加强领导积极协调努力做好新时期人民调解工作的发言稿 学习活动心得体会推荐

大家时不时会对某个活动产生一些想法，我们最好是沉下心写一篇心得体会。活动心得是我们在实践活动中的感悟总结，在参加活动后你有怎样的收获？下面是小编为大家整理的“加强领导积极协调努力做好新时期人民调解工作的发言稿 学习活动心得体会推荐”，希望能对您有所帮助，请收藏。

近年来，我市坚持把人民调解工作作为综合治理的“第一道防线”，与时俱进，开拓创新，围绕扩大工作领域、完善组织网络、提高队伍素质、规范工作程序、增强法律效力等方面，积极开展人民调解工作，有力地促进了全市的社会稳定和经济发展。2002年,全市刑事发案同比下降了27；今年１－３月份，又同比下降了17.1。

一、加强领导，把调解工作列入重要议事日程

近几年来，由于社会触点增多，民间纠纷呈连年上升的势头。从1997年到2001年５年之间，每年以８％的速度递增。由民间纠纷而引发的刑事案件也占有较大比重，特别是实行市场经济以来，人们的思想观念发生了巨大变化，加之市场机制不尽完善和规范，出现了一些新的矛盾纠纷，原有的矛盾纠纷呈现出新的特点。近年来，由于FLG的影响，人们的信念发生动摇，导致社会不稳定；由于利益分配调整、工人下岗数量增多、经济交往扩大等原因，各种债务纠纷大量增加；因赡养、离婚等传统婚姻家庭纠纷也呈上升趋势；涉及承包地界、房前屋后边界等邻里纠纷层出不穷；因干部办事不公、不廉而造成的干群矛盾纠纷在整个矛盾纠纷中占有相当大的比重。这些问题不解决，直接影响社会治安综合治理工作，造成上访或“民转刑”，必须发挥民调的作用，从源头上遏制矛盾纠纷的发生，防止矛盾激化，从根本上保持社会稳定。

为此，工作中，我们首先做到了领导重视。把调解工作作为社会治安综合治理的重要内容突出出来，抓紧抓好。我们做到在下乡调查研究时，过问调解工作；在研究社会治安综合治理工作时，把纠纷调处做为重要内容；在领导精力上，向纠纷调解工作倾斜。工作中，我们成立了招远市人民调解工作领导小组，由市委分管领导挂帅，有关部门负责人任成员，定期召开领导小组会议，研究民间纠纷的现状和产生的原因，采取对策，部署任务。去年，市综治委出台了《关于基层调解组织建设的管理规定》，加大了调解工作的规范化管理力度，增强了基层调解工作人员的责任感。５月份，在蚕庄镇召开了全市基层调解工作现场会，推广了蚕庄、金岭、玲珑等镇的经验；会上，市综治委主任讲话本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园，总结前段调解工作，指出了问题和不足，明确了今后调解工作的重点，对人民调解工作提出了更高的要求。今年，针对调解协议在诉讼审判工作中的法律效力，以市委、市政府“两办”的名义，转发了市人民法院、市司法局《关于进一步加强新时期人民调解工作的意见》，从提高认识、健全组织、完善机制、确认效力、深化改革、队伍建设、加强领导等七个方面，对调解工作进行规范，为今后的调解工作提供政策支持。

其次是落实责任。将矛盾纠纷排查调处工作做为年度社会治安综合治理责任书的一项重要内容，与各级各部门层层签定责任书，落实责任。责任书明确规定，凡本单位内部出现的各种纠纷调处率达到９８％以上，得６０分，每发生一起民转刑案件，此项不得分。要一把手亲自抓，负总责，切实做到领导机构、办事机构健全，规章制度完善落实。近年来，由于落实了调解工作责任，全市各镇、街道、区普遍建立起了镇（街、区）司法调解中心，调解区、村调委会、调解小组和“十户三员”五级调解网络；制定了一系列的调解工作制度；加大对调解工作的投入，落实了调解人员的报酬，做到了有人管事，有章理事，有钱办事，充分调动了调解工作人员的积极性，做到信息灵、速度快，保证了调处成功率，有效地防止了矛盾，遏制了纠纷激化和群体性事件的发生。金岭镇实行“一村两牌”、“一户两卡”制度，把调解工作责任落实到户，收到了良好的效果。

