社会实践亲子趣味活动方案--精选版

平时的生活中，对于活动范文的需求不断增多，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的范文能增进知识，你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？下面是由小编为大家整理的“社会实践亲子趣味活动方案--精选版”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

社会实践亲子趣味活动方案：我和铅笔做朋友

活动目标：

1、感知铅笔的特点，知道它是小学生的主要书写工具。

2、有兴趣使用铅笔，并懂得爱护。

活动准备：

未削过的不同铅笔、卷笔刀、纸制笔套、白纸若干。

活动过程：

1、送幼儿入小学的礼物：

(1)、选铅笔：让幼儿拿出自带的铅笔盒，在老师为他们准备的铅笔中，选两支不同的铅笔放入铅笔盒。

(2)、感知铅笔的形状、结构特征：

“你选的是什么样的铅笔?看上去是怎样的?铅笔有什么用?”“你们手里的铅笔现在能不能用?”

2、削铅笔：

(1)、介绍卷笔刀的使用方法：

老师示范用卷笔刀削铅笔的操作过程。

(2)、幼儿观看削好的铅笔：

“削过的铅笔笔芯是怎样的?现在可以用它写字吗?”

(3)、在老师的帮助下，幼儿尝试用卷笔刀削铅笔，知道铅笔芯易断的特点。

(4)、互相观看一下削好的铅笔。

3、用削好的铅笔写字：

(1)、用两支笔在纸上写下自己的名字或学号。

(2)、观察字迹，交流使用铅笔的感受。

(3)、将铅笔套上纸制笔套，轻轻放入铅笔盒，用实际行动和铅笔做朋友。

社会实践亲子趣味活动方案：种植西红柿

设计意图：

播种的季节到了，农民伯伯在菜地里忙着移栽各种瓜秧。我们大班年级组的幼儿也没闲着，他们也在自己的种植园地里忙着移栽秧苗。这不，在老师的带领下，他们带来了一株株西红柿秧苗准备亲手栽下去呢!M.NnS88.com

目标：

1、关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。愿意连续观察自己种植的西红柿。

2、乐意参加劳动，对劳动感兴趣。

准备：

1、收拾整理好种植园地

2、西红柿秧苗、铲子、盆。

3、《西红柿生长记录表》。

过程：

一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。

师：“你吃过西红柿吗?你知道西红柿长在哪里?”

教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗?

二、栽西红柿

将幼儿带到种植园地

1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。

2、幼儿劳动，教师参与指导。

3、为西红柿浇水。

三、组织幼儿回活动室进行记录

1、师出示记录表，讲清要求。

2、幼儿进行记录。

把移栽西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式记录在《西红柿生长记录表》中。

社会实践亲子趣味活动方案：小鬼当家

活动目标：

1、了解一人在家时的安全知识，知道陌生人敲门是不能开门。

2、初步养成自我保护的意识和能力。

活动准备：

1、小兔头饰人手一个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰各一个。

2、《小兔乖乖》配乐磁带，录音机。

3、创设游戏情境，突出“小兔之家”。

活动过程：

1、教师用兔妈妈的口吻创设游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。

教师：你们都是我的兔宝宝，今天妈妈要出门，你们在家可要当心哦!

2、教师代领幼儿进行情境游戏

(1)小兔子在家玩，山羊(大灰狼头饰藏在山羊头饰下)敲门。

(2)教师根据幼儿的情况进行表演。

如果小兔开门，山羊进门(拿掉山羊头饰露出大灰狼面目)：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们!如果小兔不开门，山羊可利用食物、玩具等继续行骗。

(3)兔妈妈回家和小兔们讨论刚才发生的事情：你们为什么开门(或不开门)?爸爸妈妈不在家时你们应该怎么办?

(4)教师小结：当爸爸妈妈不在家时，如果有陌生人敲门千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告诉他，等爸爸妈妈回来以后再来。随便给陌生人开门回发生危险。

3、教师引导幼儿了解独自在家的安全知识

(1)兔妈妈：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢?

小兔围绕话题讨论：一个人在家没人玩怎么办?肚子饿了怎么办?发生事情时怎么办?

教师小结：一个人在家时要特别注意安全，不做危险动作，不玩弄电器插头以及煤气开关，不到阳台上去玩。一个人在家可以看书、画画、玩玩具、看电视。

4、教师引导幼儿学习制作“危险警示卡”

(1)幼儿在教师的带领下以小兔的身份一起学习制作“危险警示卡”

(2)教师扮演“兔妈妈”，带领“小兔”将警示卡张贴在电器插头、插座、消毒柜、桌角、玻璃、门侧等大家认为危险的地方。

活动延伸：请幼儿将和爸爸妈妈一起制作的“危险警示卡”张贴在家中，如热水瓶、煤气灶、电器插头、插座。

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社会实践亲子活动方案--精选版

社会实践亲子活动方案：迷彩的伪装

一、活动题目

常识活动迷彩的伪装

二、活动目标

通过参观或观看录像等，了解部队有多种伪装方法，能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人，理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样，培养幼儿观察、比较及口语表述能力。

三、适用对象

大班幼儿。

四、活动所需资源

不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等。

五、活动过程

看一看、想一想，为了防御敌人的进攻，我们用什么方法把自己隐藏起来，不易被敌人发现?

