感恩节主题班会
甲:我们沐浴着爱的阳光长大 。
乙:我们滋润着人间的真情成长 。
甲:多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
乙:多少回含着感动的泪花畅想未来。
甲、乙:今天我们的主题是“感恩节”11月的最后一个星期四是感恩节。
乙:首先来了解一下感恩是什么?(朱曦岚)
朱:感恩是一种文明,感恩是一种素质,感恩是一种品质。人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来,生命将得到滋润。
甲:请欣赏一个小故事。(戴文喆)
戴:有一次,美国前总统罗斯福家里遭窃,被偷去了许多东西。一位朋友闻讯后,忙写信给罗斯福,安慰他不必太在意。
罗斯福给朋友的回信是这样的:
亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,
我现在很平安。感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。
甲:常怀感恩之心的人是最幸福的。
乙:常怀感激之情的生活是最甜美的 。
甲:请欣赏一个影视片段《妈妈洗脚》。
乙:学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。
甲:学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识。
乙:学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量 。
甲:学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间
不要忘记说声——“谢谢”。
乙:在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,你最想感谢谁,就把感激的话写在感恩卡上。
甲:有一个词语最亲切, 有一声呼唤最动听 。
乙:有一个人最要感谢 ,有一个人最应感恩。
甲、乙:它就是——“妈妈”。
甲:让我们一起来了解走进父母的方法。(李顺婷、朱培汶、钮子周、吴晨、唐宇帆)
李:1. 主动承担家务; 纪念日、节日送点小礼物; 遇特别情况写一封信表达感激;
适时为父母倒杯茶、削个水果。
朱:2.和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去想一想。
钮:3.应让父母感觉你相信他们,多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况,自己的愿望; 多倾听父母的话; 遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助。
吴:4.回家和外出主动给父母打招呼。
唐:5.时时紧记,父母只会爱孩子,决不会害孩子。
乙:妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我 ,妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我 。
甲:妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我 ,妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我 。
乙:下面请欣赏为大家带来的朗诵:《感恩父母》。(孙令仪、张文涛)
孙:感受母爱
无论你身处何地,
有一个人,
她永远占据在你心中最柔软的地方,
你应用自己的一生去爱她。
这个人叫:“母亲”;
这种爱叫母爱。
张:感受父爱
父爱是路,
无论你走到哪里,
他都伴你延伸,
为你指点迷津,
护你一路走好。
父爱是山,
无论有多大的困难,
他总是你依靠的屏障。
甲:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了皱纹,头发中映出了银丝。他们的步履不再矫健,他们的腰背部不再挺直。
乙:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,他们便会觉得满足。我们感恩父母,他们给予我们生命。我们感恩父母,他们给予我们幸福生活。我们感恩父母,他们引领我们健康成长。
甲:让我们行动起来,回到家真诚地、大声地说一声:“爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!”
乙:接下来玩一个小游戏:比手划脚。游戏规则:两两搭档,一位面朝观众,负责猜出成语的名称,一位面向黑板,负责用肢体语言,看在规定的一分钟内,谁猜出最多,最多者有礼品!
甲:下面请欣赏歌曲《感恩的心》。(张伊宁、王旻晔、陈岑)
乙:我们是幸运的一代,我们所拥有的远远超出了我们所需要的 。
留心一下你周围的人和事,应该明白,我们应该少一点抱怨,
多一点感激和付出。
甲:我们应该学会感恩,应该学会感激 ,但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为是理所当然。 渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。
乙:妈妈的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。 如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟; 那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。
甲:如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望; 那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。 拿什么来感谢你,我的父母! 父母的爱说不完、道不尽 。所有的恩情我们铭记于心。
甲、乙:xx班班队会到此结束。
一、班会背景
如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此,选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。
二、活动目的
1、让学生深入体会父母之爱,感受亲情的无私与伟大。
2、让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母。
3、引导学生由感谢父母到常存感恩之心的思想意识转变,学会感恩。
三、活动准备
1、歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。
2、文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。
3、教室场景设计(含主题课件)
四、主持人张莉王雪峰
五、时间:20xx年10月13号
六、地点:初二(1)教室
七、活动过程
(一)开始部分
在背景音乐《烛光里的妈妈》中,主持人致开场词,并引入主题《拥抱亲情,感恩父母》。
第一环节回顾篇走近亲情
1、追寻成长的足迹
(1)欣赏歌曲《父亲》、《母亲》,并课件出示一组家庭生活图片,让学生思考感悟。
(2)学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会:你想到了什么?
(3)在你成长的历程中,父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤,而这些,或许你并未曾用心留意过,那么,请同学们用90秒静静回想,父母对你关爱。
(4)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。
2、父母写真:
(1)父母为子女操碎了心,而他们却一天天地老去。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?
(2)以《爸爸(妈妈)》的_________为题,说说自己眼中的父母。
通过观察,感受父母的辛苦,利用谈话,加深对亲情的认识
第二环节拥抱篇体验亲情
1、亲情赞颂知多少
(1)古今中外,有多少赞颂父母的歌曲,有多少演绎亲情的故事,有多少讴歌亲情的诗词名言。请学生或唱歌,或讲故事,或朗诵诗歌,表达对父母的感激之情。
(2)欣赏文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》,让学生简要谈感想。
2、亲情问答(背景音乐《我的父亲母亲》)
爱如灿烂的阳光,炽热而光明;母爱似盎然的绿草地,芳菲而宜人。然而在日常生活中,我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞,还常常埋怨你母的啰嗦。请你描述一个自己经历的这方面的故事。
学生诉说,主持人追问:直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么?
3、感恩大调查
(1)出示调查内容,学生选择评判
①你知道父母的生日吗?
②你了解父母的健康状况吗?
③你知道用于你一年的花费是多少吗?
④你能经常与父母交流、沟通吗?
⑤你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?
⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?
⑦学习遇到困难时,你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?
⑧你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?
⑨你会为父母做家务活,帮他们洗衣服、洗头吗?
⑩你知道父母最喜欢的东西吗?
(2)主持人汇总调查结果。
(3)班主任就此进行评论,对比父母的付出和学生的回报,引发学生深思。
第三环节行动篇回报亲情
1、感恩方法大奉献
同学们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实在是内心有愧!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。(学生发言)
2、实施回报计划
学生讨论交流,并确定回报父母的最佳方案。
3、心声传递:
在今天的班会课后,每位学生给自己的父母写一封信,表达自己的感谢之情,倾诉自己的心声,来一次真正的心的交流。
(二)结束部分
1、由班主任对主题班会进行总结讲话。
师(总结):父母的爱像阳光、像春风、像雨露,孩子得到父母的爱,就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露,在爱的天地里,同学们一天天长大;父母得到孩子的爱,生活的艰辛,工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中,我们体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子,做到关心父母,体贴父母。爱的旋律将会在未来的日子奏响。
主持人齐:初二(1)班主题班会活动到此结束。
2、主题班会在《感恩的心》的歌声中结束!
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