社会领域亲子游戏教案设计:小朋友爱上幼儿园
活动目的:
1、激发幼儿对幼儿园的情感,使之爱来幼儿园。
2、理解并初步记住儿歌内容,能有节奏地念这首儿歌。
3、能发准“树”(shù)“蝴”(hú)这两个音。
4、充分发挥幼儿的想象力进行创编活动。
活动准备:
1、课件《小朋友爱上幼儿园》。
2、各种小动物的图片。背景图若干。
3、实物投影仪。
活动过程:
一、导入
教师:小朋友,你们最爱做什么事情呢?(幼儿自由讲述后个别回答。)
二、学习儿歌
1、师:刚才有的小朋友说爱***,有的说爱***。那今天老师请来了很多的小动物还有小朋友,我们一起来看看他们爱做什么呢?
2、播放课件
3、刚才你们看到了谁呀?他们爱做什么呀?
4、幼儿讲述,教师单个播放课件。
5、你们看儿歌里的小朋友爱上幼儿园,那你们呢?你们在幼儿园除了唱歌跳舞还做些什么事情呀?(画画、做游戏、学儿歌、认数字)
6、老师帮这首好听的儿歌取了一个名字叫:“小朋友爱上幼儿园”。我们一起把儿歌念给叔叔阿姨听好吗?
三、创编儿歌
1、刚才儿歌里说小鱼爱在水里游,那你们知道还有谁也喜欢在水里的呢?
2、那还有谁喜欢在树上、花间、地上的呢?请你们和好朋友说一说。
3、老师还给每个小朋友准备了一张图和一些小动物的图片,请给他们找一个他们喜欢的地方,再用好听的话说出来。
4、幼儿自由讲述
5、请个别幼儿将贴好的图放到投影仪上讲述。
社会领域亲子游戏教案设计:与大班小朋友一起过节
有益的学习经验:
1、喜欢与同伴一起过节,感受节日快乐。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
活动准备:
每人备一份小食品或小玩具;与大班联系,协商一起过节的事。
活动与指导:
1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内,指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日,并在老师的安排下,找到自己的朋友。
2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏,鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌,以示欢迎。
3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。
社会领域亲子游戏教案设计:有趣的天空
有益的学习经验:
观察天空,感受到天空的广阔和神秘,激发探索自然的兴趣。
准备:
望远镜
活动与指导:
1、晚上,带幼儿观察天空。
2、让幼儿拿着望远镜观看。教师告诉他们牛郎星和织女星的位置,并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。
3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有办法,让牛郎星和织女星有更多的会面机会。
4、请小朋友看看天上的星星像什么?
5、告诉幼儿天空中有许多秘密,小朋友长大了可以做天文学家,去研究天空中的奥秘。
集体活动二星星住在哪儿
有益的学习经验:
知道星星离我们很远,感受到天空的神秘,增进好奇心。
活动与指导:
1、晚上天空布满了星星,你们知道星星的家在哪吗?它们离我们有多远?
2、教师讲解:宇宙大到我们难以想象的程度,里面有许多数也数不清的星星。星星离我们很远很远。比邻星是离我们地球最近的星星,我们现在看到的比邻星根本不是现在的比邻星,而是4.22年前的比邻星,是它在4.22年前发出的光。而现在的比邻星,我们要过4年多才能看见。
3、天空中的奥秘多极了,你们长大了想不想到太空中找找星星的家,跟星星交朋友?
4、让幼儿说说,自己长大后如何与星星交朋友。
儿童社会领域亲子游戏教案:西瓜
有益的学习经验:
认识西瓜是夏天的主要水果,西瓜的水分很多,喜欢吃西瓜。
活动准备:
一个大西瓜。
活动与指导:
1、教师抱出一个又大又圆的西瓜,问幼儿这是什么?你们是否吃过?
