贫穷、富有与权力息息相关。
地球研究所所长杰弗里·萨克斯说:“事实上世界上的每个人几乎都贫穷,贫穷的意思是基本需求的取得没有保障,无论食物,水或是现代的医疗技术。”现在社会上,确实还是存在许多贫穷的人、家庭。其实远从石器时代贫穷就很常见了,到中世纪的时候,贫穷是建立在剥削他人的基础上的,这到现在也是存在的。贫穷是掠夺的结果,各种形式的现代贫穷背后,都看得见暴力的痕迹。
其实,每个人的出生是无从选择的,有些人一生下来就生活富裕,而有些人一生下来就生活贫困,人的出生是无法选择的。然而脱离贫穷的重要方法就是要让大家有能力赚钱。其实,现在在非洲的一些特别贫穷落后的地方,许多富人都为生活在那里的人们提供就业机会,虽然本质上来说依旧是剥削人们的劳动力,但我觉得,一定程度上,还是对人们的生活有所改善的。贫富差距锁造成的这一切其实是不可避免的,富人会为穷人做任何事,但是他们不会停止剥削的。现如今的全球化趋势其实一定程度上缓解了现今贫穷,有效减少了贫困人群。
在大环境下,还是有许多正义之士们为了减少贫穷而不断奔走。我在第五集中就看到有摇滚明星利用其自身作为明星的影响力来为非洲减少外债。最终他们成功了,许多国家都减少了非洲的债务。不说这些,在我国的话也一直没有停止发展西部地区的经济,以缩短贫富差距。我们在各种宣传中也看到了,山区里面的孩子们艰苦的生活和一些上层人们的奢华生活形成了鲜明的对比。历史学家伊曼纽·阿奇彭说:“现在是史上最富有的时候,却也是穷人最多的时候。”其实,还是有许多人固步自封,不愿意改变自己的生活状态,他只愿意在自己所拥有的那一亩三分田上埋头苦干,觉得那样才是最值得的。
诺贝尔奖得主及经济学家约瑟夫·斯蒂格利茨说:“贫穷不会随着经济成长自动消失。”我个人觉得他说的没错,如果全世界的人都一样有钱的话,我觉得应该没人再愿意做苦力,比如,建筑工人和在工厂的流水线工作等等需要动劳力的工作,我觉得贫穷其实也是必然存在的,我们现在所能做的不过就只有减少贫困的数量,而不能根本上消除贫困,当然也消除不了。在经济发展飞速的今天全球依旧有许多的贫困人群。
为什么贫穷这一系列的视频就是向我们展示了社会的残酷,我们总会遇到不公平的事情,我们或许不能帮别人脱离贫穷,但是至少我们要让自己脱离贫穷。贫穷是最恶劣的暴力,我不想被暴力对待。
Q:我是一名高二的女生,因为家里离学校比较远,所以我只能住宿,和从高一开始,我就特别不适应这样的生活,接连搬了好几个宿舍,这学期本来想好好的跟新室友相处,可现在我实在没法和她们相处,她们也不允许我住了,估计下学期又要协调搬宿舍了,我很苦恼,该怎么呢?我到底该如何跟她们相处呢?
A:宿舍关系是住校期间最基本的人际关系,也是日常活动最基本的单位。住集体宿舍,与宿舍成员搞好关系非常重要。关系融洽,心情舒畅,不仅有利于学习,也有利于身心健康。反之,若关系不和,甚至紧张,就会给生活抹上一层阴影,带来一系列负面影响。那么,怎样才能处理好宿舍关系呢?
