大学生谈话记录内容长篇(精品六篇)。
大学生谈话记录内容长篇 篇1
时间:5月15日
地点:办公室
学生姓名:陈海
教师姓名:王昌学
谈心事由:课堂不注意听课
谈话内容:
师:最近我发现你上课老是不注意听课,我想问问是什么原因,能告诉我吗? 生:我心里在想着偷看小说书,是一部神话武打方面的书,从图书室借来的,可
能被里面的情节所吸引,所以,人在课堂心在小说上了。
师:老师想跟你交流的是,小说能不能看,能看,但上课时间绝不能看,会影响
文化课的学习;另外看小说一定要有选择,要多看一些经典名著或关于励志、勤奋方面的书籍。所以,建议你:一、以后再借书多借些我所说的这方面的'书籍看;二、绝不能在上课时看,要合理安排时间,在作业完成好、文化课复习好基础上可适当看看,可以吗?
生:老师,我懂了,以后保证不在课堂上看小说了,也不在借那些武打等方面的书看了,保证按老师要求做。谢谢!
大学生谈话记录内容长篇 篇2
时间:体育课课后
地点:校园操场司令台旁(无人)
在谈话中我始终没有谈到他的家庭,因为这是他的“软肋”,为了维护他的自尊心,我特意不提。
我:老师让你留下来是想找你聊聊,你认为自己平时的表现怎样?孙:手里拿着篮球,一直在拍,有点不上心。
我:不管你以前的表现好与坏,老师现在希望你能认真起来,认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明,我们高二了,还有一年多时间就高考了,现在努力还不晚,我们还是可以通过自己的努力改变未来的.命运。只有认真的付出了,将来才能得到回报。像你现在这样天天打篮球能有什么前途?能打进NBA?只能是身体得到了锻炼,但是光有个好身体,学习不好,前途在哪里?男孩子应该有责任心,首先要对自己负责,才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉,成为有用之才,为自己的前途打下良好的基础。
孙:这时虽然没有说什么话,但是已经停止了拍球,好像在想写什么。
(我知道我的话对他有所触动)
我:那我们现在不要定太高的目标,第一步我们先争取进步,有什么困难可以找我,不要管别人学习怎样,只要我们比自己进步了就行,可不可以?
孙:没说什么,但是行为上我感觉出来他好像接受了。
效果:在这次谈话中,虽然小泉没有说什么话,但是从细节上之后我感觉出他有细微的变化,从行为上不一样了,在我的课上认真了很多。这证明只要耐心一点还是可以起到作用的,再一个作为体育老师,不会让他觉得很大的压力,不会产生过多的敌意。
大学生谈话记录内容长篇 篇3
改变一个人不是一蹴而就的。我从来没有向第三个人透露过与曲XX的对话,只是想让他知道有人一直关心他,但并没有让他感到压力。
老师:最近学习怎么样?
老师:可以是什么程度啊?
生活:进步了,我上课可以听老师讲课,每一节都有我的收获。
老师:真的啊!这你努力了,老师真的很开心,因为你在乎我的话!尽管你没有表态,但老师认为你是一个有上进心和理想的人。学习进步了,其他方面也要注意!其实老师对你好,其他老师也会发现你的变化。
默的为你加油的!继续努力啊!
生:好的。您放心吧!
效果:得知他进步了,别提我有多高兴了!虽然从成绩上没有太大的变化,但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用,但是没想到我对他的关心他接受了,这说明只要采取适当的方法,问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他,还是一如既往,在表现好时,适当的语言鼓励,他会知道我一直在关注他。
有了循序渐进的进步后,我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓励他,关心他就行,而且他已经意识到前途的重要性了,只要再适当的鼓励就会巩固好效果。
师:上一周实习,体会深吗?
生:感触很大,以前不动手做,光看其他同学做,觉得很简单,真正自己做却做不出,说明自己眼高手低,以后要多动手锻炼自己,力争专业上一个新台阶。
师:只要你有目标,不管是什么,老师都会支持你,这段时间虽然进步很大,那是因为刚开始提高的`空间很大,越到最后就越难,要做好迎接困难的准备,这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功,老师会支持你的。
效果:这次谈话比以往轻松了很多,看的出他对我越来越信任了,谈话之后我送给他一个带时间的笔筒,是为了让他知道时间的重要,特意给他准备的。开始他不要,说不随便要别人的东西,但是当得知是我对他的鼓励,他感动的接受了。
总结:在这几次谈话之后,逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重,共情和倾听等方法与他进行谈话,不愿意回答的绝对不勉强,让他知道还是有人在关心鼓励他,一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多,对于差生,只要抓住问题的关键,采取适当的方式主动去关心他,问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化,他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩!
