有趣的传话游戏作文

有趣的传话游戏作文12篇。

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有趣的传话游戏作文【篇1】

快点，快点，再快一点当每个班都在认真上课的时候，而我们班却沸腾得不得了。因为我们班正在举行一场既紧张又激烈的传口令游戏比赛。

当然玩游戏也是有规矩的，俗话说：不以规矩，不成方圆。当老师说：我们要玩一个传话游戏。教室里瞬间炸开了锅。同学们有的自信满满，有的紧皱眉头等。老师讲完规则，同学们更是个个自信满满。老师先让第一排的同学闭上眼睛，然后发了一张纸条，看起来满神秘的。不让其他同学知道，当第一排同学睁开眼睛看到纸条，有的忐不安，有的自信满满。当第一位同学传到下一位同学的时候，我如热锅上的蚂蚁，急得团团转，终于我们组也传到最后一位同学的时候，他大声的说出来的时候我一颗揪住的心也放下了。当老师公布答案的时候，我们放松的心情又紧张起来了，我们传话的内容是：月黑雁飞高，单于夜遁逃。只可惜我只答对了一半。

多么难忘的传话游戏，就像一个无声的老师，教会我一个道理：只有认真才能把事情做好。

有趣的传话游戏作文【篇2】

今天，我来到金笔作文上课。到了教室，只见老师手中拿着许多纸片，我们猜不透老师的葫芦里卖着什么药。上课了，老师告诉我们今天要玩传话游戏。

游戏规则是：第一个人先看纸条上的内容，然后趴在第二个人的耳朵上小声地说出刚才看到的内容。再传给第三个人，以此类推。当传到最后一位同学时，那位同学需要把听到的内容说给老师。如果内容传递正确，那么就算获胜。

游戏开始了，只见于同学看了一眼纸条，嘴中默默地背了几句，然后又传给了国同学。国同学认真地听了以后，把手弄成喇叭状，轻轻传给了我。我把一面小花鼓，鼓上画老虎听成了一个小老头，然后我的组员们都传成了一个小老头。传到了最后一位同学，他把答案告诉了老师，可把老师肚子笑疼了。

玩了这个游戏，我感悟到：就算是一件小事也要用心去对待。

有趣的传话游戏作文【篇3】

今天，老师说玩传话游戏，同学们鸦雀无声，都在想传话游戏怎么玩？

老师一看我们疑惑不解的样子，连忙说了游戏规则：同学们分成两个小组，第一个人把要说的话告诉第二个人，第二个人告诉第三个人，一直传到最后一个，看哪组传的快，说的好。

老师先捂看嘴，把嘴贴在李雨凡的耳边，李雨凡就侧着耳朵认真听，其他队员很着急，伸着脖子想探听，有的不慌不忙，耐心的等待。老师一说开始，同学们就开始交头接耳地传话。因为罗一婷给我说的时候一直在笑，我一句都没听到，心里很着急，想：这句有那么好笑吗？怎么还不告诉我。老师让我说答案了，我很着急，因为我一句都没听到，只好说：我一句都不听到。同学们都笑了。

玩完游戏，我们知道了，只要说清楚，认真听，就能传好话。

有趣的传话游戏作文【篇4】

周末，我在小橘灯玩了一个有趣的游戏。在老师的带领下，我们一起玩起了传话游戏。

大家一听玩游戏，手舞足蹈地大喊大叫，都很高兴地跑到前面。游戏开始了，大家都高兴地在前面排成一排。老师简单地介绍了游戏规则。第一局老师分别给两组同学最前面的同学一张纸条，大家都不知道这上边写了什么，这时两组的第一个同学，都十分好奇地认真看了纸条上的字，看完纸条就悄悄地告诉下一个同学，第二个同学又把第一个同学告诉他的内容传给第三个同学终于轮到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同学传递答案，作文可是我没有达到老师指定的地点，老师大声地呼喊着：往前点，再往前点。上一位同学就拉着我跑到前面贴着我的耳朵悄悄地传递给我这句话。

