支教周记

最新支教周记集合。

周记是用来记录一周以来发生的事情及感想，学生时代我们大家应该都接触过写周记吧。周记可以让我们更加清晰地认识到自己在情感方面的需求。编辑为朋友们了收集和编辑了“支教周记”，我们提供以下建议以供对此感兴趣的人参考！

支教周记 篇1

第一周：融入新环境

我来到了这个陌生而又迷人的小山村，开启了为期三个月的支教生活。一到村子，我就被这里宁静而美丽的风景所吸引。散步在村中，我看到了农田里劳作的乡亲们，闲暇的村民互相交谈着，孩子们在村头欢笑着奔跑。看着他们纯真的笑脸，我内心感到一阵暖意涌动。

第二天，我正式开始了我的实习支教工作。学校是一所简陋的小学，校舍破旧而简陋，但老师们和学生们的热情和渴望学习的眼神让我感动不已。我被分配到了六年级的一班，这个班级里有42个学生。他们的年龄相差悬殊，个个身材瘦小，但都满怀期待地看着我。

第一个星期，我主要是观察和熟悉班级的环境。虽然学校没有多余的设备和教学资源，但这并不妨碍我和学生们的互动。我用一堆简易的腰板制作了一个黑板，然后用一支粉笔，在上面写下“实习支教周记”这几个字，让学生们每天写下自己当天的所思所想。

第二周：互动和交流

在第二周的实习支教中，我开始体验到了和学生们的真正互动。我带着一些教学资料，在每天的课堂上进行讲解，然后帮助学生们解决他们学习中遇到的问题。由于学生年龄和学习基础的差异，一些学生进步很快，而另一些学生仍然面临很多困难。我决定采用个别辅导的方式，和那些困难的学生进行一对一的交流和指导。

通过和学生们的交流，我了解到他们家庭的情况非常艰苦。很多学生的父母都是农民工，长年在外打工，所以他们缺乏家庭教育的关怀。我和学生们进行心理辅导，鼓励他们要坚持学习，用知识改变自己的命运。

第三周：创造美好记忆

在第三周的实习支教中，我决定给学生们带来一些不一样的课堂体验。我组织了一次户外活动，带领学生们去附近的山上寻找春天的踪迹。在山上，我们看到了一片鲜花盛开的美景，孩子们兴奋不已，他们赛跑着、唱歌着，完全忘记了学习的疲劳。

在导游的讲解下，学生们学到了很多山上的植物、动物知识，并亲自参与了一些实验和采集活动。他们的眼中充满了对自然的好奇和探索的激情，这是他们第一次离开村子，接触到这样美丽的自然风光。

第四周：反思与总结

实习支教的第四周，我开始反思和总结这段时间的工作经验。通过亲身经历，我更加深刻地意识到教育的重要性，尤其是对于这些在贫困地区长大的孩子们来说。

支教工作的过程中，我也不断地成长和进步。一开始，我对于自身的能力和支教任务的要求感到迷茫，但通过不断地实践和努力，我逐渐适应了这个环境，也深入了解了学生们的需求。我学到了认真负责的态度，培养了自己的耐心和毅力，我也更加坚信，只要努力，孩子们都可以有一个美好的未来。

下周是实习支教的最后一周，我决心尽自己的全力，为这些孩子们带来更多的帮助。虽然我的实习支教工作即将结束，但我将永远铭记这段经历，希望能继续参与到这样的公益活动中来。在我心里，支教不仅仅是一份工作，更是一种责任和使命。

这一周的支教生活让我感受到了教育的力量，也让我看到了希望的曙光。无论是学生们的笑脸，还是他们进步的成绩，都让我深感满足和自豪。我相信，通过我们的共同努力，这个小山村的孩子们将会有一个充满希望的未来。

支教周记 篇2

第一天

今天是我作为支教实习生的第一天，我来到了一个位于中国西南地区的乡村小学。这里有着美丽的自然风光，但是教育资源却十分匮乏。我心中充满了期待和焦虑，不知道自己能够做些什么来改善这里的教育状况。

