课件精选: 大班音乐活动《紫竹调》范文网页版

在每一个人日常的学习、工作中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。为让活动的开展更有意义，一会会撰写很多活动相关的文章，撰写活动类的文章能够更好地领悟活动的开展。你也许正需要一些活动类范文作为参考，为此小编特意整理了“课件精选: 大班音乐活动《紫竹调》范文网页版”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

一、活动目标：

1.认识三种乐器:笛子、琵琶、二胡,并能听出声音。

2.能伴随音乐进行合作演奏,体验乐曲浓郁的江南韵味，萌发热爱民族文化的情感。

二、活动准备：

《紫竹调》音乐；琵琶、笛子、二胡实物各一份，笛子、琵琶、二胡道具各五份；江南水乡场景布置及江南水乡ppT课件。

三、活动过程：

（一）谈话情境导入

（播放江南水乡课件，随着视频动态进入江南古镇画面，感受情境。）

师：孩子们，今天老师要带你们走进一个地方，让我们一起去感受下。

师：小朋友们，你看见了什么？（原来江南有许多古镇，古道，小桥流水，景色非常美）

（二）欣赏音乐《紫竹调》，初步感受旋律

1.播放第一段齐唱

师：江南水乡里还藏着非常好听的音乐，我们来听一下。

师：你们听到了什么乐器？

师：（哦，有的小朋友听到了琵琶、笛子、二胡……声音）我们再来听一段音乐。

2.播放第二段笛子声

师：是什么乐器声？（出示笛子画面）

师：你们平时见过笛子吗？在哪里听过？

师：（出示实物）怎么吹的？谁能给老师示范一下？

师：我们来学学（师幼做吹笛子声音动作）

3.播放第三段琵琶声

师：刚刚是笛子声，现在会是什么乐器呢？我们来听下。

师：是什么乐器声呢？

师：（出示实物）琵琶怎么弹的？谁想上来试试？

师：（老师边做动作边说）琵琶是这样弹的，我们一起来弹琵琶。

4.播放第四段二胡声

师：听完了琵琶，这回又会是什么乐器声呢？

师：什么声音啊？（二胡）二胡是怎么拉的呢？

师：刚刚我们听了几种乐器声音？（三种）哪三种？（有琵琶、二胡、笛子）那我们小朋友想不想体验一下呢？

5.演奏

幼儿自主选择分组，笛子组、琵琶组、二胡组根据音乐初步演奏。

（幼儿自己站在想要表演的乐器后方，进行表演）

（三）表演环节

师：我们小朋友刚刚演奏的非常棒，老师今天请来了三位江南水乡的老师和我们小朋友一起演奏，把这首好听的音乐献给台下漂亮的老师们，好吗？

四、活动结束

在《紫竹调》的乐曲声中离开活动室。

扩展阅读

实用报告: 大班数学活动《数字邻居》范文网页版

在学校学习或者公司工作的过程中，我们都会参加或组织过很多的活动。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。有哪些活动类范文值得参考呢？以下是小编为大家整理的“实用报告: 大班数学活动《数字邻居》范文网页版”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

活动内容及进程

一、情景导入

1.教师：在森林里住着三个动物好朋友，看看它们是谁？

（小狗、小兔和小猴）

2.教师：小狗的邻居是谁？小兔的邻居是谁？小猴的邻居是谁？

二、认识相邻数。

1.为0—10数字宝宝找新家

教师：瞧瞧，来了一群的数字宝宝，都有谁？

教师：它们也想找一个新家，请你们按它们的特点，从小到大给它们找一个新家。

2.尝试找"数字宝宝3"的邻居。

3.教师：这是数字几？（数字3）它的邻居是谁？（数字2、4）

4.尝试找"数字宝宝7"的邻居。

5.教师：那数字7的数字邻居是谁？（数字6、8）

教师小结：原来一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。

4.尝试找"数字宝宝0、10"的邻居。(出示ppT)

教师：那数字0、10的数字邻居是谁？（数字1、数字9）

教师：为什么它们只有一个邻居呢？

三、情境游戏

1.游戏"摸彩票"

教师：接下来，我们玩个游戏，叫“摸彩票”。老师这个箱子里装有0—10数字的彩票，等会儿请一位孩子上来摸一张彩票，如果能大声，正确的说出彩票上数字的邻居，他的彩票就中奖了。

2.游戏“破解密码”

教师：这是温老师的手机号码，但是我设置了密码，你们能破解出来吗？(用相邻数逐个破解密码)

3.游戏“设置密码”

教师：我们也给家里人的手机设置密码吧！请你们从椅子底下拿出这样的夹子，上面有你们家人的手机号码。听好要求：手机号码里的11个数字，密码都设置成相邻数，写在号码的底下。

活动反思与意见

本次活动以游戏贯穿整个活动，让孩子在游戏中玩，玩中学。孩子对于各个游戏很感兴趣，都积极的参加，课堂氛围很活跃。最后一个设置手机密码环节，难度比较高，能力强的孩子能很好的完成，小部分能力弱的还不能挑战。需要降低难度，可以改动为：破解密码环节，只破解一小部分，剩下来的号码，老师提供相邻数密码，孩子在纸上去破译老师的手机号码。

【热门作文】 大班其他机型活动：动物狂欢会面具范文网页版

在学校学习或者公司工作的过程中，我们都会参加或组织过很多的活动。我们会经常接触到写活动相关的文章，撰写活动类的文章能够更好地领悟活动的开展。哪些活动类范文可以参考呢？小编帮大家整理了【热门作文】 大班其他机型活动：动物狂欢会面具范文网页版”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

［活动目标］

1、激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣。

2、引导幼儿用剪贴、画、折的方法制作各种动物面具。

3、启发幼儿认真细致、有创造性的操作。

［活动准备］

搜集旧挂历、报纸、碎布等；准备做面具用的松紧带等。范例面具23种，动物狂欢节的音乐磁带。

［活动建议］

1、引发兴趣：动物狂欢节要开始了，邀请小朋友参加，请每个幼儿化妆成动物参加狂欢会。

2、出示动物面具，引导幼儿观察、共同讨论制作方法，重点指导剪洞（眼睛）的方法。

3、幼儿制作面具：

（1）首先引导幼儿考虑要制作面具所需要的材料。

（2）教师引导幼儿永剪、贴、画、折的方法制作动物面具。

（3）制作过程中，教师引到幼儿用剪、贴、画、折的方法制作动物狂会面具。

1、在动物狂节的音乐声中，幼儿带上面具参加狂欢会，或者表演故事《咕咚》、《选谁当明星》等。

2、将幼儿制作的各种面具放入活动区供表演用，也可让幼儿带回家玩。

3、见幼儿用书22021。

新年春节对联范文网页版

在平时的工作、生活、学习中，我们常常被要求参加或者组织种活动。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，经常撰写活动文章能提升我们的写作能力，活动类的范文要如何创作呢？下面是小编为大家整理的《新年春节对联范文网页版》，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

