最近有幸参加了20xx年浙江省中小学美术(书法)教师培训班,期间在培训的承办方杭州市留下小学进行了参观考察。其实,工作几年来有幸参观的学校不少,杭州市留下小学确实是让我留下印象比较深的一所学校。这不仅是学校把对于传统文化艺术的认识和在学校中的结合,更让我深感钦佩的是学校把本土文化和传统文化作为得以传承的责任,所以无论是本地乡土民间文化还是学校社团文化建设都做的扎实有效,起码在学校社团文化中体现出的厚重是一般学校所没有的或者说是缺少的。
在参观杭州留下小学的校园文化中,让我感觉到学生在校园中的主体做到了最大化的呈现,就像一个放大镜一样,把学生的一切在校活动进行了放大:学校门口刻在的大石上的校名是学生亲手写的书法,学校的宣传册是学生徒手亲手绘制的,在学校的文化墙上也都是学生活动的身影,尤其是美术作品的展示更是学生的天下,可见杭州留下小学所具有的那份来自学生中的那份自信和独特的眼光。
学校现在的社团文化可谓大同小异,在杭州留下小学美术这一块中,最让我们参观的老师感到震撼的是杭州留下小学的美术课堂作业的展示,一个个走廊和一面面整体的墙都展示着学生的美术课堂作业,正是这样的课堂作业彰显着学校在整体的美术教育的成果,让人感到“实在”和“真实”,在我们美术老师眼里反而更来的“真实可靠”,也体现了美术老师们的“用心良苦”。
--速写于20xx年12月30日
参加总厂团干短训班学习心得体会流火七月,我有幸与全厂有关团组织的部分团干一同参加了总厂团委举办的团干短训班。培训时间不长,为期一天半时间,但课程安排紧凑,有总厂团委李书记的《做一个无愧于青春的优秀团干部》,有贵铝报社王总编主讲的新闻稿件的撰写方法讲解,还有总厂团委领导讲解的基层团支部的组织基础工作,兄弟单位团组织负责人主讲的青年文明号如何发挥先进集体作用等课程。原以为理论的学习多是枯燥乏味的,但在这次学习中,通过几位领导和老师深入浅出的细致讲解,从我们身边熟悉的事物、日常的生活入手,生动的例子、幽默风趣的语言,我深深地被感染着,原来理论培训的学习也可以这么生动活泼的,让人觉得意犹未尽。下面,我就参加本次培训谈谈我个人的一点心得体会。一、通过学习,丰富和增长了知识,把握了青年工作的方向通过学习,我充分认识到,新时期、新形势下的青年工作,要始终保持与时俱进的精神,要注意青年工作的创新精神,要研究青年的需求,研究变化中的社会,研究变化中的青年。贵铝分流改制后,共青团工作格局发生了很大变化,我们要把握存在着的共青团青年群体的变化、个体意识显著增强的状况和实际,以研究带动工作,更加务实和开放地开展青年工作。特别是在工作方面要加强与时俱进的精神,工作理念要创新、工作内容要创新、工作的方法要创新,不断加大青年工作的力度。青年工作的手段、载体和形式,应生动活泼、丰富多彩,不应拘泥刻板、单调枯燥。共青团活动应该成为青年体验和释放青春激情的舞台,成为青年感悟和树立人生信念的平台。为青年服务是共青团的立团之本,我们的共青团工作必须从青年的特点出发,服务青年,服务社会。二、要坚持学习,不断提高自己工作水平和业务能力通过短暂而丰富的学习、的确是获益非浅,更让我深刻地认识到,在这个终身学习的时代,必须要坚持学习,不断学习多方面的知识,不断充实自己。而且不能只像海绵一样只知不停吸收,而致满溢无法再充实,不懂运用。要像筛子一样,在学习中不断地筛选,勤于思考,有分析、有比较、有鉴别地学习,不断地筛选和积累思想的黄金。同时要学以致用,根据我们的具体实际,在认真学习、借鉴的基础上,灵活运用,敢于进行大胆地改造和创新,运用所学的知识和积累的经验不断提高自己从认知层面、认识层面的素质到自觉再实践层面的素质,并努力将之转化为自己的素质,即深层素质,才能学以致用。还有,我们的学习也要注重形式的多样化,不仅仅是拘泥于看几本书的方式,我们还要走出去,向兄弟单位多学习、交流,长期蜗居只能是井底之蛙,要走出去接受、学习新事物,培养自己有创新意识和创新能力的头脑。