二、发挥综合治理的协调作用，促进调解工作顺利进行

人民调解工作是一项社会性很强的工作，仅靠业务主管部门孤军奋战，是很难取得成效的。工作中，我们注意指导和协调，动员社会方方面面的力量积极参与，组织市调解领导小组和社会综合治理成员单位，共同做好这项工作，真正形成配套联动，齐抓共管的整体合力。近几年来，我们发挥社会治安综合治理组织的功能，在人民调解工作中主要抓了三个协调：

一是协调队伍建设。近几年，我们针对调解工作的实际，在调查研究的基础上，加强了调解队伍建设，在镇（街、区）注意把有一定法律水平、业务素质高的同志安排到司法所。特别是在机构改革时，做到了司法所机构不撤，人员不减。蚕庄镇在合并后原有两个司法所长，曾安排一名所长包区，机构改革时，为加强调解工作，把该同志从区上抽回，充实了司法所力量。在农村和居委会，普遍把水平高、能力强、热爱调解工作的人员充实到“两委”班子，享受班子成员待遇。2001年，及时制定下发了 17号文件,明确规定了调解人员的工资标准及兑现办法，较好地落实了调解人员的经济待遇,调动了他们的积极性,调解工作稳步发展。NNS88.cOm

二是协调重大疑难纠纷案件。近几年，由于各种矛盾错综复杂，牵扯面比较广，这些矛盾纠纷处理起来比较困难，处理不及时或方式方法不得当，就容易引发群体性事件，在社会上就会造成很大的不良影响。工作中，我们为了不使这些矛盾纠纷激化，对疑难纠纷实行综治成员单位现场办公，凡是涉及到哪个综治单位的，一律到纠纷第一现场查看实情，了解情况，找出原因，并提出司法调解建议，做到不解决问题不松手，解决不好不罢休。去年本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园夏天，齐山镇大原家村因干群矛盾发生了纠纷，我们综治委组织公安局、司法局、土地局、信访局、林业局、农业局等有关职能部门和齐山镇党委、政府的领导及有关人员，经过两天两夜的努力工作，理顺了群众情绪，平息了事态，避免了一起群体性事件。今年以来，由于我们狠抓了涉及全市面上的易激化纠纷的调处，有效地解决了矛盾，在全国、省“两会”期间，没出现一起进京到省上访的，没出现一起集体访、越级访。

三是协调工作力量。今年１月份，市司法局牵头，在全市范围内进行了一次大规模的、“卷地毯”式的民间纠纷集中排查活动。为了深入开展好这项工作，我们积极协调综治成员单位和镇(街、区)的机关干部，深入基层，协助司法部门开展矛盾纠纷大排查活动。活动期间，市直综合治理成员单位包镇（街、区），镇（街、区）两委成员包片，机关干部包村，村干部包户，制发了民间纠纷调查表，一户一户地查，一户一户地填。有纠纷的填纠纷，限期调处，暂时调处不了的，向当事人做出承诺，讲明调处期限；没有纠纷的，由户主签字，保证春节期间不发生问题。通过集中排查活动，使全市的矛盾纠纷彻底清出了底子，捞出了底数，活动期间，全市共排查出纠纷1437起,调处1412起。由于措施得力，今年春节期间没出发生一起重大矛盾纠纷，有效地保证了全市稳定。

三、加强检查督导，确保人民调解工作各项措施落实

人民调解工作是新时期党和政府的一项不可忽视的工作，要常抓不懈，决不能说在嘴上，写在纸上，而落实不到行动上。工作中，切实做到常宣传、常检查，发现问题，立即解决。近年来，主要落实三项制度。

一是例会制度。每月召开一次镇（街、区）综治办主任例会，汇报各单位本月的民间纠纷排查情况和疑难案件的调处情况。对倾向性的纠纷、代表性的纠纷，主要领导靠上做了哪些工作，现在的进展情况。同时，对下月的民调工作提出要求。

二是月报表制度。每月由各镇（街、区）上报“民间纠纷排查调处情况汇报表”。内容涉及纠纷的种类、纠纷的原因、当事人姓名、调处人姓名、办结情况等。报表要实事求是，不准虚报、瞒报，更不准不报。特别对办结情况的填写，不准没有办结说办结，一是一，二是二，清清楚楚。发现报表不属实，对领导和填表人提出批评，严重失实的在年终社会治安综合治理考核中给予扣分处理。

