实习指导教师个人总结

最新实习指导教师个人总结(精选十四篇)。

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实习指导教师个人总结【篇1】

老师是学生的引路人，在学生的成长与发展中，老师寓教于乐、言传身教、开拓视野。随着社会的不断进步与发展，实习已经成为大学学习的一部分，也是衔接学校与社会的桥梁。那么，在指导实习学生的过程中，老师应该如何引导学生？本文将从四个方面展开论述。

首先，老师需要提前设计好学生的实习方案。通过与企业合作，了解企业的经营情况和企业需求，为学生提供适合的实习岗位，或者让学生自己选择实习的领域，以便于让学生有一个更为明确的实习目标，而不是走马观花。

其次，老师需要细致地指导实习学生。在实习过程中，老师需要细致地指导学生，让学生了解企业文化，了解公司制度，理解相关业务，并指导学生如何进行学习笔记的记录，如何做好时间规划，如何定位实习这个过程的目标并防止进退失望。

第三，老师需要激励实习学生。在学生实习初期，许多同学会因为新事物的不熟悉和学习压力而感到困难重重，这便需要老师一定的激励和帮助，可以挖掘学生的潜力，并适当地发放一些奖品和激励措施，以鼓励他们在这一过程中不断进步。

最后，老师需要与实习学生进行反思总结。在实习结束后，老师要与实习学生进行一次系统的反思总结，让学生了解实习过程中的优点与不足，寻找改进方案，不断提高学生的能力素养。

通过以上四个点的指导，让学生得到更加有效的学习和成长，迎接未来的挑战。

实习指导教师个人总结【篇2】

同学们：

今天站在讲台上，我特别幸福，特别开心，因为我是你们这群活泼、可爱、聪明的小天使的老师。在这次综合实践活动中，你们的团结、友爱令我非常感动。有同学饿了，会有人热情地送上食物；有同学渴了，会有人赶紧递上一瓶矿泉水；有人累了，会有人伸出手扶上一把，送上一句关心的话；下雨了，会有人给没伞的同学撑开雨伞。亲身体验后，开始搜集和整理资料。不需要我的耳提面命，大家都积极地动起手来，会画的画，能写的写，很快就把所需要的资料整理齐全了。最令人开心的是今天的成果展示。大家看，我们的作品在这些主持人、表演家、脱口秀的介绍下，都一一呈现在大家的面前，让在坐的各位同学和老师都有收获，都受到了启发。在这里，请让我代表所有的人对同学们真诚地说一声谢谢，谢谢你们精美的作品，谢谢你们精彩的讲解，谢谢你带给我们的快乐。

看到你们的表现，我想起了当代作家曾颖写的一篇文章，他说小时候在一个书摊上买了一本《水浒传》，从此就喜欢上了读书，最后成了作家。与他同行的伙伴买了一本《芥子园画谱》，由此学起了画画，最终成为了国内一位有名的山水画家。吴洋同学因为这次的书法表演，将来更加热爱书法，坚持努力练字，可能会成为书法家。高文君同学因为这次动手泡茶表演，将来可能成为中国茶的代言人。罗晓亨、牟恒旭、罗四丹三位同学因为这次成功的主持，将来可能会成为真正的主持人。麻瑜佳同学通过活动提高了摄影水平，爱上了摄影，将来可能成为摄影师。还有其他很多同学在活动中表现都不错，有了收获，有了自信，会更加热爱学习和生活。

当然，也有不尽人意的地方。个别同学参加活动纯粹是为了玩。比如在风情园观看茶具的时候，有人看到游乐场就没心思观察茶具了。在搜集和整理资料的时候， 组长让大家写心得体会，有人就没有认真完成组长布置的任务。希望这些同学能够及时改正自己的不足，养成认真做每一件事的良好习惯。

在幸福和高兴的同时，彭老师心中还有一丝淡淡的忧伤，因为与我朝夕相处了四年的小天使长大了，马上要升入高一级学校学习，我们不能在一起学习和生活了。所以这次活动，我就想把大家的精彩的表现和声音留下。我希望大家把在活动中收获的知识，积累的经验带到新的集体，把关爱送给更多的新朋友、新同学，把六（3）班的精神发扬光大。

实习指导教师个人总结【篇3】

2014年12月20日，本人带领由2013级**表演专业2班43名同学组成的小分队到郴州市湘昆剧团进行专业认知实践学习。提高专业认知能力是形成正确的学业认知、职业规划、职业意识、职业道德，自我认知、人生价值观认知的良好开端，是提高自身综合素质的关键，使学生充分感受到未来职业的挑战和责任。结合我院专业培养计划和实践内容，现将本次活动总结如下：

一、活动的前期宣传和培训：

本次活动的目的使同学们在深入到**表演专业的工作内容和职业的认知、锻炼自己的实践能力，巩固自己的专业知识，因此在活动之前我组织了大量的宣传和培训工作：

1、广泛宣传。我利用多种机会开展班会、发放资料，深入到广大学生当中广泛宣传专业认知实践活动的重要性和深刻意义，对我班同学的政治思想工作和完成实习任务质量方面提出明确要求，并向学生宣布严格的专业实践课考勤纪律，要求他们提高自己的专业知识，开阔视野，宣传工作取得了良好的效果，得到了班级所有同学的热情关注。

2、组建小分队。我班的学生人数较多，分布在学校的不同宿舍；为了方便实践出校期间的纪律组织和人员安全保障，将全班按寝室分布分为3个小组：新世纪小组，c2栋小组，e1栋小组，选派班干作为组长，组织纪律并做好考勤。

3、任务布置。专业认知实习结束后，要求学生在规定时间内将其专业认知体验报告送到系培训室。以各班为单位，班主任组织召开主题班会，召集全体同学进行全面总结，以便交流和积累经验，不断改革创新专业认知内容和方法。

专业认知经验报相关教研室审核备案。

二、活动的主要内容：

1学会熟悉各种形式的表演艺术

在掌握**的基本理论、基本知识和基本技能的基础上，让学生知道如何运用所学和所能做到的。能够在高等学校和中学任教、研究和教育；能够从事**管理、编辑和**制作的专业人士。

2通过专业认知激发学习兴趣提高学习能力

通过对艺术实践活动的认识，使学生在专业学习中形成钢舞声各方面的良性循环，提高学生的综合素质。随着素质教育的不断推进，社会对学生的动手能力不断加大，进一步加强艺术实践课的力度，能够促使学生理论联系实际，将所**用到工作，明白工作能力需求而有目标的提升自己，是提高学生就业竞争力的有效手段。