1、上联：旧岁又添几个喜下联：新年更上一层楼。横批：辞旧迎新

2、上联：绿竹别其叁分景下联：红梅正报万家春。横批：春回大地

3、上联：民安国泰逢盛世下联：风调雨顺颂华年。横批：民泰国安

4、上联：内外平安好运来下联：合家欢乐财源进。横批：吉星高照

5、上联：年年顺景则源广下联：岁岁平安福寿多。横批：吉星高照

6、上联：日出江花红胜火下联：春来江水绿如蓝。横批：鸟语花香

7、上联：日日财源顺意来下联：年年福禄随春到。横批：新春大吉

8、上联：事事如意大吉祥下联：家家顺心永安康。横批：四季兴隆

9、上联：岁通盛世家家富下联：人遇年华个个欢。横批：皆大欢喜

10、上联：天地和顺家添财下联：平安如意人多福。横批：四季平安

11、上联：天增岁月人增寿下联：春满乾坤福满楼。横批：四季长安

12、上联：万事如意展宏图下联：心想事成兴伟业。横批：五福临门

13、上联：五湖四海皆春色下联：万水千山尽得辉。横批：万象更新

14、上联：喜居宝地千年旺下联：福照家门万事兴。横批：喜迎新春

15、上联：一帆风顺吉星到下联：万事如意福临门。横批：财源广进

16、上联：壮丽山河多异彩下联：文明国度遍高风。横批：山河壮丽

17、上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高。横批：五福临门

18、上联：一干二净除旧习下联：五讲四美树新风。横批：辞旧迎春

19、上联：一年好运随春到下联：四季彩云滚滚来。横批：万事如意

20、上联：一年四季春常在下联：万紫千红永开花。横批：喜迎新春

21、上联：迎喜迎春迎富贵下联：接财接福接平安。横批：吉祥如意

22、上联：迎新春江山锦绣下联：辞旧岁事泰辉煌。横批：春意盎然

23、上联：迎新春事事如意下联：接鸿福步步高升。横批：好事临门

24、上联：占天时地利人和下联：取九州四海财宝。横批：财源不断

25、上联：一干二净除旧习下联：五讲四美树新风。横批：辞旧迎春

26、上联：一年好运随春到下联：四季彩云滚滚来。横批：万事如意

27、上联：绿竹别其三分景下联：红梅正报万家春。横批：春回大地

28、上联：财连亨通步步高下联：日子红火腾腾起。横批：迎春接福

29、上联：福旺财旺运气旺下联：家兴人兴事业兴。横批：喜气盈门

30、上联：欢声笑语贺新春下联：欢聚一堂迎新年。横批：合家欢乐

【推荐邀请函】 大班其他教学活动：实话实说范文网页版

在人生的每一个阶段，我们都参加过各种各样的活动。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。你是否在找寻一些活动类范文呢？下面是小编为大家整理的《【推荐邀请函】 大班其他教学活动：实话实说范文网页版》，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

设计意图：小朋友即将升入小学，本学期我们的小幼衔接工作重点是对幼儿的时间观念、自理自立等能力进行培养。晚离园环节中，我发现存在于孩子们之中的一个普遍现象：大多数孩子见到家长都会很自然地把自己背着的书包放到家长手中，而家长们也心甘情愿的替孩子背书包。根据这种现象，我设计了这次谈话活动，通过实话实说的形式，使家长和幼儿达成共识：自己可以做到的事情就应该自己去做。

一、活动名称：实话实说书包谁来背

二、活动目标：

1、围绕书包谁来背的话题讨论，使幼儿和家长认识到：书包应该自己背。

2、通过活动，使幼儿明白从小应该做一些力所能及的事，使家长认识到培养孩子自理能力对幼儿发展的重要性。

3、通过活动，使家长认识到家园共育的重要性。

三、活动准备：

1、请家长在家里和幼儿一起观看谈话节目，对它有所了解。

2、录象情境：晚离园环节

四、活动设计：

1、出示崔永元的照片，引出谈话活动。

小朋友们，你们认识这位叔叔吗？对，他就是主持过《实话实说》的崔永元叔叔。

今天，咱们班也来办一次《实话实说》，不过主持人换成了王老师。

2、放音乐，请出家长嘉宾。

我想请小朋友猜猜谁来参加咱们的实话实说了？请出我们的几位来宾朋友。

3、观看录象，猜一猜这次活动的话题是什么？

（1）、请小朋友回答：你看到了什么？

（2）、，你为什么把书包给妈妈？

（2）、请家长回答：从录象里的现象，您发现了什么问题？能不能猜猜我们今天要讨论的话题是什么？

4、讨论话题：书包应该谁来背？

（1）、小朋友们，你们认为书包应该谁来背？说说为什么？

（2）、请家长们谈谈自己的看法。

5、对于家长们的不同看法，请现场专家（三小的刘老师）来发表自己的看法。

6、测试小游戏：（音乐：老鼠爱大米）

书包到底应该谁来背，请小朋友和家长做出自己的选择：

同意书包自己来背的站到柱子旁边，同意书包家长来背的站到左边暖气处。

五、活动结束：

主持人小结书包谁来背话题。

今天的实话实说活动到此结束，感谢家长和小朋友的参与，我们下次活动再见。

月度作文精选 爱心的文章范文网页版

在每个人的日常工作学习生活中，我们都参加过大大小小的各种活动。我们会经常接触到写活动相关的文章，这些文章也是我们相关能力的很好展现。好的活动范文是怎么样的呢？下面是小编为大家收集的“月度作文精选 爱心的文章范文网页版”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。

儿子今年刚刚五岁，可是却和他老爸一样爱操心。

关心我的衣食住行。

无论我新添置了什么东西，儿子总会在第一时间发现，并不停地随着我问：“妈妈，你什么时候买的？在哪买的？多少钱？”搞的我想瞒着老公买点什么也不行。唉！

这还不够，这不，昨天早上由于参加流动所以起床较早，想让婆婆多睡会，所以没跟白叟家说静静起床，谁知儿子听到消息一骨碌坐起来，眼睛都没睁就问：“妈妈你吃饭了吗？又要不吃饭就走，赶快去吃饭！”和他老爸的口吻一模一样，可恶！以后有两个人管我了。

过问家里的大事小情。

暑假里，晚上没事时喜欢和老公带儿子一起出去玩，只要一说出去，儿子总要问婆婆：“奶奶，家里没有什么了？我和妈妈去买。”结果，暑假里我多花了好几百块钱。哈哈！

前些日子，孩子的爷爷、奶奶为了一点小事闹别扭，两位白叟谁也不理谁。晚上，和老公一起出动，预备各个击破。回来后，儿子已经自己睡了。第二天一早，婆婆在外面叫老公拿东西，喊得有点大声了，儿子闻声了，急忙推醒还沉睡着的我喊：“妈妈，快去看看，爷爷奶奶又吵架了。”弄得我又不能睡懒觉。

