：四季长安

12、上联：万事如意展宏图下联：心想事成兴伟业。横批：五福临门

13、上联：五湖四海皆春色下联：万水千山尽得辉。横批：万象更新

14、上联：喜居宝地千年旺下联：福照家门万事兴。横批：喜迎新春

15、上联：一帆风顺吉星到下联：万事如意福临门。横批：财源广进

16、上联：壮丽山河多异彩下联：文明国度遍高风。横批：山河壮丽

17、上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高。横批：五福临门

18、上联：一干二净除旧习下联：五讲四美树新风。横批：辞旧迎春

19、上联：一年好运随春到下联：四季彩云滚滚来。横批：万事如意

20、上联：一年四季春常在下联：万紫千红永开花。横批：喜迎新春

21、上联：迎喜迎春迎富贵下联：接财接福接平安。横批：吉祥如意

22、上联：迎新春江山锦绣下联：辞旧岁事泰辉煌。横批：春意盎然

23、上联：迎新春事事如意下联：接鸿福步步高升。横批：好事临门

24、上联：占天时地利人和下联：取九州四海财宝。横批：财源不断

25、上联：一干二净除旧习下联：五讲四美树新风。横批：辞旧迎春

26、上联：一年好运随春到下联：四季彩云滚滚来。横批：万事如意

27、上联：绿竹别其三分景下联：红梅正报万家春。横批：春回大地

28、上联：财连亨通步步高下联：日子红火腾腾起。横批：迎春接福

29、上联：福旺财旺运气旺下联：家兴人兴事业兴。横批：喜气盈门

30、上联：欢声笑语贺新春下联：欢聚一堂迎新年。横批：合家欢乐

实用作文: 元旦的趣事文章）范文网页版

在日常的生活当中，我们都参加过各种各样的活动。写活动范文则是经常会遇到的事情，这些文章的撰写可以整体提升我们的能力，哪些好的活动类范文可以引用呢？一起来看看小编为大家整理的“实用作文: 元旦的趣事文章）范文网页版”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

“快跑啊!去看表演。”康宏领兴奋的叫道。我们全校师生在操场上举行了大型文娱流动——“欢庆元旦”佳节。

来到操场上，映入眼帘的.就是“欢庆元旦”四个大字。我们来到自己的位子上，全校师生就差不多安静下来了。首先，是涂校长致词。她语重心长的话语，布满了对我们的鼓励与但愿。接着，学校又给获得全资阳市手风琴比赛大奖的同学，颁发了奖杯和获奖证书。最后，就是文娱演出。

节目开始了，第一个节目就是学校跳舞队表演的《在但愿的田野上》。同学们一个个轻舒双袖，翩翩起舞。脸上洋溢着幸福的笑脸。接着同学们表演的节目一个比一个出色。轮到我们五年级表演了。我上台的时候，一点也不紧张，可是冷的要命，只穿了两件毛衣。我们开始表演了，同学门都穿戴黄色的毛衣、玄色的裤子和白色的鞋子，看起来非常整洁。有力的音乐响起，我们欣然起舞。同学们面带微笑地做着每一个动作。有时像猴子捞月;有时像天上的星星，一闪一闪的。跳完舞后，赢得了观众的掌声。我们赶快穿上外衣取暖。

下一个节目就是——全体老师，《喜庆秧歌》。表演开始了，老师和校长都穿戴红毛衣、黑裤子和随便鞋，扭起了秧歌。刚刚才走两步，全校同学就挤满了舞台，全校师生都沉醉在欢乐气氛中。

通过这次庆元旦节目，既增长了我们的见识，又锻炼了我们的胆量，也使我们渡过了一个痛快的下战书!

【热门作文】 大班其他机型活动：动物狂欢会面具范文网页版

在学校学习或者公司工作的过程中，我们都会参加或组织过很多的活动。我们会经常接触到写活动相关的文章，撰写活动类的文章能够更好地领悟活动的开展。哪些活动类范文可以参考呢？小编帮大家整理了【热门作文】 大班其他机型活动：动物狂欢会面具范文网页版”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

