阳光五四关爱彼此的主题班会方案【精品】

我们在学校或者公司会参加各种各种的活动，而所有好的活动都伴随着好的活动策划，一份好的活动策划可以调动大家的积极性，怎样才能写好活动策划？下面是小编精心收集整理，为您带来的《阳光五四关爱彼此的主题班会方案【精品】》，相信能对大家有所帮助。

一、班会背景：

我们班的孩子非常聪明，学习成绩优异，每个孩子都有一定的自我管理能力，做事具有较强的自信心。但却存在着典型独生子女身上，所避免不了会出现的以自我为中心的陋习。遇事总是斤斤计较，不能站在他人的角度去思考问题，不能设身处地替他人着想。只能人人为我，而不能做到我为人人。这是他们的在成长过程中不容忽视和亟待解决的大问题。针对此情况决定开展“阳光五四关爱彼此--心中有同学”体验活动。力争使学生立足本班小范围内，先从为本班的同学着想开始，学会关心同学，帮助同学。然后在推广到为老师，为父母着想。

二、班会目的：

1、通过读榜样故事，陶冶学生的情操，净化学生的心灵。使优秀人物的崇高品质在学生心中落地生根。并成为学生今后的行动指南。

2、通过“人人为我，我为人人”的体验活动，让学生能够多为别人着想，多关心、爱护、帮助同学，师生之间，同学之间和睦相处，建立深厚的友谊。

3、通过“我的岗位我做主”体验活动，懂得与人相处要进行换位思考的道理，体会他人的内心感受，学会设身处地为他人着想。使学生理解其实帮别人也是在帮自己，使他们明白只要人人心中都想着他人，真正获利的会是你自己。从而增强了为他人服务、关爱他人的崇高思想。

三、班会准备：

确定主题后，班主任与学生积极参与确定以下几项活动：

1、课前进行调查：总结问卷调查结果。设计意图（从根本上转变学生以自我为中心的现象。引出班会主题）

2、第一星期：收集有关“心中有他人”方面的小故事，填写阅读手册，召开读书汇报会，写读书日记。

设计意图（引导学习优秀人物的崇高品质，希望成为学生今后的行动指南。目的是将心中有他人的思想慢慢渗透在学生心中，让他们体味关心他人快乐自己的境界。

3、第二星期、第三星期：记录每天同学间互帮互助的事例，填写“互帮互助”感受卡，每天给自己的评价，并写体验日记。

设计意图（通过记录日常被帮助和帮助他人的事例，使学生懂得“人人为我，我为人人”的真正含义，使他们在被他人帮助的同时，也学会回报。使他们真正懂得帮助别人快乐自己的深刻含义。）

4、第四星期、第五星期，通过“我的岗位我做主”体验活动，填写体验卡，记录每天的工作情况，写感受日记。

设计意图（通过感受本职岗位和他人岗位的辛苦。让学生懂得了只有多为对方考虑，把自己的工作做好，才能使集体更和谐。）

5、召开班委会，围绕活动主题安排工作。

6、确定主持；（暂定）两位班长。主持人负责串词、与其他班委沟通协调。

针对活动我及时进行验收、检查：活动的第一项在自习课进行，再有班级干部整理总结，在班会中汇报。活动的第二、三项由各小组长负责检查完成情况，并利用交流课上汇报，评选出优秀进行表扬。活动的第四项教师不定期利用晨会交流汇报，谈自己感受。

四、班会过程：

（一）宣布开会

女：蓝天是白云的家。

男：土地是禾苗的家。

女：大海是鱼儿的家。

男：五年四班是我们的家。

女：四十一名同学和班科任老师一起生活在这个快乐的小家里，互相帮助，互相关心，

男：每个人都学会了为他人着想，做到心中有他人。

合：下面我宣布五年四班《阳光五四关爱彼此》主题班会现在开始。

（二）活动过程

女：开学初，我们对全班同学做了个问卷调查。请看大屏幕，我们针对同学们之间交往的几个方面进行了调查，在大家认真地填写了调查问卷后，我们对问卷进行的了整理。

男：通过这次的问卷调查，我们发现，有52.7%的同学只关心自己的事，不太注意其他。有31.6%的同学不会主动帮助他人，但当有求于他时，他能尽力而为，只有15.7%的同学既能与其他同学互相帮助，又能主动热情关心他人。