大学生谈话记录内容长篇 篇4
时间:体育课课后 地点:校园操场司令台旁(无人)
(在谈话中我始终没有谈到他的家庭,因为这是他的“软肋”,为了维护他的自尊心,我特意不提,教师与学生谈话记录。)
我:老师让你留下来是想找你聊聊,你认为自己平时的表现怎样?
孙:(手里拿着篮球,一直在拍,有点不上心。)
我:不管你以前的表现好与坏,老师现在希望你能认真起来,认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明,我们高二了,还有一年多时间就高考了,现在努力还不晚,我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了,将来才能得到回报。像你现在这样天天打篮球能有什么前途?能打进NBA?只能是身体得到了锻炼,但是光有个好身体,学习不好,前途在哪里?男孩子应该有责任心,首先要对自己负责,才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉,成为有用之才,为自己的前途打下良好的基础。
孙:这时虽然没有说什么话,但是已经停止了拍球,好像在想写什么。
(我知道我的话对他有所触动)
我:那我们现在不要定太高的`目标,第一步我们先争取进步,有什么困难可以找我,不要管别人学习怎样,只要我们比自己进步了就行,可不可以?
孙:没说什么,但是行为上我感觉出来他好像接受了。
效果:在这次谈话中,虽然小泉没有说什么话,但是从细节上之后我感觉出他有细微的变化,从行为上不一样了,在我的课上认真了很多。这证明只要耐心一点还是可以起到作用的,再一个作为体育老师,不会让他觉得很大的压力,不会产生过多的敌意。
大学生谈话记录内容长篇 篇5
最近几周约谈了一些学生,一部分是高考时成绩较差的,刚刚考入我校或者是单科偏科很厉害的;另一部分是上交了贫困证明和低保证的贫困学生。与每一个学生的谈话我都做了记录,总计85人。
通过谈话教育鼓励学生树立学习的信心,撇去贫困的自卑心理,树立积极的生活态度。了解了一些情况的同时也发现了很多问题,简单总结如下:
学习方面:
一、学习目标不明确 新生来到大学之后,学习目标不明确,基本上是老师和辅导员让干嘛就干嘛,大多数还是很听话的。另外高中老师的个别言语对学生有一定影响,认为上大学之后不用努力学习的占大多数。
二、学习主动性不强。 学生的学习积极性不高,更没有涉猎课外知识,多读课外书籍的想法。就是简单的上上课,下课后就在寝室逗留,与室友闲谈。
三、自身很多生活习惯不好。 很多学生的高中生活习惯不好,尤其是一些专科生,基本上对于不会的偏科课程听之任之,破罐子破摔。经常在寝室吸烟,进入网吧。尽管我们对于晚自习要求很严,但仍有同学利用白天没课时间出入网吧,网瘾很深。
贫困生方面:
目前的贫困生分为三种,
一种是享受城镇和农村最低生活保障的.低保户;
第二种是街道和乡镇开具的贫困证明;
第三种是家庭实际很困难但是没有任何证明材料的。 贫困原因也大致分为以下几种:
1、单亲家庭,父母一方病逝。家长没有工作的。这种情况一般都享有低保政策。
2、父母没工作,且身体不好,需常年治病的。这种情况一般都想有低保政策或能开具贫困证明。
3、父母没工作,或农村耕地较少,今年受灾的家庭。这种情况一般都能开具贫困证明。
4、一个家庭有多个孩子同时读大学或高中,家庭收入较少者。这种情况一般都能开具贫困证明。
5、农村家庭,耕地较少。家中有哥哥需要结婚或有爷爷奶奶需要奉养的。这种情况一般不具有贫困证明,但实际情况却很困难。
经过与学生面对面的交谈,了解到了很多新的情况,达到了预期的目的。但是也存在不足,在谈话过程中发现,如果能够在谈话前准备充分些,详细阅读学生档案,制定好沟通的话题,效果会更好!
大学生谈话记录内容长篇 篇6
学生姓名:
陶xx
谈话时间:
12月17日
谈话目的:
最近总有人告你的状的.原因是什么
谈话要点:
一、最近总有人告你的状是为什么?
二、你觉得都是人家要和你过不去吗?
三、你认为近来你有哪些地方做得不对?
四、你打算用什么办法改正这一缺点?
学生认识态度:
认识到了不顾别人只管自己是不对的。并表示以后一定多为别人想想。
效果:有进步
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