1.与室友统一作息,在日常起居生活给予包容和理解
一个宿舍有三四个或五六个甚至更多的人在一起生活,宜用统一的作息时间加以调整。只有大家协调一致、共同遵守,才能减少争执,消除摩擦,维持正常的生活秩序。如果你是“夜猫子”,晚上睡得很迟,待宿舍成员都睡了,才洗漱睡觉,这样就容易惊醒其他人,影响别人休息。久而久之,你就会引起室友们的厌恶。
2.不搞“小团体”
在宿舍,应当以平等的态度对待每一个人,不要厚此薄彼,和一部分人打得火热,而对另一部分人疏远不理。
有些人喜欢同宿舍之中的某一个室友,平时老是同一个人说悄悄话,无论干什么事,进进出出都和那个人在一起。这样就容易引起宿舍其他成员的不悦,认为你是不屑与之交往。结果,你俩的关系也许搞好了,但却疏远了别人。这就不利于建立和谐的宿舍关系,是得不偿失的。我们不反对建立有深度的友谊,但决不能以牺牲友谊的宽度和广度为代价。
3.不触犯室友的隐私
每个人都有自己的秘密,也有足够的好奇心。对于室友的隐私,我们不要想方设法去探求。对方把一个领域设为隐私,对这个领域就有了特殊的敏感,任何试图闯入这个领域的话题都是不受欢迎的。尤为注意的是,未经室友同意,切不可擅自乱翻其衣物。我们要格外注意这个问题,千万不要随随便便,以为是熟人就忽略了细节。
4.积极参加集体活动
宿舍的活动不单纯是一个活动,更是室友之间联络感情的重要形式,应该积极参与配合。
千万不要幼稚地把集体活动当做纯粹费财费力的无聊之举,表现出一副不屑为伍的样子。其实,那都是感情投资,也是不可缺少的人生经历。室友们决定一起去干什么,我们要尊重他们的选择。确实不能参加,可以把自己的想法和意见提出来,不要勉强参与反倒让室友觉得你在应付了事,更不要一口回绝而伤了室友们的兴致。可以说,集体活动的有无和多少,也从一个侧面反映了这个宿舍的团结程度。倘若这样的活动你老是不参加,多多少少会显得你不合群。
5.给予别人关心,有难要帮,自己有事也要求
良好的人际关系是以互相帮助为前提的。在集体宿舍中要有良好的合作意识,别人在整理床铺时,你应该想想这种事情是否需要帮忙;有人生病时你是否愿意帮他去食堂买饭。哪怕只是些小事,相互关心帮助也可以加深友谊。平时生活学习中给予室友关心和帮助,当室友遇到困难,我们主动伸出援助之手,这自不必说。
那么,当我们有事时,是否适宜向室友求助呢?答案是肯定的。因为有时求助反而能表明你对别人的信任,能够融洽关系,加深感情。其实,求助室友,只要讲究分寸,不使人家为难,是完全可以的。
教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话,道出了张思明对教育的理解,表明了他对教育工作的态度用心去做。
用心做教育,就要拥有一份童心。
教师与学生构成了教育的主体,教师是施教者,学生是受教者,而两者并不是对立的,教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。在教育活动中,由于学生的年龄因素决定了学生的思想,他们有自己观察问题、分析问题、解决问题的视角,作为与学生有一定年龄差距的老师,则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近,才能走进学生内心深处,使教育活动以最小成本取得最大效益。
用心做教育,就要奉献一片爱心。
爱孩子是连母鸡都会做的事。学生在老师的眼中就是孩子。既然是孩子,我们就得用我们的爱来教育他们。我们每天最主要的工作是什么,上课、批改作业?不是,那只是我们工作中很小的一部分,我们主要的工作是把我们的爱给学生,并且,要把我们的爱给每一个学生,不要有所遗漏,因为,如果你仔细观察,你会发现原来每个孩子都是那么可爱。
用心做教育,就要竖立一颗恒心。
十年树木,百年树人。教育不是朝夕之功,而是一个周期性较长的工作,也许作为我们来说,体会到的只是重复:上课、作业、辅导,然而,正是在这单调的重复中,学生却无时无刻不在发生着变化:年龄在渐渐长大,知识在逐步增多,思想越来越成熟,与人交往的能力越来越强当然,这些不会展现在我们面前,但是我们可以通过学生的一言一行体会得到。这是我们持之以恒,坚持不懈地教育的结果。我们每个人都有过这样的经历:经过多次思想工作,顽固不化的调皮学生爱上了学习;经过耐心辅导,成绩落后的学生迎头赶上这些都是我们长期教育的结果。
我们选择了教师这一职业,从事着教育这一事业,我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作,我们应该用心地去做好我们的工作
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