七年级英语教学工作总结500字

七年级英语教学工作总结500字范例。

优秀的文档写作是实际生活中必不可少的软性技巧，范文的价值在提高学生写作水平方面发挥了重要作用。  学习优秀范文可以帮助我们提高文章的吸引力和感染力，你是否已经掌握了范文的格式规范？活动范文吧编辑十分认可“七年级英语教学工作总结500字”这篇文章强烈推荐您阅读一下。

七年级英语教学工作总结500字(篇1)

回顾这学期的工作，我圆满地完成了本学期的工作，使我感到既繁忙又充实，在不绝的学习中，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要本身。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱同学，帮忙同学对英语学习充分学习热诚和信念，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素养方面

为了适应农村中小学英语的需要，我不绝地研讨新的教学理念，探究新的教学方法，不绝将本身的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。平常，重视业务资料的撰写，每天认真备课，认真上课，向课堂45分钟要质量。认真批改作业，定期对同学的学习效果进行测试，认真总结，查找不足。

三、教育教学工作方面

这学期我担负的是七班级的英语教学。阅历告知我，对于这个年段的.英语教学，假如不认真讨论教法和学法，结合教材和同学的实际情况来教学，就会使同学失去对英语学习的喜好。喜好没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，重视在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，重视激发和培育同学学习英语的喜好，自制教具，自编儿歌等，使同学在轻松、欢乐的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，重视形成性评价在英语教学中的运用，并能够适时总结阅历，提高本身的科研水平。

四、考勤请假方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里尽量做到没有迟到现象，做到有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习本身的专业学问。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，本身更加努力学习专业学问，使本身的业务水平更上一层楼。

五、努力提高方向。

1、加强自身基本功的训练，重视对同学本领的培育；

2、对差生多些挂念爱心和耐性，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练同学提高、集中注意力。

4、在教学上狠下功夫，努力使同学的道德修养有更大的提高。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求本身，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战！

七年级英语教学工作总结500字(篇2)

进入期末复习阶段了，回顾本学期以来的教学工作，经过认真反思，自己找出如下问题，现一一列出，以提醒自己日后能逐步地改进和提高。

一、分层教学效果有待进一步提高。

我带的两个班分别是高二A班和高二C班，其中A班绝大部分学生英语基础很薄弱，而且学习主动性和积极性很差，这给教学工作的正常开展带来很大的困难。C班是文科重点班，实际上也只有1/3的学生相对英语基础好一点，大多数比较差。面对这种情况，我积极开展了分层教学。在A班，课堂上主要落实基础知识的掌握情况，而且当堂课内容尽量当堂解决。在C班，以落实基础为主，同时，增加适量的提高性的教学内容以满足基础相对较好的同学的学习要求。经过实践检验，我的分层教学试验取得了一定的效果，但是，还有待进一步地提高。

二、多动脑筋调动学生学习英语的兴趣。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在当今的英语教学中，我们会遇到这样的情况，许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。作为教师，应充分意识到这一点，因此，精心设计课堂教学，采取多种多样的教学手段，营造良好的学说英语的气氛，才能使学生对学习英语产生浓厚的兴趣。

我的具体做法是：

（一）精心备课。作为教师，不但要认真备课，备好课，更要备学生。为了充分调动学生的学习兴趣，我认真设计了适合学生的口味，有利于学生接受，让学生感兴趣的教学方法，并充分利用好多媒体这一辅助手段，为学生展示了充分的信息资源。这样，一节课下来，许多学生开阔了眼界，无论在视觉还是在听觉方面，都有收益，知道了许多自己以前所不知道、不了解的东西，因而对英语课产生了兴趣。

（二）加强口语的训练。我要求学生背诵短文（我给学生搜集并印发下去），关键是要模仿语音、语调。学习就要学以致用，而英语的学习更是如此，为了让学生能开口说英语，在每天上课前，我留给学生3分钟左右的时间，让学生做口语汇报，学生可以背诵要求背诵的短文，可以念短文，可以自己写一些东西念给同学们听，可以自己摘抄一些好的文章介绍给同学们。

