主题
名称爱心、诚信,争做美德少年。
时间
201X.5.3 班会课
班会目的
通过节目使同学们在思想上树立中华民族美德观念,弘扬美德行为,树立良好中学生形象。
班会准备
主持稿:叶雨薇
视频:李思萌
PPT制作:谢震霆
问答:李思萌
诗歌朗诵:叶雨薇
班会形式
配乐的诗歌朗诵弘扬“无名英雄“的优良品质和刚过去的劳动节相呼应(叶雨薇)
讲述尊老爱幼和诚信小视频和之后的知识问答抢答活动(李思萌)
班会过程
1. 诗歌朗诵
2. 观赏视频
3. 问答
4. 班主任致词
反思
(主要写:班会的效果、进一步可改进的地方、可供借鉴的经验等。其中班会的效果可写,通过本次活动本班学生获得了哪些情感体验,思想、行为上有了哪些改变等等。)
小学阳光少年评选活动方案范文
为了展示学生风采,营造健康、和谐的校园文化氛围,让孩子发现自身的闪光点,激发他们发展自我的勇气和信心,进一步展示学生的自我个性,让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生,使之成为众多学生学习的榜样;从而激发他们的自我参与意识,提高学生自行组织、策划的能力;激励广大少年儿童在学校做一个好学生,在社区做一个好公民,在家里做一个好孩子,让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。通过本次活动探索学生引导学生、学生教育学生、学生管理学生的教育模式。
一、指导思想:全面贯彻党的教育方针,从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展,培养学生热爱集体、热爱学校,诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能,使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。
二、活动宗旨:让每一个孩子都阳光灿烂。
三、评价范围:全体学生。
四、评选原则:
对学生评价的内容多元化,既重视学生的学习成绩,也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力;评价标准既注意对学生的统一要求,也关注其个体差异以及对发展的不同需求,为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。
五、评选的基本标准:
基本标准:德智体美全面发展,综合素质好;自尊自信,积极探索,勤奋学习,富有生命活力和进取精神;在成长道路上具有良好的品格,有较强的社会责任感和鲜明的时代感;事迹突出,师生认可,社会反映良好。
六、具体细则:
1、学校统一设立高级星:文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星,每个星下设定星级等级:由低到高分别为:小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、金太阳奖章;班级自设初级自主星,如:才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定,作为班上评选。
2、班级的自主星由班级每周利用班队课进行评比一次。按班级15%的人数分别选出各自主星的学生,评选后每周的优秀星级生将佩带制作精致的,由学生自主设计的星星章
3、学校每半期进行一次全校性的评选,各班选出5%进入学校的高级星。进入相应等级后佩戴精美的、由学生自主设计的星星奖章。
4、期末评比星级阳光少年,颁发荣誉证书及奖品
5、在校园内设立阳光墙,对表现突出的获奖阳光少年进行展示。
6、学校评出个各个星级奖项进行动态评价,表现好的晋升,差的降级。
各个星级的标准
文明星:
1、尊敬师长,尊老爱幼,和同学友好相处,能帮助他人。
2、课间开展轻松愉快的活动,不猛跑,不打闹,不大声喧哗
3、少先队员佩带红领巾标准,行队礼标准,使用普通话,不说粗话脏话
整洁星
1、衣着整洁,头发干净,不留长指甲
2、不乱丢垃圾,不随地吐痰,见到地上纸屑能主动捡起来
3、课桌内外保持干净,摆放有序,座位下无废纸等杂物
4、书本作业本叠放有序,无污渍,书写字迹端正
5、注意环境卫生,不做有损环境卫生的事,并能劝阻一些影响环境卫生的行为。
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主题名称爱心、诚信,争做美德少年。时间201X.5.3 班会课班会目的通过节目使同学们在思想上树立中华民族美德观念,弘扬美德行为,树立良好中学生形象。班会准备主持稿:叶雨薇视频:李思萌PPT制作:谢震...
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