幼儿讨论。

(1)打仗时，给自己化妆才不容易被敌人发现。

(2)穿绿色的衣服。

(3)在头上戴上一圈小草。

试一试，你想怎样给自己伪装。

教师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装。幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆。

(1)穿上迷彩服，戴上绿色的军帽。

(2)在自己的脸上涂上绿色的油彩。

(3)用绿色的皱纹纸剪成小草的样子戴在头上。

藏一藏，你在哪里最安全?

教师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装自己。怎样才能让自己“不见了”?

(1)藏在树丛中。

(2)趴在草地上。

(3)躲在大树的后面。

说一说我的伪装结果。

(1)绿色和树林、草地很像。穿上绿色的衣服可以伪装。

(2)树枝、树叶也是很好的伪装物。

(3)头上的小草就像树叶一样，敌人就找不到我了。

想一想，在海边或沙池，怎样才能让自己“不见了”?

(1)穿蓝色衣服在海边最隐蔽。

(2)在沙地上要穿上黄色的衣服。

社会实践亲子活动方案：马戏团的节目单

目标

1.在动物本身的特点与动物所表演节目之间建立联系。

2.夸张地表现动物的个性化动作和神态。

准备

海报一张，图意为山羊走钢丝、熊滚球、猴子骑车、狗跳圈。

过程

1.马戏团的海报。

出示海报。马戏团节目马上开始了。这是节目单，你看看有哪些动物参加演出，分别表演什么?

羊参加的是什么节目，为什么让羊走钢丝?

羊是怎样走钢丝的?幼儿结合自己的生活经验进行描述，并运用动作进行表演。

熊、猴子、狗分别表演什么节目?它们为什么可以表演这些节目?它们是怎么表演的?你来试一试。

2.马戏团预演。

你想做什么动物?表演什么?

请幼儿结伴商量节目，选择场地进行排练。

请幼儿分组表演马戏团节目，表演前报幕，表演后致谢。教师和其他幼儿做观众。

3.马戏团的新节目。

根据幼儿的创新表现，教师提取新的节目，记录在海报上，作为新增的节目。

马戏团光有动物是不行的，还有谁呢?下次再告诉大家。

建议

1.教师应注意动物本身特点与动物所表演节目之间的联系，如羊走钢丝，是因为山羊有较好的平衡能力。表演中可以引导幼儿表现出有惊无险的神情，熊滚球可表现出熊的可爱、憨厚，猴子、狗等的表演应该显出机灵和迅捷。

2.建议小动物的节目为：猴子很灵活，可以学骑车：狗喜欢窜窜跳跳，可以跳圈;小松鼠平衡能力强，可以走钢丝;熊会站立起来，可以滚球走，等等。

社会实践亲子活动方案：快乐植树节

活动目标：

1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

3.了解保护树木的途径、爱惜树木。

活动预备：

1.请幼儿搜集树的资料或图片。

2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

活动过程：

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?

3.教师：你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?

二、分享和讨论植树节的资料

1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

三、以植树为主题分组绘画。

1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

延伸活动：

组织幼儿踏青观察春天的树木。

附：

儿歌：留住小鸟

小鸟飞进小狗的院子里，

小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。

小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。

小鸟飞进小猫的院子里，

小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。

小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。

小鸟飞进小兔的院子里。

小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。

小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。

小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢!谢谢!”

小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。

瞧，他们拿起铁锹去种树啦!

小学亲子社会实践活动设计--精选版

小学亲子社会实践活动设计：汤姆过生日

活动目标：

1.了解生日派对的基本流程，知道生日派对时可以做的快乐的事情。

2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。

3.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。

活动准备：

PPT、门、礼物盒活动过程：

一、谈话导入

1.(播放ppt第1页)小朋友你瞧，画面上有什么?

提问：图片上有谁?它们在干什么?你是怎么看出来的?

二、了解过生日的基本过程

1.幼儿讲述自己过生日的经验。

提问：你过过生日吗?你觉得过生日的时候，最开心的事情是什么?