当我进入教室时，看到一群五六年级的学生在课堂上，他们的眼神中透露出了对知识的渴望和好奇。我了解到这所小学教师数量不足，所以学生们往往只能通过自学和互相讨论来获取知识。我决定尽我所能，帮助他们提高学习能力，为他们打开一扇了解世界的大门。

第二天

今天我开始正式上课了，我为学生们准备了一堂有关地理的课程。我画了一幅简单的地图，用颜色标注出不同的地域特点，然后向他们介绍了世界各大洲的位置和特点。学生们听得津津有味，他们提出了许多问题，我尽力回答，并引导他们思考。在交流互动中，学生们的思维得到了开阔，而且全班同学都踊跃参与讨论。

第三天

今天我决定进行一次课外活动，带领学生们进行户外考察。我们选择了一处附近的山区，我希望通过这次活动，让学生们亲身体验到自然的美好和知识的无限可能。当我们登上山巅，俯瞰着这片宽广的土地时，学生们不禁发出了惊叹和赞叹声。我向他们讲述了山区资源的珍贵和环保的重要性，他们也积极地做起了保护环境的倡议。

第四天

今天是星期四，我计划进行一次实践操作课程，让学生们亲自动手制作一些实用的工艺品。我带来了一些简单的材料，比如彩纸、剪刀等，然后向他们示范了如何制作纸飞机、花朵等小物件。学生们兴致勃勃地参与其中，他们很快掌握了操作技巧，制作出了许多精美的手工作品。通过这次活动，不仅锻炼了学生们的动手能力，也培养了他们的创造力和合作精神。

第五天

今天我带领学生们进行一次小组合作活动，让他们互相合作，解决一些问题。我把学生们分成几个小组，然后给他们发放了一些拼图的任务。每个小组只有一部分拼图，他们需要相互协作，才能完成整个拼图。这个活动既锻炼了学生们的团队合作意识，也培养了他们的沟通和协商能力。每个小组都成功地完成了任务，学生们也从中学到了团结合作的重要性。

第六天

今天是我在这所小学支教的最后一天，我感到既惋惜又欣慰。在这一周的支教实践中，我深刻地体会到了教育的重要性和改变的力量。虽然我们只是短暂地呆在这里，但是我相信我们对学生们的影响会是深远的。

在离开的时候，学生们给我写了一封感谢信，他们表示非常感激我给他们带来的知识和快乐。我的眼眶潮湿了，我知道这一周对他们来说是多么特别和难忘的。我相信，他们会将我传递给他们的希望和爱心传递下去，将来成为一个有用的人。

结束语

通过这一周的实习支教经历，我不仅学到了如何教育学生，更重要的是明白了教育的意义和责任。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创造力和社交能力。支教实习是我人生中一次宝贵的经历，它让我深入了解了中国农村教育的现状和困境。我希望未来能够继续为教育事业贡献自己的力量，为乡村学生们带去更多的希望和可能。

支教周记 篇3

我校第32届田径运动会正如火如荼地进行着。1500米竞赛即将开始了，运动员们正在做着准备运动。我们班小杨洋也参加了这个项目的比赛，她看似有点兴奋，因为她的目标是要拿到这一项目的冠军，为班级争光。她在刚刚结束的400米比赛中，一路领先，轻易而举地拿了第一名。我相信她这一项也一定行的。

比赛开始了，发令员一声枪响，运动员们便好像离弦的箭一样，飞奔而去。哇，小杨洋跑得真快呀！她好像一匹驰骋草原的骏马，一会儿就把其他运动员抛在后面了，我们班的`拉拉队兴奋地为她加油鼓劲。

但跑到了最后一圈时，小杨洋的速度慢了。啊，糟糕！她被其他班的运动员追上了。

“小杨洋，加油！小杨洋，加油！你一定能行！我们相信你！加油！”我和同学们高声喊道。

小杨洋听到了大家的呼喊声，突然像一只生龙活虎的猎豹，猛地开足了马力。“加油！加油！加油！超过了！”我兴奋地大声高喊。全班同学都惊呆了，真是奇迹出现啊！她居然一连超过了前面的两个选手，第一个冲线了。我们班的啦啦队们又呼叫起来。耶！耶！耶！小杨洋终于拿了第一，她不负众望。