女：开学初我们班委会，根据这一情况，与老师一起想对策。想从根本上转变同学这种以自我为中心的现象。

男：我们经过多次的商讨、研究，决定在本学期开展了“阳光五四关爱彼此”实践体验活动。此提议一提出，就得到了同学们的热烈响应。

女：同学们积极进行实践，感受到了为他人着想、帮助别人的快乐，也体会到了被人关心、帮助的幸福。

下面就让我们来汇报一下这次的体验情况吧。

1、品读古今读物，感悟榜样情怀

雷锋叔叔曾说过：“只有从小心中有他人，长大心中才会有祖国。”雷锋叔叔是这样说的，同样也是这样做的，他那短暂的一生都在关心他人，帮助他人，他是我们学习的榜样，俗话说的好，榜样的力量是无穷的，首先我们在4月1——15日半个月的时间，利用晨读和午读时间，开展“谁是读书大王”的活动，看（手指向大屏幕）这评比表中记录下同学们读过的一本本的图书，大家在这过程，积累了大量有关“心中有他人”方面的小故事，进行细细的品读，并将自己的学习所得、读书所想，记录在我们的阅读手册里，并撰写成这（手指向板）一篇篇的读书体验日记，在每周四的读书汇报会上，与大家一齐分享，从而让我们认识了，“手提灯笼的盲人。梦想成真的小伙子、种花的邮差”等等的一个个真正做到“心中有他人”的鲜活的形象。下面哪位同学愿意把你的读书体验日记与大家来分享。

总结语：看，同学们在这次的读书活动中，不但认识了许许多多优秀的人，更让同学们明白了，关心他人是一种付出，帮助他人是一种奉献，无论什么时候，只要我们的手十指相扣，彼此搀扶，互相帮助，就会让痛苦后退，就会为希望加温！让我们把这个读书活动继续下去，使这些优秀人物的崇高品质在我们心中落地生根。并成为我们今后的行动指南吧。

2、人人为我，我为人人。

女：是啊，榜样的力量是无穷的，有了这些榜样的引领，同学们的思想在不断的转变，行为在不断地进步。

男：同学们学会了遇事要先为别人着想，要做到心中有他人为别人着想也就是为自己着想。正所谓人人为我，我为人人。

女：是啊，现在我们班同学都能做到了为他人着。只要谁有困难一定会有人伸出友爱之手。

男：可不是吗，说到这，让我不由得想起了前段时间大家帮助我们班小伤员苏云鹏的事。

女：我也记得，大家都想热情的帮助他，下面请苏云鹏同学说说当时的情况。（苏云鹏：前些天在练习跳绳的时候，不小心把右手臂摔骨折了，大家看到这种情况觉得我做什么事情时一定会很不方便，于是都想帮助我，一下课就会围在我身边问我这问这那的，让我很感动。）

男：大家是怎样帮助他的呢。

苏去鹏：（大家看我的右手受伤了，不能写字，那几天放学时，我的同学桌王雨婷都会帮我抄记事本。

xx在课间都会过来问我喝不喝水，当我口渴时，他都会帮接水。中午吃饭时，xx看我一只手不方便，都会帮我把饭盒拿到我座位上，并打开盒的盖让我吃。还有很多同学在课间怕碰到我的手，都会有意的避开。这样的事情还有很多很多）

女：苏云鹏现在你的伤早已经好了，通过这件事你有什么感受。请说说（苏云鹏）

男：在这次事件中，无论是被帮助的苏云鹏同学，还是帮助苏云鹏的那些同学都得到了快乐。

女：看到了这些，老师建议我们开展一次“人人为我，我为人人”的实践体验活动。

男：于是，我们在四月份的下半个月，进行了为期两周的“人人为我，我为人人”的实践体验活动。下面有请此次活动负责人邓茜文同学。

邓茜文：

（1）当同学受伤时，我们能及时伸出友谊之手，当你遇到困难时，同样也能得他人的帮助。就在这一来一往中，我们都体会到了互相帮助，互相关心的快乐。首先，我们在4月18——24日这周进行了，“人人为我”的体验活动。在每一次活动结束，写下自己的体验日记。在此期间，我们班中到处可见互相帮助，互相关心的身影。请看（手指板）这一张张的感受卡，就记录下了我们同还互相关心、互相帮助的感人画面。（感受卡）