三。通过认知，加深学生对美的深刻理解

艺术创作要完成日常审美和日常生活审美化的问题。日常审美是指一些艺术经典通过一定的方式与学生的生活联系起来。因为对于初入艺术表演专业的学生而言，对于创作的素材积累和审美体会并不多，过分艰深和晦涩的知识也许会让他们望而却步。

通过专业认知实践我们可以把这些知识加以“软化”，从而变成学生能够接受的内容。

三、活动后的深刻体会：

通过本次专业认知实践，我班同学对于**表演专业的就业状况、专业认知途径有了初步的了解，学习了**舞台知识，提高了专业素养，这对于他们之后的艺术创作和社会就业都大有裨益。

何蔚2014.12

实习指导教师个人总结【篇4】

大学实习对学生的职业发展起着至关重要的作用。作为大学实习指导教师，我深知在学生实习过程中的重要性和责任。在本文中，我将总结一下大学实习指导教师应该具备的特质和要求，以帮助学生获得更好的实习经验和提高职业素养。

首先，作为实习指导教师，我们应该具备丰富的实践经验和专业知识。只有真正了解行业的最新动态和实际工作情况，我们才能够提供准确的指导和帮助。我们需要不断学习和更新自己的知识，与时俱进，以便能够给予学生最有效的支持和指导。

其次，我们应该具备良好的沟通能力和人际关系管理能力。在实习过程中，与学生之间的有效沟通是至关重要的。我们需要倾听学生的需求和困惑，与他们建立良好的师生关系，以便更好地理解他们的职业目标和学习需求。此外，我们还需要与实习单位和公司的人员保持良好的沟通，以便更好地了解实习环境和要求。

第三，我们应该具备耐心和责任心。实习是学生进入职业生涯的第一步，因此我们需要耐心地指导学生，帮助他们理解并适应工作环境。我们需要关注学生的学习表现和职业发展，及时提供建议和帮助，鼓励他们不断努力，提高自己的能力和素养。

此外，我们还需要具备判断力和批判性思维能力。在学生实习期间，他们可能会面临各种问题和挑战。作为实习指导教师，我们需要有能力识别问题的本质，提供合理的解决方案。我们需要引导学生发展批判性思维，培养他们独立思考和分析问题的能力。

最后，我们还要具备鼓励学生发展自信心和自主能力的能力。大学实习是学生转变为职场人士的重要阶段，他们面临的压力和挑战不可避免。我们需要鼓励学生相信自己的能力，帮助他们克服困难，发挥潜力。同时，我们也要给予学生足够的自主权，让他们在实习过程中积极主动地探索和学习。

总而言之，作为大学实习指导教师，我们肩负着重要的角色和责任。通过提供准确的指导和支持，我们可以帮助学生更好地度过实习期，为他们的职业生涯奠定坚实的基础。同时，我们也要不断提高自身素养和专业知识，以更好地适应不断变化的职场环境。通过我们的共同努力，我们相信每位学生都能在实习中收获宝贵的经验，并为自己的未来打下坚实的基础。

实习指导教师个人总结【篇5】

作为一名大学实习指导教师，我深感责任重大，既要关注学生的学习和成长，也要为他们提供实践机会和职业指导。几年来，我积累了一些经验和教训，希望能够对大学实习指导工作有所裨益。

作为指导教师，我们要与学生建立起良好的沟通和信任关系。在学生刚开始实习时，他们可能会感到迷茫和不安，我们应该耐心倾听他们的困惑和疑虑，帮助他们理清思路，并给予积极的鼓励和支持。与学生建立起良好的师生关系，不仅能够促进他们的学习热情，还能够激发他们的创新潜能和实践能力。

我们要注重对学生实习的全过程进行指导和督促。实习期间，我们应该定期与学生进行面谈，了解他们的实习进程和遇到的问题，指导他们制定实习计划和目标，并对其实习情况进行考核和评估。在这个过程中，我们要注意及时给予学生反馈，指出他们的不足之处，并提供合理的建议和改进方案。通过有效的指导和督促，我们可以帮助学生逐渐成长为具备一定职业素养和实践能力的人才。

作为指导教师，我们还应该关注学生的职业规划和发展。实习是学生进入职业生涯的重要阶段，我们应该引导他们认识自己的兴趣和优势，并了解行业的发展趋势和需求，帮助他们制定个人职业规划和发展目标。我们可以通过组织职业讲座、邀请行业专家进行指导等方式，为学生提供职业发展的信息和机会。同时，我们还要与企业和社会保持密切联系，为学生提供更多的实习和就业机会。

作为大学实习指导教师，我们要不断学习和提升自己的专业知识和教育能力。实习指导工作是一个需要不断适应和更新的领域，我们应该关注最新的职业发展动态和教育方法，通过参加培训、交流研讨等方式，增强自我专业素养。只有不断提升自己，才能更好地指导和帮助学生。

在大学实习指导教师的工作中，我深感这是一项既有挑战性又有意义的工作。通过与学生的互动与交流，我看到了他们的成长和进步，也感受到了自己的收获和成就。我希望以我的经验和教训，能够有效地指导学生，为他们的职业发展和社会贡献尽一份力量。

实习指导教师个人总结【篇6】

今年以来，我坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，恪尽职守，认真教书育人，努力提高学生素质，注重改进班级管理，取得了较为明显的成效。现将—年来的工作情况总结如下：

一、加强学习，不断更新思想理念

积极参加政治学习。参加了学校组织的各次政治学习，并自学政治理论和时事政策，重点学习了党的十六届四中全会精神、关于制定《反_国家法(草案)》的决议和《年中国的国防》_等重要文件。通过学习，使我认识到：党在努力提高执政能力;祖国在快速发展的同时，既面临机遇，更面临挑战;陈__加紧在教育与文化领域推动“去中国化”活动，祖国的统一大业面临极大的威胁。通过学习，使我更加拥护党的领导，增强了作为人们教师的责任感和使命感，增强了搞好教书育人工作的积极性和主动性。

主动加强业务学习。坚持每周业务学习日，学习研究教育教法理论。作为初三年级的数学课，还没有采用新教材。但我主动学习新的《课程标准》，研究其改进的精神实质，用之于指导毕业班的教学实践中。通过学习新的《课程标准》，使自己进一步领会到“一切为了人的发展”的教学理念，将培养学生的创新能力和未来发展作为教学活动的出发点和归宿，重视了对学生独立性、自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、严格要求，树立良好自身形象

能够积极完成上级部属的各项工作。认真落实课程计划，重实际，抓实事，求实效，工作积极主动。不论是学校分配的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