等小杨洋挂着两块闪闪发光的金牌在胸前时，我们都用十分羡慕的目光看着她，禁不住夸道：“小杨洋，真棒！”

支教周记 篇4

作为一名支教老师，每周的工作都充满了挑战和收获。在为期一周的支教工作中，我不仅教授了学生们知识，还关心他们的成长和生活。以下是我的支教周记。

第一天，我来到我执教的学校——山村小学，这是一所位于贫困山区的小学，学生家庭经济条件普遍较差。我发现学校的师资力量十分紧缺，教育资源相对匮乏。于是，我决定在接下来的一周中，不仅要尽自己的努力给孩子们带来知识，还要耐心的关注他们，用心的倾听他们的故事和心愿，尽一切可能去帮助他们。

第二天，我进入了教室开始教授自然科学，学生们都十分认真听讲，但是我发现这些孩子普遍存在基础薄弱的问题。于是，我决定改变教学方法，以互动、实践式教学为主，直接引导和激发孩子们学习自然科学的兴趣，让他们更加愉快的学习知识。

第三天，我参加了学校的晨会，发现某些学生存在着心理压力大、学习方法不正确的问题。于是，我决定引导孩子们通过心理疏导、正确认识自己的问题、积极面对的方式来解决自己的困难。同时，我还将一些常见的学习方法分享给他们，鼓励他们逐步掌握并在学习中运用。

第四天，学生们已经开始适应了我的教学方式，他们变得更加活跃和自信。在课堂上，我将知识传授的更加生动有趣、贴近生活，让学生们沉浸在学习的乐趣中。下课后，我关注学生们的生活，帮助他们解决生活中存在的种种问题，例如一些学生没有学习用具，我便为他们买了一些必需的学习用品。

第五天，我在教学的同时，关注学生的身心健康。在体育课上，我带领学生们做了半小时的瑜伽冥想，让他们在放松身心的同时，提高了集中力和专注力。在寝室里，我为学生们准备了健康的夜宵，跟他们一起聊天，了解学生们的生活，为他们送上一份关爱。

第六天，我召开了班会，让孩子们发表自己的看法和意见，精心设计互动环节，让学生们在积极参与中得到快乐和成长。同时，在小组讨论中，我鼓励孩子们团结协作、彼此帮助，在我准备的课外读物里，他们可以了解到更多的社会知识与人文关怀。

第七天，我的支教工作告一段落，也是我的离别之日。在告别仪式上，我感受到孩子们的深深的感谢之情，也看见了他们经过一周的奋斗与成长。我悄悄的为他们留下了一些小礼物，并写下了对他们的祝福和鼓励。

我的支教过程充满了挑战与收获。在这一周中，我了解到什么是真正的关注与关爱。我更加坚定了自己的支教路径，我希望在未来的教育生涯中，能一直坚持着这样的教育理念，为更多的贫困山区与偏远地区的孩子们奉献我的一份力量。

支教周记 篇5

这是我的第一次实习支教经历，我被派往一个小学，在那里我度过了许多难忘的时光。这篇文章将记录我在实习支教期间的每一周所发生的事情。

第一周：我的第一周非常激动人心，我意识到这是我有史以来做的最有意义的事情之一。这周的主要任务是熟悉学校和我的学生。我了解到我的学生们都非常热情和友好，并且非常渴望学习。然而，我也意识到我面临的巨大挑战：我的学生们中有许多人都对英语感到非常困惑，并且他们的词汇量很低。

第二周：我的重点是如何教授英语，因为这是我的主要任务。我开始以与他们相合适的速度教授他们英语单词和简单的句子，从感性上使学生了解单词。面对这样的挑战，我想到了许多新的教学方法，如通过游戏、歌曲和绘画来教授英语——这些方法很有效。

第三周：这个星期是困难的，因为我意识到我需要更好的准备和组织能力来管理我与我的学生们的时间。我开始尝试更好地安排我们的课程计划，并且改变我们开始和结束课程的时间。我没有想到，这些顺利调整后，课堂上的气氛和效率上升了不少！