在这次培训期间,上课时,大家都认真地听讲,主动做好课堂笔记,或许是老师们准备充分、精彩生动的讲解调动了学员们的学习积极性和主动性,但这同时也与学员们非常端正的学习态度是分不开的。此次活动总体上是十分成功的。作为第一次系统参加这样的团干学习班的我来说,在共青团工作的基础知识上得到了进一步的丰富和充实。在今后的工作和生活中,我将努力认真学习共青团工作的各项管理知识,干一行,爱一行,专一行,尽心尽责地干好自己的本职工作,不断提高思想理论素养和生活实践修养,注重锤炼道德品质,不断开拓新视野,勇于进取创新,为我公司各项工作任务目标的实现和中铝贵州存续企业的发展作出自己应有的贡献。工贸实业总公司团委龚凤凌
伴随着清晨那一阵阵呼啸袭面的冷风,大家踏上温暖的公交车,不久便来到了“大蜀山烈士陵园”。在山脚下,望着斜上方那距离还有些许遥远的终点,心中顿生感慨“先烈们安息在这雄伟壮丽的大蜀山之中,可谓是相互映衬,浑然天成”。
往山上行去的过程中,周围拥挤的人群中,不乏已是满头沧桑白发的老人,他们多是手拿鲜花,由家人陪伴,但也有孤独行走着的。想一想,或许上面的人是曾与其并肩过的兄弟姐妹,抑或是他们至亲至爱的人……想到此处,心中不免敬畏顿生。看着一些老人严肃的
表情中似乎透着些许不满,身形微调的我深吸一口气后,便顿觉状态与之前大不相同。怀着一颗能量饱满而又沉重带着敬畏的心,我与大家继续向上行去……
迈着矫健的步伐,不一会儿大家便来到了那岿然挺立的英烈纪念碑下。抬头仰望,“江淮英烈,永垂不朽”八个饱满而又散发着浩然正气的大字不免陷入眼中。此时大脑浮想连篇,想象着英烈们一个个昂首挺胸,笑容满面的样子。他们不畏牺牲,前赴后继地践行着他们心中散发着圣光的信仰——共产主义……他们是我们的英雄,更是我们的恩人。
扫墓仪式分为献花,学生代表发言,集体默哀三分钟,宣誓四个环节。在默哀的三分钟里,我们大家个个表情凝重,低头沉思。此段时间里,我心中亦是波涛汹涌,一层又一层的遐想接连不断,可是却又似乎都是毫无结果的悄然平息了……仪式很快便结束了。
恩人们都静静地躺在这美丽的大蜀山之中,被动地接受着无数世人们敬畏的目光和看似深情的瞻仰,难道他们的牺牲就是为了这些吗?恩人,既然他们对我们有恩,我们就该感恩,然而他们的英魂已然升入天堂,那我们能够为他们做些什么呢?想着想着,公交车依然缓缓的停下,对,回来了,又回到这还要度过三年多时光的校园了,心中的感觉不觉间又悄然发生了些许变化……
在这校园之中,我想了想我该怎样,该怎样去报答,报答恩人们……我该学会奉献,学会更好地去做好自己。而现在的我是一个大学生,我做的不好,我应该成为更好的自己……
作者:梁冠烨
风过无痕,湖面上却留下涟漪;曲过无痕,思绪却留下回忆。军训的回忆从指间滑出,在人生的碟上刻下了亘古的歌。
----《题记》
有泪。有欢。有苦。真乃五味具全了。军训让我们洗涤去许多的酸甜苦辣,我愿意记得这些军训中的生活将是我生命中的美好回忆。
在军校,虽然每个作风甚至动作都有明确的指定和要求,但是却把我们放假时懒散的作风矫正过来,为艰苦的高中而奋斗。虽然条条框框,却把人训练的堂堂正正,犹如中国的汉字,横平竖直,坦荡有力,在这里没有个人的魅力,只有团结的力量,在这里没有婉转的歌喉,却有高歌荡气的回肠。
军训中,同学们觉得最苦最累的便是站军姿了。太阳当顶,我们抬头挺胸、两眼目视前方,像棵笔直的树一样半个小时站立不动,咸咸的汗水在眉毛上蠢蠢欲动又不能擦掉,在教官的法眼注视下,想动一下都很难。就在我们都快坚持不住的时候,教官说了句让我感到惊讶的话,他说他们当兵是最爱喜欢最享受站军姿。惊讶之余,他告诉了我们,因为他们当兵时站军姿是最轻松的。是啊,军官们如此,我们为何不能学学他们,何不换种享受的表情去接受军姿呢?
