活动范文吧主题栏目精选:“科技节活动方案”,敬请访问。
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关于小学科技节活动方案 篇1
以科学发展观为指导,弘扬科学精神,丰富学生的学习生活,激发学生的创新精神和科学兴趣,培养学生的实践能力,努力提高学生科学素养,提高我校科技教育工作的质量和水平,从而全面推进学校素质教育。特制订本方案。
一、活动主题
体验 创新 成长
二、活动口号
科技引领 携手创新 共建和谐
三、活动内容
开展“五个一”活动:读一本科普读物;聆听一次科普知识讲座;参加一次科普知识竞赛;出一期以“科技与成长”为主题的黑板报;参加一次科学幻想画、小制作、小论文、小发明和电脑作品制作比赛。
四、参加对象
全校学生。
五、活动时间
xx年9月21日—11月10日
六、成立活动组委会
为确保本届科技节达到预期目标,成立第二届科技节组委会,负责本届科技节的组织和指导工作。
成员名单:
组长:钱方理
成员:各班班主任 专业指导师
职责:
组长:负责科技节活动的全面工作。
各班班主任:负责对本班学生进行宣传发动、与家长沟通、作品的收集与指导工作。
专业指导师:
陈文碧:做好学生绘画技能的指导工作,然后确定1名参赛选手,进行专题辅导;做好本校科幻画作品的评选工作。
孙阿丽:做好学生科技小制作、小论文的指导工作,负责对各班上交后的优秀科技小制作、小论文的进行具体指导与加工,最后确定5件小制作、2篇小论文参加市科技节比赛。
钱方理:负责学生科技小发明的指导与评选工作,最后确定5件小发明参加市科技节比赛。
何调溪、周维芳:负责学生电脑作品的指导与评选工作。
七、活动要求
1、各班要提高对本次科技节活动的认识,要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓,认真做好宣传发动工作,通过班队课、黑板报等途径进行宣传,不断把活动引向深入。
2、活动落实负责人要按本方案的规程认真督促实施,要按规定及时上报相关情况及资料。
4、各指导师要尽职尽力,确保活动质量与效果。
八、活动安排
本届科技节活动分为四个阶段进行。
第一阶段:组织发动阶段:(9月21日——9月30日)
制定好方案以及会徽的征集工作,准备好宣传的前期工作。
第二阶段:组织宣传,活动启动(10月1日—10日)
1、启动仪式
①钱方理老师作科技小发明知识讲座。
②各班向学生介绍本届科技节的活动方案,明确本届科技节活动主题;
③倡导师生、家长共同参与。
2、营造氛围
①各班召开主题班会,积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来;
②利用黑板报及班级文化栏,刊登科普内容;
③在校园宣传栏内张贴宣传海报,在合适的地点设置展牌,在校内悬挂条幅。
第三阶段:方案实施,活动开展(10月11日—31日)
1、读一本科学童话故事书
时间:利用综合实践活动课
活动要求:各班班主任提前通知学生这天每人带一本科普读物,利用综合实践活动课时间组织一次集体阅读。下课前5分钟进行口头交流。
2、举行科普知识竞赛
3—6年级每班选派5名选手于10月30日参加科普知识竞赛,竞赛内容到大队部领取。
3、科学幻想绘画比赛
总体要求:通过科学幻想,绘出未来科技、生活的美丽画卷。参赛作品形式可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类,作品风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。绘画作品纸张规格为4k美术纸,请将姓名、班级、作品名称、辅导老师用铅笔写在作品背后。
4、电脑作品比赛要求
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品,也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品;包括主题性单幅画或表达同一主题的组画(每一组画不得超过5幅)、连环画。作品表现形式可以是手绘效果的,即用一定的技术处理手法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是图像素材的再加工,恰当地表达主题。作品的存放格式为jpg;画面的宽度不超过1024像素,分辩率72像素/英寸,适合在通用的电脑显示器上显示。提交的电脑绘画作品中,除上报jpg文件外,还必须提交该作品的源文件;如使用photoshop制作的作品,需同时提交psd文件。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