2、请幼儿仔细观察西瓜的外面是什么样的?(西瓜是绿颜色,上面有黑黑的花纹);西瓜是什么形状的?(圆的)
3、教师引导幼儿仔细观察在西瓜的一端有一段小小的藤,告诉幼儿西瓜是长在西瓜藤上的,西瓜藤是长在地上的。
4、教师切开西瓜,请每个幼儿仔细观察西瓜里面是什么样的?西瓜里面红红的,有黑颜色的籽,告诉幼儿这是西瓜瓤。
5、分给每个幼儿一块西瓜请幼儿品尝并且说说西瓜的味道怎样?(甜甜的,有很多水分)
6、请幼儿说说西瓜是什么季节的水果。
儿童社会领域亲子游戏教案:自行车和摩托车
有益的学习经验:
认识自行车和摩托车,了解两者之间的差别,会进行观察。
活动准备:
自行车的实物等。
活动与指导:
1、教师推出一辆儿童型小自行车,请幼儿说说自己有没有自行车?会不会骑自行车?
2、请幼儿仔细观察自行车有几个轱辘?自行车的座位是什么样的?自行车的铃铛在什么地方?请一个小朋友上来骑自行车,其他小朋友观察自行车怎样才能走?(用脚蹬脚蹬子)
3、教师出示摩托车的图片,请幼儿观察摩托车的结构,问幼儿摩托车有几个轱辘?摩托车的座位是怎样的?摩托车的车把是怎样的?
4、教师带领幼儿到附近的马路边进行观察,仔细看看骑摩托车的人是否和骑自行车一样需要用力蹬?
5、教师总结:自行车和摩托车都有两个轱辘,但是自行车要靠人力来蹬,而摩托车用油,不用蹬;自行车在自行车道上走,而摩托车在汽车道上走;摩托车比自行车走得快。
儿童社会领域亲子游戏教案:逛逛幼儿园
活动目标:
1.能说出自己是XX幼儿园的小朋友。
2.初步感受幼儿园景物、房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。
3.能用简单的语句描述幼儿园,如:很大、很美等。
活动准备:
事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。
活动过程:
1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
提问:我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?
2.寻找幼儿园的园牌,认园名和园徽。
参观幼儿园大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍“XX幼儿园”。
欣赏园徽。
引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
3.参观幼儿园全貌。
走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。
找找幼儿园最漂亮的地方。
让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
玩大型运动器械。
建议:
散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室,参观幼儿园中、大班。
评价:
1.能说出幼儿园的名称。
2.有喜欢幼儿园的情感。
小班社会教案:摘蚕豆
设计意图:
在晨间活动时佳佳跑到我面前说:“老师、老师我家昨天吃的是蚕豆好吃呢,我喜欢呢!”听了她的说我对她笑了笑说:“我们幼儿园的种植园地里也有蚕豆你看见了吗?”佳佳摇摇头:“那你们怎么不去摘蚕豆的啊?我还想吃呢!”有了孩子的要求我们小班年级组就组织了这次活动。
活动目标;
1.蚕豆,知道蚕豆是生长在那里的?并能用手摘蚕豆。
2.能在田野里分散的摘蚕豆,并注意安全。
活动准备:
1.种有蚕豆的种植园地。
2.装蚕豆的筐5~8个。
活动过程:
1.出示蚕豆,让幼儿认识蚕豆的外形特征。
教师:小朋友们看,这是什么?你看过它吗?在那里看过的?它像什么?
2.带领幼儿到种植园地去摘蚕豆。
教师:看!那里有什么?它生长在什么地方?在茎的什么地方?
3.带领幼儿摘蚕豆,要求幼儿注意安全。分散了摘蚕豆,不要把蚕豆的根拔出来。
4.把摘下来的蚕豆带到班上让幼儿把豆夹拨去。
5.把摘下来的蚕豆送到厨房里给厨房的工作人员做菜。
小班社会教案:自己的事情自己做
目的要求:
1.通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。.