俗话说的好,不平凡的军训,乃有不平凡的军营生活。没错!我们的军营生活就是原汁原味的炮库生活。洗澡、上厕所、洗衣服、洗漱都“一条龙服务”。因为,200米长的大公厕,像露天泳池更衣室似的大澡堂,以及集体洗衣服用的水槽,都在一个离炮库300米远的荒山野岭上,去了后没10分钟是回不来的,所以同学们都是感命似的跑着去,又上气不接下气的跑着回,为此学会了节约时间,不要白白浪费,真是一举两得!
除了有所谓的大澡堂和大饭堂,还有名副其实的大睡堂,乃叫炮库。这玩意是一个几亩地的仓库,可居住600来个大汉,27张两层床连在一起为一部分,共十多部分,无不令人感到奇葩。晚上睡觉失眠时,看着皓月当空,满天繁星,银白的月光洒在地上,听着到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中,织成了一个柔软的网,把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西,任是一草一木,都不是象在白天里那样地现实了,它们都有着模糊、空幻的色彩,每一样都隐藏了它的细致之点,都保守着它的秘密,使人有一种如梦如幻的感觉。然后,我就昏昏欲睡了。
在军训过程中,劳累紧张的训练不但锻炼了我们吃苦以及独立生活的能力,更让我们交上了很多新朋友,体会到友情的魅力,萃取出一件又一件让人感触良多的趣事,提升我们的团结意志,让我们更快的融入集体,感觉到集体生活的精华,消除了我们的陌生感,让我们有了一份发自内心上的最朴实又最真诚的感动----友谊万岁。
除了友谊的点缀,当然也少不了老师教官的渲染。老师的关心以及教官的严厉一直从头到尾的度过每一次训练乃至每一个细节,如一缕清风拂过水面,如春光照学子之心,如信念光复前途,我们用一股股激情填满了训练,用一阵阵欢笑声充满休息时间,用一颗颗积极上进的心态走完那一道道坎坷的道路,留下一条条令后人深思的轨迹,让我们每个同学感到无比荣幸和一股浓浓的热情。
军训只是逝去了我青春年华的一点点,但逐渐长达成熟的我更加渴望保有持久身的军训体验。军训磨练了我的意志,把我们的部分生活推到了极限,是我的精神随之焕然一新。它将会延伸到我人生的每个春夏与秋冬。军装最美丽,军歌最嘹亮,做军人最自豪,而军训的日子就像风雨过后的泥土,先辈洗刷,然后拙见沉淀直至溶入我生命的最底层。
学习罗阳先进事迹感想体会
11月25日,歼——15舰载机研制现场总指挥罗阳在大连执行任务时突发疾病逝世。这位工作踏实,不求功名的航天英雄在圆满完成辽宁舰海试成功后永远的离开了我们。还未来得及给他一个成功的拥抱,还未来得及为他举办庆功晚会,他就这样急切的离开了我们,离开了这个怀念他、爱戴他的大集体。英雄虽逝,精神永存。罗阳同志先进事迹已传至大江南北,罗阳同志的奉献精神我们已铭记于心。
一是要学习他的甘于奉献,无怨无悔,乐在其中的精神。无论是作为航空研发人员,还是优秀的共产党员,亦或是一名普通的工作人员,他都做到了共产党员的奉献本色。共产党员是一面先进的旗帜,指引着人们不断前进,同时也是人民利益的忠实代表,为民服务是中国共产党的宗旨。作为共产党,要甘于奉献,无怨无悔,不管身居何职何业,只要是共产党员,就要好好做到这点,要入脑入心。
二是要学习他的艰苦奋斗,不畏艰难,不断创新,追求卓越的精神。航空科研工作的复杂性、艰巨性、风险性对于科研人员来无疑是一个巨大的挑战和艰巨困难。对此,他始终保持着永不言输、永不满足、永不放弃用不松懈的工作劲头。为了尽快研制成歼-15舰载机,他和他带领的团队日夜工作,为了保证歼-15舰载机在航母上成功起降,他带领研制团队多次长时间随舰海试,及时解决了飞行训练中遇到的大量技术难题,直到实现了歼-15舰载机在航母辽宁舰上起降的首次成功。罗阳同志身上体现出来的这种“型号成功我成才”的精神将永远激励着一代代航空人向着“更高、更远、更快”的梦想飞翔。十八大提出,要解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,是科学发展观最鲜明的精神实质。实践发展永无止境,认识真理永无止境,理论创新永无止境。全党一定要勇于实践、勇于变革、勇于创新,把握时代发展要求,顺应人民共同愿望。我想成为一名优秀的共产党员,务必要学习他身上那种持之以恒的优良品质,严格要求自己,做到与时俱进,跟上祖国发展的步伐。
三是要学习他的平易近人,低调做人,认真做事的风格。虽然身为公司的董事长,但在罗阳的身上一点都没有显现官腔和官架子,总像老师般谦逊亲近。对待工作认真严谨,以身作则,同时也不允许他的员工出现任何疏忽和纰漏。
--与孩子一起成长
今天有点小激动,回到家后忍不住敲击起键盘。
傍晚6点半开始家长会,8点多结束。一半家长发言,一半家长倾听,仁者见仁智者见智,应该说参加的每个人多少会有点感悟。
想到几点跟大家聊聊:
1、目前教师的工作状态,笔头工作越来越多,说实话对着电脑快乐指数并不高。还好有半天时间是对着我们的孩子,与孩子的交往过程中,快乐指数反而比较高,一个半天总会有一些有趣的故事发生。同事之间也会及时分享!
