幼儿园重阳节主题活动总结简短

幼儿园重阳节主题活动总结简短(6篇)。

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幼儿园重阳节主题活动总结简短 篇1

幼儿园重阳节主题活动方案和反思总结

一、活动方案

为了营造喜庆热闹的节日氛围，提高幼儿的社交能力、文化素养和传统文化意识，我们开展了重阳节主题活动，具体方案如下：

1. 主题卡片制作。组织幼儿用彩纸、双面胶、剪刀等工具，制作重阳节主题卡片，让幼儿在制作中感受到传统节日的文化内涵和美好祝福。

2. 传统美食品尝。安排教师和家长为幼儿带来重阳节传统美食，如花糕、重阳糕、桂花酒等，让幼儿品尝美食的同时体验传统文化的独特魅力。

3. 九九重阳祝福。通过唱歌、跳舞、制作手工等多种形式，使幼儿了解“九九重阳”的传统习俗，向老人送出祝福，并感受到尊重老人、关爱社会的重要性。

4. 重阳文化课堂。邀请老师或社区志愿者来园授课，让幼儿了解重阳节的文化内涵和历史背景，增强幼儿的文化自信和民族自豪感。

5. 游园庆重阳。组织幼儿和家长一起游园庆重阳，开展诸如躲猫猫、折纸花等亲子活动，增进亲子感情，让幼儿在游戏中体味节日的欢乐气氛。

二、反思总结

1. 意识到传统文化的重要性。开展重阳节主题活动，不仅拓宽了幼儿的知识面和文化视野，更让幼儿体验到传统文化的魅力，并提高了他们的文化素养和民族自豪感。

2. 发现幼儿社交能力的提升。通过活动，幼儿与老人、家长、社区志愿者等不同群体相互交流、沟通，有效提升了幼儿的社交能力和交往能力，从而有助于提高幼儿的综合素质。

3. 收获感恩教育的启示。重阳节是传统的敬老节，让幼儿在活动中了解尊老、敬老、爱老的理念，发现生命中各个阶段都需要尊重和关怀，从而激发对生命的认识和感恩教育的启示。

4. 存在组织不健全的问题。活动中存在部分时间段组织紧张，层次不分明的问题，需要在活动前认真规划，形成详细的时间安排和有效的组织领导，确保活动的有序和顺利进行。

在今后的工作中，我们将继续加强对传统文化的重视，创新活动形式，提高活动质量，让更多的幼儿了解、传承、发扬传统文化。同时，加强对幼儿园活动组织的管理和领导，做到精细化管理、流程化规范，提高幼儿园活动的效果和参与度。

幼儿园重阳节主题活动总结简短 篇2

近日，我园为了庆祝重阳节，开展了丰富多彩的主题活动。通过活动的开展，让孩子们深刻体会到传统文化的魅力和重要性，增强了其民族自豪感和文化归属感，同时也促进了幼儿园与家长之间的交流和融合。

一、悬挂菊花

为了营造重阳节的氛围，并让孩子们更深刻地感受重阳节的寓意，我园首先开展了悬挂菊花的活动。在活动中，孩子们动手制作菊花，然后将其悬挂在教室里，使教室里充满了浓浓的重阳节气息。

在制作菊花的过程中，孩子们动脑动手，积极配合。在老师的指导下，他们学习基本的手工制作技巧，并不断进行练习，直至制作出美丽的菊花。在完成一朵朵菊花的制作之后，孩子们将其挂在教室的墙壁上，用创意的方式展现重阳节。通过这一活动，不仅让孩子们学习到了手工制作技巧，更增强了其对重阳节的了解和体会。

二、传统文化儿歌

为了进一步扩大孩子们对重阳节的认知，我园开展了传统文化儿歌活动。在活动中，老师们为孩子们演唱传统的重阳节儿歌，并一边演唱一边为孩子们讲解与之相关的文化和背景。

在活动中，孩子们饶有兴趣地聆听着传统的重阳节儿歌，不断地跟随着老师的节奏和动作，感受着传统文化的独特魅力。同时，在老师的讲解和引导下，孩子们学习到了关于重阳节的许多知识和文化内涵，从而更加全面、深入地了解到这个传统节日的含义和作用。