（2）看这是xx的感受卡，（读一读）

（3）受到了别人的帮助，你有什么感受呢，谁愿意把你的体验日记与大家分享分享。（被帮助）

（4）看来得到了他人的帮助，不但让我们做起事情来事半功倍，而且心中还充满的快乐。

（5）受到了他人的帮助，同样也要回报他人。于是4月25——30日进行了“我为人人”的体验活动，这是xx的感受卡（读）

（6）受到他人的帮助我们是快乐的，那我们去主动帮助他人，心情又是怎样的呢。请愿意谈谈。

总结语：看，同学们做的多好，把他人放入心中。它使我在人群中不会孤立，不被排除，永远得到别人的关爱。当我们遇到困难焦头烂额的时候，一定会有人会挺身而出，帮助你。心中有他人！它让我们五年四班到处充满阳光，充满欢乐，

3、“我的岗位我做主、为了大家来服务”

女：是啊，赠人玫瑰，手有余香。同学们就在这互相关心互相帮助中快乐的成长，然而同学们心中有他人的思想一旦在心中扎根，就会不断的成长壮大。

男：只是在同学们有困难时才去帮助他人，还不足以表现出我们全班同学那种为他人着想、心中有他人的思想。

女：那我们又开展了哪些活动呢，请xxx同学介绍一下。

石佳锐：

当时我们想要是每个人做的事情都能够为所有的同学带来方便就好了，于是班委会经过反复的研究、根据每个人的特点，把班务细化，在班级内找寻各种岗位，使班级内每一名同学都有自己的岗位，并在自己的岗位上发挥着自己的作用为所有的同学服务。我们在5月1——15日开展了为期两周的“我的岗位我做主、为了大家来服务”的实践体验活动。

A：我们首先让同学自己选择在班自己想为同学做些什么。（出示学生写的小条）

B：同学们有的想为大家管理篮球、有的想为大家换水，有的想指导大家做眼保健操，大家的想法很多。于是我们在与老师商量定下了班级的服务岗位。（岗位一览表）

C：然后下发岗位体验卡，（手指向展板）同学们把每一天在自己岗位上的所做所得，都记录在这小小的卡片中。定期总结改进不足。

石佳锐：下面就让我们的一起认识这些在自己的服务岗位的辛苦付出的同还们吧。（岗位照片）xxx请你来谈谈你体验感受好吗（摆球、早自习、浇花、换水）

女：经过了一个星期的工作，同学们在为同学服务的过程中，深深体会到了其中的酸、甜、苦、辣，从而大大提高了自己的责任意识。借着这个契机，我们又在同学间开展了岗位轮换制，互相体验不同岗位上的甘苦，下面请同学们谈谈体验不同岗位后的感受（生自由谈）

总结语：

人人有专责，事事、物物有人管。同学们积极性一下子都被调动起来了。虽然忙绿的工作让同学少一些自由的时间，但我们也得到了很多。它提醒我们处处要以身作则，不能懈怠，还帮助我们克服了不少毛病，从而养成关心人、帮助人的好品德。我们都得到的极其宝贵的精神财富。

男：两个月过去了，同学们就在这品读、体验、运用和感悟中，真正明白了心中有他人的真正含义。

女：心中有他人，其实做起来很简单，有的时候只要我们把自己的事做好，就是帮助了他人。

男：说了这么多，听了我么多，看了这么多，相信同学们心中一定会有许多感触，下面就请同学们用我们的笔记录下我们的心。写出我们践行“阳光五四关怀彼此”活动的的行动宣言吧。（读几个）