5、科技小制作、小发明、小论文比赛
科技小制作:体现环保节能理念,作品美观。
科技小发明:符合小学生生活实际的,并能解决生活中问题的一些简单创意,要遵循科学性、先进性、实用性的原则,要更加突出创新意识和科技含量。
科学小论文:可以引导学生写观察动、植物的发现,也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。
3—5项各类作品各位班主任务必在10月30日前上交大队部。
第四阶段:评比总结,成果展示(11月1—11月10日)
本届科技节表彰设个人奖和团体奖。
个人奖:每组(分4组:一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组)各评出“科学小博士”1名、“科学小硕士”2名、“科技小能手”4名。
团体奖:以班级为单位,根据比赛学生获奖结果记分累积总分从高到低排序,每组评出1个“第二届科技活动优胜班级”。
附件:名额分配、各类作品登记表
关于小学科技节活动方案 篇2
一、指导思想:
以培养学生的创新精神和实践能力为核心,努力营造浓郁的科学氛围,激发学生的学习的兴趣,发挥学生的潜能,积极推动校园科技活动的蓬勃开展,让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣,能力获得进一步发展,科学文化素养得到进一步提升,推进我校素质教育的深入发展。
二、活动主题:
走进创新 放飞梦想
三、活动领导小组
组 长:陈树森
副组长:李孟党
组 员:邵 莉、黄伟华、黄志红、张小明、徐小燕、管 杰、张 平、董春晶、吴海波、曹 洪
四、活动时间:20xx年11月
五、参加对象:全体学生
六、评奖办法:
1、优秀组织奖:以积分的形式,分高、中、低三个年级段分别评选优秀组奖2—3名,分别奖励科技类书籍200元。
2、积分累计办法:单项奖一等奖获7分,二等奖5分,三等奖3分。
七、活动内容:
(一)前期热身类
1、读一本科普书籍
活动对象:全体学生
时间:11月
负责人:各班主任
专题阅读:每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志,可以到班级图书角借阅,也可新购科普类图书带到班级交流阅读。
2、争做一名科普少年
(1)分享科学家的故事
活动对象:1-3年级
时间:10月31日班队课
负责人:各班主任
以“科学家的故事”为主题,利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事,然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家
的故事,谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获,如科学家的哪些精神值得我们学习,在今后的学习生活中,你打算怎么做等。(故事力求短小精悍,让更多的同学参与到这活动中去)
(2)科普知识小竞赛
活动对象:4-6年级
初赛时间:10月31日班队课
决赛时间:11月7日班队课
负责人:何诗婷、黄敏、各班主任
为进一步在小学生中推广和普及科学知识,培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯,丰富学校课余文化生活,将开展“积累科学知识,争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动,活动详见具体活动方案。
(二)展示评比类
1、出一份科普小报
参赛对象:3-6年级
负责人:罗晓倩
作品要求:
(1)3-6年级各班选送不多于5份科技手抄报交给罗晓倩老师,由罗晓小倩老师组织评委展评。
(2)手抄报统一用A3纸,所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似,如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重,文字要工整清晰。既要美化版面,又要与内容互相补充。