能够严格遵守各项规章制度。我知道，作为教师，自己的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。因此，一年来，我严格按《中小学教师职业道德规范》的要求和学校的规定办事，正确处理了学校工作与家务之间的关系，从不迟到早退。虽然我是一名家庭主妇，但由于把更多的精力用于工作，所以家务活不是我干得最多，有很多时候都是由丈夫去干。

能够主动协调处理好人际关系。工作生活中，我十分尊重领导，团结同志，注意奠定良好的群众基础。对全体学生，能够做到一视同仁，关心体贴，言教身教并重。对待学生家长热情真挚，尊敬礼貌，能够很好的相互交流学生情况。

三、扎实工作，认真完成教学任务

今年来，以培养学生创新能力和实践能力为重点，我认真落实教学常规，落实教学改革措施，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使所任班级的教学质量有了明显提高。

注意搞好教学准备工作。我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点、重点。十分注重教学设计。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

争取得到课堂效果。针对初三的年级特点和普通班的学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、基础知识教学为重点，设法改善课堂教学气氛和软环境，不搞满堂灌。在教学中，有意识地通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，变“要我学”为“我要学”，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式。在教学中，根据学生的不同的成绩基础，尊重不同的兴趣爱好、生活感受，设法调动他们的积极性，不强求一律，使他们形成自己不同的风格，让他们的天性和个性得以自由的发挥。教学中，注重了讲与练结合，注意抓住重点、突破难点。由于极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

认真搞好课后辅导总结。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。经常利用课余时间无偿为学生补课，成效明显，本学期有数名学生进步达百名有余。

坚持参加教学研讨活动。注重研究教学理论和方法，收集整理了多册有关资料。经常向经验丰富的教师请教并经常在—起讨论教学问题，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听其他老师的公开课，本学期外出听课节，在校内听课节。自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定。同时，通过理解研究他们所提出的宝贵的建议，进一步明确了今后讲课努力的方向和方法。依据理论探讨和实践体会，我写了论文《走近心灵世界，促进后进生转化进步》，获得了洪山区教育论文评比一等奖。

做好后进学生转化工作。由于是普通班，我们班的“后进生”数量较多。对“后进生”，大家易于发现缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定。而“后进生”转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。一年来，我非常重视抓好后进学生的转化工作，做到“用发展的观点看后进学生，因势利导、化消极因素为积极因素，做到晓之以理、动之以情”。因为做到了以上几点，所以在后进学生的转化工作上，效果比较好。

四、注重育人，积极改进班级管理

作为三()班的班主任，我深深懂得，班主任工作必须以人为本，形成合力，抓思想，抓凝聚力，以管促学。

牢牢抓住思想教育不放松。坚持常抓不懈，经常利用班会、晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等天天讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。本学期来，重点开展了“讲普通话写规范字”活动、中学生普法教育、反吸毒教育和预防艾滋病教育等。学生雷磊上网成瘾，电子_已经俘虏了他。他原本寄宿在他大伯家，月份因为上网与大伯反目成仇，离家出走。得知情况后，我立即与平时和他熟悉的人联系，查找下落，找回后及时进行批评教育，制定落实措施，使其得到了挽救。

以人为本关爱学生健康成长。及时对学生进行理想教育，激发学生的学习热情，增强了学习的自觉性和主动性。对学生进行艰苦奋斗教育，组织常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。关心学生身体健康，经常督促学生保护好身体，保护好视力。年月份，我班学生舒晨雪、耿晓雨分别在课堂上突然发病，我及时把学生护送到医院并通知家长，利用晚上时间亲自陪护、补课，获得了学生和家长的好评。

时刻注意增强班级的凝集力。针对班级特点，指导开展丰富多彩的班级活动，组织开展与其它班的篮球赛、乒乓球赛，培养了学生的竞争与合作意识。积极参加学校组织的各项活动，特别是月底的学校秋季运动会，激发了学生的集体英雄主义精神，班级始终保持团结拼搏、敢于胜利的精神风貌，取得了较好的成绩。平时，注意采取有效的激励机制，与其他老师和班干部一起研究制定了《班级管理措施》、《学习成绩奖惩措施》、《促进后进学生转化进步措施》，表扬先进，鞭策后进，整个班级进步明显。

形成合力齐抓共管增强效果。经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，督促学好各门功课，并掌握协调合理安排学生的课余作业量。经常与家长保持联系，走访了大多数学生家庭，及时召开家长会，互通、了解情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女。大胆放手使用班干部，发挥“小干部”的大作用。

五、存在的问题

工作中也存在着一些不足。主要有：一是由于理想教育针对性不强，个别“后进生”还缺乏进步的信心和动力，转化进步不够明显;二是由于我的管教不够，有的学生的行为习惯还不够规范，有贪玩、学习不努力的现象;三是因为我的教学水平还不够高，学生的学习成绩发展不平衡，有两极分化现象。

一年来，干了一些工作，取得了一些成绩。但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我决心发扬优点，改正不足，扬长进短，争取更大的成绩。

实习指导教师个人总结【篇7】

问题1：当学生总结和交流时，教师指导的主要方面是什么？

1、 引导学生交流的几个问题

1、尊重学生的自愿选择。学生表达活动成果的方式，教师可以提供建设和建议，但不能强加于人，违背学生的意愿。

2、引导学生充分交流。教师一定要给表达者和倾听者交流的时间与机会，这样，既可以解决倾听者的问题，使他们从同学那里获得更多的信息，又可以让表达者有补充、完善的机会，他们的表达能力也会在这种交流中得到进一步的提高与进步。

3、给予学生及时的鼓励。对于学生表达个性化活动的成果，可以邀请各种人员进行观察，以提高学生的成就感。如，根据活动内容的不同，教师可以邀请其他学科的教师、学校领导、社区有关人员、家长等人来共同参与，及时对学生的成果给予肯定，提高学生对学习的间接兴趣。

4、适时调控交流内容。为了让学生们更乐于听取别人的成果、引起学生们相互学习的兴趣，表达活动成果的方式宜丰富、多样，全班同学最好不要都采用单一枯燥的方式进行表达，教师应指导学生用丰富多样的方式来表达自己的活动成果。

5引导学生正确理解活动结果？

综合实践活动课程注重学生在实践过程中的体验和感悟，但不能忽视对活动结果的关注。我们除了在活动过程中要尽量创造条件提供机会帮助学生获得一个积极的活动结果外，最重要的是要指导学生正确认识活动结果，对活动结果的认识态度决定着综合实践活动对学生成长效益和情感体验形成的高低问题。