［活动目标］

1、激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣。

2、引导幼儿用剪贴、画、折的方法制作各种动物面具。

3、启发幼儿认真细致、有创造性的操作。

［活动准备］

搜集旧挂历、报纸、碎布等；准备做面具用的松紧带等。范例面具23种，动物狂欢节的音乐磁带。

［活动建议］

1、引发兴趣：动物狂欢节要开始了，邀请小朋友参加，请每个幼儿化妆成动物参加狂欢会。

2、出示动物面具，引导幼儿观察、共同讨论制作方法，重点指导剪洞（眼睛）的方法。

3、幼儿制作面具：

（1）首先引导幼儿考虑要制作面具所需要的材料。

（2）教师引导幼儿永剪、贴、画、折的方法制作动物面具。

（3）制作过程中，教师引到幼儿用剪、贴、画、折的方法制作动物狂会面具。

1、在动物狂节的音乐声中，幼儿带上面具参加狂欢会，或者表演故事《咕咚》、《选谁当明星》等。

2、将幼儿制作的各种面具放入活动区供表演用，也可让幼儿带回家玩。

3、见幼儿用书22021。

[实用写作] 作文：趣味运动会作文范文网页版

在日常的生活当中，很多人都毫无例外地参加过很多活动。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。有哪些活动类范文值得参考呢？下面是小编为大家悉心准备的“[实用写作] 作文：趣味运动会作文范文网页版”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

在一个艳阳高照的上午，我们学校的秋季趣味运动会开始了。

首先，我们表演了技击操，我们精神奕奕的，在启示，我们有力的做着，在第二节我们伸直了手臂，在跳跃运动我跳得非常高……有力地做完了技击操。过了一会，我们的老师站了起来，我们也站了起来，原来老师也有“老师操”呀！我们站在操场边界看着老师做操，我们越看越有劲，不外，老师的节奏老是慢一拍，我们看着老师的手一上一下，脚一开一合，我们班的同学，不禁喊出了声“加油！聂老师”。

当然，我们的十人十一足也由此拉开序幕，我们班经由了魔鬼练习，已经非常精彩了，所以，在我们上场时都有王者的精神，我看到我们班的人迈着那整洁的步伐，他们的脚很般配，左左右右，右右左左。他们的头上冒都出了汗，但是他们仍是坚持不懈，就在这一场激烈的情谊战中，精彩的得了第一名，在经由了许多天的努力，终于拿到了第一。我开心极了！

下战书，我们班又比赛了接力跑，我们班的人拼尽全力，向前冲刺，超过了，超过了！在跑到终点时，我们欢呼了起来，固然没拿到第一但是，我们是第二，成功了！在这次运动会上，我们玩得非常快乐！

【推荐邀请函】 大班其他教学活动：实话实说范文网页版

在人生的每一个阶段，我们都参加过各种各样的活动。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。你是否在找寻一些活动类范文呢？下面是小编为大家整理的《【推荐邀请函】 大班其他教学活动：实话实说范文网页版》，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

设计意图：小朋友即将升入小学，本学期我们的小幼衔接工作重点是对幼儿的时间观念、自理自立等能力进行培养。晚离园环节中，我发现存在于孩子们之中的一个普遍现象：大多数孩子见到家长都会很自然地把自己背着的书包放到家长手中，而家长们也心甘情愿的替孩子背书包。根据这种现象，我设计了这次谈话活动，通过实话实说的形式，使家长和幼儿达成共识：自己可以做到的事情就应该自己去做。