(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。
(4)讲究排版艺术,要求图文并茂、色彩协调、错落有致,整体效果好。
评奖办法:一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名。
作品上交时间: 11月9日
2、画一幅科学幻想画
参赛对象:1-2年级
负责人:彭 拓
作品要求:
(1)1-2年级各班选送5幅科幻画交给彭拓老师,由彭拓老师组织评委展评。
(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。
(3)科学幻想画比赛面向全校学生,画种不限,参赛作品规格为A3纸,作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。
评奖办法:一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名,优秀作品将在校内展出。
作品上交时间:11月9日
3、科技小发明
负责人:何诗婷、黄 敏、
活动要求:全员参与,由各班主任自行安排,11月17日在何诗婷老师的安排下,统一在校内架空层布展,选取优秀作品参加新区评比。
4、智力七巧板
负责人:张 平、刘丹丹
活动要求:1、由张平老师统一安排,做好赛前培训工作。
2、由刘丹丹老师统一安排,在11月17日,做好七巧板创意作品的展出。
(三)现场比赛类
总负责人:何诗婷
1、高段组(5-6年级)科技特色活动(一):“空气火箭飞翔竞赛”
(二): “纸牌搭建创意赛”
时间:11月14日
2、中段组(3-4年级)科技特色活动(一):“空气火箭飞翔竞赛”
(二):“人有多大胆,纸能有多长”
时间:11月15日
3、低段组(1-2年级)科技特色活动(一):“创意旋转纸陀螺比赛”
(二):“纸飞机掷远比赛”
时间:11月16日
以上六项活动详见具体活动方案。
(四)科技实践类
总负责人:麦颖林
1、科学研究论文
负责人:毛玥、董春晶
活动要求:
(1)4-6年级每班作品不少于3份,于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由毛玥老师汇总,上交麦颖林老师。
(2)把原文及申报书分别放在相应文件夹中,原文以作品名命名,每个申报书的名字以“作品名+申报书”命名。
(原文格式:标题“小二,宋体,加粗”;内容“四号仿宋,行间距21磅”;标题下统一填写:深圳市光明新区公明李松蓢小学**班 **同学;文章末尾填写“指导老师”。)
评奖办法:一等奖3名;二等奖4名;三等奖5名,优秀作品将上送新区参评。
2、科技实践活动报告
负责人:管杰、罗飞虹
活动要求:
1、5-6年级每班作品不少于3份,于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由管杰老师汇总,上交麦颖林老师。
2、把原文及申报书分别放在相应文件夹中,原文以作品名命名,每个申报
书的名字以“作品名+申报书”命名。
(原文格式:标题“小二,宋体,加粗”;内容“四号仿宋,行间距21磅”;标题下统一填写:深圳市光明新区公明李松蓢小学**班 **同学;文章末尾填写“指导老师”。)
评奖办法:一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名,优秀作品将上送新区参评。
关于小学科技节活动方案 篇3
(一)“变废为宝”环保手工小制作
●参赛对象:1—5年级学生
●活动时间:
第一阶段:20xx年11月24日——12月9日作品构思、制作
第二阶段:20xx年12月10日上交作品
●活动宗旨:
加强环保教育,在学生中建立“勤俭资源,物尽其用”的环保观念,增强学生的环保、勤俭意识,体现当代学生的风采。引导参与手工制作学习、实践,锻炼同学们的动手能力和创新意识,通过学生奇妙利用各种废旧材料进行手工创作,让学生去发现生活中可再利用的废旧物品,在制作进程中培养学生酷爱生活、关注生活的好习惯。
●活动要求:
1.参赛作品以废旧物品为主要材料进行制作,如:饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色钮扣、纸杯、火柴棒、旧光盘、酸奶瓶、彩纸、卡纸、海绵纸等等。材料不限,外型美观、简洁,创作符合生活而又大胆新奇。