小结：过生日啊让我们每一个人都觉得很开心，因为在生日这一天我们可以做许多让自己快乐的事情，能收到礼物啦，吃蛋糕啦，跟好朋友一起玩啦教师根据幼儿讲述的内容出示图片。

三、通过故事了解过生日的过程。

1.(播放ppt第1页)汤姆想邀请好朋友参加他的生日会，他是怎么邀请的?

2.(播放ppt第2页)他们在干什么?

3.(播放ppt第3页)你瞧，这回汤姆在干嘛呢?他在装扮自己，它戴上帽子、面具，还有披风，真有趣。

4.(播放门铃声)听，这是什么声音。有朋友来了，到好朋友家去做客时，看见门关着，你是怎么做的?请个别幼儿尝试表演。如果有陌生人来按门铃，我们能不能开门呢。

5.(播放ppt第4页)汤姆的朋友维克多来了，他和你们一样按了门铃，是个有礼貌的孩子。你看维克多的手里拿着什么呀?(礼物)维克多还给汤姆准备了礼物呢。送礼物了，要怎么说呢?(“xx，礼物送给你，祝你生日快乐”)

6.小朋友们，你们过生日的时候收到过礼物吗?拿收到礼物你是怎么对你的好朋友说的呢?

7.(播放ppt第5页)好朋友啊都来了，他们都带来了礼物，而且脸上的表情都很开心。哇!生日晚会要开始!

8.(播放ppt第6页)开饭咯，你瞧，汤姆的妈妈拿来了什么?汤姆过几岁生日呀?你从哪里看出来?

引导幼儿学说生日祝福语，并共唱生日歌。吹蜡烛咯，现在开始吃蛋糕吗，蛋糕真好吃，大家吃的好开心呀。你瞧大家都坐在位置上，吃饭的时候我不玩，你们能做到吗?

9.(播放ppt第7页)吃完晚餐，汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来，大家开心的玩了起来。汤姆真不错，他会分享，我们都要向他学习，大家在一起玩最开心了，不能争也不能抢。天黑了，要回家了，我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。(可以请幼儿上来表演)10.(播放ppt第8页)鲁鲁的妈妈还没有来，汤姆拉着他，看见地上乱七八糟的玩具，他们会怎么做呢。

小结：小朋友们，过了生日我们就长大了，自己的事情可以自己做，爸爸妈妈上班真辛苦，我们就不要再麻烦他们了，玩具玩好了以后呀，我们可以自己收起来，对吗?

四、自然结束

1.过生日真开心，那谁最辛苦呀。

2.下周我们小朋友就要过集体生日了，老师也提前祝我们的小寿星们生日快乐。

小学亲子社会实践活动设计：动物模仿操

活动目标：

1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。

2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

活动重难点：

能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

活动准备：

1、有演唱《我爱我的小动物》的经验。

2、动物模仿操的音乐。

3、准备一些常见的动物卡片。

活动过程：

一、复习歌曲《我爱我的小动物》。

二、游戏：“变魔术”，模仿各种动物的动作。

1、教师：我们的歌也唱完了，今天我们玩“变魔术”的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就做哪一种小动物的动作。

2、游戏开始。教师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。教师出示小鸭子的卡片，幼儿就学小鸭子走路的动作。教师出示哪种动物的卡片，幼儿就模仿相应动物的动作。如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。

3、听信号学动物叫，并模仿其动作教师：“变、变、变，变成小花猫”，幼儿一边“喵、喵、喵”地叫，一边模仿小猫的动作。还可以模仿各种小朋友熟悉的动物。

三、将幼儿编出的动物操教师加以提炼，整理成一套完整的动作

1、教师：刚才大家模仿了各种小动物的动作，这就是动物模仿操啊。经过老师的加工我们的动物模仿操更有趣了，小朋友先看老师表演一边。

2、教师示范动物模仿操。

3、教师带领幼儿听着音乐完整地做动物模仿操。

四、放松身体，活动结束活动延伸：

每天早上可带领幼儿做模仿操，锻炼身体。

活动反思

小学亲子社会实践活动设计：垃圾

活动目标：

1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的“家”。

活动一：“垃圾的产生”

活动准备：

1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

2、实物投影仪。

活动过程：

1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么?在哪里见过这些现象?

2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的?

3、教师小结：垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾;工厂生产过程中产生的垃圾;建筑垃圾。

4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的?

活动二：“垃圾的危害”

活动准备：

1、图片四幅：(1)垃圾堆上布满蚊蝇等害虫;(2)在医院打点滴的腹泻病人;(3)行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走;(4)小朋友捡了垃圾放进口袋里。

2、实物投影仪;活动室地面散布一些纸屑、纸片。

活动过程：

1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。

2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害?

3、看图片(1)(3)了解：垃圾的危害。

4、看图片(四)讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗?有什么害处?应该怎样做?

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