第四周：我的学生们变得越来越亲密，他们对我的信任和包容使我非常感动。这周我加强了我的音乐教育计划并教他们唱一首经典优美的英文歌曲，所有的孩子们都在一起跟着我唱那首歌，那种感觉绝对不能用言语来形容。我的实习支教也接近结束，但是我已经开始想念这些可爱的孩子并期望再次与他们见面。

总之，尽管在这段实习支教的生活中有许多困难，但我学到的东西远远超出了我的期望。和我的学生们相处的愉快、他们的微笑和那份满满的爱一定是留给我最珍贵的记忆。

支教周记 篇6

本周是我参与支教实习的第一周，充满了期待和激动的心情开始了这段特殊的旅程。作为一名大学生志愿者，我有幸来到了一个偏远的农村小学，帮助那里的孩子们提高他们的学业水平。在这一周的实习中，我不仅感受到了自己的成长，还深刻认识到了教育的重要性。

第一天，当我走进学校的时候，一派热闹非凡的景象打动了我。孩子们在操场上奔跑嬉戏，他们纯真的笑容让我感到莫大的欣慰。作为一名大学生，我很快与这些天真活泼的孩子们打成一片，开始了我的支教实习之旅。

我主要负责一年级的孩子们，他们都是刚刚入学的小宝贝。刚开始的时候，我发现他们对于学习还没有形成良好的习惯，识字、认字都十分困难。于是，在每天的教学中，我注重启发他们的思维和培养他们的学习兴趣。我利用游戏和童话故事来吸引孩子们的注意力，通过有趣的互动培养他们的团队合作精神。慢慢地，孩子们的学习兴趣逐渐增加，他们变得更加积极主动。

这一周，我帮助孩子们学习了拼音和基本的汉字，教给了他们如何认识并书写自己的名字。当一名孩子第一次能够独立写出自己的名字时，我看到了他眼中闪烁的光芒，这一刻，我觉得自己的付出是真正有意义的。除了语言文字的教学，我还带领孩子们参加了手工制作和绘画活动，让他们体验到不一样的学习方式。这些亲手制作的小手工和画作装饰了教室，也让孩子们感到自豪和满足。

然而，并非一切都是顺利的。我发现有些孩子在家庭环境的影响下，对学习产生了消极的态度。他们不愿意完成作业，也不愿意参与课堂活动。我深感无助，但我知道我不能放弃，因为这些孩子是我们的未来。于是，我每天给他们提供额外的辅导，耐心地与他们交流，鼓励他们不断进步。慢慢地，这些孩子逐渐找回了对学习的兴趣，他们开始主动向我请教问题，表扬和奖励成了激励他们的动力。

通过这一周的支教实习，我深深地意识到教育的重要性。这些孩子们的笑脸，他们满怀希望的眼神，让我明白教育不仅仅是传授知识，更是培养未来的社会栋梁。我要更加努力，不断学习和提升自己的教育能力，为他们的未来努力。

每天放学后，我与孩子们一起玩耍，我发现在游戏中他们表现出了巨大的进步。他们变得更加勇敢和开朗，孩子们之间的友谊也在游戏中浓厚起来。我相信，通过这段特殊的支教实习，我不仅仅是他们的老师，更是他们的朋友和良师益友。

这一周的支教实习给我留下了深刻的印象和珍贵的回忆。我将永远怀念那些与孩子们一起度过的时光，他们的笑脸和童真的问候将一直在我心中驻扎。这段实习经历不仅让我成长了许多，也增强了我对教育事业的热爱和责任感。我相信，在我未来的人生道路上，教育将一直陪伴着我，我将努力成为一个更好的教育工作者，为社会做出更大的贡献。

总结：通过这篇周记，我详细记录了自己参与支教实习的第一周的体验和感受。我描述了自己与孩子们之间的互动和成长，在教育事业中的付出和收获。并且强调了教育的重要性，以及对未来教育事业的热爱和责任感。整篇文章生动具体，突出重点，让读者更加真实地感受到了支教实习的意义和价值。