儿子的这种性格经常让我很无奈，由于我知道爱操心的人很累，还往往不落好。

[写作借鉴] 元宵汤圆作文范文网页版

在每个人的学习过程或者公司工作中，我们每个人都经历了各种各样，大大小小的活动。为让活动的开展更有意义，一会会撰写很多活动相关的文章，这些文章也是我们相关能力的很好展现。哪些活动类范文可以参考呢？以下是小编精心整理的“[写作借鉴] 元宵汤圆作文范文网页版”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

今天是元宵节，家家户户都要聚在一起吃汤圆。往年都是妈妈一个人做，我在一旁看着吃现成的。今天我决心试一试，让妈妈享一次现成福。

妈妈听啦很兴奋，为我作啦预备。第一道工序是揉米粉。我往粉里倒进一点水，然后用手掺和。可是水太少，掺和来掺和去，就是粘不成团。我又倒进半碗水掺和。可这回水又放多啦，盆里的粉成啦糊糊。忙啦丰天却一事无成，我有些灰心啦。妈妈在一旁鼓励我说：“做事要有耐心。再试着加点干粉，慢慢来。”于是，我按妈妈的指点，边加干粉边揉搓，终于把粉团揉成啦。

开始做汤口啦。心想，这回要收留易多啦，搓圆粉球谁不会做！我抓起一小团粉，捏成半圈，把馅放进去，轻轻合上口，用手搓起来。谁知用力太猛，粉团披发成啦碎块。我把馅和粉分开，重新把粉捏成半圈，放上馅再搓。因为不取用力，搓啦半天，粉团也没搓固，还裂开啦一条缝。我又小心把缝压紧再搓，好不收留易才把第一个汤固做成。我把汤固放到大盘里，看见它中间大两头小的四不像，我和妈妈都笑起来。妈妈又告诉我：“搓汤固的时候，用力要平均，两只手要合起来，不能仲得太直。”我照妈妈的指点调整啦姿势和力度，结果一个比一个好。在妈妈的鼓励下，我兴奋极啦，不一会就做啦满满一大盘。

看着盘里又白又圈的汤因，心里真兴奋。我终于在妈妈的指导下学会做汤圈啦，从原来只知吃不会做，变成啦一个会做会吃的人。同时，通过这个“第一次”，也让我真正体会到啦勤动手、勤动脑的重要性。由于任何一件事情要想熟能生巧，把握规律，有亲身实践，反复训练，并不中断总结、改进，才能达到目的。

优质作文：亲子活动文章范文网页版

在日复一日的工作和学习中，相信每个人都参与或组织过很多活动。写活动计划，活动心得是我们经常接到的要求，这些文章的撰写可以整体提升我们的能力，你可能正在找一些活动相关的范文，下面是小编为大家收集的“优质作文：亲子活动文章范文网页版”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

周五放学后，在郑子轩爸爸的组织下，我们班有10多位同学和自己的爸爸或妈妈到一个园区去玩，妈妈由于要值班，所以是爸爸来陪我一起玩的，我们在那儿跑步、搭帐篷、包水饺、还有玩具可以买，大家都玩的非常开心。

尤其是我们大家一起吃水饺的时候，家长们都说我们一个个狼吞虎咽的，我也从中理解了成语狼吞虎咽的真正的意思，当要回家的时候，我们都觉得还没玩够，大家都盼望着下一次的聚会。

月度作文精选 国庆节节日作文范文网页版

在平时的工作、生活、学习中，很多人都毫无例外地参加过很多活动。我们常常被要求写活动心得，计划，总结相关的文章，这些文章也是我们相关能力的很好展现。哪些好的活动类范文可以引用呢？下面是小编为大家精心推荐的“月度作文精选 国庆节节日作文范文网页版”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！

一年一度的国庆节又到了，这是我们伟大祖国的生日， , 我们可以放七天的长假了 , 真开心。

今天一大早，我被邻居音响发出的歌声给“震”醒了。仔细一听，原来是国歌 , 我突然想起今天是国庆节，一定要过得开心一点。于是我的眼睛向四周扫了起来，看有没有东西可以玩的。突然，我眼睛一亮，发现桌子上有一张印有国旗的 cd 碟，我想：反正我也不看这张碟子，不如拿来当飞碟，不就行了吗？

想着，我便飞快地拿起碟子 , 跑到阜宁外滩玩去了。首先我将“飞碟”抛向天空，“飞碟”立刻在天空中转起圈子来。它每转一次圈就降低了许多，我跟着“飞碟”奔跑，只见它像一只被击中的“ ufo ”似的，飞速落在我的手上。我觉得这样挺有趣的，便又换一个动作，再把“飞碟”抛向天空，只见它直向着太阳那儿飞去，由于反光的作用，“飞碟”就像一颗会发出夺目亮光的流星一样熠熠生辉 , 突然这颗“流星”飞速下降，又落到了我的手上。“嘘”，手虽然有点疼，可也值得。我玩得满头大汗，正当我兴高采烈的准备再次把“飞碟”抛向天空时，迎面走来一个身穿军装的叔叔，他柔和地对我说：“小朋友，放下 cd 碟。今天是国庆节，你那 cd 碟上印有中国国旗。国旗是我们伟大祖国的象征，我们要尊重、爱护她！何况今天是国庆节，所以你不要再扔了。”我听了他的话，红着脸低下了头，吞吞吐吐地说：“对……不起，叔叔。我……知错……了，希望你……原谅。”“那就没错了。我们无论走到哪里，都要自觉爱护国旗，维护祖国形象呀。你真是个懂事的好孩子！”他高兴的摸了摸我那满是汗水的大脑袋。

这一张碟子，我一定要好好的保存它！

今日作文: 象棋比赛作文范文网页版

在大家的平日学习和工作中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识，活动类范文主要包含哪些内容呢？下面是小编为大家收集的“今日作文: 象棋比赛作文范文网页版”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

今天我们全家决定开展第一届象棋棋王争霸赛。言归正传，比赛马上开始。

第一局我对妈妈，比较曲折。妈妈是我们家象棋水平比较强的，我必须小心才行。我们毫不相让，你吃我一个棋子，我吃你一个棋子，真的是棋逢敌手啊！一开始，我有些马虎大意，被妈妈杀的落花流水。幸好，我还有两个关键的、大名鼎鼎的棋子——车和马。突然我灵机一动，采用了声东击西的战术，看准时机，就用车和马打败了妈妈！“哈哈，我反败为胜了！”我高兴的大喊。