2.平面手工和立体手工都可。
3.作品主题鲜明,内容健康向上,构思奇妙、富有创造性。
4.学生作品可通过家长的协助共同完成。
5.参赛作品需注明作品名称及制作人所在班级、姓名。
6.每班作品很多于5件。
7.参赛作品上交至美术组,同一组织评选。
●组织进程:请各班自行预备作品,并进行班内评比,12月10日前每班将提拔出的五个作品交至美术老师—周淑霞老师,并由周老师组织相应教师进行校级评选。获奖作品在全校展评。
●评比要求:
1.评分标准:总分10分;
创意性5分美观性3分精致性2分
2.组织评选,设一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名,并颁发奖状。
(二)科普知识比赛
●参加对象:3—5年级学生,自愿报名。
●活动时间、地点:科学课上组织展开
●活动要求:要求学生在规定的时间内,以书面闭卷答题的情势进行。
●比赛范围:《义务教育课程标准实验教科书》上册内容约占50%,重点考察学生的基础知识、基本技能及灵活应用知识解决实际题目的能力。学校提供具有开放性的课外科普知识比赛题库内容,约占50%。
●评奖方式:
按成绩高低,评出一、二、三等奖若干名。
●比赛裁判:魏海峰、韩春芳
(三)徒手撕纸”比赛
●参加对象:1—3年级学生。比赛每班各3人。
●活动时间:12月15日班队会
一年级(下午2:00)二、三年级(下午2:40)
●比赛地点:树人楼二楼家委会教室
●比赛要求:徒手撕1张A4纸,越长越好。
●比赛材料:A4纸2张(1张备用)
●比赛工具:双手
●比赛规则:
(1)制作纸条时,纸条不可断裂,发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作,不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接;
(2)在测试区域,两名学生各按一段固定,悬空平行拉直,示意裁判丈量边沿与边沿之间的垂直间隔;
(3)测试时间2分钟,依照长度排出名次。
●比赛裁判:张继红、杨丽芳、杨学东
(四)扑克牌搭高楼比赛
●参加对象:4、5年级学生。比赛每班各3组。
●活动时间:12月15日班队会,四、五年级(下午3:30)
●比赛要求:用一副扑克牌(54张)、一个透明胶或两面胶搭建高层建筑。
●比赛材料:一副扑克牌(54张)、透明胶、双面胶
●比赛工具:双手
●比赛规则:
(1)各班在自己教室搭建高层建筑,可选3个小组(每组最多2人),代表参加比赛、参赛小组要有自己的名称。
(2)除一副扑克牌(54张)和透明胶及两面胶之外,不能出现其他材料,否则一票否决。
(3)在稳定的基础上以高度为主要取胜标准,而且搭建的建筑必须能独立支持。
(4)高度相同的条件下,以建筑的美观和新奇性作为判定根据。
(5)建筑当场制作,限定时间为10分钟。
●比赛裁判:周淑霞、杨丽芳、盛中国
(五)“自制小火箭”放飞比赛
●参加对象:4年级学生。比赛组数不限。
●活动时间:12月15日班队会(下午3:30)
●活动地点:科学实验教室外
●比赛要求:
1.可以是水火箭、气火箭、火火箭
2.二人组成参赛队,事前在家里制作好小火箭。
●比赛规则:
1.带好事前做好的小火箭,二人共同协作完成比赛任务。
2.测试在赛场提供的位置上进行,时间不得超过5分钟。
3.每队有三次比赛机会,飞得最高的一次为比赛成绩。
●比赛裁判:魏海峰
(六)计算机文字录入比赛
●参加对象:四年级段学生。由各班班主任做好参赛学生的报名工作(每班参赛人数限5人),并将参赛学生名单于12月7日放工前交微机室。
●活动时间:12月15日班队会4年级(下午3:30)
●比赛规则:
1.比赛时间设定为30分钟,汉字录入内容为指定语文教材浏览篇目,输入法自选。
2.各参赛选手必须提早10分钟进入赛场,迟到者不延长比赛时间,参赛选手依照签到顺序选择计算机顺序编号就坐。
3.比赛进程中不得与其他选手交换讨论,不得干扰其他选手的正常比赛。比赛进程中如有题目,选手应马上举手报告,请赛场工作职员解决。选手应规范操纵,因错误操纵死机所引发的一切损失责任自负。
●比赛成绩评定:
1.学生应依照指定文章的顺序输入,文字录入的正确率必须到达96%;
2.以正确录入文字数目的多少进行评分。
●活动地点:本校微机室。
●比赛裁判:刘扬