我又急忙地把下一位同学叫到我面前悄悄地告诉他就这样游戏紧张有序地进行着，一直传到最后一位同学那里，再由最后一位同学告诉老师这句话是什么。

我们组最后一位同学首先把答案告诉了老师，紧接着二组同学也完成了传递，但是他们的答案是错误的，于是老师大声宣布：一组赢了！我们一听可开心了，手舞足蹈的。

这个游戏特别有意思，真想再玩一次！

有趣的传话游戏作文【篇5】

今天晚上，我们在作文班上玩了一个传话游戏。

老师把四个队长喊到前面说传话的内容，我们的队长听清楚后就开始往后传，要传到我的时候，我有一点紧张，因为我怕自己说错。我前面的一个人传给我，我却没听清楚他说的是什么，我问他说的是什么，他还是没说清楚。

老师让每组的最后一名同学站起来，公布传话的内容，我就站起来了。老师问我他们传的是什么？我就说：不知道。

今天我们传得又快又对的是第一组，因为他们的队长说得最清楚，所以他们胜利了。

从这个游戏中，我明白了，传言不可信。

老师点评：看得出，你是个集体荣誉感强的孩子！日记语言流畅，详略得当。好！

有趣的传话游戏作文【篇6】

盼星星盼月亮，终于盼来了一年一度的游戏节。我们五年级玩的游戏是传话游戏。

游戏规则是这样的：老师把五个班的同学带领到操场上分成五队，每队之间隔着3米左右的距离。在最前面的一个同学听老师给自己的句子，然后把老师说的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，最快最准确地说出语句的班级获胜。

同学们在操场上排成五队，老师想了想，把第一位同学拉了过来，把两手做成喇叭状，凑近那位同学的耳朵，小声地嘀咕了半天，那同学笑嘻嘻的，还一边晃着脚丫，有的同学猜测他没听清楚，一副心不在焉的样子；有的同学果断地说，他肯定听清楚了，这样子是因为胸有成竹；还有的同学怀疑句子这么长，肯定记不住。

传话进行速度慢得像蜗牛爬，排在后面的同学都拥到了前面，有的同学跑到传话人的旁边，想偷听在传什么话，但同学们声音轻得像蚊子叫，根本听不清；有的同学在下面急得像热锅上的蚂蚁团团转；还的同学直直的站着，目不转睛地盯着传话的同学，快要把他们看穿了。

当张宗腾把话传给我时，我生怕听错了，把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样，因为只要听错了一丁点，后面的同学就会都说错了。该我把话传给前面的王欣悦了，为了能让王欣悦听清我说的话，我把手放在嘴边围成个喇叭形对准王欣悦的耳朵，轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着，既兴奋又紧张，兴奋的是我勇敢地把话传了出去，紧张的是万一我传错了我们队就输了，于是我紧张的盯着王欣悦把话传下去，一直传到最后一个同学。

最后一个人陈瑜，他把话报出来的时候，我们哄堂大笑，原来的句子在经过五十三个人一而再、再而三的改变，和原句真是天壤之别！别班的同学也笑得前仰后合，原句本来是：林老师手指一合夹住了蝴蝶。结果陈瑜报出的句子是：李老师早晨睡觉到五点。真是牛头不对马嘴！

俗话说得好，传言不可信呐！这个游戏就充分说明了这个道理。

有趣的传话游戏作文【篇7】

今天是暑假班的第一节课。一开始，徐老师给我们做了一个绕口令的小游戏，同学们都在饶有爱好地说着。老师让我们要把这个绕口令说正确，说清晰。同学们都说得很好，我觉得这个绕口令非常有意思。

下面，激动人心的时刻到了，徐老师对我们说：“今天，我们要做一个传话游戏，要求有秩序，要轻轻地传，还不能偷听。”我们听了，心里非常激动，也很紧张，心想：我要听明白，讲清晰。