第二局我对弟弟，可谓轻松。弟弟在我们家实力最弱，我自信满满，毫不留情，像三国里的关羽一样过五关斩六将，威风凛凛杀气腾腾。就这样，我帅气的赢了弟弟。

第三局我对爸爸，真是惊险。爸爸算是我们家棋力最为顶尖了。比赛一开始，我就感觉爸爸可能会赢。尤其到了中盘，比赛被推进了白热化的状态，好一场恶斗，打的是天翻地覆。慢慢的我就有点手忙脚乱了。果然，爸爸给我来了一个致命一击，彻底把我给打败了。

唉，由于我输给了爸爸，拿了第二名。这让我明白了下棋要认真思考，遇到事情要冷静。

热门作文: 春节初中作文范文网页版

在平日漫漫的学习和工作的场景中，我们都参加过各种各样的活动。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，拟写这些文章能锻炼我们的作文能力，你是否在找寻一些活动类范文呢？下面是小编为您精选的“热门作文: 春节初中作文范文网页版”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。

我的家乡在海南乐东，每当到春节的时候，都会热闹非凡。

除夕前几天，浓浓的年味早就在大街小巷里了，大人和小孩都为了能更好的过一个愉快的春节忙得不亦乐乎，都在仔仔细细的清理房子，把不要的东西统统拒之门外，为的就是在春节前把所有的霉运统统赶出家门，引来欢悦的喜气。我们家也是一样，家里全民动员，各有各的责任-——我负责把地板扫干净，拖干净，还要把茶几里的东西一次又一次的整理一遍；爸爸负责把整个房间收拾得有条有理，还要再把纱窗拆出来冲洗一下；而妈妈负责把厨房和厕所擦干净。

过春节，年货是不可少的。可不是，除夕前一天，一大早，我就和妈妈高高兴兴地赶在人多之前的时候挑年货，但争先恐后的情景还是发生了，超市里挤满了人群，每个人的购物车里都装了大包小包的零食和年货。我也是一样，进了超市拿到车后，就迅速地仔细挑选，左挑一包右拿一包，几下就把购物车塞得满满当当的。

除夕当晚，吃团圆饭后，我从商铺里买来了不可计数的火柴炮，打算今天晚上过个瘾，左点一个，右扔一个，突然间就劈劈啪啪的响。12点一到，新年的钟声刚一敲响，整个乐东像是活了过来一样，家外面到处都是威力十足的长炮的响声，天空上都是五颜六色的烟花，火光一亮，那姹紫嫣红的烟花在天空中翩翩起舞，不一会变成了一朵美丽的花朵。

这就是我的家乡的春节，怎么样，热闹吧！

点评：

这篇叙事文主要围绕家乡的春节展开细致具体的描写，字里行间中透露着春节的热闹以及作者对家乡春节的热爱。本文语言虽然并不华丽，但却极为自然生动，情感丰富而真实，读来津津有味，富有较强的感染力。

[写作]作文：春节的来历范文网页版

在人生的每一个阶段，不少人要么参加要么组织过各种活动。我们会经常接触到写活动相关的文章，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。有没有好的活动类范文可资借鉴？以下是小编陆续整理的“[写作]作文：春节的来历范文网页版”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

春节到了，人们开开心心的，但是你们知不知道春节的由来?如果不知道，就听我慢慢道来。

相传远古的时候，有一种凶恶的怪兽，身子庞大，头上长着牛角一般的角，还有一张血盆大口。这种怪物就叫年。

那个时候，有两个孩子，阿山和阿水，他俩是好朋友，胆子都很大，常常赶着牛群去山坡上吃草。家里的人对他俩说：山上有年，去不得啊。

不怕。阿山和阿水自有心计。作文

话虽这么说，他俩上山几次，也幸好没有碰到年兽。转眼到了腊月三十，天色昏黄。阿山，阿水赶着牛群回家时碰到了一只怪兽。那便是年。阿山挥舞的牛鞭发出了响声，年一听见扭头就跑，看见了阿水身上的红衣服跑得更快了。

阿山，阿水把这一切看得清清楚楚，回到村子，他们对别人说：年怕红怕响，这些就它的弱点。往后我们就不用怕它了。

从此，人们就在腊月三十穿红衣服，点爆竹，又把这个时候叫做过年。

教你写课件:大班音乐游戏圆圈舞教案范本合集

在每个人的日常工作学习生活中，我们常常被要求参加或者组织种活动。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，撰写这些文章能极大地提升我们表达和组织能力，你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？下面是小编为大家精心推荐的“教你写课件:大班音乐游戏圆圈舞教案范本合集”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

大班音乐游戏圆圈舞教案(篇一)

活动名称：圆圈舞活动目标：

1、学唱歌曲，感受三拍子特有的"重轻轻"的节奏特点。

2、在合作表演中，享受集体舞蹈的快乐。

3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动准备：

音乐CD、节奏图谱。

活动过程：

1、游戏：我说你做（最好有《圆圈舞》的乐曲作伴奏）。

老师喊口令，幼儿做动作：

(1 ) 1 2 3 | 2 2 3 |站成圆|圈-- -- |；

(2 ) 1 2 3 | 2 2 3 |向中间|走-- -- |

3 2 3 | 4 2 3 |退回原|地-- -- |；

(3 ) 1 2 3 | 2 2 3 |向左旋|转-- -- |

3 2 3 | 4 2 3 |向右旋|转-- -- |；

(4 ) 1 2 3 |站成圈|向左旋|转-- -- |

2 2 3 |唱着歌|向右旋|转-- -- |

3 2 3 |手拉手|向中间|走-- -- |

4 2 3 |手拉手|退回原|地-- -- |

每个动作做二遍，然后完整地做一遍（4）。

2、在游戏中学习歌曲。

（1）放录音，完整欣赏一遍后提问歌名及内容。

（2）按照节奏跟着老师念歌词二遍。

（3）出示图谱，边看图谱边念歌词二遍。

（4）看图谱配合音乐学唱歌曲，唱出三拍子"重轻轻"的特点。

3、集体舞《圆圈舞》。

（1）老师范唱，幼儿边看图谱边做动作。

（2）放录音，幼儿边看图谱边做动作。

（3）全体幼儿边唱边跳。

（4）分小组边唱边跳。

活动反思：

“圆圈舞”是大班的一个集体教学活动。我在设计这个活动的时候，思考的是如何改变以往的机械性教学，不仅仅在舞蹈活动中进行队形等重复练习，而且要凸显幼儿在学习中的主题性，使其通过自己积极的主观努力来学习舞蹈。整个活动分为两个部分：圆圈舞的基本舞步、交换舞伴。这两个部分连在一起教学，对于一个30分钟的活动而言，内容比较多，因此可在实践中进行拆分。