(七)电脑“网络搜索技能”大赛
●参加对象:参加对象:四年级段学生。由各班班主任做好参赛学生的报名工作(每班参赛人数限5人),并将参赛学生名单于12月7日放工前交微机室。
●活动时间:12月15日班队会5年级(下午3:30)
●比赛规则:
1.比赛时间设定为30分钟。
2.各参赛选手必须提早10分钟进入赛场,迟到者不延长比赛时间,参赛选手依照签到顺序选择计算机顺序编号就坐。
3.比赛进程中不得与其他选手交换讨论,不得干扰其他选手的正常比赛。比赛进程中如有题目,选手应马上举手报告,请赛场工作职员解决。选手应规范操纵,因错误操纵死机所引发的一切损失责任自负。
●比赛成绩评定:网上信息搜索,以完成题目答案正确性为标准,评委评卷的分数进行评比。
●活动地点:本校微机室。
●比赛裁判:刘扬
关于小学科技节活动方案 篇4
一、指导思想:
以我校“教育生活化”特色理念为宗旨,以科技创新为主题,通过举办一年一度的科技节活动,进一步彰显 “在生活中体验,在体验中创新,在创新中发展”的育人理念,不断提高小学生的科学素质和实践能力,全面推进素质教育。
二、活动主题与口号
主题:体验、创新、发展
口号:动手动脑,放飞梦想
三、活动目的、要求
活动目的:通过活动,引领学生在参与中体验,在体验中创造,感受科学的魅力,培养学生善思考,勤动手,勇于探究的科学品质。
活动要求:
1.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保每位学生在参与中得到锻炼。
2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以学生为本,紧密结合我校“教育生活化”办学特色,注意充分调动每位学生参与的积极性与创造性,突出每个班级的个性特色。
3.系列活动要有序的开展和进行,各项目的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。
四、前期活动安排及要求
时间:9月3日-9月28日
1.学校宣传发动:
(1)学校黑板报与宣传栏,设计与科学相关的图文信息。
(2)做一次“小学生怎样搞科技小发明”讲座。
2.班级组织安排:
(1)在四、五年级进行一次科技小论文和科技小发明比赛活动。
(2)各班级更换以科技为主题的墙报内容。
(3)挑选组织参加科技节展示活动的学生。
五、科技节具体时间:
9月 28 日
环境布置:彩旗、横幅及部分展板。 责任人:总务处
活动安排:
(一)全体集合,领导做动员讲话。
(有教研中心分管科学的领导致辞,有学校领导讲话,有学生的发言)
(二)观看五年级航空模型比赛表演。
比赛的项目:
1.弹射模型滑翔机留空时间
2.手掷模型滑翔机留空时间
3.手掷模型滑翔机直线距离
4.电动线操纵模型飞机基础飞行
要求:上述前三项五年级每班各出一名学生参赛;第四项属于表演项。
场地:学校操场
负责教师:z
(三)各场地开始活动
1.四驱车比赛
场地:南楼科技活动室。
人员:三、四、五年级学生。人数随意自愿参加,自带赛车,每人两次机会。
形式:复合赛道。
要求:
(1) 每一部赛车只能供一名参赛者使用。允许参赛者准备数辆备用车,但必须于赛前进行审验登记,否则不能用于比赛,比赛开始后,不再进行赛车的审验登记。
(2)每辆赛车都要贴上写有姓名的标签。
(3)自愿报名,人数不限,每人两次机会,选取最好成绩。
计分方法:
负责教师:z
2.电脑制作类
场地:办公楼三楼微机室。
人员:四、五年级自愿报名
形式:(1)提交作品类:参赛选手,利用信息技术课,将电脑动画、电子报刊、网页以文件夹形式提交给评委老师,老师根据思想性、科学性、规范性、创造性、艺术性五个方面打分。
(2)现场绘画类:参赛选手提前报名,现场制作,评委当场打分。
负责教师:z
4.科技知识竞赛
场地:多功能厅
人员:四、五年级每班三人
形式:必答、抢答
负责教师:z
5.美术类比赛(将作品分为三等,按等级计分)
(1)现场科幻画:三至五年级每班选3名参赛选手,现场作画(主题自定),时间2个小时。
地点:南楼美术室 。
责任人:z
(2)泥塑:三至五年级每班限报2名(主题自定),时间:2个小时。地点:泥塑室。 责任人:z。
(3)剪纸:兴趣小组成员(其他有剪纸特长的学生也可参加),时间:2个小时,地点:美术二室。 责任人:z。
6.趣味竞赛项目
项目一:小小建筑师
人员:一、二年级每班4人,共11组。