支教周记 篇7

我参加了一次支教活动，这是一次有意义的经历，让我领悟到了很多。

支教地点是一个偏远的小村庄，这里的情况十分艰苦。到达目的地后，我被负责组织的老师带到了学校。学校的条件非常差，简陋又破旧，连晚上的照明都是几盏昏黄的台灯。

当我走进教室的时候，看到了一副非常令人痛心的场景。教室里的桌椅都是破旧的，地面上堆满了灰尘。而且，我的学生都是些羞涩、不爱说话的孩子。

尽管环境十分的艰苦，我还是很满怀期待地开始了我的支教之路。我们的第一堂课是数学课，我在课前为了让学生容易理解，做了很多准备工作，包括课件和案例，以及课外习题的练习。这也让我的学生开始对数学产生了一点兴趣。

然而，后来的情况并没有如我们所愿。学生们的基础实在差得令人发指，很多同学都不会做基本的加法和减法。当我们向他们教授高一的内容时，他们很难能够跟得上节奏。我感到非常的无助。我知道，我需要想办法让他们更容易理解和接收教育。

随着时间的推移，我们开始与学生建立更为紧密的关系，给他们带来了更良好的心理支持。我对他们的成长非常关心，开始积极与他们交流。在交流的过程中，我发现他们各自的优点和不足之处，从而有计划地为他们提供更为具体的学习方法。

随着时间的推移，我们的教学也变得越来越有意义。我的学生开始变得更加自信、开朗，他们也开始变得更加相信自己。他们变得更加积极地思考问题，爱听课、爱学习。他们甚至开始自己主动查资料，进行思考和探索，我感到无比的欣慰和骄傲。

支教的这段经历让我体验到了教书育人的快乐与挑战。虽然教学环境十分艰苦，但是我们却获得了更为珍贵的财富，那就是生命的力量。学生们开始对学习和探索充满热情，这也让我对未来的道路充满了信心。

总的来说，支教旅途充满了许多的挑战和困难，但是随着时间的推移，我们产生了更多难以言明的感觉和信念。虽然这只是我经历的一个支教班级，但这也让我意识到教育的精神价值，以及教育在我们生活中的重要性。正如一位伟人所说：“教育是人类解放的礼物，是照亮人类前程的火炬。”

支教周记 篇8

作为一名大学生，我有着一份不同寻常的实习——去西部地区支教。这是一个充满挑战和收获的经历，我想用这篇周记来记录下自己在实习支教中的成长和感悟。

第一周

来到这个小山村，我首先感受到的是它的清静和单纯。在这里，没有现代化的设施，而是一片稻田和茂密的山林。我们所代课的学校也是非常简陋的，只有几间小教室和一个操场。孩子们的年龄从5岁到14岁不等，教育资源匮乏，他们的课程相对于城市里同年龄的孩子来说是非常简单的，但这些孩子们却都非常努力学习。

我作为一名实习生，没有像正式的老师那样有很多教学经验，也不知道如何教授课程。经过恍惚地准备，我终于上了第一堂课。果然是准备不够充分，我让学生们一起画了一幅画，花费了整整一个下午的时间，他们也没有学到什么新知识。这让我对自己的教学能力感到非常沮丧。但是，我并没有放弃。我在晚上翻阅了很多教学资料，看了看其他老师的教案，思考了如何更好地教育这些孩子。这本质上也是教育工作者的职责。

第二周

在第二周，我试图更加关注孩子们，建立更好的师生关系。我与他们聊起我们的兴趣和爱好，在他们面前展示了我的才艺，唱歌、跳舞等等，让他们感受到我并不是一个局外人，而是与他们有着相同的世界观。这样的交流帮助我更好地了解每个学生和他们的背景，便于更准确地调整我的教学策略。我为每个学生制定了“综合评估”，将评估作为教学成果的参考和学生反馈的机会。

第三周

在第三周，我已经有了足够的自信开始自主设计教学方案。我设定了一个以制作海报为主题的教学活动，引导孩子们思考什么是海报，及其在交流中的重要性。我把许多普遍的主题作为讨论的话题，让学生们表达出每一位学生的想法和点子。在这个过程中，孩子们意识到他们可以为小组成员和班级做出自己的贡献，并学会了用自己的语言表达自己的观点。这是一个非常成功的教学活动，也是我教学生涯中的一个转折点。