为了凸显幼儿的主体性，在第二个环节”学习圆圈舞“中借助了图示的手段。在活动过程中，幼儿使通过阅读图示来理解和学习这个舞蹈的，而不是以教师教导为主。我通过图示的设计引导幼儿阅读并理解圆圈舞的基本舞步。在这里，图示的作用包括：第一，比较直观和形象地呈现队形地变化，如以大圆、小圆和叠加的圆等来表现队形的变化，以及呈现完整队形，让幼儿一目了然；第二，利用线条和颜色来帮助幼儿理解空间的位置和动作。线条表示手拉手，颜色用以区别男孩、女孩，圆点表示朝向、站立的方位。

当然，活动中也存在一些不足。其一是在阅读图示环节中围成圆圈的这一步，应该引导幼儿自己发现站位是否准确，而我只是一味地将幼儿拉到准确地位置上，引导手势做得不够到位。二是支持引导做得不够。整个活动得引导设计应该是：念儿歌得提示——配上音乐，而在本次活动中没有儿歌，幼儿直接跟着音乐开始学习，在这一点上可以做得更加清晰。

大班音乐游戏圆圈舞教案(篇二)

大班音乐教案《圆圈舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在音乐舞蹈中感受交换舞伴的快乐，学习英国民间舞蹈《圆圈舞》，感受4／4拍与3／4拍的交替音乐节拍，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园大班音乐《圆圈舞》含反思教案吧。

设计思路：

大班下半学期开始尝试性的让幼儿接触各种形式的舞蹈，《圆圈舞》是一种起源与英国的舞蹈，它通过舞蹈中的"问好、握手、交换舞伴"等细节帮助一些陌生的人更快的成为朋友。

新《纲要》中指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。我觉得，兴趣是幼儿主动参与活动的前提，只有满足了幼儿的兴趣和需求，才能使活动具有生命力，活动才会真正的属于幼儿一、满足幼儿的兴趣和需要，促进幼儿的主动性学习。音乐教育作为幼儿得以和谐发展、健康成长的一种重要途径，应激发起幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿在音乐活动中的主动性。《圆圈舞》出现于英国乡村舞蹈，肢体动作并不丰富，动作简单、规律、通常都包括交换舞伴的环节，十分简单易学，很适合大班年龄阶段的幼儿，幼儿的兴趣也非常高。

新《纲要》中指出：老师在日常的学习活动中要促进幼儿的主动性学习，充分发挥幼儿的主动性。《圆圈舞》活动中，教师都让音乐"说话"、让幼儿"说话"、让图谱"说话"，引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律，从而更好的进行舞蹈的演绎。

活动目标：

1、学习英国民间舞蹈《圆圈舞》，感受4／4拍与3／4拍的交替音乐节拍

2、在音乐舞蹈中感受交换舞伴的快乐

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱

重难点：

学习民间舞蹈《圆圈舞》中交换舞伴并向伙伴问好；学看图谱，根据图谱来排列相应的队型

活动准备：

物质准备：音乐CD、ppt、图谱幼儿前期

经验准备：理解图谱中各个图形的含义（如：○代表妹妹；□代表弟弟等）

活动过程：

一、律动进教室--《宾果》（Bingo）CD播放《宾果》音乐，幼儿在音乐伴奏下根据老师手势的暗示，改变队型进入教室。

A队型--1人变2人B队型--2人变4人C队型--4人变2人D队型--2人变1人，围成圆圈【设计意图：律动音乐《宾果》是一首节奏轻快、跳跃的曲子，它不仅能渲染现场气氛，更能帮助幼儿更快地进入音乐带来的奇妙世界，感受音乐的快乐。】

二、音乐舞蹈《圆圈舞》

1.《圆圈舞》的起源。

--师："在英国有一种传统的舞蹈《圆圈舞》，它是种神奇的舞蹈，它能让原本彼此不认识的幼儿在跳完《圆圈舞》后很快的成为好朋友，因此人们也叫它《交谊舞》。"【设计意图：通过简单的介绍，让幼儿了解一些关于欧洲等地区的民间舞蹈，拓展幼儿的音乐知识与眼界。】

2.《圆圈舞》的欣赏与音乐解读--师："听听看，你发现了歌曲里的哪些秘密？"（《圆圈舞》是4／4拍与3／4交替的音乐节拍）--师："听了这个曲子你的感受是怎样的？"【设计意图：《圆圈舞》的曲式结构是A、B两段体，幼儿可以非常容易地进行区分。但是《圆圈舞》的音乐节拍是有变化的，且变化不明显，幼儿不容易区分，需要在老师的暗示和反复欣赏音乐后才能进行区分。因此，在欣赏音乐环节，需要老师单独"拎"出来，幼儿只有在理解音乐的节拍后才能将舞蹈进行演绎。】

3.《圆圈舞》的图谱队型--师："看看《圆圈舞》的图谱，你能根据图谱找到自己的位置吗，试试看！"图谱1（即动作分解1）--请幼儿们站成圆圈，一个男孩一个女孩组成一队舞伴。

图谱2（即动作分解2）--女孩手拉手向圆心方向走一个八拍，男孩原地站立。

图谱3（即动作分解3）--男孩向圆心行走一个八拍，行走到自己的女伴左边（位置不变），并将双手从女孩前面伸出。与两边男孩的手相拉，女孩原地站立。

图谱4（即动作分解4）--1.男孩将双手举起并翻到身后去，女孩从男孩双手举起时搭成的"小山洞"中钻过去，但不移动脚步。2.女孩将双手举起并反到后面去，男孩从女孩举起时搭成的"小洞"中钻进去，但不要移动脚步。此时，男孩女孩的双手都在身后且女孩的手在男孩手的上面。

图谱5（即动作分解5）--所有的幼儿都放开手，所有的幼儿向后转身并拉住自己舞伴的手，回到第一个大圆圈的位置。

图谱6（即动作分解6）--回到自己的位置后，舞伴面对面。

图谱7（即动作分解7）--女孩和自己的舞伴面对面并用右手相握，从舞伴的左边想圆圈方向走。

图谱8（即动作分解8）--幼儿们彼此背对自己的以一个舞伴，而面对新的舞伴。

图谱9（即动作分解9）--音乐结束，回到动作分解1开始重复整个舞蹈。

【设计意图：通过图谱即动作分解（ppt）的展示，帮助幼儿更快地学习舞蹈动作和舞蹈队型。】

4.《圆圈舞》视频观看【设计意图：通过《圆圈舞》的视频观看，帮助幼儿更直观地学习舞蹈。】

5.《圆圈舞》完整表演--师："现在，我们一个个弟弟都是英国绅士，一个个妹妹都是英国淑女，让我们跟随音乐共同跳起这神奇的舞蹈《圆圈舞》。

三、音乐舞蹈出教室--《圆圈舞》

完整播放音乐，音乐舞蹈《圆圈舞》

【设计意图：完整表演舞蹈《圆圈舞》，体验舞蹈的快乐。】

活动反思：

本次活动教师在以彩带舞的轨迹请幼儿在圆圈上进行添画，完成后让幼儿根据自己的画讲述一个故事。老师在示范时更多地是添成太阳花朵等几幅简单的图画，没有更多给幼儿观看一些关于圆圈可以变成什么的案例，所以导致幼儿在画的过程中都是和老师一样的，并且在讲述故事时幼儿也不能很好的讲出。