三、家长共同庆祝

除了让孩子们在幼儿园里参与各色各样的活动之外，我园还积极与家长沟通和协调，让家长们与自己的孩子一同共同庆祝重阳节。

在活动中，家长与孩子们一同完成节日的装饰和制作，使家庭、幼儿园和社区之间形成一个更加紧密和谐、更有代表性的整体。同时，家长们也积极对孩子进行独立思考和问题解决的指导，激发孩子们的创造力和发散思维能力，从而更好地培养孩子的全面素质。

通过这一重阳节主题活动的开展，我园不仅增加了孩子们对传统文化的认知和感受，增强了他们的民族自豪感和文化归属感，更构建了一条“幼儿园、家庭、社区”三位一体的育人合作模式，实现了幼儿园与家长的有效沟通和紧密协作，全面提升了幼儿园的教育质量和办园水平。

幼儿园重阳节主题活动总结简短 篇3

活动总结幼儿园大班重阳节主题活动总结主题活动崇阳大班幼儿园

今天是个特别的日子。首先，我祝愿全世界的祖父母节日快乐，生活幸福，生活健康！随着全国人口日益老龄化，201x年6月，全国人大常委会初次审议老年人权益保障法修订草案，草案规定每年农历九月初九（重阳节）为老年节。而敬老、爱老、敬老、助老这一中华传统美德越来越迫切地需要孩子们去继承和发扬。

所以，在重阳这天，决定做一期重阳节主题活动，帮助孩子们了解中国传统节日，推动孩子们在生活中关爱老人，知道感恩。活动分三部份：

一、重阳节的传说通过****《重阳节的传说》，让孩子们通过欣赏**，了解重阳节的故事，并引发对重阳节的爱好。

二、重阳节的风俗通过**《重阳节》***，孩子们了解了重阳节命名的由来，和风俗习惯，以后就开始跃跃欲试，迫不及待地想要去登一登高，插一支茱萸，吃一块香喷喷的重阳糕呢！（啊，要是我能爬山就好了

三、重阳节的礼物孩子们知道重阳有赏菊、喝菊花酒的风俗，通过幻灯片欣赏到很多各具特点，婀娜多姿的菊花，然后就开始着手制作重阳节的礼物了。用纸粘土捻出细细的条条，搓出一个个卷卷，依照菊花的形态，一片片地粘贴到板上，孩子们做得仔细又细致，认真又虔诚，活动室里一丁点儿的声音都没有，所有的爱与祝愿都缠绕在孩子们灵巧的指尖上。在活动结束时，我们还讨论了我们可以为祖父母做的事情。

有的说：

为爷爷锤锤腿，为奶奶捶捶背。 ；有的说：

给爷爷倒杯水，帮奶奶梳头；还有的说：

帮奶奶洗洗脚... 。孩子们各抒己见，梓含同同家的老人不在身边，所以犹豫着不知道能为老人做甚么，这时候候传传为他俩出主张：

打一个**然后发一封信来表达我对他们的爱。希望通过今天重阳节的主题活动，让孩子们关注中国传统节日，了解敬老敬老的重要性。

附送：幼儿园大班**教学计划

幼儿园大班**教学计划

教学工作计划幼儿园大班**教学计划**教学计划教学计划**大班幼儿园

新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程**教育论，改变传统的**教育模式，统合幼儿**，舞蹈等多元艺术。引导孩子们走进听、说、唱、舞、演的快乐世界，为孩子们提供多样化、快乐、精致的艺术体验。

一、 教学目标：

1 **游戏。

1） 了解**的结构和内容。

2） 根据规则，节奏**游戏。

3）主动参与游戏。

2、 歌词、舞蹈创编。

1） 可以大胆地改编歌词。

2） 听懂歌词后，可以大胆地根据歌词创作舞蹈。

利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激起幼儿创编动作的愿望。

二、 时间安排

三月：学习玩**游戏。

四月：可以遵守游戏规则玩游戏。

五月：能遵守**游戏规则进行游戏，并了解**的内容。

六月：可以大胆地修改歌词并创造舞蹈动作。

七月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴眼前进行表演。

三、 成果预计

儿童可以积极遵守游戏规则参与游戏，并了解**的内容和结构。他们可以大胆地改编和创作歌词，用学到的舞蹈动作创作舞蹈，大胆地在同伴面前表演并与他人积极表演。

幼儿园重阳节主题活动总结简短 篇4

九九重阳节到了，为了创建一个爱老敬老、养老助老的氛围，为了从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在x月x日下午x点举行重阳节感恩活动，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，孩子们用自己的方式表达对爷爷奶奶、外公外婆等老人的关心和爱护。

