大班英语教案-tall和short
一、活动内容:
英语:tall和short
二、活动目标:
1、掌握tall(高)和short(矮)
2、复习巨型iamtall.iamshort。
3、激发幼儿参与活动的积极性并在活动中培养幼儿相互学习的优良品格。
三、活动准备:1、挑选3名幼儿排练小童话剧《长颈鹿和山羊》。
2、布置童话剧场景:用綠色皱纹纸剪粹铺成草地,用白板纸画背景,有大树、围墙、蔬菜,围墙下有一个洞。
3、一颗小树和一盆花。
4、每个幼儿一张长颈鹿或山羊的挂牌。
四、活动过程:
1、师生相互问候。goodmorningboysandgirls!
goodmorningteacher!
2、利用童话剧引出高和矮的两个概念。童话剧主要内容:有一天,长颈鹿
遇上了山羊,他们互相讥笑对方个子的高矮。长颈鹿认为个子高,可以
吃到树上的树叶;山羊认为个子矮,可以钻进围墙的破洞里吃到新鲜的
蔬菜。最后,熊大叔来评理说:“个子高,有高的好处;个子矮,有碍的
好处。你们应该相互学习,取长补短。”
3、利用图片教授单词talla,short.
师:“ok,刚才我们看了表演,有谁告诉我长颈鹿的个子怎么样?”
生:“高!”
师:“yes,tall!pleasereadaftermetall.”
师:“boysandgirlspleasetellme,isittall?”
生:“no!矮!”
师:“yes,good!山羊长得矮。用英语来说就是short。pleasereadaftermeshort。”
4、在活动中巩固练习单词的发音。
①通过花和树的对比进行复习。
师:手指树,问:“look,whatisthis?”
生:“itisatree.”教师手指树花,问:“whatisthat?”生:“flower”
师:“lookatthem,whichoneistall?treeorflower.”
生:“tree.”
师:“yes,thetreeistall.whichoneisshort?”
生:“flower.”
师:“yes,good!theflowerisshort.”
②通过桌子和椅子高矮的对比进行复习。
③通过教师与幼儿高矮的对比进行复习。扩展句子“iamtall.”“iamshot.”
师:“lookatme.”(教师蹲下)“老师变得怎么样?”
生:“short.”
师:“yes,iamshort.pleasereadaftermeiamshort.”
“now,老师现在长得怎么样?”(师站起来,将双臂举起)
生:“tall.”
师:“yes,iamtall.pleasereadaftermeiamtall.”分别请几名幼儿上来,重复老师的动作,请小朋友回答问题。
教师发口令,幼儿说英语并做动作。
师:“ok,boysandgirls,listentomecarefully.当我说tall请站起来并举起双臂说iamshort.areyouready?”老师发口令,幼儿反复说和做。
六、活动延伸:幼儿自愿选择扮演长颈鹿或山羊,用英语说出tall和short。
大班英语-fruits
活动目标:
1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
2、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
3、复习:单词:apple.banana.plum.pear及儿歌、故事。
活动准备:
fruitscardstape水果若干maxlindaennyshopping头饰、货架书包(人首一个)
活动过程:
一、reviewthesong“whatsyourname?”
二、1.reviewthewords:applebananaplumpear(课件)look!whatsthis?(apple)注意纠正幼儿发音
2.(课件)复习儿歌:apple.
3.look!aschoolbag!whatsinit?guess!(banana)“opentheschoolbag,takeoutanapple.”(复习行动故事)请幼儿跟老师一起做
4.imhungry.whocangivemeabanana?(hereyouare!)复习儿歌“hereyouare!”
5.看录像“goingshopping”lindaandbennyarecoming!look!whatagetheydoing?2遍
whowantstobelinda?(bennymaxshopping)请几组表演
6.游戏结束:shopping
whowantstobeshopping?girlsarelinda.boysarebenny.letsgoshopping.
大班英语-playtheball
目标:
1、通过摸摸、猜猜,复习巩固学过的单词:football、basketball、volleyball、tennis和rugby。
2、通过运动游戏使幼儿初步掌握短语passtheball和shoottheball。
3、鼓励幼儿愉快地参与活动,并听懂教师的课堂用语。
准备:
幼儿人手一球;football、basketball、volleyball、tennis和rugby个一个。
过程:
一、greeting:
1、goodmorningboysandgirls.goodmorningcandy.
2、whatstheweatherliketoday?
3、whatsthetemperature?
4、律动:everybodyclapyourhands.(ok,now,letswarmup!)
二、reviewthewords:
1、counttheball:recently,wehavealotofballsinourclassroom,letscountit.
2、showthemagicbag:lookathere,whatsthis?itsamagicbag,therearemanykindsofballsinside.letsfindout!
3、reviewthewords:football、basketball、volleyball、tennis、rugby
三、playtheball:
1、takeouttheball:everyonecantakeoutoneballtoplayyourself.
2、playtheball.
3、discuss:whocantellmehowdidyouplay?