2.学习词:自己;短句:小不点自己穿衣服,自己穿鞋。
教学准备:
地点:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)
人物:小不点,(请大班小朋友扮演)
道具:录音机(放起床音乐)
过程:
1.出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)
老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。
2.老师问小不点:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。
3.由小不点带领小朋友边做动作边说:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。
4.全班小朋友练习解钮后,扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。
5.送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。
6.午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。
小班社会教案:分享真快乐
活动目标:
1.让幼儿与他人分享食物与玩具。
2.学习关心同伴和他人。
活动一.分香蕉
活动目标:
1.通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。
2.学习关心别人,和他人分享。
活动准备:情景表演
活动过程:
1.提出要求,观看表演。
妈妈买了小明最爱吃的香蕉,回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶,一根给妈妈,留下一根给爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,妈妈夸奖小明,小明听了心里真高兴,脸上笑眯眯的。
2.通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。
A.小明为什么脸上笑眯眯的?
B.小明为什么高兴?
C.奶奶,妈妈为什么夸奖小明?
小结:小明把最喜欢吃的香蕉,分给奶奶、妈妈,爸爸吃,关心他们。奶奶,妈妈夸奖他,所以他感到高兴、快乐。
D.如果你是小明,你会怎么做?
活动二:吃桔子
活动目标:
通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享,体会分享后的快乐。
活动准备:少于幼儿人数的桔子。
活动过程:
1.教师分发少于幼儿人数的桔子,设置问题。
今天,老师带来了我最喜欢吃的桔子,我要分给大家吃。
2.启发幼儿想办法,关心他人。
提问:哎呀!桔子不够分了,怎么办?
3.表扬关心他人,分桔子的幼儿。
教师把桔子分给小朋友,看到你们喜欢吃桔子,心里真高兴。
讨论
A.开始,有些小朋友没有拿到桔子心里怎么样?
B.你们吃到桔子心里怎么样?
C.你们为什么把桔子分给小朋友吃?
小结:我们关心别人,别人就会快乐。看到别人快乐,我们心里就会高兴。
活动三;和朋友一起分享。
活动目标:让幼儿主动地关心他人。
活动准备:每周一交,请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。
活动过程:
1.教师提出活动的要求。
我们关心别人,别人就会快乐。看到别人快乐,我们心里就会高兴。以后我们把最喜欢的玩具或食物带到幼儿园,给好朋友玩和吃。
2.活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。
3.每次活动结束后,教师都要询问幼儿的感受,解决存在的问题。引导幼儿从关心他人中获得快乐。
小班社会领域教案亲子:心情预报
目标:
1.分析故事情节,培养想像力。
2.理解他人的情绪情感,萌发互爱情感。
准备:
用纸箱做的电视机一只,话筒一只,猴子木偶一个,背景图一幅,小鸟、小老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干,小动物心情图若干。
过程:
一、引起兴趣
1.电视里的天气预报是怎么播报的?
2.请愿意模仿的幼儿播报天气预报;
3.森林电视台不仅有天气预报,还有心情预报,我们一起来听一听吧!(配班教师手拿猴子木偶,躲藏在电视机后播送:“各位观众,大家好!我是森林电视台的主持人机灵,欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天,只有狮子心情雨天,并伴有八级脾气。心情预报播送完毕,谢谢大家收看,再见。”)
二、组织讨论
1.心情预报说狮子今天的心情怎么样?
2.“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示?
3.为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?
4.刚才你们想了这么多原因,下面我们一起来看看究竟是什么事让狮子的心情是雨天。
5.(出示狮子生病躺在床上的图片)请幼儿回忆自己生病时的感觉。
6.森林里的小动物听到这一预报后会怎么做?(鼓励幼儿大胆想像、讲述。)
7.(出示小动物图片,放在背景图上)我们一起来看看小动物们是怎么做的。
8.狮子的心情会不会发生变化?为什么?
三、情感教育
1.心情预报节目太好了,这儿还有几位小动物的心情图,请你们来当主持人。
2.出示心情图,请幼儿手拿话筒,站在“电视机”后面播报。
3.刚才我们听了多种心情预报,你们最喜欢哪种?为什么?
4.我们都喜欢晴天这种心情,可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好?怎样才能让自己的心情变成晴天?
