学习型领导班子
自20xx年1月开展《创建学习型组织争做知识型职工》活动以来,我处深入领会文件精神,把建设学习型领导班子作为推动实现“学习型、研究型、专家型、务实型和开拓型”干部队伍建设目标的重大机遇,狠抓贯彻落实,领导班子自觉学习的能力显著增强,领导干部调查研究工作实现了制度化、规范化,道路养护服务水平明显提高,领导班子勤政廉洁意识不断强化,在全处形成了蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。我们的主要做法是:
一、把提高解决实际问题的能力作为建设学习型班子的出发点
建设学习型班子不仅仅是进行单纯的学习培训,对个人或团体的素质进行提高,而是要用学习的理念去处理和解决工作中遇到的实际问题,规划班子的长期发展。学习理念贯穿于学习、工作和生活之中,学习成为个人和班子发展的基础。在具体工作中我们做到了“四有”、“三落实”。“四有”即:学有组织,学有计划,学有目标,学有条件。学有组织就是成立学习领导小组,使学习活动得到组织保证。活动一开始,我处就成立了一把手行长任组长,党组成员副处长孙兴海、包奎为副组长,管理岗员为成员的学习创建小组。在此基础上,带动全处学习,从办公室、政工、会计业务骨干组成小组,专门负责学习活动的组织工作,为开展创建学习型班子提供了强有力的组织保证。学有计划就是结合单位实际,制定了详细的学习计划。坚持做到“年有计划、月有安排、周有活动”,把科学性与操作性相结合,短期、中期、长期相结合,上级要求与本行实际相结合,对学习任务、学习内容、时间安排、参加对象等制定了详细的规划。学有目标就是提高干部职工的素质和解决实际问题的能力。在学习中坚持学以致用的原则,学有条件就是充分利用一切学习工具和环境学习。在学习创建中,利用现代化多媒体教学的优势,多方收集录象资料,先后组织学习《反腐》警示记录片和十六大、十六届三中、四中全会精神,学习渠道的多样化收到了良好的效果。“三落实”即落实学习内容,落实学习时间,落实考核目标。在学习内容上,由过去单纯注重业务学习向政治素质与业务能力并重转变,在学习时间上,明确规定每星期二、四下午为集中学习时间,在考核目标上,对每个阶段集中学习和专题讲座进行严格的考核,以计划规定的学习内容为依据,检查集中学习次数、体会文章、学习笔记等,通过这种方式巩固了学习成果,使学习转化为实实在在的能力。通过创建使班子成员的学习成为了一种创造性张力,成为个人内在的需求,班子成员树立起了全新的学习理念即树立“学习为本”的理念,“终身学习”的理念,“团队学习”的理念,“工作学习化,学习工作化”的理念,使学习、工作和管理三者有机溶合起来,有效地营造了“不求所有,但求所用”,知识资源人人共享的学习环境,提高了干部职工的政治理论素养和分析思辨问题的能力,班子解决实际问题的能力大为提高,每项决策都体现了班子的共同愿景。
二、把提高班子的管理水平作为建设学习型班子的着力点
学习型班子居于学习型系统的组织层,成员都是部门的领导者,肩负着组织管理的责任,我处在创建学习型班子的过程中,把提高班子的管理水平作为着力点,要求班子成员必须紧密团结在一起,充当好三个角色:一是当好设计师,设计好共同愿景,价值观和学习过程。我们把提升自身素质,建立一个团结和谐的班子,提高对道路养护的服务水平作为共同的愿景,并在学习的过程中努力朝着这个方向迈进。二是当好教练员。班子的每个成员利用一切机会向组织中的成员不断地宣传党的路线、方针、政策、指导与帮助组织成员对待工作要有全局的观念,合理调配组织中的全部资源,宽严有效,激励员工完成各项目标。三是当好共同愿景的服务员。领导班子充分体现以人为本的管理思想,为员工实现个人愿景和优良业绩创造有利条件。具体工作中围绕建设学习型班子,着力提高班子的管理水平,主要采取了五项措施。一是自我超越,实现心灵深处的渴望。通过学习班子各成员发挥各自最大潜能的上限共同做出决策,都在期盼最好的结果出现,道路是坎坷的,但经不断拚搏创造,最终得到了满意的结果,使班子成员在奋进中得到了精神上的满足,激发了新的创造欲望。二是改善心智模式,用新眼光看世界。我处班子成员都能主动调节好心态,能够从不同角度,用辩证的思维看待世界,用发展的眼光看待事物,改变了自己以往的观念陈旧。三是建立共同愿景,打造生命共同体。一个班子就是一个团结的集体,班子成员的共同目标就是把单位建设好,把全体人员凝聚在一起,为实现这个目标,而主动地去努力学习,创造性地学习。班子的每个成员要注重个人服从组织。班子成员在工作中做到揽事不揽权,揽责任不揽成绩,做到补台不拆台。四是团队学习,激发集体智慧。班子的学习目的就是要让班子的集体智慧大于个人智慧。在做决策时强调精诚相待,相互理解,相互支持,团结协作,让每个成员的思想都能进行自由交流,要求每个成员都能发扬民主,挖掘更深入的想法,形成更高层次的共识。五是系统思考,见树见林。