（三）利用好竞赛形式。在学完一个单元后，除了听写单词、短语外，我还在课上检查———开展竞赛。即把全班学生分成4个大组，第一步，每组按照顺序依次进行，老师给出中文的单词、短语，学生迅速说出英文，单词要说出拼写，正确的在黑板上记上1分。第二步，抢答单词、短语，同学可以不举手，只要会就可以起立说出答案，以先开口的为准。第三步，抢答，翻译句子。我之所以开展这一活动，目的是让每位同学都参与，都开口说英语，运用英语。有的组配合很是默契，容易的留给基础较弱的同学，难的成绩好的同学回答。各组竞争非常激烈。最后优胜组给与表扬，并颁发小礼品。对于这一活动，同学的积极性很高，从而也体现出小组的合作意识，同学的参与意识，以及对于英语的浓厚兴趣。

（四）从赞美着手。我记得有人这样说过：生活在宽容中，孩子学会的是耐心；生活在勉励中，孩子学会的是自信；生活在表扬中，孩子学会的是赞赏；生活在肯定中，孩子学会的是自爱。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在批改作业时，每一次、每个人我都要送出赞美、鼓励的评语，有时还会收到学生的回信，从而激发了学生对于英语的热爱，也促使我全身心地投入到我的工作中。在课堂上，只要学生能够用英语回答问题，无论是否正确，我都要说：Verygood。Thankyou。Sitdownplease。让他们体会到成功的喜悦，认识到自身的价值。对于提问，我喜欢按顺序逐个提问，没有等级之分，因此，学生上英语课会感到很轻松，情绪高涨，而且也会给我带来激情。

三、进一步做好培优辅差工作。

对于两个班中英语基础较好的学生，除了课堂上给他们适当的补充学习任务外，课外还单独给他们布置一些任务，比如写作、阅读、背诵，等等。来提高他们的英语综合运用能力。对于基础较差的把部分学生，尤其是自己想学好英语或英语是拖后腿的科目的学生，尽量找课外时间给他们补习、辅导，从最基础的抓起，逐步地提高。

以上只是本人在过去的这一学期在教学方面做的.某些尝试和努力，我深知还有很多值得改进和提高的方面，我会加强自我学习，苦练内功，逐步地改善和提高。

七年级英语教学工作总结500字(篇3)

本学期，我担任初一（145）班英语教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本校的教学条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业地开展教学工作，有计划、有组织、有步骤。回顾这一学期的教学工作，我有以下总结：

首先，我认真备课。不仅备学生，还备教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，我培养和训练学生认读朗读单词的能力，设计不同类型的课程，采用良好的教学方法，并详细记录教学过程的程序和时间安排，认真写好教案。对每一节课都做到“有备而来”，在课前做好充分的`准备。

其次，我增强了上课技能，提高了教学质量。我的讲解清晰、条理分明、准确无误。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。我注重精讲精练，在课堂上尽量让学生有更多的口语、动手和动脑机会。同时，我充分考虑每个学生的研究需求和研究能力，让各个层次的学生都得到提高。

第三，我虚心请教其他老师。在教学上，我有疑必问。在各个单元的研究中，我积极与其他老师商讨，研究他们的方法。

同时，我多听其他老师的课，边听边讲，研究别人的优点，克服自己的不足。

最后，我坚持用英语组织课堂教学。我用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。由于课堂仍是绝大部分学生研究英语、使用英语唯一场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的研究语言的环境。不管上对话课还是课文课，我坚持使用英语，尽量采用学生学过的词汇，把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

七年级英语教学工作总结500字(篇4)

虽然担当英语教学任务多年，我还是觉得这个任务非同一般。又是一个七年级，转瞬就是一学期结束的时候，为使今后工作更上一层楼，特小结如下：

首先，接手新学生，新集体，作为老师，我先没有做学问教学，而是先做思想沟通。当学生对新老师，新的中学环境有了相识了，有了好感了，这才是谈学习的时候了。 接着，我作为老师就是备好课了，我备学生的身心课，备学生的学问课，既备学问的相互联系，又备学问的纵向连接，既备重点，又备难点的突破方法，总之，要做好上课前的一切打算。