2、聆听发言以后,建议大家关注一个词语:过犹不及。任何教育理念、教育行为都不能过了。比方说争第一名的事情,在集体中争第一名是件很辛苦的事情,俗话说人外有人,山外有山。记得我在小学里参加家长会的时候,感觉比自己更用心的家长有,比自己更尽力的家长也有。家长之间的区别,关系到孩子之间的区别,既然自己不可能事事做到第一名,那就没必要鼓励我们的孩子做到第一名,特别喜欢说“宝贝,你很棒”,“宝贝,你最棒”的家长,老师也建议说此类激励语言的时候也要看看场合、看看时机。当然做任何事情的时候,个人的努力是必须的,但是第一名的概念不应该强化它,而应该淡化它。否则以后给自己、给孩子添堵的几率会多几成。
3、过犹不及的另外一种现象是顺其自然。在这个问题上自己有切身的体会,曾经我也偏向于对孩子顺其自然,尊重儿童的天性,但是等我的女儿读了小学以后,我发现我的孩子过于自然,跟老师顶嘴,跟家长没礼貌,自己的主意很多,紧接着自以为事的毛病来了。冷静下来看看一起长大的小伙伴,从大班后半学期开始学写字,坚持几年以后,一手漂亮的钢笔字,他们在练字的过程中,学会了克服困难、跟毅力交上了朋友,学习好,习惯也好。所以适当的管束也是有成效的,过份崇尚自然、民主的家庭,也会有缺陷点。
4、对人要宽容。在幼儿生活中,有长辈、有朋友、有老师、有同伴。先说长辈,他们的观点跟我们有分歧很正常,但有一点可以肯定,剥夺孩子学习动手的机会那是不对的。一般情况下不要互相指责,更不要正面冲突,因为生活在指责中长大的孩子,将来容易怨天尤人,所以为了孩子有一个和睦的环境,不要互相说对方的不是。再来说老师,老师有各种各样的风格,有的老师比较严格,有的老师比较宽容,严格有严格的好,宽容有宽容的优势,传说中的好老师、好学校需要论文课题活动的支持,老师专注于业务这一块工作,一个人精力有限,花在学生身上的时间精力未必很多,如果为选择学校选择班级这种事情纠结就没必要了,没有什么特殊情况总是我们来适应这个大环境,很少会出现环境来适应我们状况。背后评价老师也应该注意方式,我经常会在各类兴趣班里听到一些怨言。或许老师的一句话,一件事情没有符合自己的口味,在背后抱怨指责,那就更没必要了,今天裤子穿反了,明天衣领没翻好,即使偶尔摔了一跤都是很正常的,如果那位老师听到你的抱怨,我估计今后你们家孩子不用参加集体体育运动了,因为只有在旁边看才是绝对安全的。看问题要看三年的总变化,总得来说孩子还是在进步,只是快慢不一样。记得看到过芮成钢在《虚实之间》里说过一句话:观点不同、角度不同,这是世界的本来面目,教育也是这个道理。最后说对同伴的,对幼儿园的朋友更加没有必要去指责了,物以群分、人以类聚,孩子们在一起也有一个小群体,那些乖巧的孩子在一起几乎不会发生矛盾,玩的不仅开心而且会不断提升游戏的水平,反之呢?我们可以想象这样的现象,下课无所事事,就在教室里乱跑,如果再加上家长还不体谅教师管理的难度,再来说点某某又欺负他家孩子之类的,估计老师也不想跟你说些什么了。
5、遇到问题多想办法少抱怨。在孩子成长的过程中,出现问题是正常的,没有问题是不正常的,关键是看待问题、处理问题的角度不同,角度对了,你的孩子情商就高了。处理问题方法对了,再加上时间够了,心平气和的耐心等待,小孩肯定会进步的。
6、对物质条件的看法,有的家长经济条件宽裕,也愿意在孩子身上花点费用、花点时间,带孩子长长见识,带他到外面去看看世界,出发之前查查地图,了解一下风土人情,这是比较优越的状态。但是如果没有这个条件,也可以选择一些图书、一些积木,换种方式,可以带孩子到郊外走走,呼吸一下新鲜空气,感受一下城市农村的变化,或者有一位性情温和的家长在床上看看书,跟他讲讲话,让他感受到亲情的温暖,同样也是一种理想的状态。