一、活动名称：实话实说书包谁来背

二、活动目标：

1、围绕书包谁来背的话题讨论，使幼儿和家长认识到：书包应该自己背。

2、通过活动，使幼儿明白从小应该做一些力所能及的事，使家长认识到培养孩子自理能力对幼儿发展的重要性。

3、通过活动，使家长认识到家园共育的重要性。

三、活动准备：

1、请家长在家里和幼儿一起观看谈话节目，对它有所了解。

2、录象情境：晚离园环节

四、活动设计：

1、出示崔永元的照片，引出谈话活动。

小朋友们，你们认识这位叔叔吗？对，他就是主持过《实话实说》的崔永元叔叔。

今天，咱们班也来办一次《实话实说》，不过主持人换成了王老师。

2、放音乐，请出家长嘉宾。

我想请小朋友猜猜谁来参加咱们的实话实说了？请出我们的几位来宾朋友。

3、观看录象，猜一猜这次活动的话题是什么？

（1）、请小朋友回答：你看到了什么？

（2）、，你为什么把书包给妈妈？

（2）、请家长回答：从录象里的现象，您发现了什么问题？能不能猜猜我们今天要讨论的话题是什么？

4、讨论话题：书包应该谁来背？

（1）、小朋友们，你们认为书包应该谁来背？说说为什么？

（2）、请家长们谈谈自己的看法。

5、对于家长们的不同看法，请现场专家（三小的刘老师）来发表自己的看法。

6、测试小游戏：（音乐：老鼠爱大米）

书包到底应该谁来背，请小朋友和家长做出自己的选择：

同意书包自己来背的站到柱子旁边，同意书包家长来背的站到左边暖气处。

五、活动结束：

主持人小结书包谁来背话题。

今天的实话实说活动到此结束，感谢家长和小朋友的参与，我们下次活动再见。

【实用报告】 幼儿园实习报告其七

在平日的学习和生活中，我们每个人都经历了各种各样，大大小小的活动。我们常常被要求写活动心得，计划，总结相关的文章，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。哪些活动类范文可以参考呢？以下是小编细心准备的《【实用报告】 幼儿园实习报告其七》，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

当我以一个实习幼教的身份站在孩子们面前时，迎接我的是一束束好奇的目光，在这种目光下，我做了自我介绍，我想我很差劲吧，居然紧张的语无伦次的说：我是，嗯老师姓孙，于是孩子们很天真的叫了我一声姓孙老师好，当时是真的很想去撞墙了，也是我实习生涯搞笑的开端。

在四十多天的实习期间，我发现现实与书本确实有很大的区别，在书本里，我可以自如的来回穿梭，可是当我要把我所学的书本只是来面对孩子时，发现这样的知识是如此的苍白。

所以实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个半月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。

我把这次实习分成了三大阶段：

第一阶段，彼此熟悉的阶段。古人常说：知己知彼百战不殆。虽然是从战争中得来的名言，不过我想用在这里也是在适合不过了。没有了解自己所在的幼儿园，班级，幼儿，又谈什么实践呢。于是我就不断的和带班老师，孩子们进行交流，孩子们对于我这个新老师，总是充满新鲜感和好奇，一下课总是围在我身边问这问那，虽然有时会感觉困扰，但是更多的是回答之后他们小脸上满足的表情，会让你有与一种非凡的成就感。有些孩子甚至会专门对我做些小的恶作剧，这时我就会觉得原来这就是孩子啊。

第二阶段，见习阶段。所谓见习，无非就是看看，说说，想想。看看就是看孩子和老师的活动，看孩子们重点在于观察每个孩子的发展水平以及个性特点，以及在课堂的表现，看老师则是要看老师在突发情况下的处理方式判断能力的表现，以及教育水平技巧。说说也可以等同于问与闻，问就是问老师和家长的关系处理，从指导老师那里学习如何做家长工作，闻就是听取对自己的要求和对教育方式建议意见等。想想则是要留给自己考虑的空间，来整理所见所闻，并且好好运用。在看说想下了4、5天，我开始主动出击，进行带班活动，所以开始了第三阶段。

第三阶段，实习阶段。都说老师是无偿奉献的现行者，在做学生的时候绝对体会不到这种感觉，想着那只是一个遥不可及的境界。当我成为一名实习老师的时候，原来并不是遥不可及，当我为赖尿的孩子换衣服，给生病的孩子胃药，喂不肯好好吃饭的孩子吃饭时，真的被自己也吓了一跳啊，突然意识到了幼教的含义。对于我来说，在教育中我有很多不足，如同我的语言还不够精炼，我的教态还不够自然，课堂气氛的把握还不够准确等待，但是每个前辈用心的指导和建议让我觉得这些都是无价之宝，就象我的指导老师所说：没有批评的课不代表就是一堂好课，批评越多的课却是用任何东西也换不来的无价之宝，每个老师所说的缺点和所提的建议将是你未来教学生涯中最宝贵的财富。我觉得非常有道理，而她也告诉我老师也不仅仅是授课知识，还要去教授他们好的行为作风和良好的品质。而根据我的观察，我发现00后的孩子思想发展水平已经远远超过我们的想象，他们会尽可能的去模仿大人的行为等待，即使他们还不具备很好的判断能力，于是老师的角色变得十分的重要，另一个重要的角色则是父母，老师是孩子敬仰的对象，父母是孩子依赖的对象，只有两个对象结合起来发挥好的作用，教育的意义才会真正体现。于是我也给实习下了一个定义：所谓实习，就是做做，教教，最后想想。做做就是力所能及的教授给孩子知识，照顾孩子的生活，尽力为授课做充分的准备，主动与父母做好交流工作。教教就是教导知识，教导行为，教导思想。而这里的想想却与见习的不同，什么不同呢，见习时是要整理与运用，而实习的想想则是反思和总结，反思自己的不足处，总结自己的工作。