三、把提高班子的创新力作为建设学习型班子的关键点
通过学习才能激发出每个成员的自觉意识和团体协作的能力,才能使班子的凝聚力得到提高,同时通过学习积累,通过知识的不断碰撞和外部条件催化,激发出创新的火花,把培养创新能力作为学习型班子的生命力所在。因此,创新是建设学习型班子的关键所在。在开展创建学习型班子过程中,我们审时度势,及时转变工作思路,调整工作重心,认真执行公司生产经营宏观调控,同时创新道路养护方式方法。通过一系列的创新活动,领导班子不断改造自己的思想观念,跳出了旧有的圈子,在学习中创新,在创新中学习。充分认识到了学习是坚持与时俱进的手段,是创新和发展的基础。只有通过学习才能提升班子的创新能力,实现知识创新、管理创新。班子每个成员的思维方式和习惯行为也有了很大的变化,了解到学习不仅仅是学习知识,更是学习掌握知识、运用知识的能力,创新才是学习的最终目的。
建设学习型班子是一个不断学习,不断提高,不断改进的过程,关键在于把学习作为一种管理理念,通过提高班子的管理水平增强创新能力,建设学习型班子的路才会越走越宽,我处虽然在建设方面取得了一定的成效,但是与公司的要求和兄弟道路养护单位的成就比我们还存在着不小的差距,在今后的工作中我处将继续加强学习型领导班子的建设,在现有基础上百尺竿头,更进一步!
营造“自然”境界
——创建学习型组织的崇高追求
林普
学习型组织是把学习与工作系统地、持续地结合起来,以支持个人、工作团队及整个组织系统的共同发展。学习型组织理论是九十年代在管理实践中发展起来的新型管理理论,它适用于各种组织。就企业管理而言,学习型组织的理论是继“全面质量管理”、“生产程序重组工程”、“团队战略”后发展起来的、当今世界最前沿的管理理论。微软公司致力于应用此理论构建“学习型企业”,提出了“学习是自我批评的学习、信息反馈的学习、交流共享的学习”。日本大阪应用学习型组织的理论,致力于构建学习型城市;新加坡政府用此理论指导政府的管理,致力于构建学习型政府,都取得了良好的效果。
随着彼得
处在竞争非常激烈的年代,获取持久生命力的渴望,无论对企业还是对政府,都变得愈加迫切。通过系统进行“第五项修炼”,成为学习型组织,将有助于实现长盛不衰的发展梦想。近年来,市统计局联系当今世界知识化、信息化飞速发展的新形势,以开展“创建学习型组织、争做知识型职工”为目标,致力于“第五项修炼”,提高了全员整体素质和工作水平,先后荣获全省统计工作先进集体,全省统计普法、统计执法先进单位,市政府工作“创新奖”,全市机关党的工作创新“二等奖”,被市直机关工委、市文明办评为市直“文明机关”。全市统计系统先后有12人次被授予“全国统计工作先进个人”荣誉称号,20多人次受省表彰。最近,市统计局又被评为全市“学习型组织标兵单位”。
提高认识,加强领导,树立全员学习理念。市统计局把“创做”学习活动列入单位工作的重要议事日程,制定了《关于创建学习型组织实施意见》,明确了创建学习活动的主要内容和任务目标。组织干部职工深入开展“创做”学习活动大讨论,结合网络信息化给统计工作带来的新挑战,引导干部职工深刻认识创建学习型活动的重要性和必要性,树立全员学习理念,把学习当作人生的第一需要,增强了参与“创做”学习活动的自觉性和主动性。为加强领导,市统计局明确一名局领导具体分管,并成立了相应的组织机构,抓好“创做”学习活动的日常组织协调和调度,在全局上下形成了齐抓共管的工作格局。在学习活动中,本着缺什么补什么的原则,急用先学,学以致用。对每一阶段的学习重点,实行局领导主讲、科室干部分讲,干部职工全员参与的“轮流授课”制度,在讲中学,在学中讲,使人人肩上有担子,个个身上有压力,提高了学习积极性,形成了人人思学习、讲学习、抓学习的良好局面。去年,有3名同志被授予“优秀授课人”荣誉称号。
搭建平台,创新载体,营造良好的学习氛围。为改善学习条件,在局机关开辟了图书阅览室,添制了书橱,购置了学习书籍。对统计专线网络进行了扩容提速,新添了一台路由机、4台服务器、20多台高档微机和打印机,改进了传统的活动载体和开展模式,实现了信息化建设的新突破,为活动的开展提供了坚实的物质保障。为增强学习的互动性和吸引力,在全市统计内网系统建立了学习《专栏》,开设了“职工之家”、“学习心得”等栏目,及时传达上级精神,交流学习体会,以丰富的学习内容和多样化的功能设计,成为凝聚干部职工的强大活动平台,增强了大家的学习热情。为保证学习效果,市统计局制定了一系列检查考核措施,定期进行检查,对每一阶段的测试分数都在网上公布。对在学习活动中涌现出的先进典型,特别是通过学习提高系统思考能力有创新成果的科室和个人,每年都要拿出一定资金进行大张旗鼓地表彰奖励,以营造学习光荣的良好氛围,提高了大家参与“创建”学习活动的积极性。