大班音乐游戏圆圈舞教案(篇三)

活动设计背景

在韵律活动中，我选择了一部分模仿生活场景的作品，这些作品贴近幼儿生活，让幼儿跟随音乐做一些生活中常见的动作，鞋匠舞就是其中之一。这首音乐乐曲结构简单，对幼儿创编动作起到了很好的提示作用，也适合大班幼儿的年龄特点。

活动目标

1. 学习随音乐合拍地做鞋匠舞补鞋子的各种动作。

2. 尝试在图片的提示下创编动作。

3. 在和同伴合作舞蹈时注意动作的协调一致。

4. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点、难点

重点：学习音乐合拍地做鞋匠补鞋的各种动作。

难点：在和同伴合作舞蹈时注意动作的协调一致。

活动准备

请幼儿在生活中观察鞋匠的劳动、教学挂图、磁带。

活动过程

一、开始环节

引导幼儿回忆观察到的鞋匠的劳动。引导幼儿用动作表现鞋匠的劳动。

二、基本环节

1. 引导幼儿观察教学挂图，进一步探索鞋匠的动作。

(1)引导幼儿观察图上的动作进行探索。

(2)教师对幼儿提出的动作进行一些简单的整理。

(3)教师：还有哪些动作看不懂?(引导幼儿大胆表述对图不理解的地方，并告诉幼儿，等一会会有办法帮助幼儿看懂图片。)

2.请幼儿欣赏乐曲，根据乐曲想像情境，创编鞋匠补鞋的动作。

(1)教师:我们来听一首乐曲，说说听了这首曲子，你想到了什么?

(2)教师根据幼儿的回答，帮助幼儿整理出鞋匠补鞋的完整情境。

(3)师生根据想像出的情境创编相应的动作。

3.引导幼儿完整做鞋匠舞的动作。

(1)教师：现在我们一边听音乐一边完整地做鞋匠舞劳动的动作。

(2)教师带幼儿完整做动作两三遍。

三、结束环节

引导幼儿创编两个人跳舞的动作。

四、延伸环节

选择幼儿创编的动作随音乐做一做，教师着重引导幼儿在两个人共同舞蹈时注意动作的协调，例如两个人要同时先出右脚等。

教学反思

在进行本次活动中，我在音乐技能方面，首先让幼儿随音乐合拍地做鞋匠做鞋子的各种动作，让幼儿能够对不同的节奏做出反应，自如地跟随音乐变化节奏动作。在情感与社会方面，我强调幼儿与同伴合作舞蹈能力的发展。让幼儿合作扮演不同的角色，也就是合作的幼儿要知道自己扮演的是鞋匠还是顾客，并在相同音乐的地方做出不同的动作反应，要求幼儿能够不受同伴动作的干扰，做自己的动作。在活动中，虽说事前准备了一些动作，但是我在活动中留给幼儿大量的学习空间，例如多次在活动中问幼儿“有没有动作看不懂”，当幼儿表达自己看不懂时，我不是直接告知答案，而是通过下面环节进一步引导让幼儿自己发现规律，把创造的空间留给幼儿。

大班音乐游戏圆圈舞教案(篇四)

设计意图：

奥尔夫音乐教育是一种深受孩子们喜爱的音乐教育。也有人称为是"从钢琴凳上 (老师)、座位上(孩子们)解放出来的音乐教育"，是世界着名、影响广泛的三大音乐教育体系之一，在世界上广为流传。

我班曾组织过奥尔夫音乐活动，孩子们对奥尔夫音乐活动有一些经验，而且非常喜欢这样的活动，本次活动选自《奥尔夫音乐"跟我摇摆"》教材，我将多个素材根据教学需要进行改变与组合：借助"围着一棵大树"，让孩子巩固节奏(X X | X X X 0 |)，掌握集体舞中"拍手游戏"的部分;运用"宝宝的礼物"，使活动张弛有度，动静交替。力图通过这样的组织形式激活幼儿参与的热情，为孩子带来了一个崭新的体验。

活动目标：

1.能用身体动作表现节奏型X X | X X X 0 |。

2.学习《问候舞》，掌握新的集体舞中"互换朋友的方法"。

3.体验集体舞互动的乐趣，增进伙伴间的情感。

活动准备：

知识准备:有集体舞的经验;玩过节奏游戏《围着一棵大树》。

物质准备：奥尔夫音乐《围着一棵大树》、《问候舞》、《给宝宝的礼物》音乐。

活动过程：

一、节奏游戏，激发参与热情。

(一)出示节奏图谱，巩固节奏型。

1.出示节奏。

"小朋友你们认识这个节奏吗?"

2.说出节奏。

"谁用把这个节奏读出来?"

(二)创编身体动作，表现节奏型。

1.个别示范。

"谁能用身体动作，把这个节奏表现出来?"

2.完整表现。

"让我们听着音乐一起来玩一玩节奏游戏吧!请用身体动作表现节奏X X | X X X 0 |"

二、分步学习，掌握舞蹈要领。

(一)学习动作：拍手游戏。

1.独自拍手，练习节奏。

"我在花园散步，看见一棵大树，你看我是怎样做?"(教师带领做拍腿、拍手的动作)

2.互动拍手，掌握韵律。

"我还可以这样拍。"(教师示范)"我们听着音乐来玩一玩!"(幼儿练习)

(二)学习动作：交换朋友。

1.迁移经验，创编交换方法。

"你有什么办法能让我们换一位朋友吗?"

2.介绍方案，新授互换方法。

"我们还可以这样换!"(教师示范新的互换方式)

(三)学习动作：搭建小桥。

1.教师示范。

"刚才我们围圈走的时候，发现老师干什么了?"

2.要领讲解。

"我是怎样走进队伍的呢?"

三、完整表演，解决舞蹈难点。

(一)提出难点。

"小朋友你们在玩的时候，有没有遇到什么困难?"

(二)商讨策略。

"有什么办法能够解决这个问题吗?"

(三)验证方案。

"让我们用想到的办法来试试!"

四、手指游戏，放松幼儿心情。

(一)总结评价"今天我们学习的是一支问候舞，小朋友们都跳的非常出色!"

(二)鼓励表扬"老师今天带来了8样礼物，来奖励大家!请小朋友把小手拿出来接受我的礼物吧!"