当三个阶段都完成，当填完一本实习手册时，发现其实真的很有成就感，并不是说做到了什么伟大事迹的成就感，而是对于自己在实践中所得到的东西的成就感，不管是被认同的还是被批评的，被喜欢的还是不太受欢迎的，我想对于我们来说都是无比珍贵的。看着一页页已经被填上的字迹，突然会发现时间过的很快，回头看看自己，会发现自己的身影已然充满了整个教室，在这张桌子上我在给孩子们做成长手册，在钢琴前我为孩子们的半日活动的表演伴奏，在教具摆放的地方我为孩子们认真的做着上课的教具，在休息室我为孩子们抬床脱穿衣服，甚至在厕所为孩子们提裤子，等等等等的一切在快要结束实习时都显得特别醒目，本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。

这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。

保育实习生活，使我第一次亲密接触了幼儿园的方方面面，也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。

我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。

只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。通过保育员见习和教师实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、社会在发展，对保育员不断提出新的要求，优秀保育员这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员。在工作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成各项工作任务。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。

过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

幼儿大班数学家庭亲子游戏【通用模板】

幼儿大班数学家庭亲子游戏大全：种子排队

活动背景：

幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。密切联系幼儿和生活，利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象性与幼儿思维具体形象性这一矛盾的最好方法。

操作法是幼儿学习数学的基本方法，我们投放幼儿自己收集、非常熟悉的大小不一的种子材料，创设问题情景，让幼儿带着问题去操作、思考、探索。通过种子排队、球排队、游戏“走钢丝”，三个层层递进的环节，感知物体大小、数量与排列长短的一种互逆关系。本次活动，发展了幼儿的逻辑思维能力，培养了幼儿的学习习惯。

一、活动目标：

1、学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录。

2、积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

二、活动准备：

1、幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、赤豆各十颗)

2、纸板人手一张

3、乒乓球、海洋球各一个。

三、活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

“看看桌子上有什么?”(蚕豆、黄豆、赤豆)“它们有一个共同的名字叫什么?”(种子)

2、第一次探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。

(1)、讲解操作要领.

“现在请你们做件事，给这些种子分分家(出示图一)

“请你们猜猜第一条线上排什么?为什么?”(红豆，因为有红豆标记)

“第二、第三条线呢?”(黄豆、蚕豆)

“排的时候要从红线开始，一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。

(2)、幼儿操作，用种子在纸板上排队。

(3)、请幼儿讲述排列结果。

“红豆有几颗?”(十颗)“黄豆有几颗?”(十颗)“蚕豆呢?”(十颗)“它们都是十颗啊?那它们排的队伍一样长吗?”(不一样)

(4)、讨论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢?(因为红豆小，所以排得最短。因为蚕豆大，所以排得最长。因为黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短)。

(5)、小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。

3、第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。

(1)、请幼儿把纸板翻过来，观察另一面。

“看看纸板上有什么?”(种子标记、线)“这三条线怎么样?”(一样长)

(2)、设疑、引导幼儿思考

“如果在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多?”(A：一样，B、不一样)

(3)、交待探索要求，幼儿操作。

“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列，看看它们用的数量到底会不会一样多呢?”

(4)、讲述操作结果。

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(5)、讨论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢?”

(6)、小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。

4、结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。

(1)、出示海洋球、乒乓球，提问：

“如果用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，为什么?”(乒乓球小，排的队伍短;海洋球大，排的队伍长)。

“让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多?为什么?”(队伍一样长时，大的海洋球用得少;小的乒乓球用得多)。

(2)、游戏：走钢丝。

“请小朋友找你的爸爸、妈妈一起来做走钢丝的游戏。自己找一段距离，从起点线处脚跟对脚尖走到终点线，数数你用了几步?你的爸爸妈妈用了几步?”

“想一想，为什么爸爸妈妈用的步子少，你们用的多呢?”