围绕大局,强化服务,深化提高学习成果。为避免学习活动与业务工作脱节,形成“两张皮”,增强学习的实效性,市统计局紧密联系统计工作实际,不断巩固和深化学习成果。一是制定了《关于加强统计分析调研工作的实施意见》,围绕服务全市经济发展大局确定研究重点。实行统计调研课题化。针对经济发展中的热点、难点和全市经济发展“四大战略”、“五项工程”,变被动统计为主动统计,先后完成了统计调研课题70余项。《从三大需求看日照国民经济结构》、《日照与淮海经济区发展对比分析》等100余篇优秀论文先后被《市长参考》、《工作与研究》等采用刊发,为市委、市政府科学决策提供了重要依据。二是在创建学习活动中,自觉与其它各项活动紧密结合。先后开展了文明、服务、创新等“五型机关”活动,成功打造出“诚信统计”服务品牌。在全局大力实施“每年开展一次传统教育、每季举行一次学习交流、每个党员月读一本好书”等“五个一”工程,形成了具有鲜明特色的统计文化。三是通过创建学习型组织活动提高了创新工作能力。围绕抓学习提高创新工作能力,市统计局在全市全面推行了“在地统计”改革,对统计工作实行属地管理,增强了基层单位“在地统计”和“属地管理”意识,理顺了统计工作关系,加大了统计改革力度,更加全面地反映了区域经济发展成果,得到了省统计局的充分肯定,被市政府评为“政府工作创新奖”,提高了统计工作水平,实现了统计工作的新跨越。
本文网址:http://m.nns88.com/huodongxinde/3348.html
学习型领导班子自20xx年1月开展《创建学习型组织争做知识型职工》活动以来,我处深入领会文件精神,把建设学习型领导班子作为推动实现“学习型、研究型、专家型、务实型和开拓型”干部队伍建设目标的重大机遇,...
营造“自然”境界——创建学习型组织的崇高追求林普学习型组织是把学习与工作系统地、持续地结合起来,以支持个人、工作团队及整个组织系统的共同发展。学习型组织理论是九十年代在管理实践中发展起来的新型管理理论...
处在竞争非常激烈的年代,获取持久生命力的渴望,无论对企业还是对政府,都变得愈加迫切。通过系统进行“第五项修炼”,成为学习型组织,将有助于实现长盛不衰的发展梦想。近年来,市统计局联系当今世界知识化、信息...
当前,集团公司提出创建学习型企业目标,这是一项高瞻远瞩的决策,是企业持续健康发展的必然选择。学习型组织理论是知识经济时代最先进的管理理论,它倡导团队学习,以持续提升全员的学习力为根本,用学习力激活创造...
中班组秋游活动方案一活动时间:XX年10月22日上午8:30——10:30活动地点:xxxx集中地点:xx活动参与者:中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。活动目标:1、通过秋游活动,让幼儿充...
构建学习型组织迎接知识经济时代林普21世纪是知识经济的时代。随着科学技术的蓬勃发展,知识的作用显得越来越重要,并将逐渐取代传统的生产要素(劳动、资本和土地)而成为企业最重要的资源。继“农业革命”、“工...
财政所以行风评议为契机,面向“三农”,服务“三农”,迅速转换角色,切实改变工作作风,培养“政治强,业务精,作风硬,风气正”的干部队伍,努力打造“学习型、创新型、服务型、廉洁型”的团队。一、精心组织,深...
篇一:创建无烟校园活动总结吸烟是危害‎‎‎‎人类健康的重要因素之‎‎一。‎‎20xx年,随着xx市创建‎‎国家卫生城&l...
创建文明校园活动总结1创建文明校园活动是创建文明城市的重要组成部分,创建全国文明城市,是改善城市环境,提升城市形象,改善市民的生活环境和生活质量,使群众安居乐业、得到实惠的重要举措。在上级创文办、区教...
转眼间,自20xx年3月至今三个月的见习期一瞬即逝。回顾三个月的历程,在各级领导的教导和培养下,在师傅们的关心和帮助下,我已能胜任涂装课员工的岗位。工作三个月以来,在各级领导的教导和培养下,在师傅们的...
20xx年11月6日我县组织了初中国培送教活动,我们参加了西河中学的听课、评课活动以及阳城四中的专题报告,有幸聆听了三位专家对新课改中数学改革的独到见解,课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,大...
近年来,XX县坚持科学的发展观和正确的政绩观,一手抓产业培育促发展,一手抓解决群众疾苦促和谐,加快了县域经济转型和产业建设步伐,实现了经济社会的全面协调可持续发展。一、坚持发展第一要务不动摇,发展理念...
对幼儿的交通安全教育是由幼儿阶段的心理特点决定的。为切实加强我园的安全工作管理,确保我园教师和在园幼儿的身心安全,一、安全工作实行班主任负责制。班级制定责任人,责任人必须把班级安全工作放到班级工作的重...