活动反思：

《问候舞》来源于奥尔夫音乐，是一首曲式结构循环往复，尾音部分音长变化明显的曲子，每一段旋律中尾音出现的次数各不相同，而且尾音的节奏都有变化，有长有短，完全没有重复，这对于幼儿理解记忆乐曲有一定难度。

在幼儿园进行研究音乐开始，图谱昂视是非常受用的，因为图谱方法是用符号把听到的音乐元素符号化，通过视觉艺术的载体形式将听觉艺术展现出来，帮助幼儿从听觉到感受，从感受到思考和体验，再将这种体验转化为表达。符合孩子的学习过程，也符合孩子的接受能力。

大班音乐游戏圆圈舞教案(篇五)

设计思路：

大班下半学期开始尝试性的让幼儿接触各种形式的舞蹈，《圆圈舞》是一种起源与英国的舞蹈，它通过舞蹈中的"问好、握手、交换舞伴"等细节帮助一些陌生的人更快的成为朋友。

新《纲要》中指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。我觉得，兴趣是幼儿主动参与活动的前提，只有满足了幼儿的兴趣和需求，才能使活动具有生命力，活动才会真正的属于幼儿一、满足幼儿的兴趣和需要，促进幼儿的主动性学习。音乐教育作为幼儿得以和谐发展、健康成长的一种重要途径，应激发起幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿在音乐活动中的主动性。《圆圈舞》出现于英国乡村舞蹈，肢体动作并不丰富，动作简单、规律、通常都包括交换舞伴的环节，十分简单易学，很适合大班年龄阶段的幼儿，幼儿的兴趣也非常高。

新《纲要》中指出：老师在日常的学习活动中要促进幼儿的主动性学习，充分发挥幼儿的主动性。《圆圈舞》活动中，教师都让音乐"说话"、让幼儿"说话"、让图谱"说话"，引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律，从而更好的进行舞蹈的演绎。

活动目标：

1、学习英国民间舞蹈《圆圈舞》，感受4／4拍与3／4拍的交替音乐节拍

2、在音乐舞蹈中感受交换舞伴的快乐

重难点：学习民间舞蹈《圆圈舞》中交换舞伴并向伙伴问好；学看图谱，根据图谱来排列相应的队型

活动准备：

物质准备：音乐CD、PPT、图谱幼儿前期

经验准备：理解图谱中各个图形的含义（如：○代表妹妹；□代表弟弟等）

活动过程：

一、律动进教室--《宾果》（Bingo）CD播放《宾果》音乐，幼儿在音乐伴奏下根据老师手势的暗示，改变队型进入教室。

A队型--1人变2人B队型--2人变4人C队型--4人变2人D队型--2人变1人，围成圆圈【设计意图：律动音乐《宾果》是一首节奏轻快、跳跃的曲子，它不仅能渲染现场气氛，更能帮助幼儿更快地进入音乐带来的奇妙世界，感受音乐的快乐。】

二、音乐舞蹈《圆圈舞》

1.《圆圈舞》的起源。

--师："在英国有一种传统的舞蹈《圆圈舞》，它是种神奇的舞蹈，它能让原本彼此不认识的幼儿在跳完《圆圈舞》后很快的成为好朋友，因此人们也叫它《交谊舞》。"【设计意图：通过简单的介绍，让幼儿了解一些关于欧洲等地区的民间舞蹈，拓展幼儿的音乐知识与眼界。】

2.《圆圈舞》的欣赏与音乐解读--师："听听看，你发现了歌曲里的哪些秘密？"（《圆圈舞》是4／4拍与3／4交替的音乐节拍）--师："听了这个曲子你的感受是怎样的？"【设计意图：《圆圈舞》的曲式结构是A、B两段体，幼儿可以非常容易地进行区分。但是《圆圈舞》的音乐节拍是有变化的，且变化不明显，幼儿不容易区分，需要在老师的暗示和反复欣赏音乐后才能进行区分。因此，在欣赏音乐环节，需要老师单独"拎"出来，幼儿只有在理解音乐的节拍后才能将舞蹈进行演绎。】

3.《圆圈舞》的图谱队型--师："看看《圆圈舞》的图谱，你能根据图谱找到自己的位置吗，试试看！"图谱1（即动作分解1）--请幼儿们站成圆圈，一个男孩一个女孩组成一队舞伴。

图谱2（即动作分解2）--女孩手拉手向圆心方向走一个八拍，男孩原地站立。

图谱3（即动作分解3）--男孩向圆心行走一个八拍，行走到自己的女伴左边（位置不变），并将双手从女孩前面伸出。与两边男孩的手相拉，女孩原地站立。

图谱4（即动作分解4）--1.男孩将双手举起并翻到身后去，女孩从男孩双手举起时搭成的"小山洞"中钻过去，但不移动脚步。2.女孩将双手举起并反到后面去，男孩从女孩举起时搭成的"小洞"中钻进去，但不要移动脚步。此时，男孩女孩的双手都在身后且女孩的手在男孩手的上面。

图谱5（即动作分解5）--所有的幼儿都放开手，所有的幼儿向后转身并拉住自己舞伴的手，回到第一个大圆圈的位置。

图谱6（即动作分解6）--回到自己的位置后，舞伴面对面。

图谱7（即动作分解7）--女孩和自己的舞伴面对面并用右手相握，从舞伴的左边想圆圈方向走。

图谱8（即动作分解8）--幼儿们彼此背对自己的以一个舞伴，而面对新的舞伴。

图谱9（即动作分解9）--音乐结束，回到动作分解1开始重复整个舞蹈。

【设计意图：通过图谱即动作分解（PPT）的展示，帮助幼儿更快地学习舞蹈动作和舞蹈队型。】

4.《圆圈舞》视频观看【设计意图：通过《圆圈舞》的视频观看，帮助幼儿更直观地学习舞蹈。】

5.《圆圈舞》完整表演--师："现在，我们一个个弟弟都是英国绅士，一个个妹妹都是英国淑女，让我们跟随音乐共同跳起这神奇的舞蹈《圆圈舞》。

三、音乐舞蹈出教室--《圆圈舞》

完整播放音乐，音乐舞蹈《圆圈舞》

【设计意图：完整表演舞蹈《圆圈舞》，体验舞蹈的快乐。】

大班音乐游戏圆圈舞教案(篇六)

设计思路：

活动目标：

1、感知3/4拍中的强拍，尝试跟着音乐节奏做相应的动作。

2、体验与同伴一起跳集体舞的快乐。

重难点：感知强拍，能跟着音乐节奏做动作。

活动准备：自录集体舞视频、《圆圈舞》音乐

活动过程：

一、欣赏感知

1、观看视频，引导幼儿感知圆舞曲的形式。

2、跟我们看到的舞蹈有什么不一样呢？

很多人都整齐的跳着同一个舞蹈动作，这就是集体舞。

二、学跳集体舞

1、倾听和感知《圆舞曲》乐曲。

2、引导幼儿用自己的方式表现3/4拍的节奏。

重点：关注幼儿强弱拍的表现。

3、教师示范圆圈曲的整体动作。（播放视频，教师示范）

4、幼儿表现，自由模仿。

5、幼儿展示，教师提升重点动作和节奏的把握。

6、幼儿练习，教师指导。

三、集体表现

1、幼儿听着乐曲完整表现《圆圈舞》。

2、延伸：丰富幼儿动作表现。

圆圈舞还可以有哪些动作？

今日作文: 爱心的文章范文网页版

在每个人的日常工作学习生活中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，我们也会在网上借鉴活动相关的文章。你也许正需要一些活动类范文作为参考，下面是小编为您精选的“今日作文: 爱心的文章范文网页版”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