女：听了这些，相信大家一定和我一样，为我们能生活在这样一个团结的集体中，能和这么多热情善良的同学成为朋友而感到幸运吧。

男：是啊，我们真幸福，对于我们的表现李老师也有话要说，下面有请我们的班主任李老讲话

班主任讲话：

同学们，通过今天的班会，大家更懂得了，只要心中有他人，生命才精彩，才更有意义。心中有他人，为他人做件事。不是为了回报，而是感谢生活中的每个人。让我们感恩一切帮助过我们的人，也让我们帮助一切需要我们帮助的人吧，用你们一颗颗灵动的心焕发出这沉甸甸的爱，我相信，爱就在我们身边。但同学们，我们的成长离不开同学的温暖之手，离不开老师的教导之情，下一步，我们将继续体验，如何做到心中有老师，相信同学们会做得更好。

女：谢谢李老师的精彩讲话。我们一定会听老师的话。只要我们从身边做起，人小事做起，学会从他人的角度思考问题，时时把他人装在心中，就仿佛是点亮盏盏星灯，照亮他人前行的道路。

男：让我们扬起理想的风帆，从小学会关心他人，帮助他人吧。

合：我宣布五年四班“阳光五四关爱彼此”主题班会现在闭会。谢谢大家。

五、班会延伸：

通过本次班会，心中有他的人思想一定已经在学生的心中扎根。每个同学都学会了如果何去关心和帮助他人，这次的体验活动仅限于在班级的小范围里，体验的是我们班同学之间的互相帮助，互相关心，但在这个班级的小范围里，除了同学还有老师，因此下一阶段的体验活动就是，学生如何做到心中有老师。

精选阅读

同窗友爱，共享阳光主题班会方案【精品】

一、活动班级：

小学三（3）班。

二、活动背景：

开学一个月了，一（5）班的代茹霏同学不幸得了重病，为了培养同学们的团结意识，增强我们三（3）班的凝聚力，特地开展此次班会。

三、活动目的：

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互友爱的重要意义，在生活中、学习中发扬团结合作精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体荣誉，每一位同学都争做一个遵纪守法、有责任感有集体意识的好学生。

四、活动准备：

1、提前安排主持人，设计活动步骤。

2、提前准备好做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。

3、布置好班级的桌椅的摆放。

五、班会形式：参与游戏，讨论交流。

六、活动过程：

1、宣布班会开始。

主持人：有缘千里来相会，无缘面对不相逢，大家有缘相聚在三（3）班这个大家庭，希望在这里能所有所成，希望在这里展示自己的风采，发挥自己的才能，正所谓“众人拾柴火焰高”，为了使这火焰更高，现在我宣布三（3）班主题班会主题班会正式开始。

2、活动：游戏“报纸上叠罗汉”（10分钟），

（1）活动开始，计时员开始计时。

（2）活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。

（3）活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来参赛，首先，打开报纸，让5名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。

（4）第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸，脚踏出的组出局，被淘汰。

（5）第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一起站在小小的报纸上坚持1分钟，依次类推，最有办法坚持到底的5个同学将会胜出。

3、活动小结：

主持人：我们给他们的精彩表演最热烈的掌声。

学生1：团结学生2：学生3

主持人：对，就是团结，如果我们只想着自己，而不与他人合作，那么我们都知道这个队输定了，在一个集体里，每一个队员都是一样的重要，集体就像个大家庭，对待同学就要像对待家人一样。让我们每个人都献出一份爱，让代茹霏小妹妹早日康复，重返校园。下面我们开始捐款，为小妹妹献上爱心。

代茹霏，我们为你加油！

沐浴在爱的阳光下主题班会方案【精品】

【活动目的】

通过活动，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小培养一颗感恩的心。

【活动理念】

本节班会课本着以“学生为主体”的教学理念，以“自主、合作、探究”的教学方法，由师生共同设计完成。

【活动方法】

1学生自己主持，表演歌舞、诗朗诵等。

2学生在“自由、民主、和谐”的氛围里“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

【活动准备】

1确定活动主持人男女各一人，并自编主持词。

2明确歌舞表演《感恩的心》的人选并彩排。

3确定配乐诗朗诵《呵！母亲》的人选，准备好背景音乐。

【活动流程】

主持人出场

a：《诗经》中说：“投之以桃，报之以李。”告诉我们要学会回报。

b：英国著名的戏剧家莎士比亚曾说：“我痛恨人们的忘恩，比之痛恨说谎、虚荣、饶舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的恶德还要厉害。”