四、画心情
请幼儿画出此时的心情,并尝试描述自己的心情及原因。
附:心情预报“各位观众,大家好,我是森林电视台的主持人机灵,欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天,只有狮子心情雨天,并伴有八级脾气。心情预报播送完毕,谢谢大家收看,再见。”
森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报,心情预报对它们来说非常重要。小动物们听到狮子的心情是雨天的预报后,都急急忙忙来到狮子家。原来狮子今天生病了,孤孤单单地躺在床上,真难受。小鸟、小老虎给狮子唱歌,小羊、小青蛙给狮子跳舞,小鸡、小鸭给狮子送来了礼物。狮子看到这么多朋友来看它,头也不痛了,身体也不难过了。狮子的心情慢慢变成晴天了。心情预报节目太好了,小动物们都喜欢它。
小班社会领域教案亲子:我为某某擦眼泪
一、活动目标:
使幼儿学会同情和关心同伴,掌握帮助和安慰同伴的简单方法。
二、活动准备:
⒈木偶小兔、小熊、小羊、小狗。
⒉事先排好木偶表演。三、活动过程:⒈引导幼儿分段看木偶表演,并思考,教师分段提问:表演讲了一件什么事,小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭时是怎么做的?⒉请幼儿教小动物并模仿小动物,帮助和安慰同伴的简单方法。
⒊引导幼儿讨论:
(1)你喜欢哪些小动物?为什么?
(2)学习他们什么呢?
(3)我们应该怎样关心别人?
(4)我们还可以在什么时候关心别人?
⒋教师总结。
⒌设置情景,请幼儿关心、帮助遇到困难的小动物,教师给予鼓励、表扬。
四、亲子活动:
在家庭中设置一定情境,让孩子来关心和安慰家人,家人给予鼓励、表扬。
五、活动评价:
⒈幼儿学会了同情和关心别人的一些具体方法。
⒉学会了用简单的语言来安慰别人。
⒊初步感受到了别人快乐,自己也快乐的愉快心情。
小班社会领域教案亲子:我来植树
活动目标:
1、运用小树苗装饰活动室,感受植树节的喜悦和春天的气息。
2、针对同一份材料,尝试运用多种排序方法排列树木,活跃思维。
活动准备:
1、幼儿人手一份材料:一米左右的灰色卡纸;根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。
2、歌曲
活动过程
一、引出问题
1、师:春天到了,吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班,现在呢请小朋友来看一看:这些树一样吗?(和幼儿一起表述并且一起确定树的名称,一个是松树,一个是柳树)(怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树)
2、师:现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植,怎么排列,才能让人感觉既漂亮又整齐呢?
(问题1怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排?)
(幼儿举手大胆表述自己的想法,最后小结幼儿发言。)
二、尝试操作
第一次操作:
师:那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队,大家试试,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的树是怎么排列的?(幼儿在操作台上操作,师巡回观察、指导、交流。)
(问题2:树木卡片一操作,会不会就会乱套)
2、(鼓励幼儿运用已有经验,尝试运用多种方法的排序,可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等)
3、真不错,刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列,也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳,还有的小朋友是松树柳树松树,松树柳树松树依次排列,小朋友真的是很能干。
第二次操作:
1、师:那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队,又要全部种完,你有办法吗?你有几种办法?把你的办法记录在纸上。在种树之前,我们来数一数有几棵松树,几棵柳树,123456六棵松树六棵柳树,我们把松树用△表示柳树用○表示
2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的?有别的小朋友和他一样吗?幼儿边说老师早黑板上边排列。
(问题3:如果有小朋友一口气说完怎么办?)
师:真不错,小朋友真的好棒,每个人都用了好几种排列的方法来种植树木,那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时,就是松树六棵,柳树三棵时,你怎么排列呢?
(请幼儿到黑板前来排列,和师范幼儿一样的举手回答)
A、两种不同的树木一样多时的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)
B、两种不同的树木相差一半时的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)
第三次操作:
(最后怎么说?)