比赛规则:每班准备一副扑克牌(54张)、一个透明胶,搭建高层建筑。除了扑克牌和透明胶之外,不能出现其他材料,否则一票否决。以高度为主要取胜标准,而且搭建的建筑必须能独立支撑。高度相同的前提下,以建筑的美观和新颖性作为判定依据。
负责教师:z
比赛场地:学校操场
项目二:纸飞机留空时间赛
人员要求:一年级每班5人,二年级每班6人。
比赛规则:选手准备1张A4纸、在10分钟内现场完成一架飞机折叠。(不得将成品飞机带入场地,必须有机身和机翼,纸不得裁剪,不能使用任何辅助材料)根据滞留空中的时间长短来计算成绩。比赛时,一年级每6人为一组(每班1人),二年级每5人为一组(每班1人),每组取第一名,最后累计班级成绩。
负责教师:z
比赛场地:学校操场
项目三:创意纸船载物赛
人员:三年级每班限报10名
比赛规则:三年级提前准备好5个大小相同的盆子,选手自备1张A4纸、在10分钟内现场完成一艘纸船折叠。放入盛同样多水中。在纸船上由制作者自己放玻璃球,承载个数最多而不沉的为优胜。出现翻船、沉船等现象均无效。
负责教师:z
比赛场地:学校操场
项目四:鸡蛋撞地球
人员:四、五年级各3人
比赛规则:要求将一枚普通生鸡蛋由二楼抛到水泥地面上,在蛋壳不破裂的前提下,整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高,得分最高者为胜。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置。每件作品投放只有一次机会。鸡蛋着陆停稳后,裁判员将根据比赛规则为选手打分;下一组选手做准备;全部投放完毕后,对没有撞碎的作品的外包装进行过秤(除鸡蛋外的所有东西)。
负责教师:z
比赛场地:南楼二楼
项目五:魔方竞赛(提前作好学生调查,看看他们水平如何)
人员:三、四、五年级每班4人
比赛规则:魔方由参赛选手自己准备,要求选手按要求复原,以时间少者为胜。比赛前,由对手打乱魔方,再交由选手,限时3分钟。
年级要求:五年级:六面复原。三、四年级:一面复原。
负责教师:z
场地:学校操场。
项目六:遥控车绕标赛
人员:三、四、五年级,每班学生数不限。
比赛规则:四~五个立柱成直线摆放,学生站在起点不得跟车行走,控制遥控车绕行到并返回计时。
负责教师:z
项目七:搭纸桥比赛
人员:四、五年级学生每班4名,共12组。
比赛规则:每班为一组,要求用学校提供的10张报纸做成搭桥,按承重量大小计分。
负责教师:z
项目八:吹泡泡比赛
人员:一年级每班5人,二年级每班6人, 材料自备 。
比赛规则:参赛者需在现场调制泡泡水。把泡泡“吹”大,可以是吹,也可以是其他方式,但泡泡必须是完整的,且在空中能停留3秒钟。每人有二次机会挑战。取其中最好的一次为最终成绩。比赛时,一年级每5人为一组(每班1人),二年级每6人为一组(每班1人),每组取第一名,最后累计班级成绩。
负责教师:z
比赛场地:学校操场
(四)颁奖
(五)领导讲话作结。
关于小学科技节活动方案 篇5
一、活动主题:
创新·合作·成长
二、活动目的:
为了积极响应鹿城区第17届青少年科技节活动和第29届科技创新大赛,并激发我校学生从小热爱科学、学习科学、运用科学的兴趣,培养动手与动脑相结合的能力,我校特此举办此次科技节活动。
三、活动时间:
20xx年9月——11月
四、活动内容:
(一)科技节开幕式
时间:20xx年9月29日
内容:亲子动员,科技激趣
对象:全体师生
(二)科技讲座
时间:暂定20xx年10月17日下午
内容:科学家XX科普讲座《物理的魅力》
对象:高段学生
(三)“低碳消费”特色现场赛
时间:暂定11月3日——7日
1、低年级:“纸飞机竞远”
比赛规则:统一提供废打印纸(a4)多张,现场十分钟内制作纸飞机,完成后可以总飞行2次,取远的成绩。
参赛要求:一、二年级每班选送2只队伍,每只队伍2人,配合进行。
2、中年级:“橡皮泥载重”
比赛规则:学校统一提供相同大小的橡皮泥和等大的环形小铜片(垫圈),学生现场十分钟内捏制小船放入水中浮起,然后慢慢地逐个加入环片直至小船沉没,比较小船能承载的最多环片数,多者获胜。
参赛要求:三、四年级每班选送2只队伍,每只队伍2人,配合进行。
3、高年级:“扑克牌搭高”
比赛规则:自备扑克牌一副或多副,现场搭高,不能用手扶。比赛时每组允许失败并重新开始搭高,但比赛时间不另外增加,每组最多用时15分钟。以立住为准,多者为胜。如高度相同,以时间少者为胜。