在教学过程中，我从不放过关键的开头导入。谁都知道，“好的开头是胜利的一半”。巧设导入能很快吸引学生的学习爱好，让学生统一集中思想，再教学重点学问，同时，为了使学生学得更牢，我经常运用各种方法使学生加深对所学学问的印象。如：卡片，嬉戏，图画，歌谣等等，这些都是想让学生在乐中学，在情景中学。

在平常的教学工作中，我作为学生的英语学习引导者，为了他们将来的发展，时刻留意他们平常的书法及音标的教学。学生的书法进步了，他们自己都会观赏并自励，学生的音标过关了，则他们有了自学实力，那将是他们终生学习的必备基矗因为教学中的“授漁”更重要。

此外，作为英语老师，我时刻留意学生的“张口”状况，学生的.大胆读，大胆说，就意味着语感的逐步形成，语感是自信的基础，当学生有了自信时，就不怕学不会英语了。最终，帮学生克服困难，解答英语问题。当他们走到这一步了，我们老师就能看到三年后的中考成果了。

我想，一学年的工作虽然用力尽心的做了，但总有些缺憾：现在的小学生升初中时，出现了新的问题：英语成果分化早。他们在小学学了英语，部分学生在小学英语学习中已经掉队，部分已不对英语有深厚的爱好。

今后，我会在英语教学中着重帮助掉队的学生树立信念，使他们渐渐明理而学英语。

七年级英语教学工作总结500字(篇5)

本学期，我担任七年级十一、十二两班的英语教学工作。在学校和教导处的统一领导下，学初所制定的教学工作计划已圆满完成，现就本学期教学工作总结如下：

做为一位英语教师，要想让自己的教学水平更上一层楼。就应该试着使自己向外向型的教师发展，始终处于不断学习中。因此，本学期自己参加了学校组织的青年教师课堂赛教活动，听取了十多位年轻教师的英语课堂，学到了很多新型的教学手段和教学方法，受益匪浅。很多新的教学理念和教学方法都被用在了自己平时的课堂教学中，是教学成绩有了较大的提高。

七年级十一、十二两班学生中，百分之八十来自于农村学校的毕业生，由于农村小学的条件有限，大部分学生英语基础差，部分学生几乎可以说没有英语基础。鉴于这种情况，我首先从学生的学习英语兴趣入手，想尽办法利用自身优势深入学生中，熟悉学生，最大限度的发现学生的亮点，激活学生那颗闪烁的心灵，极大的调动学生学习英语的积极性。如：用兴趣记忆法识记单词和短语。例如：教词汇时，把他们编成顺口溜。教唱一些英文歌曲等。如教business，让学生先分解其单词为“bus” “in” “e” “ss”。然后想象：有一辆公交车（bus），里面（in）有一只鹅（e），鹅身上绕着两条蛇（ss），就是business。让学生从学习中体会到乐趣。如此极大的调动了学生学习的兴趣。有了兴趣就有了想提高成绩的前提。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来，我把5个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。

一学期下来，学生的英语听、说、读、写都有了较大的提高，开学初的“哑巴”课堂已经不存在了，优等生已经能用英语表达自己的简单感受，学困生也能简单说几句，下学期在读写方面在很下点功夫，学生的英语学习是很有希望。

总之，由于自己的不懈努力，虽然我们这两班学生英语基础较差，但学生英语学习习惯已经养成，学生的英语成绩一直在进步。相信在教师和学生们的共同努力下，英语教学成绩会更上新台阶。

七年级英语教学工作总结500字(篇6)

本学期,我担任七年级(1)班的英语授课工作,由于授课经验尚浅。因此,我对授课工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习。经过又一个学期的努力,学到了很多宝贵的授课经验。以下是我在本学期的授课情况总结:

一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量

1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学习状态发展。

二、按照授课常规环节开展授课工作。

1、备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好授课方法。

2、上课:课堂上尽可能调动学生的学习积极性,让学生多动手、多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。

3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,作业都能做到全批全改,并做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平时一些无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步。

4、考试:本学期根据学校的要求进行了六次考试,每次的考试,都能做到查漏补缺,从中改正授课方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。

三、贯彻授课大纲的听、说、读、写进行授课:

在授课过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行授课。

听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。

说:充分利用早、晚读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行work in pair训练,提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣。