这次活动举办有成绩有不足，现总结如下：

一、活动设计新颖

本次活动设计方案比较新颖，把老人作为本次活动的主角，让老人感受到了孩子真挚的爱意。活动设计的形式比较丰富，有教育活动、有表演、有感恩活动，让整个活动推向高潮。

二、有较强的教育意义

现在的孩子大多是独生子女，他们认为别人的付出是应该的。通过教育活动让孩子明白爷爷奶奶对自己浓浓的爱，让孩子懂得感恩，要孝敬和感谢爷爷奶奶。活动之前一周各班教师们就开展了各种教育活动，让幼儿回忆爷爷奶奶曾经为我们做的事，理解他们的艰辛。同时还开展了教育活动“我们为爷爷奶奶做点事”，让幼儿在生活中学会做力所能及的事，为爷爷奶奶减轻负担。

三、活动前准备充分

提前x周教师们认真商定活动方案，大家提出合理的建议。x老师制作了一个重阳节感恩活动的ppt，x老师制作了一个重阳节风俗的ppt，x老师下载了一个重阳节来历的视频，大家忙碌起来，整合各种资源。各班提前开展教育活动。提前x天做好宣传告诉爷爷奶奶，期待他们的参与。活动之前后勤人员还准备了橘子、菊花茶、杯子等。x月x日分发邀请函，显示屏上写上了祝福语。x老师提前下载了各种音乐，让整个活动更加温馨。活动开始之前，教师们准备好各种道具，让活动得以有序进行。

四、家长参与率高

这是幼儿园第一次举办重阳节的感恩活动，我们开始很担心爷爷奶奶会不会来参加，要是不来怎么办。可是活动当天，爷爷奶奶提前就来了，而且排队进教室。更让我感动的是，有些爷爷奶奶从乡下赶来参加这个活动。还有一个爷爷奶奶生病住院也来参与活动。每个班的家长到会率很高，基本上都来了。参与的老人x%，爸爸妈妈x%，只有部分家长由于外出旅行没有来参会。

五、礼仪明星增风采

活动之前各班选出礼仪明星接待家长，孩子们灿烂的笑容迎接每一位家长，他们稚嫩的问候让家长感受到了温暖。幼儿园的大门口也有x名礼仪明星，他们用文明的语言接待家长，用精彩的表现赢得了家长的称赞。每个环节都是很重要的，教师们注意了细节，让活动更加精彩。

六、亲子互动密切

活动中教师们组织幼儿和爷爷奶奶一起参与亲子活动，给爷爷奶奶倒茶，祝福他们健康长寿。孩子们还为爷爷奶奶梳头、捶背、剥橘子给他们吃，亲子互动非常密且，让我们很感动。

七、现场效果非常温馨

温馨的音乐让家长感受到了家的温暖;温馨的表演让家长感受到了孩子的成长和变化;温馨的亲子互动更是让家长感受到了老师的良苦用心。爷爷奶奶用质朴的语言告诉我们：“谢谢老师。”。

当然活动中还有许多的不足：

一、活动中教师的配合还不够默契，活动中有时出现混乱的现象。

二、个别教师的语言组织能力还有些欠缺，需要加强这方面的学习。

三、细节决定成败，还可以把细节做得更好。

这个活动已经结束了，可是感恩活动还没有结束，我们需要培养幼儿的感恩意识。我们要把这种教育落实到每一天的生活之中，让孩子学会尊重他人、理解他人、感谢他人，同时还要让幼儿学会做力所能及的事。所以，从现在开始，从每一天的教育开始，从幼儿自己背书包开始，从自己走路开始，从为大人端茶开始。

幼儿园重阳节主题活动总结简短 篇5

幼儿园重阳节主题活动总结

随着时间的推移，重阳节已经成为了一个传统的节日。对于幼儿园而言，也可以通过开展重阳节主题活动来丰富幼儿的生活，增强幼儿的文化意识和传统文化素养。下面是一份幼儿园重阳节主题活动总结。

一、活动目的

幼儿园开展重阳节主题活动的目的是丰富幼儿的文化生活，让幼儿能够感受到传统文化的魅力以及中国的传统风俗。同时，通过开展重阳节主题活动，也可以让幼儿建立重阳节的意识以及家庭传统文化的认知。

二、活动内容

1、重阳节文化知识讲解

在家园共育的背景下，可以安排家长来幼儿园为孩子们解释重阳节的传统文化知识，包括重阳节的由来、习俗、重阳节的食品等方面的内容。通过家长的讲解，孩子们可以更好地了解重阳节，对于形成重阳节的认知也可以起到很好的帮助。