2、 总结交流阶段教师指导的主要内容

因此，在引导学生总结活动时，可以从以下几个方面入手，引导学生注意这些方面。

整理资料是一项艰苦细致的工作，是承上启下的一环，在主题活动开展之初，教师可要求学生同时对资料及时进行整理，要去粗取精、去伪存真、分门别类的整理；在主题活动进行的每个过程中，特别是一个主题完成后的总结交流阶段，教师都要引导学生及时将资料进行阶段性整理。这样，学生在教师指导下，初步掌握并运用整理信息资料的方法，并在学生自主整理资料的过程中深化了对问题的认识，并从中发现问题，提出自己的见解和观点，对资料进行由此及彼，由表及里的思考和审视，通过对资料的判读、分类、整合与提炼，体验到了研究的喜悦与乐趣。

2在认真分析和指导学生的基础上

每次主题活动结束后，要组织学生认真分析总结，特别是活动的结果。这就包括对活动前后学生的行为分析、认识和态度分析、作品分析等等，引导学生发现自己在活动前后的变化，有哪些变化，是哪些事件和行为促成了变化，这些变化对自己的成长起到了什么作用……通过这样的分析，帮助学生从自己体验过和经历过的事件中来领悟因果关系，对因果关系的领悟可以帮助学生建立客观地辩证地看待事物发展的价值观，对活动结果的认识才可能形成正确的和积极的看法。活动的结果可以从以下三个方面进行分析：

第一个方面是以科学概念命题或命题系统的形式进入认知体系，即所研究的成果将成为一般基础知识归入知识体系之中；第二个方面是以具体对策与建议的形式作用于社会现实，即将为社会提出你的积极性的建议或为决策机构提供可以参考的资料；最后一个方面是你的结果将成为下一次调查研究的经验认识与理论认识的基础，即成为重复或修整第一次调查研究工作的依据。在这一阶段，教师必须指导学生撰写总结报告，将所有结论展现给别人，报告应清晰、简明，并充分体现出自己的观点。

3、指导学生总结独特感受

在综合实践活动过程中，学生是自主参与、自主**，活动的内容、形式也很丰富，个体的体验和感受就各不相同，由于个体的体验和感受不同，对事物和概念的认识就可能会存在差异，对活动结果的认识就可能会产生分歧。对待这种分歧和差异，我们首先要承认和尊重，因为我们综合实践活动课程要完成的任务和目标与学科课程不一样，我们不需要整齐划一的答案，我们需要的就是独特的感受和体验，有独特的感受和体验的产生本身就标志着活动结果的成功；其次，我们要善于抓住学生独特的感受和体验给于疏导和点拨，促成学生个体情感的升华，同时唤醒学生群体的经验和感受，发挥学生进行自我教育的力量。让一个活动结果成为一种教育因素，这也是对活动结果的正确认识和运用。

4、指导学生升华情感体验

综合实践活动与学科课程的不同就在于它可以给学生提供更广阔的空间，让学生的才能得以展现，让个性得以自然生长，而这种自然生长刚好符合了儿童的本性，在本性中获得的情感将伴随着儿童成长一生。因此，在总结交流的过程中，教师要注意学生的情感体验。让学生充分展示自己对活动的内心感受的真实体验，在活动过程中自然流露真情。

并通过及时引导，帮助学生升华情感体验。

5引导学生形成自我反省意识

? 在综合实践活动的总结与交流阶段，教师应抓住机会，适时引导学生记录自己的反思。教师应将书面总结与口头总结相结合。

如，每一次活动后，让学生进行自我反思的口头总结，然后将给自己留下最深印象的一件事总结，形成一句话或几句话，用简短的文字写下来。反思形式还有很多，教师可以发挥学生的主体性，让学生用自己能看懂的符号、言简意骇的语句进行记录、反思，让这些原汁原味的记录记录下孩子们在综合实践活动课程中成长、进步的点点滴滴的经历。

6、指导学生总结方**收获

通常在一个主题活动结束后，教师都会进行活动过程的回顾和反思，都会引导学生回忆我们开展了哪些活动，在活动过程中有哪些感受和体验，但有些老师往往会忽略掉对整个活动开展过程阶段的回顾性指导，如我们在活动之初做了哪些事情，在主题确定之后又做了哪些事情，在活动的实施阶段又做了哪些事情，活动结束后做了些什么，从这个过程中我们发现要开展一个活动需要些什么条件、必须做哪些事情，学生在这样的提示下，才会提炼概括出做一个活动需要先进行计划的制定，对活动过程进行预设性布置，对活动过程中可能出现的问题进行**估计和解决问题的预案设计，这样的指导才会帮助学生在头脑中形成解决问题的基本程序和方法。为此，综合实践活动总结交流阶段，教师要以学生在活动过程中的感性认识为基础帮助学生形成一些理性认识，提炼出一些解决问题的基本方法和程序，让学生在综合实践活动的过程中真正既获得了健康积极的体验又学会了一些生活成长的技能和方法。在活动指导过程中，要注意帮助学生形成方**的总结。

问题二：如何引导学生表达各种活动的成果？

展示交流既是对学生在综合实践活动中各种表现和活动成果的一个小结，也是一种师生之间、生生之间共同学习和交流的过程，是学生发现自我、欣赏别人的过程。主题不同，活动的过程和方法也不同，展示形式也多种多样。最常运用的有如下几种形式：

1、 充分利用课堂引导学生展示自我

综合实践活动的学习环境是开放的，学生的感受与体验也是丰富的，对于它的评价也应该是开放的，在实践中，通过引导学生进行展示性评价，使学生将实践活动中的丰富体验与收获通过多种形式展示出来，满足学生对评价的需要。如将学生活动中的**贴出来，办一个摄影作品展，学生所写的活动过程中的体验，所办的手抄报也可展示出来……此外，还可设置一个问题专栏，学生在活动过程中遇到或发现什么问题、有什么新的设想，可将其直接写在专栏里，其他同学可一起参与讨论并**。还可在班上设置小制作橱窗、进步展示等。

2、 开展成果交流活动，引导学生体验丰富的过程体验

当某一主题活动或某一活动阶段结束后，综合实践活动进入展示交流阶段。教师应该给学生提供交流的机会。展示的方式可灵活多样。例如，一位学生将活动过程中发生的故事编成小品、快板、舞蹈等节目进行报道，给人耳目一新的感觉。