这个实习期的经历让我更加感慨，我感慨教育的力量之强大，它可以改变孩子和教育者的命运。我还感慨，年轻的身躯可以有如此大的力量，他们可以在大有希望的事业道路上获得确定的成功和收获。我的实习之旅结束了，我仍然感到十分珍惜。为了我的学生，我会继续拼搏，获取更多的知识和技能，为更多的孩子带来教育的希望。这是我最想追求的事情，我相信这会给我生命带来无穷的快乐。

支教周记 篇9

今天，我们盼望已久的运动会拉开了序幕，同学们都激动万分。

我们首先升国旗，场面气氛非常庄严。接着，运动员就各就各位，运动员们的脸上全是紧张的神态，每一个运动员都做好了跑步姿势。每一个班的拉拉队员都在呐喊助威，每班的老师都在全神贯注的盯 着自己班的运动员，在那一刻，我感觉到现场的空气都凝固了，同学们都沸腾了。

女子团体接力赛马上就要开始了。只听见发令员的枪“啪”一声响，选手们像离了弦的箭一样“嗖”的一声飞了出去，直奔终点。栾静以飞快的速度超过了一个又一个选手。啊！不好！有一个运动员接近她了，我们见此情景，高声呼喊，：“栾静，加油！栾静，加油！栾静好像听见了我们的呼喊声，加快了步伐，但是那个人还是紧追不舍。栾静使足了劲，那个同学终于被栾静甩掉了。很快，栾静到 达了终点，把接力棒传给了下一个选手。

女子100米比赛也要开始了，只听一声令下，运动员们像一只豹子，又像一只脱了缰的野马，只见我们班的.吴佳文遥遥领先，很快，她就到达了终点，获得了第一。

望着赛场上勇于拼搏的运动员，我陷入了沉思：是啊，这种坚持不懈的精神不正是我们所需要的吗？

支教周记 篇10

本周是我参加支教实习的第一周，其中经历了许多难忘的瞬间。尽管面临着一些困难和挑战，但我依然满怀激情地投入到教学工作中。下面我将详细描述每一天的经历，以展示我对支教实习的热爱和努力。

星期一

我来到了广西的一个偏远农村小学，这里的孩子都是留守儿童。我被分配到一年级的班级中，这是我人生中第一次教书的体验。当我走进教室时，孩子们都站起来向我鞠躬致敬，他们的热情和礼貌让我感动不已。我知道自己有责任要给予他们更好的教育。

星期二

今天我上了自己的第一节正式课，我选择了用互动的方式教授数字和颜色。孩子们对新鲜的教学方式非常感兴趣，他们积极参与，大声回答问题。这一天结束后，我决定在教学上更加注重创新和灵活性，以便更好地吸引孩子们的注意力。

星期三

今天下起了大雨，教室外的泥地变得湿滑。我看到孩子们在下课时都跑出来玩耍，我担心会有意外发生。于是我决定组织一场室内运动，让孩子们在教室里跳绳和打乒乓球。他们玩得不亦乐乎，而且在活动中互相合作，加强了彼此之间的友谊。

星期四

今天是我的休息日，但我的心一直在惦记着孩子们。我决定去当地的孤儿院，为那些没有机会上学的孩子提供一些爱和关怀。我带去了一些教育玩具和绘画用品，和他们一起玩耍和交流。看到他们脸上的笑容，我觉得这是我来到这个世界上最有价值的时刻。

星期五

今天是支教实习的最后一天，我有些不舍得离开这些可爱的孩子们。我给每个孩子写了一封信，表达了我对他们的爱和鼓励。他们的反应让我触动万分，他们把信紧紧地握在手里，好像它是最宝贵的礼物一样。最后，我和孩子们合影留念，在离别的时刻，我发誓将来会再回来看望他们。

在这一周的支教实习中，我不仅仅是教给了孩子们知识，他们也教会了我许多东西。我学会了耐心、关怀和理解，更重要的是，我受到了这些孩子们无与伦比的勇气和坚韧精神的启发。我相信这一周的经历将对我未来的教育事业产生深远的影响，并让我成为一个更好的人。

虽然这段经历充满了困难和挑战，但我对支教实习的热爱和努力使我克服了一切。我将永远珍视这段回忆，并期待着未来的支教实习机会，为更多的孩子们带来希望和光明。

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