合：各位老师，各位同学，二（4）班《学会感恩》系列主题班会之《我与父母》现在开始！

第一环节：诉说父母的爱

a：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……

b：温暖的阳光，慈祥的您——我的父亲，我的母亲。

a：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！

b：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！

a：没有阳光，就没有日子的温暖；

b：没有雨露，就没有五谷的丰登；

a：没有水源，就没有生命；

b：没有父母，就没有我们自己。

合：能来到这个世界，我们应该对父母感恩。是他们，用自己的爱带我们带到这个世界，不畏艰辛，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。

a：同学们，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点滴滴。让我们回忆一下父母所给予的爱吧！有些同学带来了照片，你也可以结合照片，说说照片背后的故事！

学生畅谈“我与父母”的故事

a：一张照片就是一个美好的回忆，从这许许多多的照片里,我们读出了一个字，那就是“爱”。

b：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天，我原想捧起一蔟浪花，你们却给了我整个海洋，我们成长的过程凝聚了父母多少的心血。

a：父母的养育之恩难以回报，就让我们用歌声来表达我们的感激之情。请欣赏歌曲《感恩的心》

节目：欣赏歌曲《感恩的心》吴佳妮、吴业媚等五人

第二环节：感谢父母的爱

a：看了五人的精彩表演，我们应该从小就有一颗感恩的心。有人做过这样的计算，若母亲的工作可获薪水，子女一年要付63.5万元。

b：原来我们在享受父母之爱的同时，不知不觉间，已经欠下了一笔巨大的债务。

a：我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨。

b：我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。

a：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。同学们，我们以怎样的实际行动感谢父母呢？请同学们交流讨论一下！

小组讨论交流后，全班学生交流

第三环节：我向父母诉心声

a：同学们，其实，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。

b：相信大家都有很多心里话要对父母说，现在给大家一个表达内心情感的机会：向你的父母说一说你最想说的话，以表达你对父母的爱，好吗？

学生向父母诉心声

a：父母的爱是伟大的，无私的。许多人都用诗歌歌颂父母。请欣赏配乐朗诵：《呵！母亲》

节目表演：配乐朗诵：《呵！母亲》

结束语：

a：如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深沉。

b：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。

a：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对父母说一声：

（齐）爸爸妈妈，我们真的感激你们。（大家请坐）

b：感恩是一杯美酒。

a：感恩是一曲颂歌。

合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩。

第四环节：班主任讲话

孩子们，听到你们动情的发言，看到你们精彩的表演和这一幅幅令人震撼的图片，老师深深地感动了。我也想给大家说一个真实的故事。

那是发生在一个犯人同母亲之间的故事。一位来自贫困山区的老母亲，卖掉小鸡和小猪，经过乘驴车，汽车和火车的辗转，千里迢迢探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵瓜子。葵瓜子不仅已经炒熟，晚上老母亲在煤油灯下一颗一颗的嗑好了，看着他们像小山似的增多，露出了微笑，而自己却没吃一粒，要知道这可有十几斤瓜子啊！

关爱他人的主题班会活动范例

活动目标

1.使研究对象感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人。

2.使同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱他人的意识，增强班级凝聚力。

活动准备

1.全班学唱《感恩的心》并学做手语？

2.班级布置

活动过程

主持人发言

女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首《爱的奉献》，为本次主题班会拉开序幕。全体起立！？？

班级全体同学合唱《爱的奉献》

男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。尤其是要对辛龙更多的关爱与帮助。

女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的班集体将会是个团结的集体。

男：好，下面进行我们班会课的第一个环节：寻找“关爱”的足迹----我说谁帮过我。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班关爱他人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。再想想我们以后应该怎样给予辛龙更多爱心帮助呢？