读:读方面主要是提高学生的阅读能力,先教识学生怎样做这些题目,平时让学生多做一些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读能力。

写:贯彻新题型和新课标的要求,作文授课主要传授写作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作能力。

要完成上述四个方面的授课内容,授课中要重视培养学生良好的学习习惯。

1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。

2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。

总之,学习英语一定要勤学苦练,要靠日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度,达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的'目的。

四、其他方面:

1、抓授课进度,合理安排时间,全级各科任老师互相配合,统一授课法进度,顺利完成了本期的授课任务。

2、级内各老师互相合作,完成了本期的分工任务。

3、积极配合班主任的工作,和班主任多联系,沟通,互相促进学生的英语学习。

五、存在问题:

所教的班级中,有部分学生的基础较差,书写也比较潦草,学习跟不上,成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下期的学习中有较大的进步。

以上就是我在本学期的授课工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

七年级英语教学工作总结500字(篇7)

七年级英语教学工作总结

刘文琳

这学期是我任教的第一学期，我担任七年级161班的英语教学。由于教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。回首这一学期的教学工作，感触很多。

一、认识教材，了解学生

对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段；但是同时，我也看到了许多前辈教师丰富的教学经验。新教材是由人教出版的GO FOR IT，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，GO FOR IT的起点比较高，单词的呈现比较多，难度也很大。我就借助于预备单元的内容学生在小学时已经接触过的学情，给学生自信心。

二、因材施教，掌握难度

我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极言一个学期下来，总体来看，2个班的成绩基本上持平。

三、调动气氛，参与鼓励

在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。

同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，要不断地其他老师前辈学习，不断提高教学水平。

秋七年级英语教学工作总结

七年级上英语教学工作总结

七年级英语教师教学工作总结

七年级英语教学工作总结百度

七年级英语期中教学工作总结

七年级英语教学工作总结500字(篇8)

上好第一节英语课,对刚升入初中的学生来讲具有重要意义。

由于小学阶段的各种原因,英语水平参差不齐,大多数学生和家长都很担心英语学习。

针对这一情况,教师应对第一节英语课颇费一番心思。

第一节英语课并不见得非要让学生接触教材新内容,关键是让学生对英语学习有一个新的认识,培养学生学习英语的意识,从根本上解决学生的思想负担,解除学生的后顾之忧,增强学生的学习信心,激发学生的学习兴趣,让第一节课成为学生学习英语的良好开端,因为良好的开端是成功的一半。

现将我的第一节英语课教学情况介绍如下:

我一进入课堂,首先用英语向同学们打招呼,接着用流利的英语介绍自己,然后我又给同学们唱了一首,英文歌曲,边唱边伴着动作,最后拿起自己已经准备好的教具,如商标、产品说明或拿起学生身边的文具,如铅笔、橡皮、尺子等进行用英语解释。

所有这些,主要是让学生感受一下英语的气氛,唤起学生学习英语的欲望。

看得出,学生听得全神贯注,每一个人都投来羡慕的目光。

后来,有不少学生在作文中写道,我多么羡慕英语老师啊,英语讲得就像一个播音员似的,如果我也能讲一口流利的英语该多好啊!