学生成果展示交流形式多样，有时展示调查报告、有时展示反思日记、有的展示手抄报、有的展示手工制作，通过展示，充分表现了学生在活动过程中丰富的情感体验。

3、 开展研讨会，引导学生拓展活动

随着活动的展开，学生会遇到许多的问题，因此，可组织学生开展一些讨论，使一些有问题的学生在听取大家的意见后，将活动不断深入下去。如，在一次综合实践活动中，有一个学生在研究多功能黑板刷时遇到了吸入的粉尘处理问题，在讨论会上，同学们纷纷发表见解，通过讨论，想出了在黑板刷中的小风扇后安一个塑料袋的办法，帮助他解决了遇到的问题。这样，通过讨论进一步扩大了活动范围。

四、几种成果总结的方式

（一）活动案例

综合实践活动方案是师生共同制定的，经过反复设计，我们确定综合实践活动方案撰写大致为：主题确定、活动目标、活动计划、活动实施、活动总结交流等部分组成，要体现活动的目标针对性、过程性、生动性、反思性。

1、活动主题确定部分的撰写

主题确定部分主要说明了主题的由来和主题研究的意义。一般在二百字左右。如，《设计一辆拖车》主题确定部分这样写到：

美国的学生经常需要做一些手工制作的项目，这些项目要送到学校去参加评比，一般情况下是父母帮忙运送，但有时父母比较忙，学生一觉醒来发现父母都不在身边，这时自己必须骑自行车上学，又要带一个大的项目到学校去，出现这种情况怎么办呢？所以两个学生想，如果自行车有一个拖车，为什么不建一个呢？此外，劳动技术教育领域也要求学生设计一个能够促进学校学习的活动计划。

因此，他们将设计和制造自行车拖车及其生产指南，以便他们也可以帮助其它学生。这个想法很实用，两名学生在两名外聘木工专家的帮助下完成了任务。这个方案用了大量的课内外的时间，在一年中大多数时间内，每周占用了两天，每天大约一个小时。

劳动与技术教育的目的是让学生将学到的东西应用到作业中去，在动脑动手中学会大量课堂以外的知识，以便适应21世纪的工场的要求，为今后的学习生活就业打下坚实的基础。

2、活动目标的撰写

综合实践活动主题活动目标的撰写，首先要突出可操作性的特点，确定需要解决的实际问题及其解决问题的基本措施；确定需要掌握的基本方法和技能；明确活动拟取得的成果及形式。这样，活动的目标更加细化，具有针对性和可操作性。下面，我们继续看《设计一辆拖车》的活动方案中的目标设计：

1、 确定需要解决的问题并提出具体解决方案。

（一）确定要解决的实际问题。

为了建造一辆自行车拖车，学生们决定做这些事情：一个活动提案；写求助信；写访谈提纲；制定活动计划，包括工具和材料，需要解决的问题；动手制作拖车(准备材料和安装)；编写制造指南和活动记录；

实习指导教师个人总结【篇8】

东方小学座落于风景秀丽的神龙山下，校园环境优美，设施先进，有一大批教学经验丰富的老师，取得了不斐的成绩，赢得了良好的社会声誉。初等教育专业按班分为了两个见习队，各班班长任见习队长，两个班的同学，被平均分配在该校二至五年级21个教学班中，每个班设立了小组长，以便队长、见习带队、指导教师能够及时准确地了解情况。在见习之前，我和王丽老师与见习队长们进行了沟通，布置了相关任务，并提出了要求和注意事项，同时还强调了安全等问题。

根据学院和见习学校的协商安排，每个见习的班主任都是指导老师，我们的学生都能指导老师的带领下观摩和开展教学、班主任工作，熟悉小学一天工作内容的开展。另外，每位同学都有一本听课记录本，以便对教师的教学情况做认真而详细的观察和记录。

在见习的几天里，两个班学生都能做到严格遵守见习学校的作息时间。早上八点钟准时到校，进校之后进入各自所在的班级协助老师做好准备工作。中午吃饭后，大家也克服了没有地方休息所带来的疲倦，打起精神，投入到下午的见习活动中。见习期间，学生无缺席现象，克服了一系列不便，圆满完成了教学任务，很好地展现了学院形象，值得赞许。

学生进入见习学校的第一天就观察并记录了学校的内外部环境，如学校的公共活动区，各班的教室布局、活动区角的布置，墙面张贴栏的布置，以及小学生的行为表现，班主任和任课教师的言谈举止等。学生们的学习态度端正，认真按照见习要求，听指导教师的课，做好听课记录。并且能够遵照指导老师的要求，完成教学协助工作，如在见习的第二天开始，就陆续有学生协助见习学校指导教师批改作业，在见习的后面两天，还有少数同学站上了讲台体验教师角色。

我们的学生言谈举止文明，服饰、仪表符合孩子们心目中的教师形象，言语行为能够作为孩子们的表率，他们热爱并尊重孩子，平等、亲切地对待每一个人，与见习学校的小学生们相处非常融洽，工作总结《带队实习教师工作总结》。课间，我和王丽老师到各班了解情况时，随处可见见习学生和孩子们打成一片的情形。每天下午放学离校的时候，班里小朋友看到自己的见习老师，老远就打招呼。见习的最后一天，甚至有学生送自己的老师到公交车站台上，当大家上车的时候，孩子们的手挥个不停，我们的同学也都有点恋恋不舍。

同时，见习生之间能够相互配合，在见习活动中互相关心、帮助，体现了学生们良好的道德风貌。

在这一周里，学生们通过亲身体验，了解了小学生的生理、心理和学习特点，认识到了作为一个小学教师所应该具备的素质，初步找到了小学各科教学活动中的大概规律，找出了自己在教育教学理论和实践学习等方面的欠缺和不足，为以后的学习找到了方向和依据。通过见习，提高了作为一名小学教师的光荣感和责任感在学生心中的位置。

总的来说，这次见习活动是比较成功的，同学们增长了见识，提高了实践能力。我们两位带队教师也本着高度认真负责的精神，始终恪尽职守，踏踏实实，尽职尽责。但是我们也注意到见习过程中还存在一些问题，如部分学生还不大适应小学校园里喧闹的气氛，对孩子偶尔的调皮淘气甚至不守纪律无计可施，缺乏应对能力，这些需要今后改进与提高。并且带队指导教师对学生在教学见习方面的指导心有余而力不足，如对见习学校各年级、各科的教学内容不够了解，由于时间有限，与见习学生缺乏及时有效的交流等。鉴于以上情况，指导教师在今后的工作中要不断改进，如果还有见习指导机会，要尽量克服困难将指导工作做到尽善尽美。

实习指导教师个人总结【篇9】

一、工作背景

指导实习教师工作是为了帮助新任教师更好地适应学校工作，提高教学能力和专业素养。我作为学校的一名高年级教师，担任指导实习教师的工作，已经有多年的经验。通过这些年的实践和总结，我深感指导实习教师的工作对于培养优秀教师队伍的重要性。本文将详细叙述我在指导实习教师工作中的体会和总结。