1、要求:试试你没有排过的方法,找出一种你最喜欢排列方法,把树木种植在泥土里。
2、在音乐声中,师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。
健康领域的亲子游戏活动方案:保护小舌头
舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心,不要吃太辣、太烫或太冷的东西,也不要吃得太快,不能边吃边说,以免咬着舌头,还要注意多吃一些蔬菜、水果,增强营养,保持口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,让小细菌无法生长。
活动目标:
1、通过观察,了解舌头的外形特点和构造。
2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。
3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。
4、发展幼儿的味觉感官,培养探索自身奥秘的兴趣。
活动准备:
1、每人镜子一面,调味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸),吸管一根。
2、电脑、投影仪、多媒体课件。
活动过程:
导入,引出主题
1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。
2、提问:是谁帮助我们发出这些有趣的声音?
认识舌头各部分的名称及部位
1、师:对了,是我们的舌头,你有没有仔细的观察过它?今天老师为每个小朋友准备了一面镜子,请你仔细地观察一下自己的舌头,看看它的上面、下面有什么。
2、幼儿边观察边发言。
3、教师把自己的手当作舌头演示,幼儿认识各部分名称:舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”,舌根的前面部分叫“舌体”,舌体的最前面叫“舌尖”,舌体的上面叫“舌背”,舌背上有舌乳头、舌苔,舌体的下面叫“舌腹”,舌腹上有舌系带、血管和突起。
4、师:刚才小朋友说得真好,小舌头自己还想介绍一下自己,我们一起来听听它说什么。(看多媒体软件)
了解舌头的作用
1、幼儿和教师试试舌头不动,还能不能说话。
2、师:舌头除了能帮助我们说话,还有什么作用?(幼儿讨论)
3、幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问:
你尝到了什么味道?是谁帮助你知道这些味道的?舌头为什么能尝出各种味道呢?(教师:因为舌背上有许多小小的味蕾,这些味蕾对味道特别敏感。)什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏?(看多媒体介绍。)
4、幼儿和同伴互看,比较舌头的异同。
教师指导并引导幼儿讨论:为什么有的小朋友的舌苔会特别重?(教师:因为舌头是反映身体状况的一个标志。)
5、教师:我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道,还能反映我们身体的健康状况,舌头的作用
讨论如何保护舌头
1、师:如果舌头生病了或受伤了,我们一定会觉得很痛苦,那应该怎样保护自己的舌头呢?
2、幼儿讨论。
3、师生共同小结:舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心,不要吃太辣、太烫或太冷的东西,也不要吃得太快,不能边吃边说,以免咬着舌头,还要注意多吃一些蔬菜、水果,增强营养,保持口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,让小细菌无法生长。
活动延伸
1、智力抢答,教师出有关舌头的知识题,幼儿抢答。
2、回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样,它们有什么特殊的本领。
健康领域的亲子游戏活动方案:爱护关节娃娃
活动目标:
1、对自己的身体感兴趣,喜欢探索身体的奥秘;
2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用,懂得保护关节的重要性。
活动重难点:探索身体运动的奥秘,感知关节的构造、作用,懂得保护关节。
活动准备:
1、电脑一台,教学课件三个(心脏、血液循环、关节构造),骨骼挂图一张,纸宝宝图一张,幼儿用书人手一本,彩笔若干;
2、与保健医事先了解有关关节的基本知识(该活动前已进行了认识大脑、骨骼的相关活动);
3、活动前让幼儿在户外尽情游戏。
活动过程:
一、谈话活动引入主题。
1、提出问题,引发幼儿讲述。
“你玩了什么?”“你身体什么地方动了?”