由于小学各校的师资力量不均衡,以至有的学生学过英语,有的学生几乎就没学过英语。

鉴于这种情况,我认为适时鼓励同学们最为重要。

我说:“不管小学时英语学的程度如何,都不要担心,也不要骄傲,我们一切从零开始。

只要努力,同学们的英语都能学好”。

同学们听得很认真,受到了极大的鼓舞,目光中流露出对英语学习的渴望。

英语是世界上使用最广泛的语言,是重要的交流工具。

全世界60%的广播节目使用英语进行的,70%以上的网页使用英语制作的,绝大部分的科技资料使用英语发表的,绝大部分的国际会议是用英语作为第一通用语言的。

随着我国经济的发展,科技的进步,WTO的加入,奥运申办的成功,年世博会的举办等等,迫切需要人们用英语去了解整个世界。

在21世纪这个以网络技术和电子商务为代表的信息时代,如果我们专业技术过硬且又具备良好的外语素质,将更有利于自己适应社会的需求和竞争。

因此,我们必须掌握这个交流工具,以便在我国的现代化建设和国际事务中做出应有的贡献。

学习英语无速成之法,也没有什么捷径可走。

只有多听、多说、多读、多写,持之以恒,才有效果。

1.听:课上专心听懂老师的课堂用语以及老师的英语讲解,每节英语课老师安排一个值日生进行Free talk 。

别人说时,其他同学要注意听,认真参与老师组织的听力训练活动。

课外的天地更是广阔,可以听英美人士的录音,还可以听广播,看电视的英语节目,听英语歌曲,所有这些都有利于同学们的听力训练。

2.说:课上要积极发言,愿意去说,明白中国人说英语有错误是必然的,不要怕犯错误,不要怕别人笑话。

3.写:首先写单词、句子,然后做组词成句、组句成段、连词成文等一些书写练习,再过渡到改写课文,最终能运用所学的基础知识进行书面表达。

做到文章语言结构合理,用此恰当,表达通顺,书写工整,拼法正确。

一要课前认真预习,做到心中有数,疑难问题用笔标出记号。

二要课上认真听讲,勤于思考,并且作好课堂笔记。

三要课后认真复习,复习是对课堂上所学知识的巩固,是对预习和听课的延伸。

四要课外认真独立完成作业,检查自己对知识的掌握情况。

五要课堂作业上交及时,不能拖拉。

学生是活生生的人,具有独立的思想意识,有丰富的情感,而且每个中学生都是带着父母的嘱托和期望迈进学校大门的。

通过这节课的思想指导,使师生的情感产生了共鸣,学生对老师也油然升起一种敬意。

课堂上,无论是老师的教,还是学生的学,都会进入一种自然流畅的状态,使教与学的双边活动达成了一种默契。

学生的学习轻松自如,收到了良好的效果,为今后的英语学习打下了坚实的思想基础。

七年级英语教学工作总结500字(篇9)

时间过得真快，转眼间本学期的教学工作即将结束。本学期我担任七年级的英语教学工作，其中感受颇深，按照开学初制定的教学工作计划，现就本人学期教学工作总结如下：

一、学生的大体状况

七年级共有55名同窗，大部份英语基础较差，拼写不规范、学习不主动，对英语的兴趣不浓厚，所以我从培育学生兴趣开始，并慢慢了解学生实际状况，坚持“不丢掉一个学生”的原则，并及时做一些试卷调查搜集信息，让我更好的了解自己的学生，从而及时有效的对当前教学工作做出调整提高教学质量。

二、采取办法

1、在教学进程中以学生为主体，面向全部学生组织教学，以“新课堂”为指导思想，注意培育学生的听说读写的潜力。

2、抓辞汇和句型学习，常常进行听写训练提高学生记忆单词和句型的潜力。

3、课内外多听多说英语，在课堂上让学生更多的接触英语，而且每一堂课用必需的时间让学生用所学过的日常常利用语和句型演出不同形式的对话。

4、坚持让学生每一天写一篇单词，让他们练习书写的同时增强他们辞汇的记忆潜力。

5、在教学中让学生结对学习以提高学生的学习积极性。

6、对部份记忆力差的学生，对他们的课堂笔记严格要求，将其资料化整为零各个击破，对部份不自觉的学生还就应采取强硬背诵方式提高他们的潜力。

三、教学方面

1、针对学生实际学习的状况，学习杜郎口教学模式，利用新课堂让每一个学生有更多动口动手动脑的机缘，充分表现学生的主体作用，使学生学得容易，学得简单，学得愉快。同时在每一课堂上，都充分思考每一个层次学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都取得提高。

2、充分备课。认真写好教案，利用群众备课这一优势扬长避短，并做好课前准备和对课后的及时总结。

3、学困生的转化。若是老师只注重优秀学生的`教学，那么他的教学是失败的，好的教师应是两头促中间的方式，抵达班级语言水平的平衡和谐发展，并常常利用课间催促差生提高学习潜力。

4、继续深化新课堂，提高学生学习的自主性。 总之，本学期的教学工作取得了必需效果，可是还存在很多不足的地方。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，期望在未来的日子里通过师生一路尽力取得更好的成绩。

本文网址：http://m.nns88.com/huodongzongjie/130051.html