参赛要求:五、六年级每班选送2只队伍,每只队伍2人,配合进行。
(四)区级各类相关活动(校级选拔赛)
1、科幻画
时间:10月10日前,每班最多挑选3副作品交美术组参评
要求:科学幻想画面向全体学生,画种不限,作品规格为4开(38cm×54cm)的纸或其他材料,横竖均可,限个人作品。
2、“智力七巧板”、“美画板”二选一现场赛
时间:暂定10月28日下午,每班最多挑选七巧板3人,美画板2人参赛。
比赛形式:分年段个人赛,分低年级组、中年级组、高年级组,以试卷的形式进行,学生可寻找相关模拟卷进行练习。
3、“智力七巧板多副组合”创新作品评比
时间:10月24日前,每班最多挑选3副作品参评
要求:作品主题为“我是小小故事王”,要求阅读或观看一本(部)中外经典的童话故事或寓言故事,对故事中的部分情节内容进行自由想象和创意,用续写、修改、创新等多种形式进行创作,主题要正面、积极、健康向上。利用智力七巧板为主道具设计主题画面。多副组合创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在50cmx38cm纸上,可以配上颜色、背景等;在作品背面注明作者、作品名称、由多少副完整的七巧板组成(最多不超过50副);同时附上200字左右的说明。
4、科学小发明
时间:10月17日截止
要求:好发明来源于生活,你的“异想天开”也许就是发明的金点子,以便于生活为切入点,发明创作,具有创新性,作品需注明作者、作品名称及简要说明。
5、科学小论文
时间:10月17日截止
要求:可以是详尽的观察日记或者有趣的研究报告,有意向的可以请班主任或相应老师进一步指导,修改完成小论文。
6、科技实践活动
时间:10月31日截止
要求:以班级或小队为组织形式,由班主任或相应的老师带队组织开展。
7、头脑思维挑战赛:
待定中,敬请关注!
关于小学科技节活动方案 篇6
一、指导思想
为了展示我校办学成果和办学特色,围绕我校“给孩子的成长创造最大的空间”的理念,以实现全体学生的发展、学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展的育人目标,根据教育局指示精神,经学校研究决定,在“六一”到来之际,我校将举办体育、艺术、科技节系列活动。(说明:学校将今后每年5月定为“体育、艺术、科技节”,进入5月将如期举行。)
二、活动主要板块
1.少儿书法评比(负责部门:教科室)
2.班级布置评比(负责部门:大队部)
3.广播操、集体舞比赛(负责部门:校长室体育组)
4.少儿艺术表演大赛(负责部门:大队部)
5.科技节比赛(负责部门:教科室)
6.六一表彰大会(负责部门:校长室)
三、各板块活动具体安排
(一)书法现场比赛
时间:5月17日(周四)下午
地点:学校多媒体教室,现场比赛。
参赛对象:一——六年级每班各3人参赛。
形式及作品要求:书法作品为硬笔16开,软笔四尺三裁,所有作品以班为单位在年级中评出一、二、三等奖,选出优秀作品用展板展出。书写内容另行通知。
(二)广播操、集体舞比赛
时间:5月23日(周三)——5月24日(周四)
地点:学校操场
参赛对象:一——六年级各班。
形式:各班列队逐一进行广播操与校园集体舞表演,现场评分,以班为单位在年级中评出一、二、三等奖。
(三)班级布置评比
时间:5月25日(周五)
对象:各班级
主题:庆“六一”
要求:重点为板报,兼顾其它文化布置及室内卫生。各年级评出一、二、三等奖
(四)少儿艺术表演大赛
时间:6月1日(周五)下午
地点:学校操场
参赛对象:一——六年级各班组织排演一个节目。
具体要求:形式自选,内容健康,体现新时代儿童精神风貌,兼顾参赛人数。
形式及评奖:现场评分,各年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。
(五)科技节比赛
内容:(1)科幻画展示;(2)创意金点子征集;(3)科技小制作竞赛
时间:(1)科幻画展示:5月18日(周五)
(2)创意金点子征集:5月25日(周五)
(3)科技小制作竞赛:5月30日(周三)
参赛对象:一——六年级各班,其中第(3)项一、二年级不作要求。
(六)表彰大会
时间:6月1日(周五)下午
地点:学校操场
对象:全体学生
要求:各班按学校规定比例和时间确定并上报优秀少先队员和优秀学干。