传话游戏就要开始了。老师把我们分成两组，又把马雨轩和X斌叫了出去，分别告诉他们第一句话。她首先传给了马忆昕，马忆昕又传给了下一个同学……就这样一直传到了我，我迫不及待地把耳朵伸到后面听。原来，这句话是“老师爱我我爱他”。接着，我把手捂成一个小喇叭的外形，伸到我同桌耳边，轻轻地告诉了她。她听了问我，对不合错误，我说：“对！”我非常喜欢这个传话游戏。

通过这个游戏，我知道了道听途说不可托，我们没有理由听信谣言。

有趣的传话游戏作文【篇8】

你说啥?一位同学好奇的问。什么?下面的同学都在笑，笑声像浪花一层一层的拍打着沙滩。因为我们在玩趣味传话呢!

规则是：老师在纸上写要传的话，让我们传，看看哪一组最后一个同学说出来的是正确的。

第一位同学咧开嘴笑着走向了讲台，还露出了大门牙。当老师开始传时，第一位同学看了看老师，手中一只手还搓着。那时教室里鸦雀无声。她看完之后，挠了挠头，一点一点的往前走，像一只小蜗牛，一点一点的往前挪。

当传到第三位同学时，她挠了挠头，一脸茫然的看着第二位同学，眉毛皱紧，嘴巴张大，还小声说着：啥，你讲啥?可惜不能说第二遍啊!

老师本来传的是：我刚洗了个屁股，但他绝不属于我。结果传成了：我刚起来洒了。都把我笑死了。

还有一位同学叫顾陆泽，他也是笑着走上台的，他跳着上来手舞足蹈，也是传的上一个，当传到后面传成了我嗝屁了。

有趣的传话游戏作文【篇9】

游戏前，老师宣布了游戏规则，被点到的同学走到后面按顺序排成一行先，第1个同学来到讲台前，老师把几句话说给他听，第1位同学把听的话轻轻地传给第二个同学，不能让第三者听到，不能讲第2次，以此类推。最后一位同学大声的将自己的答案公布出来。

老师宣布完规则，我们就开始游戏了。首先是我们第1组开始玩游戏，第1个同学小奕走到老师旁边，老师和小奕凑得很近。只见老师把手弄成喇叭状，贴近小奕的耳朵，好像说了一句好长的话。小奕听了以后脸上露出了一丝笑容，我想这句话应该是一句笑话。小奕把话传给第2位同学陈韬宇的耳朵里。陈韬宇听完后一脸懵逼，嘴里在说：‘’我没听清。‘’最后他是第一个被淘汰的同学，弄得全班同学大吃一惊。轮到我传话的时候，小奕在我耳边小声得说了一句。结果我听完以后，发现是不是小奕是不是把几个字吃了呀！我心想算了吧，现在只能按小奕的话说了，反正已经不知道错在哪里了。结果连我也好像吃了几个字。这下我心里彻底紧张了起来，我还想再说一遍，可是这样是犯规的，现在只能坐以待毙了，结果一核对全部错了。老师说了答案：外婆给我讲了一个狼和小羊的故事，她一会儿学狼嗷嗷地叫，一会儿学羊咩咩地叫。最后一个同学的答案跟老师的简直差了十万八千里呀，弄得全班同学都哭笑不得。

玩了这个游戏，我们都懂得了一个道理，耳听为虚，眼见为实。

有趣的传话游戏作文【篇10】

哈哈哈哈哈哈!教室里笑声一片，原来我们在玩趣味传话。

规则是最前面的人去讲台上看话，然后传到最后，看传出来的话是啥。首先是我们组，我们屏着呼吸，目不转睛地看着上台看传话内容的人。一瞬间教室里就鸦雀无声，那人下台传话到我了。第一遍我没听清，用手卷成听筒听。我倾听到：大哥有大哥，小哥和小锅。我有点不知所措，像一只刚出生的小羊，不知所所措地愣了一会儿就告诉后面的人。后面的人也有不知所措，告诉了旁边的颜廷宇，颜廷宇觉得有点搞笑，他全身抽搐着不停的笑。全班人也跟着笑起来，终于到了最后一个人，我很急想知道她会说什么，像一只急切想出去的狼一样，想告诉她答案，她慢慢地说：大哥有大锅，小哥有小锅。我很惊奇，这明明不是我说的怎么变了呢?老师说：对啦!我迷惑不解，我们组竟然传对了，可我传得是错的，我疑虑重重，这时，全班笑起来我也笑起来。