二、前期准备

在指导实习教师工作开始之前，我会仔细阅读实习教师的实习计划、教学设计和教材，对课程的重点和难点有了解。同时，我还会和实习教师进行面谈，了解他们的实习目标和需求。在这个过程中，我也会向实习教师介绍学校的教育理念、校规校纪以及教学要求，确保他们对学校的教育环境有所了解。

三、教学指导

1. 分析实习教师的优势和不足：在指导实习教师时，我会先观察其教学过程和效果，然后与他们进行交流。通过与他们的对话和观察，我会针对实习教师的不足之处提出改进意见，并鼓励他们发挥优势。在这个过程中，我会采用正面引导的方式，帮助实习教师提高自信心，树立正确的教育观念。

2. 提供示范教学：为了帮助实习教师更好地理解和应用教学理论，我会定期进行示范教学。在示范教学中，我会仔细讲解自己的教学设计和策略，并现场演示教学过程。示范教学不仅有利于实习教师的理论学习，还能让他们在实践中体会到教学的细节和技巧。

3. 对实习教师进行分层指导：根据实习教师的实际情况和需求，我会把他们分成不同的小组，并按照能力的强弱进行分层指导。每个小组都会有一名经验丰富的教师带领，帮助实习教师解决教学中遇到的问题，提供具体的建议和指导。这样的分层指导不仅能够提高实习教师的教学水平，还能促进他们之间的交流和合作。

四、实习教师的反馈和评估

在指导实习教师的工作中，我重视实习教师的反馈和评估。每个月，我会与实习教师进行一次面谈，了解他们的教学情况和感受。在面谈中，我会耐心听取实习教师的意见和建议，并根据他们的反馈及时调整自己的指导方式和方法。同时，我也会根据学校的教学标准，对实习教师进行评估，记录他们的优劣势以及成长情况，并向他们提出改进意见和建议。

五、校际交流与合作

在指导实习教师工作中，我非常注重校际交流与合作。我会积极参加学校组织的相关培训和研讨活动，与其他学校的教师进行交流和互动。通过和其他教师的交流，我能够了解到最新的教学理念和方法，从中汲取经验和启示，提高自己的指导水平。同时，我也会与其他学校的指导教师建立合作关系，共同探讨指导实习教师的工作经验和方法。

六、结语

指导实习教师的工作是一项具有挑战性和意义重大的工作。通过多年的实践和总结，我深刻认识到指导是一项需要耐心和毅力的工作。只有通过不断的指导和交流，才能帮助实习教师更好地成长，提高教学水平。作为一名指导教师，我将继续努力，不断提升自己的指导能力，为培养优秀教师贡献自己的力量。

实习指导教师个人总结【篇10】

实习教师：XXX

指导教师：XXX

实习学校：XX中学

实习时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

一、实习背景与目标

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的：

1. 培养独立从事中等学校教育教学的能力。能比较顺利地回答与解决带班实习中遇到的问题。

2. 了解中学生情况。从他们的年龄特征，心理状况，实际知识水平和思想水平出发，研究与探索适合他们的教学方法。

3. 深化对所学的教育学科、专业方向、课程的理解，初步熟悉教学过程，从感知教学工作的各个环节。

4. 培养学生初步的教学设计与评价能力，使理论与实践相结合，将所学的理论转化为知识技能，在实践中加以运用，并发展学生的合作精神、主动精神、教师的职业道德等。

二、实习经历

我从XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日在XX中学进行教育实习。实习学校指定了三位教师作为我的实习指导老师，我以XXX老师为主，其他二位老师辅助。我在指导老师的指导下开展了一系列的实习工作。在这三个月的实习生活中，我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和指导老师交办的工作，得到实习学校领导和老师的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。在实习期间，我与学生建立了良好的师生关系。学生有不懂的问题都能随时向我提问，我也尽力解答学生的提问。有时也会利用课余时间与学生交流，了解情况，为今后的教学工作提供依据。同时我也配合指导老师做好班级日常管理工作。

三、实习收获与体会

我在这段短暂的实习时间里，获得了很多收获。我认识到要做一名合格的教师不仅需要健康的身体、良好的心态、扎实的专业知识、广博的文化知识、丰富的教学经验、良好的组织协调能力，更需要有百折不挠、自强不息的进取精神和高尚的师德师风。在这种师德师风的感召下，我始终认为作为一名教师对待任何学生都应该一视同仁，平等对待每一位同学。学生不应该因为学习成绩的好坏而区别对待。教师给学生最宝贵的东西是良好的情绪，积极的情绪会使学生精神振奋、愉悦，能激发学生的求知欲和创造力；积极的情绪还会潜移默化地影响学生，使学生也产生一种积极的情绪反馈。“亲其师而信其道”，学生往往因喜欢某位老师而喜欢某门课程。师生之间的情感交流在教学过程中起着十分重要的作用。通过半年的实习工作，我认识到作为一名教师必须不断丰富自己的专业知识、提高专业技能。教师的任务是“传道、授业、解惑”，而随着社会文明的不断发展与进步，新的知识也不断地涌现，故而只有不断学习才能适应当今社会对人才的需求。同时我也深刻认识到作为一名人民教师一定要有爱心、耐心和恒心。爱心是关爱学生、耐心是教育学生、恒心是坚持到底。爱心是教育的基础；耐心是教育的关键；恒心是教育的保证。爱心、耐心和恒心三者统一于教师职业道德的灵魂之中。只有爱学生才能教好学生。没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感。爱生要一视同仁，这是我们教师必须牢记在心的信条。只要我们能够真正做到爱生如子，像父母一样关心爱护自己的学生，“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”，相信一定会有更多的学生学有所成，为社会作出更大的贡献！我还认识到作为一名教师还要具备扎实的专业知识与良好的专业技能；同时我也认识到作为一名教师还要有广泛的兴趣爱好和广博的文化知识；此外还需要有丰富的教学经验和先进科学的教学理念；最重要的是要有高尚的师德师风和坚定正确的政治观念和远大崇高的理想信念！只有具备这些素质才能成为一名合格的人民教师！

四、存在的问题与不足

在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐！因为我所学到的东西是金钱所买不到的；同时我也深刻地认识到作为一名人民教师一定要有崇高的师德师风和坚定正确的政治观念和远大崇高的理想信念！在教书育人的道路上不能有丝毫的功利思想，必须树立全心全意为学生服务的思想。同时我也深切地感受到“书到用时方恨少”。尽管我在大学里也学了一些先进的多媒体教学技术，但是真正应用到实践中还需要不断地学习和探索！只有这样才能不断吸收新知识、新技能、新理论、新思想。