四、learnnewwords:game1、passtheballonyourheadandpasstheballunderyourhaunch.game2、shoottheballintoabasketring.
五、律动:reachthesky
大班英语教案:单词grey、pocket
活动目的:
1、初步学习谜语儿歌“Kangaroo”,能够讲述袋鼠的基本特征。
2、学习单词grey、pocket,正确认读和区分grey和green的发音。
活动准备:大布袋一只,彩盒一个。袋鼠图片以及彩色的袋鼠词性拼图。
预设活动过程:
1、出示大口袋,带领幼儿学习pocket。
T:Whatisthis?
T:Pocket,Thisisapocket。
T:am
C:Pocket,Pocket,Thisisapocket。
2、取出口袋中的大彩盒,引导幼儿抛彩盒,学习grey。
T:Thisisacolorsquare。TherearemanycolorsonIt.Whatcolorisit?
C:White\Brown\Blue\Black\Green。
T:Whatcolorisit?
T:Yes,grey,grey,grey,grey。
T:IseeWhowilltry?
3、复习韵律儿歌“Isee”
T:Weseegreen,black,greyNow,Letisreadtherhyme“I
see”,One,two,start。
4、引导幼儿学习谜语儿歌“Kangaroo”,初步感知和理解儿歌的内容。
T:Iamgrey。Icanjump,WhatamI?
T:Iamgrey,Ihaveabigpocket。Icanjump,WhatamI?
5、猜谜游戏活动:
T:Whatareyou?
T;amC:Iamgrey,Ihaveabigpocket,IamWhatamI?
大班英语教案:Theseare
教学目标:1、复习Its句型
2、学习Theseare句型
教学准备:图片若干,实物若干
教学过程:1、Saygoodmorning
2、T:Whatdayistoday?
3、Whatstheweatherliketoday?
4、Letsdoawormup,ok?
Youhaveone,IhaveoneTwolittlechildrenseeabigman.
Youhavetwo,IhavetwoFourlittlechildrengotoschoolYouhavethree,Ihavethree
SixlittlechildrenplantmanytreesYouhavefour,IhavefourEightlittlechildrenstandatthedoor
Youhavefive,IhavefiveTenlittlechildrenstandinaline
5、T:Ok,verygood,givemefiveyeah!
6、出示第一张白色兔子图片
T:Whatsthis?
Yes,itsarait.Nowreadafterme:ItsaraitWhatcolorisit?Yes,itswhite
7、出示第二张蓝色兔子图片
方法同上
8、出示第三张绿色兔子图片
方法同上
9、引出句型Theseare
10、教念句型,并纠正不正确发音
11、T:Nowletshavearest,ok?
12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来,等幼儿帮忙拾起后,逐一问Whatarethese?引导幼儿回答Theseare
13、Whatarethese?
C:Thesearehorses.
Tetsacthorses,ok?
Thesearehorses,thesearehorses,turnaround;thesearehorses,thesearehorses,yu.......stop!
14:T:Whatarethese?
C:Theseareducks.
Tetsactducks,ok?
Theseareducks,theseareducks,gagaga,theseareducks,theseareducks,gagaga
15:Whatarethese?
Thesearebirds.
Whatarethese?
Thesearerats.
16:NowIaskagirltoawerme,whatarethese?
Yes,verygood,givemefive,yeah!15:15:3120xx年11月12日
17etsgotothezoo,ok?
复习句型
大班英语教案:Howmuch
活动目的和要求:1、复习句型:IputonmyIhave及儿歌“TrafficLights”。重点练习句型:ShowmeaHowmuch
2、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备:1、红绿灯头饰。录音机、磁带。
2、情景布置:商店(各种货物)
活动与指导:1、师生互相问好:“Goodmorningboysandgirls.”
“Howareyou?”“Fine,thankyou。”
“Nicetoseeyou。”
2、师生互动,复习儿歌《Verygood》《Hay》《Givemefive》
3、组织幼儿做睡觉、梳洗、吃饭等动作,复习句型:Letsgotobed.ItsoneoclockItssevenoclock.Getup.IputonmyshirtIbrushmyteeth.IwashmyfaceIhavebreakfast
4、师出示红绿灯,提问:“Whatsthis?”Itsaredlight.(yellowlight\greenlight)
5、幼儿游戏:乘车。师扮司机,幼儿当乘客。乘客逐一买票,询问司机:“Howmuch?”司机回答后方可上车。放音乐,带领幼儿做开汽车状,练习儿歌:“TrafficLights”
6、师带领幼儿回座位坐好。出示货架、货物等,进行情景表演。师扮售货员,幼儿扮顾客。售货员:“卖东西啦,快来买好东西啦!”顾客:“Pleaseshowmeaball(pencil\pear\book)”售货员:“Hereyouare.”顾客:“Howmuch?”售货员:“Oneyuan”幼儿依次进行练习对话。巩固句型:ShowmeaHowmuch?
7、放录音,带领幼儿做动作结束活动。
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