2、制作重阳节手工

通过制作手工，可以让孩子们对重阳节更深入的了解。比如，可以让孩子制作重阳节的传统玩具“菖蒲香囊”，通过手工的制作，让孩子感受到传统文化的魅力，加强他们对于重阳节传统文化的认知。

3、重阳节诗歌朗诵

在重阳节主题活动中，可以邀请幼儿通过诗歌朗诵的形式来表现重阳节的美好，同时可以让孩子们尝试自己创作一首重阳节诗歌，通过诗歌的朗诵来表达他们对于重阳节的热爱和祝福。

4、重阳节传统美食制作

重阳节有着很多美食，特别是重阳糕和茱萸蛋，这些传统美食不仅好吃，而且也寓意着吉祥和长寿。在幼儿园重阳节主题活动中，可以安排孩子们尝试亲手制作这些传统美食，通过动手制作的形式来体验传统文化的美好。

5、重阳节主题绘画

可以通过绘画的方式来让孩子们表现重阳节的主题，比如可以让孩子们画出山上的菊花，重阳节的人物形象，让孩子们通过绘画来感受重阳节的美好。

三、活动效果

通过开展重阳节主题活动，可以达到以下几个方面的效果：

1、扩展孩子们的文化知识

通过讲解重阳节的文化知识，制作重阳节手工，孩子们可以对中国传统文化有更多的了解，增强了孩子们的文化意识。

2、提升孩子们的艺术素养

通过绘画、诗歌朗诵等活动，可以提升孩子们的艺术素养，增强孩子们的绘画和创作能力。

3、激发孩子们的创造力和想象力

在活动中，孩子们可以进行手工制作、诗歌创作等活动，激发他们的创造力和想象力，让他们从中受益。

通过开展重阳节主题活动，让孩子们了解中华传统文化，提高文化素养，承传中华民族的优良传统，增强学生对中华文化的认知，这是幼儿园的一项重要任务。

幼儿园重阳节主题活动总结简短 篇6

幼儿园重阳节主题活动方案和反思总结

一、方案概述

重阳节是我国传统的节日之一，它是一个传统的老人节，也是中国人重视老年人的日子。为让幼儿更好地了解我们中华民族传统文化，培养孩子们良好的体育锻炼习惯，拓展幼儿们的文化视野，增强幼儿爱祖国、爱家庭、爱生活的情感，促进幼儿家庭、幼儿园与社会的良好互动关系，我们特意制定了本次重阳节主题活动方案。

1. 时间安排

时间：2021年10月7日上午

地点：幼儿园大厅

2. 活动形式

本次活动主要采用家庭亲子参与的形式，主要分为文艺表演、劳动制作和游戏互动三个部分。

3. 活动内容

（1）文艺表演

由小朋友们在家长陪同下自行创编节目，有唱歌、舞蹈、诗朗诵等，让孩子们展现自己的才华。

（2）劳动制作

小朋友们在父母的指导下，在活动现场制作花环、喜字、重阳糕等传统重阳节装饰品，让孩子们体会手工制作的乐趣。

（3）游戏互动

参与者可在活动现场参与重阳节主题寻宝游戏、绕口令比赛、亲子拔河等活动，增进亲子间的感情交流。

二、反思总结

1. 活动开展得较为成功，孩子们兴致高涨，家长们也很积极地参与其中。

2. 文艺表演环节，小朋友们的表现很出色，但有一些亲子互动不够，家长们过度表现也会影响孩子们正常发挥。

3. 劳动制作环节，一些小朋友受父母指导过多，导致失去自主性，制作效果不够理想。

4. 游戏互动环节，由于参与者较多，相应的策划不够完善，游戏的难易度有待调整。

5. 反思得出的建议，为了更好地开展此类活动，应加强家校联系，鼓励家长们在孩子的表演中表现得更为自然，让孩子们在制作环节中能够发挥自己的想象力，游戏环节也应做好充分的策划与安排，保证活动的顺利进行。

三、总结

通过本次活动，幼儿园与家长们的沟通关系得到了进一步升华，孩子们对传统文化的了解和体验也进一步深入。在今后的幼儿教育工作中，我们将继续大力推广传统文化教育，鼓励幼儿锻炼身体、积极参与各种有益活动，培养幼儿们勇于创新、自信自立、乐于助人的优秀品质。

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