通过这半年的顶岗支教实习锻炼，我的实践教学能力得到了很大的提高，充分体现在教学和管理上。在班主任

实习指导教师个人总结【篇11】

20xx年，我分别指导牧医12秋和牧医13秋两个班的学生进行了《动物药理》、《动物病理》与《动物营养与饲料》为期两周的实习实验。作为指导教师，在实习期间经常与学生进行交流，指导他们学习、生活，现总结如下：

实习实验是我校学生每学期经历的一个重要环节，实习的目的是，通过理论与实践的结合，进一步提高学生的思想认识，巩固所学的理论知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际能力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习的认识，我就尽可能地与学生就实习工作进行了交流与沟通，了解学生对于实习的想法，还针对学生和实验室的实际情况，提出了具体要求，使他们进一步了解实习实验的重要性和必要性，要求学生严格遵守实验室的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。

为了使学生能尽快进入实习状态，开始就对学生反复强调实习要求，操作规范，亲自演示后才让学生分组实验。在学生实习的过程中进行不间断的监督检查，耐心辅导，随时掌握学生动态，了解实习过程中出现的问题，并及时解决问题，从而保证实习工作顺利安全有效地进行。对于那些操作不慎损坏实验仪器的学生，严加教育，登记报告实习员，价格便宜的在学生能力范围内按价赔偿。

除了进行实习实验的日常管理，以保证每个学生能顺利完成实习以外，要求每个学生每天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成绩，同时打扫好实验室的卫生，让实习工作圆满收尾。

实习指导教师个人总结【篇12】

一、引言

校内教师实习是教师培训中非常重要的一环。通过实习，未来的教师们得以亲身体验教学实践，提升专业素养，掌握教学技巧，进一步巩固理论知识。而一个好的实习指导方案对于实习的成功起着至关重要的作用。本文将结合个人实习经历，总结出一套校内老师实习指导的具体且生动的方案，旨在帮助未来实习导师更好地指导实习教师的成长与进步。

二、前期准备

在实习教师进入校内实习之前，实习导师需要与实习教师进行详细的规划和准备工作。首先，双方需达成共识，明确实习目标和预期成果。其次，实习导师需要了解实习教师的基本情况，包括学习成绩、实践经验、兴趣爱好等，以便更好地进行个性化教学指导。最后，实习导师要安排合理的时间表和任务安排，确保实习教师的实习内容能够全面而有序地开展。

三、实习教学计划

实习教学计划是校内老师实习指导的核心部分。在制定实习教学计划时，实习导师应充分考虑实习教师已经学过的知识和技能，并根据其实际情况合理安排实习内容。实习教学计划应包含教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等要素，以便实习教师对教学过程有清晰的认识。为了保证实习教学计划的顺利实施，实习导师还要与实习教师进行详细的讨论和沟通，解答疑惑，提供指导。

四、实习教学实施

在实习教学实施阶段，实习导师应积极地参与实习教师的教学实践过程。首先，实习导师要充分了解实习教师的课堂教学情况，包括学生的反应、教学效果等，并及时进行反馈和指导。其次，实习导师要定期进行教学观摩和评课活动，为实习教师提供优秀的教学案例和经验分享，帮助他们提升教学水平。最后，实习导师要与实习教师保持密切的联系，了解实习教师在实践中的困惑和问题，并及时给予帮助和支持。

五、实习教学评价

实习教学评价是保证实习教学质量的重要环节。实习导师应根据实习教师的实际表现和实习目标进行全面、客观、公正的评价。评价内容包括教学态度、教学能力、师德师风等方面。评价方式可以采用多种形式，如观察记录、课堂反馈、教学案例分析等。评价结果要及时反馈给实习教师，并提供具体的改进意见和建议，帮助他们不断成长和进步。

六、总结与反思

实习结束后，实习导师应与实习教师进行总结和反思。双方可以共同回顾实习过程，总结经验和教训，进一步提升教学水平。实习导师要鼓励实习教师对个人实习经历进行反思和总结，形成一份个人实习报告，以便未来更好地面对教学实践。

七、结语

校内老师实习指导是教师培养的重要环节，对培养优秀的教师起着至关重要的作用。通过有效的实习指导方案，实习导师可以帮助实习教师全面提升专业素养和教学能力，为未来的教育事业奠定扎实的基础。希望本文的总结能为实习导师提供一些启示和参考，使他们在实习教学指导中更加得心应手。

实习指导教师个人总结【篇13】

学生实习情况：

本周本人由于学院示范性项目回学院有六天，通过电话和短信了解实习生情况。本周同学们保持了上周好的工作热情，已形成热爱工作的良好实习份围。实习生们的工作表现进一步受到了工厂有关部门的一致好评。

xx级实习生在我和龙银老师的接管下，工作表现也很突出，他们也即将完成顶岗实习任务，没有一名实习生被厂方辞退，上夜班的同学都没有任何困难了。

生产产量稳步提高，也达到了要求，厂方对生产产量增长曲线感到满意。

进一步深化学生会的管理，学生会管理工作有条步稳、有声有色。

即五四青年节篮球活动后，团总支又组织了一次与标准马达厂的一场篮球邀请赛，实习生积极响应；活动乒乓球活动，因振灾仪式活动，停止三天后，已进入尾声，产生了两个组的前两名，下周进入半决赛和决赛。

学生会、团支部及班委等干部同学在顶岗实习中模范带头作用明显。

异常（突发）事件处理：

本周由于前面对学生的生产和生产工作中的思想管理比较侧重，对学生生活中的管理有所放松，少数同学晚上休息比较晚，影响其它同学正常休息。个别同学晚上下班后上网很晚才回寝室；还有个别同学上宿舍屋顶乘凉或玩耍（屋顶门不锁是消防的需要），造成不良影响。

电机电器062班女生柏亚维，从5月30日起突感腹部疼痛，初步疹断为胃病，后连续两个晚上在医院度过，与龙银老师和另外叁名同学（李林忠、廖微、黄婷）一起，整晚轮流陪护，不能吃硬饭，这三天每天靠熬粥喝维持身体。另外还有两名同学也有不同程度的腹部不适，我们正加紧调查事件的原因。