哈哈哈哈哈哈。游戏在全班的笑声中结束了，我真想再玩一次，传出更多好玩搞笑的话，时间不能倒流，但是它永远在我记忆中，永远抹不去。nNS88.coM

有趣的传话游戏作文【篇11】

“唉！又没有写出来……”要知道我在干什么，先不告诉你。

我们在玩传话游戏，（这么快就告诉读者了，太没有悬念了，和第一段更不相符，建议改为：一上课，老师就在黑板上写了“传话”两个字，弄得大家一头雾水。）接着，老师又简单地说了一下游戏规则，我们才明白要干什么。也就是在规定时间内传一句话……

分好队以后，我们男队先来，但最终却写的牛头不对马嘴。（先倒过来说结果，妙！）

“太笨了吧，这么简单的话都没有传对。”我在心里自言自语的（建议删）对自己说。因为我抽到了一张最简单的“小亮赶来一群羊，半路遇到一匹狼”，可我说的太急了，队友没有听清楚，所以造成只得了零分。（才害得上去写的同学乱写一通，结果一分未得）

轮到女生队了，她们抽了一张也很简单，背的时候全神贯注，非常认真，（谁去抽的？谁在背？没写清楚。）一下就赢了六分。

又轮到我们，我吸取了上次的教训，（那你们是怎么传的呢？）这一次我们得了十分。不过，老师为什么要把解放军叔叔比喻成一条条蠕动的大青虫呢，我百思不得其解。

又到女生队了，她们本来是要写“喂马”，不过却写成了“麻麻”，只因为将“喂马”写成了“麻麻”，她们破天荒地得到了九分。

最后，我用了我的绝招“天灵灵，地灵灵，老天爷快显灵”，不过没有成功。因为一天只可以用一次，我的已用完了。（你之前没有用啊？你用到哪里去了？）我又用了我的千里眼，帮助我的队友看内容写得长一些的纸条……（为什么想抽内容多的纸条呢？）我果然没有说错，不过我的队友没有听我的。开始传了，我侧过来听，他用手做了一个喇叭形，在我耳边嘀咕了好一阵子。不过太难了，我记不下来，他也没有说清楚，最后又得了零分。（呼应开头，好！）

又到女生队了，她们一个比一个厉害，第一个九分，第二个九分，第三个十分，我真是太佩服她们了。

现在，我知道了心急是吃不了热豆腐的。

有趣的传话游戏作文【篇12】

周末，我在小橘灯玩了一个有趣的游戏。在老师的带领下，我们一起玩起了“传话游戏”。

大家一听玩游戏，手舞足蹈地大喊大叫，都很高兴地跑到前面。游戏开始了，大家都高兴地在前面排成一排。老师简单地介绍了游戏规则。第一局老师分别给两组同学最前面的同学一张纸条，大家都不知道这上边写了什么，这时两组的第一个同学，都十分好奇地认真看了纸条上的字，看完纸条就悄悄地告诉下一个同学，第二个同学又把第一个同学告诉他的内容传给第三个同学……终于轮到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同学传递答案，可是我没有达到老师指定的地点，老师大声地呼喊着：“往前点，再往前点。”上一位同学就拉着我跑到前面贴着我的耳朵悄悄地传递给我这句话。

我又急忙地把下一位同学叫到我面前悄悄地告诉他……就这样游戏紧张有序地进行着，一直传到最后一位同学那里，再由最后一位同学告诉老师这句话是什么。

我们组最后一位同学首先把答案告诉了老师，紧接着二组同学也完成了传递，但是他们的答案是错误的，于是老师大声宣布：“一组赢了！”我们一听可开心了，手舞足蹈的。

这个游戏特别有意思，真想再玩一次！

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