2、游戏“画圈圈”。
出示“纸宝宝”,请幼儿寻找身体中会动的部位,并用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位,教师巡回指导。
二、引导幼儿体验、探索关节,并感知关节的作用。
1、游戏“动一动”。
教师指“纸宝宝”画圈的部位,同时幼儿做出相应的动作反应。
教师小结:今天,你们发现人身上有许多部位都会动,就是因为这些部位会动,所以我们人的身体很灵活,样样事情都会做。
2、教师提问,引导幼儿讨论。
“是什么能让我们身体部位运动呢?”幼儿展开讨论。
教师小结(以手臂为例):原来,手臂除了有皮肤、肌肉之外,里面还有骨骼,在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位,我们叫它关节。(丰富词:关节)
三、演示课件,认识关节的构造。
1、引导幼儿观察关节的基本构造。
教师介绍关节的基本构造,丰富词语:关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。
2、找“关节”,请幼儿找找身体上的关节部位。
教师及时给予肯定,使幼儿初步了解关节部位名称:腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。
出示骨骼娃娃,引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。
四、讨论如何保护关节。
教师:“我们怎样爱护关节娃娃呢?”幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全,保护关节;平时多吃钙制食品,给关节补充足够的营业。
五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动?身体会动真好啊,身体除了我们看得见的地方会动,还有许多看不见的地方也会动
六、幼儿分组活动,教师巡回指导。
A组、操作电脑,观赏身体中会动部位的课件(心脏、血液循环、关节构造课件);
B组、操作“骨骼娃娃”,由保健医生解答幼儿问题;
C组、观察人体骨骼图,找关节。
健康领域的亲子游戏活动方案:小熊不刷牙
活动目标:
1.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。
2.知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。
活动准备:
1.《小熊不刷牙》PPT
2.饼干、鱼片干、牛肉干
活动过程:
一、导入活动
师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。
1.小熊哈利说:今天我要和你们小朋友比一比,比什么呢?比牙齿。哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙自豪地说:“小朋友们你们看,我的牙多白呀,我要和你们比一比谁的牙齿最白。
2.请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看看,你觉得谁的牙齿最白?(幼儿讨论)A:哈利说你们牙齿和我一样白;B:他是没有小熊的牙齿白。。。
3.哈利说:我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。。。你们的牙齿坚固吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好朋友也听听看。。。
4.哈利说:我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。
你们知道牙齿怎么会那么棒的呢?
(A:一天刷2次牙)因为你每天都坚持刷2次牙,所以你的牙齿也很坚固。
(B:早晚刷牙)你能每天仔细认真的刷牙,所以你的牙齿也很棒。
(C:刷牙)每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固
5.哈利说:原来我们小朋友和我的牙齿都很棒,刷的牙齿很白,刷的牙齿响铛铛。
二、出示PPT,欣赏故事《小熊不刷牙》
1.哈利的妈妈可喜欢哈利啦,有一天妈妈给哈利买了好吃的东西(出示饼干互动:好香,猜猜是什么东西啊?原来的华肤饼干)妈妈说:哈利,快来吃华肤饼干,哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利,咔嚓一下,半块饼干吃掉了,又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真开心:“饼干又香又脆,真好吃。”到了睡觉的时候,妈妈说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。
哈利想饼干的味道真好吃,我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的,这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你觉得可以不刷牙吗?总结:对啊,不刷牙会蛀牙的),可是哈利为了留住好吃的味道,这天晚上哈利没有刷牙。
华肤饼干们可开心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。
2.第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干(出示鱼片干,闻闻鲜不鲜啊),哈利拿起鱼片干咬了下去,鱼片干没咬下,换个牙齿吧。小熊说:我虽然是小熊,但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了,哈利说:“真好吃啊,我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”刷牙,哈利一听马上就伤心起来,刷完牙好吃的鱼片干就没有了。(你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好?)哈利想:“恩。。。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了吗?”(小熊几天没有刷牙了?总结第1天吃华肤饼干没有刷牙,今天吃鱼片干也没有刷牙,小熊已经2天没有刷牙了,你们觉得这样可以吗?)可是,这天晚上哈利还是没有刷牙,于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员,鱼片干。
3.第3天,妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干(出示牛肉干),哈利高兴极了,这是哈利最喜欢吃的东西了,小熊说:我既不用门牙也不用犬牙,我用最里面的大牙来吃,你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊?(总结:最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,(你们知道睡觉的时候,妈妈会对哈利说什么?)妈妈又对哈利说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。小熊好象没听到,哈利已经几天没有刷牙了(三天),你们说行不行啊?(不行)我们小朋友再一起和小熊说一次:小熊别忘记刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道,一刷牙又没了,小熊不想刷牙,小熊已经三天没刷牙了,你们说行不行啊?那我们小朋友一起提醒哈利:“小熊别忘记刷牙”。可是小熊说牛肉干的味道太好了,小熊说:我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。
4.第4天,妈妈又拿来了好多好吃的东西,有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。
本文网址:http://m.nns88.com/huodongfanwen/4519.html
上一篇:全国助残日的活动总结
下一篇:艺术领域亲子活动方案
社会领域亲子游戏教案设计:小朋友爱上幼儿园活动目的:1、激发幼儿对幼儿园的情感,使之爱来幼儿园。2、理解并初步记住儿歌内容,能有节奏地念这首儿歌。3、能发准“树”(shù)“蝴”(h&u...