B2课做马达换向器的同学，部分同学眼睛出现不同程序的症状，正调查原因寻求解决办法。初步弄清楚，为不注意用眼卫生，准备本周五晚上9：00召集这部分同学开会。

老师自我小结：

本周主要做了六件事：

1、招集B2课换向器生产作业同学就“注意用眼卫生，如何在工作中合理用眼？”进行坐谈，请有经验做得快的同学谈用眼。

2、应B2课主管陈生的邀请，就顶岗实习一段时间来的工作进行了会谈，取得了良好的效果，学习了一些有关企业文化和企业管理方面的知识，有机会也将与实习生看法。

3、为抓好宿舍管理工作，根据最近一段时间实际情况，与龙银老师一起，协助学生会宿管部起草《宿舍晚就寝卫生管理细则》，并打印分发到各实习生寝室。

4、xx级实习生顺利完成顶岗实习，根据厂里的规定还需留两天等待发工资。与龙银老师配合帮助xx级实习生完成顶岗实习收尾工作。

5、与龙银老师及另外三位电机电器062班同学李林忠、廖微、黄婷陪护住院的电机电器062班女生柏亚维。

6、与龙银老师一起，通过与标准厂人资处张生（张志平主管）耐心交涉，表明我们进工厂现场拍摄，主要是为了宣传标准马达厂企业文化，让更多的我院学生愿意选择标准厂实习。得到张生同意后，答应由该厂人事部派人（梁海瑞）拍摄照片，后又做梁海瑞的思想工作，由我们老师进行拍摄，成功的拍摄到多张现场照片和两段视频。

实习指导教师个人总结【篇14】

一、实习总结

本次实习从2月16日―3月29日，为期六周，实习单位分布珠江三角区。本人带队学生31人，实习企业为5个，企业分布在东莞市和深圳。

在本组实习学生中：计算机科学技术专业3人、机设专业10人、机工专业3人、包设7人（其中有1人转到其它企业）、人力资源管理4人、市场营销1人、科院2人（其中有1人中途中止）、电子信息1人、自动化1人，共9个专业31人。

实习企业中，印刷企业2个、工程塑料企业1个、鞋子加工企业1个、机械制造1个。

本次实习整体上表现良好，学生绝大部分能认真实习、服从安排、听从指挥，通过本次实习学生巩固了相关的专业领域知识、提高了实践动手能力、培养了学生的吃苦耐劳的职业道德情操和思想品德、锻炼了学生的毅力、发扬了团队协作的企业精神，为学生走向社会打下了坚实的基础。

本次实习中，共14人实习成绩为优秀、16人获得良好。其中深圳力嘉国际集团实习小组获得优秀组的光荣称号，有1名组长获得优秀小组长的光荣称号，有6名获得优秀实习个人的光荣称号。

通过实习，被企业正式通知录用的人数为2人，丽宝鞋业2人（学生因故不愿意留），力嘉国际集团欢迎实习的同学毕业后就业。

二、企业方面的总结与建议

本人负责的企业有深圳力嘉国际集团、深圳劲嘉彩印集团、东莞丽宝鞋业有限公司、东莞阳兴造机有限公司、银禧工程塑料（东莞）公司。

（1）深圳力嘉国际集团

在该公司实习的有10位同学其中机设专业5人，人管专业1人，包设专业2人，包工2人（中途有1人结束）。该公司主要业务是印刷和包装，总体实习情况很好，管理很规范，公司对学生实习的安排很周到，但是学生希望中间能够安排换岗。该公司规模较大，在公司允许的情况下可增加实习人数，该公司适合包工、印刷、包设、机械和人管专业的实习。

（2）深圳劲嘉彩印集团

在该公司实习的有5位同学其中机工专业1人，人管专业1人，包设专业3人。该公司主要业务是印刷烟标，总体实习情况很好，管理很规范，公司对学生实习的安排很周到，中间还有换岗。在公司允许的情况下可增加实习人数，该公司适合包工、印刷、包设和人管专业的实习。

（3）东莞丽宝鞋业有限公司

在该公司实习的有10位同学其中机设、机工专业3人，计算机专业1人，包设专业2人（中途有1人转至君心公司），电信专业1人，自动化专业1人，人管1人。该公司主要业务是手工加工鞋子，总体实习情况一般，管理也不是很规范，公司对学生实习的安排不是很合理，很多同学感觉专业不对口或无事可做。建议以后安排的实习人数不要太多，专业也不要太多，可以适当安排1—2个包设专业的学生。

（4）东莞阳兴造机有限公司

这次在该公司实习的有3位同学，其中1位是机械工程专业，2位是计算机专业，但是总体实习情况很好，同学与企业相处很融洽。该公司主要业务是生产输送设备，安排机设和机工专业的学生是非常合适的。如果可能的话，下次可以增加这两个专业的实习人数，因企业的规模不大，人数最好不超过10人。

（5）银禧工程塑料（东莞）公司

这次在该公司实习的有4位同学，其中1位是营销专业，3位是机械类专业，公司管理规范，总体实习情况很好，只是实习期间工作时间太长，学生有些不太适应。该公司主要业务是工程塑料的造粒，特别适合安排高分子材料专业的学生实习，同时也适合机械类、材料成型专业的实习。企业迫切需要与学校长期合作，希望下次增加实习力度，如增加高分子材料专业以及实习的人数，实习安排在大四阶段。该公司接受实习的目的很明确，就是从中选拔优秀的学生就业。

三、实习中发现和存在的问题与建议

本次实习总体来讲取得很大的成绩，但这次实习也存在一些问题：

（1）学生在学校得到了专业方面的训练，但其他方面需要加强。如机械专业的学生对生产管理了解甚少，应该针对这类同学开一些关于企业管理方面的选修课；待人接物和心态调整方面需要加强，对社会、企业与如何择业方面缺少了解，可以多开展这方面的讲座。在基地开放图书室，让学生在遇到渴求某些专业知识时，能方便地找到资料，在图书室可以充实“生产管理”、“为人处世”以及励志等方面的书籍。

（2）这次因为组织时间短，有些工作还需在完善。指导老师对联系的企业和具体的实习情况不了解，在前期无法给学生有效的指导。以后的实习应该让学生多了解联系的企业和提供的各个岗位，尽量做到让学生自主选择企业和岗位，这需要完善实习基地的网站，学生可从网站上了解各种信息。

（3）选拔好带队老师：毕业实习涉及的单位多、专业多，要求带队老师有一定的组织管理能力和做好学生思想工作的经验，能过认真负责、任劳任怨，每个院系应储备2—3个指导老师。

（4）做好安全教育工作：毕业实习涉及的单位多、区域广，同时还需要下到生产一线工作，面临生产安全和出行安全问题，在实习前要充分做好各项安全工作，特别是安全教育与培训，对于在车间实习的学生应考虑购买工伤保险。

总结人：xxx

20xx年6月28日

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