学生自由发言：

女：从刚才同学们的发言中，我们可以了解，我们班中关爱他人的同学还真不不少呢。下面，请几位同学给我们讲讲故事吧。

学生讲故事《让阳光“拐个弯儿”》、《用“心的阳光”照耀别人》。

一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可缺少的组成部分，温馨的感受便会溢满心田。

男：非常感谢这些同学为我们带来的故事。下面我们进入下一个环节：各抒己见话“关爱”。

女：我们班是一个团结的班集体，这来自全班同学的共同努力。同学们，我们应该如何关爱家人、同学、老师和身边的其他人呢？大家可以说一说。

男：同学们，通过这次班会，大家以后要互相关爱，共同进步，把我们班建设成为一个更加团结的班集体。

女：让我们的心中长存感恩，永远怀着一颗感恩的心去关心朋友，关怀师长，关爱家人，关注社会。把这首《感恩的心》送给这个世界上关心着我们的人！

全班演唱《感恩的心》

男：关爱是春天的细雨，滋润心田；

女：关爱是夏天的凉风，送来舒爽；

男：关爱是秋天的麦浪，给人喜悦；

女：关爱是冬日的煦阳，点燃温情。

合：让我们学会关爱，让我们的生活与你的生活变得更加温暖！

班主任发言

同窗友爱共享阳光主题班会方案【收藏】

一、活动班级：

小学三（3）班。

二、活动背景：

开学一个月了，一（5）班的代茹霏同学不幸得了重病，为了培养同学们的团结意识，增强我们三（3）班的凝聚力，特地开展此次班会。

三、活动目的：

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互友爱的重要意义，在生活中、学习中发扬团结合作精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体荣誉，每一位同学都争做一个遵纪守法、有责任感有集体意识的好学生。

四、活动准备：

1、提前安排主持人，设计活动步骤。

2、提前准备好做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。

3、布置好班级的桌椅的摆放。

五、班会形式：

参与游戏，讨论交流。

六、活动过程：

1、宣布班会开始。

主持人：有缘千里来相会，无缘面对不相逢，大家有缘相聚在三（3）班这个大家庭，希望在这里能所有所成，希望在这里展示自己的风采，发挥自己的才能，正所谓“众人拾柴火焰高”，为了使这火焰更高，现在我宣布三（3）班主题班会主题班会正式开始。

2、活动：游戏“报纸上叠罗汉”（10分钟）

（1）活动开始，计时员开始计时。

（2）活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。

（3）活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来参赛，首先，打开报纸，让5名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。

（4）第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸，脚踏出的组出局，被淘汰。

（5）第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一起站在小小的报纸上坚持1分钟，依次类推，最有办法坚持到底的5个同学将会胜出。

3、活动小结：

主持人：我们给他们的精彩表演最热烈的掌声。

学生1：团结学生2：学生3

主持人：对，就是团结，如果我们只想着自己，而不与他人合作，那么我们都知道这个队输定了，在一个集体里，每一个队员都是一样的重要，集体就像个大家庭，对待同学就要像对待家人一样。让我们每个人都献出一份爱，让代茹霏小妹妹早日康复，重返校园。下面我们开始捐款，为小妹妹献上爱心。

代茹霏，我们为你加油！

推荐：“关爱生命,预防溺水”主题班会的活动方案

“关爱生命，预防溺水”主题班会活动方案

指导思想：

在班会上，通过多种形式对学生进行预防溺水安全知识的宣传，包括溺水常识、溺水的预防与急救等等，教育学生要保持高度的安全意识，提高学生对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。使学生进一步掌握了相关的救生与自救知识，更是进一步提高了学生的安全意识和自护能力，使广大同学更加认识到安全无小事，事事有安全。

活动目的：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法

班长：青少儿童年是祖国的明天，民族的希望。提高青少年儿童的综合素质，特别是少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

主持人：我宣布，三年级《防溺水》教育主题班会现在开始！同学们，，现在正是天气逐渐转热季节，“防溺水”安全教育牵动着每一位老师和家长的心，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些防溺水知识吧。

一、溺水致死原因有哪些？

主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

二、溺水者有哪些症状？

溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

三、自救当发生溺水时，怎样自救与救护？

当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

出水后的救护：

首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。

四.如何防溺水？

游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

五、发现溺水者该怎么办？

当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。

综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。

六、班主任总结

人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

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