幼儿大班数学家庭亲子游戏大全：形状的稳定性

活动背景

在开展了《我们身边的科学》这个主题中的“圆圆和方方”、“会变的图形”、“拼图形”等活动后，幼儿对物体的形状产生了浓厚的观察兴趣。一天，我带领幼儿到园外的小公园散步，看门的爷爷将自动伸缩门打开，一个细心的孩子发现门上有很多平行四边形，随着门的开关而变大变小，于是就兴奋地嚷起来。经他一嚷嚷，很多幼儿都围了上来，对这扇门产生了浓厚的探索兴趣。

活动目标

1.通过动手操作和记录活动，让幼儿感知三角形是最稳定的一种形状，而四边形等形状会变形。

2.鼓励幼儿大胆讲述自己的操作结果，培养细心操作的习惯。

3.让幼儿了解生活中的一些物体就是利用了形状的稳定或不稳定性原理。

活动准备

做好的三角形、四边形每组若干，筷子、橡皮筋、记录表若干，投影仪，自行车、大吊车、铁塔、照相机三角架的图片。

活动过程

1.以自动伸缩门的事例引出课题。

“幼儿园的大门能自动拉长、缩短，你们知道是为什么吗?”

“因为通电了。”

“门有弹性。”

“我看到门那边有个平行四边形，本来是大的，门开的时候就变小了。”

“那么，今天我们就来做一个试验，看看是怎么回事。”

2.教师出示用橡皮筋绑好的三角形和四边形，请幼儿说说是什么形状，然后进行拉、挤，看看会发现什么现象。请个别幼儿说说自己的发现。

“这个正方形我一拉就变成扁扁的了。”

“我拉不动三角形，三角形很牢。”

(在这个环节中，幼儿初步感知了各种形状在拉、挤之后，有的会变形，有的不会变形，为接下来的记录活动奠定了基础。)

3.出示记录表，讲解记录要求：操作后，在稳定的形状后面打勾，不稳定的形状后面打叉。还可以运用老师提供的橡皮筋和筷子，制作不同的形状，看看这些形状是否稳定，也在表中记录下来。然后请幼儿操作，教师重点对幼儿在记录和绕线中出现的困难加以引导和帮助。

(幼儿基本都能分辨出什么形状稳定，什么形状不稳定。幼儿普遍对制作各种形状非常感兴趣，但是操作起来比较困难，只有一小部分幼儿能独立地用橡皮筋将筷子连成五边形、六边形，而且发现这些图形也都不稳定。)

4.展示个别幼儿的作品，请幼儿说说自己做了一个什么形状，是否稳定。鼓励幼儿大胆讲述自己的操作结果。

(在讲述过程中，幼儿都认为三角形是最稳定的，其余图形在拉挤之后都变形了。)

5.引导幼儿讨论并操作：怎样可以使四边形、五边形等形状也变得稳固。

(在探索中得出正确结论的孩子并不多，但是通过操作，孩子们增强了感性经验，这远比老师说一个结论来得印象深刻。后来在老师的暗示下，孩子们基本都知道只要添上几根筷子，让多边形变成若干个三角形，就可以稳定了。)

6.请幼儿联系生活，说说什么东西构造利用了三角形的稳定性和四边形的不稳定性。

7.看投影，了解相关知识(自行车、大吊车、铁塔、照相机三角架等图片)。

(看了图片，幼儿了解到原来生活中有这么多的东西利用了形状的稳定和不稳定性，感到非常好奇，为课后的延伸活动奠定了基础。)

延伸活动

1.请幼儿平时多注意一下，生活中还有什么物品的构造利用了三角形的稳定性和四边形的不稳定性。

2.在探索区提供筷子和橡皮筋，供幼儿继续探索形状的奥秘。

幼儿大班数学家庭亲子游戏大全：快乐的小鱼

活动目标：

1、复习认识圆形、正方形和三角形;

2、通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣;

活动重点：复习认识以上三种图形;

活动难点：掌握以上三种图形的特征;

活动准备：用圆形、三角形、正方形拼成的小鱼图片，场地上画三个大的圆形、三角形、正方形。

活动过程：

1、出示图片，引导幼儿观察后进行提问，复习三种图形的名称。

2、通过提问复习三种图形的特征。

3、出示正方形，让幼儿想一想，正方形如何才能变成三角形。提升幼儿已有的知识经验，鼓励幼儿自己动手操作和探究。

4、游戏“快乐的小鱼”。老师和孩子们扮演小鱼，让幼儿听指令游到相应的池塘里。

优质作文：亲子活动文章范文网页版

在日复一日的工作和学习中，相信每个人都参与或组织过很多活动。写活动计划，活动心得是我们经常接到的要求，这些文章的撰写可以整体提升我们的能力，你可能正在找一些活动相关的范文，下面是小编为大家收集的“优质作文：亲子活动文章范文网页版”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