儿童社会领域亲子游戏教案:西瓜有益的学习经验:认识西瓜是夏天的主要水果,西瓜的水分很多,喜欢吃西瓜。活动准备:一个大西瓜。活动与指导:1、教师抱出一个又大又圆的西瓜,问幼儿这是什么?你们是否吃过?2、...
小班社会教案:摘蚕豆设计意图:在晨间活动时佳佳跑到我面前说:“老师、老师我家昨天吃的是蚕豆好吃呢,我喜欢呢!”听了她的说我对她笑了笑说:“我们幼儿园的种植园地里也有蚕豆你看见了吗?”佳佳摇摇头:“那你...
小班社会领域教案亲子:心情预报目标:1.分析故事情节,培养想像力。2.理解他人的情绪情感,萌发互爱情感。准备:用纸箱做的电视机一只,话筒一只,猴子木偶一个,背景图一幅,小鸟、小老虎、小羊、小青蛙、小鸡...
健康领域的亲子游戏活动方案:保护小舌头舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心,不要吃太辣、太烫或太冷的东西,也不要吃得太快,不能边吃边说,以免咬着舌头,还要注意多吃一些蔬菜、水果,增强营养,保...
健康领域亲子游戏活动教案:别踩湿鞋活动目标:1、增强幼儿的集体荣誉感,培养幼儿愉快的情绪及遵守游戏规则的习惯。2、提高幼儿平衡能力及动作的灵敏性。3、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。...
中班社会教案:夏天饮食活动目标1、知道人们需要吃不同的食物,才能营养全面,有利于身体健康,养成不挑食的习惯。2、初步会合理搭配一餐的饭菜,知道要有荤有素,有菜有主食等。3、能分析评价自己和别人的配餐。...
艺术领域亲子游戏教案设计:好汉歌活动目标:1、根据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求,尝试创编动作。2、感受歌曲铿锵激昂的风格,体验和表现好汉的英雄气概。3、萌发对好汉品质的崇拜。活动准备:关于《好汉歌》...
中班艺术活动:吃饼干想象画活动目标:1.通过吃饼干、说说、想象,用图形融合的方法画出吃了饼干后的各种形状。2.鼓励幼儿大胆表现,大胆创作。重点与难点:吃饼干时充分地开动脑筋想象,用简单的线条勾出物体的...
幼儿园小班美术活动教案:弯弯的小桥活动目标?1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子;2、体验帮助别人的快乐。活动准备?水彩笔、操作材料若干、活动过程一、小动物去小熊家做客1、今天小熊过生日,小动物们都要...
亲子艺术节活动方案:假如你是一只小兔活动目标:会根据主题想象活动内容,并能在音乐伴随下用动作加以表现。活动准备:贴有萝卜图案的拱形门一个、小兔头饰若干个、录有表现小兔形象的音乐磁带。活动过程:1.出示...
幼儿园秋季运动会活动优秀方案一、活动思路:以“学会感恩,我运动、我健康,我文明、我阳光“为主题,为幼儿创设了一个在体育游戏中练习走、跑、跳、跨、钻、爬等基本体育动作技能的活动平台,使孩子们在游戏中充分...
幼儿毕业典礼优秀方案一、活动主题:幼儿园的快乐时光二、活动目标:1.让孩子们学会感恩,通过演出活动表达自己的情感。2.通过演出锻炼孩子的勇气与自信。三、活动内容:毕业班幼儿才艺展示四、活动时间:6月2...