四、其它说明:
各板块负责部门负责本板块始终,包括制定细则、组织实施、单项奖次评定。
关于小学科技节活动方案 篇7
一、 活动目的
1、汲取科学家身上的民族精神和魅力,培养学生学科学、爱科学的兴趣。
2、面向全体学生,普及科学知识,培养学生动手实践能力。
3、注重探究,培养学生勇于创新的精神。
二、 活动形式
大队活动(中队综合式系列性活动)
三、 活动主题
热爱科学,创造未来
四、 活动准备
1、 学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。
2、 研究制定学校科技节活动计划。
3、 学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议,研究、布置(科技节)相关事项。
五、 活动内容
1、 科技手抄报比赛。(3~6年级参加)
2、 科技小制作比赛。
3、 中队科技黑板报评比。
六、 活动时间
第6周~~第8周
七、 具体安排
详见各项比赛方案。
a 科技手抄报比赛方案
一、 活动目的
1、 通过活动,培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。
2、 培养学生综合运用知识的能力。
二、评比时间:第6周(周五下午)
三、参赛方法
1、三、四、五、六年级(科技手抄报)。
2、各班初赛,每班将至少3副作品交至评比组。
四、评比规则
1、手抄报内容以科学知识为主,健康向上,可与同学完成,也可与家长完成。
2、报面设计美观大方,布局合理。
五、奖励方法
按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。
六、评委
陈莉萍(三年级)、杨龙敏(四年级)、丁新娟(五、六年级)
b 科技小制作比赛
一、 活动目的
1、通过比赛,培养学生动手操作的能力,挖掘学生的潜能,从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。
2、教育学生相信科学、热爱科学,遵循理论与实践相结合的原则,使学生通过活动增长知识,开阔眼界,激发学生学习文化知识的热情。
二、 参赛对象:一至六年级
三、参赛办法与评选标准:
1、竞赛要求:本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品,如:包装材料(包装纸、瓶、盒、罐、箱……)、装潢废弃物、废弃的生活用品等,可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……(但禁用有害人体安全与健康的材料)。
2、参赛作品应注明:参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。
3、评选要求。讲究实用性与艺术性,按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外,还要体现作品的创新意识,科学性、合理性、先进性。
4、作品可在老师辅导下进行,但必须由学生独立完成。
5、评选时体现三自原则:a、自己选题:发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计:创作的作品,必须是学生自己构想完成的。c、自己制作:学生本人必须参与作品的全部制作过程。
6、各班初选后,选送3件作品至大队部。
四、评奖方法:
按年级组共评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。
五、作品征集时间为第7周(周三、周四)
六、评委:张士勇、顾静娟、丁金凤、方华
c 中队科技黑板报评比
一、黑板报主题由各中队根据科技节主题自定。
二、活动目的:通过中队板报设计,使学生了解我国科学家的故事,激发学生爱国主义热情,增加学生科学知识,激发学生爱科学、爱科学兴趣。
三、评比时间:第8周(周五)
四、要求:突出本届科技节活动主题,图文并茂,生动活泼,贴近生活。具有学生思想道德品质及爱国主义精神的教育内容。(如科学家的故事、科技信息、科学知识、上海世博、宇航员故事、谜语、诗歌等内容)
五、评委:丁新娟、丁金凤、张士勇、陈莉萍、杨龙敏、顾静娟、
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