周五放学后，在郑子轩爸爸的组织下，我们班有10多位同学和自己的爸爸或妈妈到一个园区去玩，妈妈由于要值班，所以是爸爸来陪我一起玩的，我们在那儿跑步、搭帐篷、包水饺、还有玩具可以买，大家都玩的非常开心。

尤其是我们大家一起吃水饺的时候，家长们都说我们一个个狼吞虎咽的，我也从中理解了成语狼吞虎咽的真正的意思，当要回家的时候，我们都觉得还没玩够，大家都盼望着下一次的聚会。

实用报告: 光盘行动调查汇报模板

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前言

中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达20xx亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。这种“舌尖上的浪费”触目惊心，令人痛心，杜绝舌尖上的浪费，势在必行。随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到社会各界的热烈响应。

一、调研主题：

有关“光盘行动”的态度

二、调研目的：

一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。为大力弘扬勤俭节约的传统美德，引导全院学生养成健康文明、绿色低碳的生活习惯，在全院倡树文明消费、绿色消费、低碳消费的俭约之风，积极倡导节约文化，广泛宣传节约理念;从点滴做起，从餐饮开始，将口号变为行动，将行动化为习惯。

三、调研方式：

四、调研对象：

管理学院全体在校学生

五、调研时间：

20xx年3月25日

此次调查采用了问卷调查形式，调查对象为随机抽取的在校学生，此次活动受到同学们的大力支持和配合，共计发放问卷150份，回收有效问卷148份，回收率98.67%.

“有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘”,所谓“光盘”就是吃光你盘里的食物，吃不完的打包带走，拒绝浪费，珍惜食物。根据调查显示，有50.03%的人听说过并对具体内容有所了解;23.6%的同学仅听说过不了解具体内容;仍有16.89%的同学没有听说过。这意味着当代大学生对“光盘行动”的较关注，仍有部分同学对此没有引起重视，需加大力度宣传。

自网友徐侠客在微博上提出“光盘行动”以来，随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起。就目前而言这项活动得到社会各界的热烈响应;然而，该行动是“昙花一现”还是会“持续下去”呢?有网友对此表示置疑。

有一种现象叫痛心，我国每年仅在餐桌上浪费的食物蛋白和脂肪就高达800万和300万吨，这相当于最少倒掉了2亿人一年的口粮;如果每天浪费的粮食回收5%,可以救活400万饥民。我们每天都可以看见许多同学在就餐后，倒掉盘里的饭。据图显示18.24%的同学基本上没有剩饭，5.41%的同学倒掉了四分之一，1.08%的同学剩下了二分之一，仅有15.54%同学“光盘”,根据这个数据，我们可以想象一下，仅仅一个食堂每天得浪费多少粮食，而这些粮食又可以养活多少人。这是一个值得我们去重视的不好习惯。

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今天我们全家决定开展第一届象棋棋王争霸赛。言归正传，比赛马上开始。

第一局我对妈妈，比较曲折。妈妈是我们家象棋水平比较强的，我必须小心才行。我们毫不相让，你吃我一个棋子，我吃你一个棋子，真的是棋逢敌手啊！一开始，我有些马虎大意，被妈妈杀的落花流水。幸好，我还有两个关键的、大名鼎鼎的棋子——车和马。突然我灵机一动，采用了声东击西的战术，看准时机，就用车和马打败了妈妈！“哈哈，我反败为胜了！”我高兴的大喊。

第二局我对弟弟，可谓轻松。弟弟在我们家实力最弱，我自信满满，毫不留情，像三国里的关羽一样过五关斩六将，威风凛凛杀气腾腾。就这样，我帅气的赢了弟弟。

第三局我对爸爸，真是惊险。爸爸算是我们家棋力最为顶尖了。比赛一开始，我就感觉爸爸可能会赢。尤其到了中盘，比赛被推进了白热化的状态，好一场恶斗，打的是天翻地覆。慢慢的我就有点手忙脚乱了。果然，爸爸给我来了一个致命一击，彻底把我给打败了。

唉，由于我输给了爸爸，拿了第二名。这让我明白了下棋要认真思考，遇到事情要冷静。

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