一个中午，我在汽车站等车。因为这几天老是下雨的缘故，马路形成了个小水沟。

在我的身旁，有一个信箱。

有一个小女孩和一个老爷爷过来寄信。老爷爷手里拿着一把剑。能看出他们刚晨练完，预备回家吃饭。忽然，有一辆摩托车冲了过来，把脏水弄到了我们的身上。我们的衣服都变得很脏，信箱也变成了个小花脸。我心想：这个人真讨厌，弄到别人衣服那么脏，就扬长而去，那个小女孩肯定会哭，由于她的白裙子就要变成黑的了。

她从口袋里拿出一条手帕，但让我意想不到的是，她竟然不是擦自己身上的脏水，而是把信箱上的脏水擦去。老爷爷在一旁笑着问：“岂非你不怕你的衣服很脏？”“我不怕，”小女孩笑着说，“信箱人人都要用，不能那么自私。”我愣在一旁，不知道自己该做什么。小女孩擦干净了信箱，才开始擦掉自己身上的脏水。小女孩把信放进了信箱，高兴奋兴地随着老爷爷走了。

那班车总算来了。我上了车，坐在车上，回头再去看那信箱，信箱变得闪闪发光，上面还有小女孩无邪的笑容……

到现在我还忘不了那个小女孩，由于她的爱心和行为深深地打动了我！

[作文借鉴] 高中春节作文范文网页版

在学校学习或者公司工作的过程中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。针对活动，有很多相关的文章我们需要撰写，拟写这些文章能锻炼我们的作文能力，好的活动范文是怎么样的呢？以下是小编为大家整理的“[作文借鉴] 高中春节作文范文网页版”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。

说到春节，相信南方的人们脑海里浮现的一定是这几个词：杀猪饭、扫扬尘、贴春联、年夜饭、汤圆。看起来几乎都是吃的，就北方人来说，最主要的就是饺子，而生在南方的我最中意的还是汤圆。但不管是饺子还是汤圆，在中国的传统观念里代表的都是团团圆圆。

春节，如同一场盛大的宴会，在相同的时间相同的地点如约而至，而参加这场宴会的人不是别人，正是是家人。

小时候，最期盼的就是春节了，因为那样就可以有新衣服穿，有肉吃，还可以不用担心到处玩了以后被骂，更不用担心有繁琐的家务所缠身。

现在的春节已经渐渐失去原有的传统味道了，大多数城市人都选择买各种成品或者上饭店里吃，很少有人愿意自己动手做一桌团年饭了。

依稀记得在小时候春节前是会忙好长一段时间的。尤其是在快接近腊月的时候人们就前前后后张罗着杀年猪了，杀年猪是属于南方的一个特定习俗。忙碌了一年的人们在新年来到之前将养了一年或者大半年的猪宰杀掉，部分用来腌制腊肉和灌腊肠，部分用来招待周边的乡亲和自家的亲戚，这就是人们常说的“杀猪饭”。

在南方吃“杀猪饭”也是有讲究的。主人家会在宰杀了猪之前最先邀请村里最德高望重的老人们，接下来就是同村的乡亲和自家的亲戚。印象中，最喜欢吃的就是妈妈做的“头刀菜”，因为妈妈总说我肺部不好，要多吃血旺，妈妈就做的格外符合口味，一年到头，可能就杀年猪的时候吃的会多一些。

自小父母在身边的时间就是极少的，而从上中学开始就已经学会自立的我，会在腊月的时候与姐姐一起将家里的扬尘里里外外前前后后扫一个遍。据老一辈的人说，一年到尾了，将家里的灰尘全都清扫一遍是为了来年更兴旺，更幸福。每一次扫扬尘的时候总是将家里厨房的厨具，客厅的凳子搬出院坝干干净净洗一遍。

在我记忆里，父母几乎都是在腊月二十五六才会回到家。而那时我最盼望的就是父亲的回来，他总会在县城的水果批发市场里买上几种水果存放在家里，供我们几个孩子过年的时候吃。那时候就觉得过年真好，热闹的氛围让我总觉得特别幸福，于是就屁颠屁颠的跟在母亲的身后张罗着水磨汤圆粉等事情，弟弟则在门前跟着父亲贴春联，家里的春联都是由那时候还在读师范的姐姐写的，因为学的是幼师，姐姐的硬笔和软笔字都拿过奖，写的连我都羡慕呢。

除夕的下午母亲就会开始准备团年饭的食材，最多的就是鱼，爸爸和弟弟常常被奶奶和妈妈说成是馋猫，我围着灶台边注意火候边看着母亲下炸。炸的主要是鱼和猪肉，一方面是为了有客人来的时候招呼客人，一方面是便于存放。而在另外一个炉子上，锅里用卤水煮着猪耳朵、猪尾巴、猪舌头......算算，年夜饭差不多就有好几个菜了。常常我们几个姐弟还没有等到年夜饭开席，就已经围着灶台吃了一圈了。

吃过团年饭我就又开始忙开了，几乎接着好几年都这这样子。吃过团年饭，就开始张罗初一早上汤圆的馅，因为家里人都不太爱吃糖馅的汤圆，于是母亲和我一起就将一些青椒或红椒、煎过的豆腐、土豆碎末混合着五花肉剁成肉末作为汤圆馅，前前后后差不多一个小时的时间吧，剁完肉馅差不多春晚就开始了，净了净手，就去和家人一起看春晚了。

时光一霎，父亲已经年老，母亲也已经头发泛白。姐姐已经出阁，而家里大小事主要是我和母亲张罗，九月时候奶奶也过世了，很久不在小院生活的我们，在这个城市里几乎找不到温暖的影子。还好，家人都在身边，这个春节虽然会如平常般度过，但本就相聚不多的一年，总算是为父母找到了休息的借口。

窗外阳光很充足，这是近几年在接近春节的日子里难得见到的。看着已经归来的游子坐在阳光下悠闲的与家人谈心嗑瓜子，心底不觉的升起一股暖流。这样的日子，在中国人传统的骨子里是永恒不变的牵挂和匆忙奔家的念头，这样的节日终究是温暖而幸福的。

本文网址：http://m.nns88.com/huodongfanwen/45607.html