7、客观评价孩子的发展水平,用发展的眼光看待每个孩子。如果老师跟你指出某个问题,并不是否定你的孩子,只是说某个方面有点薄弱。可以告诉大家普遍的现象:小时候能力发展较好的孩子,他们中的大多数人今后的发展趋势还是好的,但是他们中的少部分人会受到某些因素的制约,比方早恋、沉迷于游戏、交友不慎而发生不进则退的现象。又可以这么说:智育好的孩子大多数情商也是蛮高的,休学等有心理问题的是极少数。所以应该看到普遍现象,而不要盯着个别失败或急速成功的案例。个人认为:只要在我们的能力范围内,怀着一颗积极的心态看待孩子的发展水平,只要我们不断努力,不断调整,尽到做家长的责任了。客观看待孩子的发展水平,努力创造一个好的生活、学习环境,没必要强求自己的小孩,也没必要贬低别人的小孩,找理由找借口应该不是一条正确的路。
以上几点是站在教师角度上的想法,老师这样说绝对不是建议大家放弃一切,关注孩子,那真没必要。人首先要爱自己,关注自己的成长,才能贯彻“生活即教育,教育即生活”理念。可以做一个有心的家长,关注你家小孩在不同阶段需要帮助的地方,然后给予恰当的引导。相识即缘分,感动于我们的家长认真对待这个活动,所以做老师的赶紧写点东西跟大家共勉。
20xx、10、13
高中语文新课程实施至今已接近一个学期,作为一线教师,我们已经历了第一模块的教学和学分认定,而今,第二模块的教学也已完成过半,要说这课程实验,可谓喜忧交集,感触良多。在暑假参加高中语文新课标培训的时候,听了倪文锦教授、方智范教授等人的报告,很振奋,也很受启发,我们深切地感受到此次课改的力度及决心之大,我想:还教师按教育规律和学科规律教学的春天终于来临了。多少年来,我们不得不“考什么教什么”,教师是考纲和教材的傀儡,而今,我们听到了“过去考什么教什么,考纲权威高于教纲,是不正常的”,“新课标强调用教材而不是讲教材”这样的声音,傀儡终于有了自主权,能不振奋吗?我们听到了“宁愿有所为而做错,也不要冷眼旁观”这样的指示,我们能不跃跃欲试吗?新学年开始,我们投入到新课程实施中,在教材整合、活动单元设计与实施、评价方式改革和学分认定方案等方面做了一些积极的探索,取得了一点初步的成效,积累了一些经验和教训。不过,在新课程实施中我们感受更多的是无奈。我们的阻力和压力主要有两方面:一是行政对教学的干预太多,给老师的压力太大,使老师不敢大胆尝试。我们这里是很看重分数的,每一次测验(月考)都要全级统计,教师排名、学生排名,科与科之间比较,校长组织召开月考质量分析会,学期中段考、期末考则要把每科每个老师的成绩上报教办。我们校长说:“改革是难免失败的,但我们是承受不起失败的。”我们校长说的是实话,我们很理解校长。在第一模块第一次单元测试中,我们在命题中尝试加大主观表述题的比重,增加选做题和开放题,由于学生不适应题型,测试成绩不理想,校长在质量分析会上点名批评了我们,至今想来,仍心有余悸。是什么绊住了老师探索的步伐?是什么让学校放不开手脚?二是学生缺少自主读书的时间。现在学校的课程安排学生基本上是白天上滿8节课,没有自习课;晚上3个钟头晚自习用来做作业,有时作业还做不完,根本没时间进行课外阅读。我们知道阅读量上不去语文是很难提高的,要学生有一定的文化积淀也是很难做到的。我们语文科组也想了一些办法,比如设立学生课外阅读手册,每周定期检查,但是我们发现学生还是应付的多,认真的少。各科的作业堆积如山,学生舍不得把时间花在阅读上。在这次课改中,我们深深体会到一线教师的卑微与被动,假如对学校的评价、对教师的评价的改革不迅速跟上,我们恐怕还要彷徨一段时间。
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