三是督办制度。对易产生重大影响、易引发群体性事件的纠纷实行挂牌督办，由市综治委签发案件督办单，领导包案，落实责任，挂牌督办，限期办结。包案领导在案件调处后，要写出报告，汇报工作情况和纠纷结案效果。对所包调处的纠纷案件要及时进行回访，确保不反复，巩固调处成果。对包案领导玩忽职守，工作不力，迟迟调处不了，造成不良影响的，按照有关规定给予严肃处理

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学习新时期广东精神心得体会 关于学习活动的心得体会

清城区东城一中

广东精神是一种道德追求，是一种精神信仰，也是一种道德力量，它是不分群体，不分阶层的，在广东生活的每一个人都有责任去践行广东精神。因为一个人生活的环境跟当地的社会环境、社会风气、社会氛围是息息相关的，每一个人都要在其中起到应有的作用，这样整个社会向善的风气才能弘扬起来。

广东精神概括起来是“厚于德，诚于信，敏于行”，它是对广东人民发展建设实践的概括和总结。首先看“厚于德”，我们都知道“厚于德”大家都研究过、学习过，是指“天行健，君子以自强不息”，它具有像大地一样的美德，仁爱奉献，它既是一种美德也代表了广东人民的追求和情怀。“诚于信”是一种处事的准则，也是一种胸怀的体现，实际上就是要做到真诚、友信。“敏于行”是一种行事的风格，“敏于行”是《论语》里面的一句话：“君子讷于言，敏于行”，不空谈，前一段时间广东提广东精神提的那么多其实和“敏于行”是相关的，务实、不张扬，很敏锐地知道世界发展的趋势，敢于先行一步。通过学习，我们认为学校应做到：

一、教师在践行广东精神中应该起模范带头作用，要从身边的小事做起，从一点一滴做起，更要从工作中来体现广东精神，要立党为公、执政为民，要有廉洁清正之风，使工作更加出色，做到认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，更好地为人民教育事业服务。

二、学校、教师及其他教育机构应该为践行广东精神营造一种良好的学习氛围，利用教育力量及媒体来烘托整个社会向善的风气，多普及和宣传践行广东精神的好人好事，让大家觉得广东精神就在我们身边。

三、学校和教师要为践行广东精神提供更多平台和载体，多开展一些主题实践活动，让学生有条件去参与这些活动，同时影响到他们的父母及周围的人，让他们从参与这种活动中去感悟和认识广东精神。

广东精神确实为广东人民树立了新的道德标杆，省政府提炼广东精神就是要打造广东的道德高地，打造一个精神高地，构筑全省人民的精神家园，这是广东人民心目中一个前进的方向。一个精神的宣传、弘扬和践行是需要一个过程的，绝不可能是一蹴而就的，也不是短时间内可以完成的，广东精神的宣传和弘扬是广东一项长期的战略任务，也是一项重大的政治任务，更是我们教育工作者的一项任务，当前我们要通过学校教育，社会宣传、理论宣传，还要开展众多的主题宣传活动，使广东精神一步一步内化为学生和人民群众的精神追求，最终的目的就是要把广东打造成一个道德高地，为广东加快转型升级、建设幸福广东提供思想保障和精神支撑。

我们更相信，只要人人都为我们共同的家园添砖加瓦、贡献力量，幸福广东的美好愿景就一定能够实现。通过对这次大会精神的学习，我们教师深深的意识到，作为一名教育工作者，一名普通的人民教师，要继续提高自身的文化素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，更好地适应新时代发展的需要，为建设幸福广东贡献我们教育工作者的一份力量。

二〇一二年十二月四日

九年级语文备课组长工作交流发言稿 学习活动的心得体会怎么写

尊敬的各位领导老师们：

你们好，20xx级语文教学工作已经圆满结束，今天能够代表汪沟一中20xx级语文备课组在这里与大家共同交流，我十分荣幸，希望我的一点点心得能供大家参考，同时也希望得到大家更多的帮助和指导。下面我就向各位领导、老师们汇报一下在20xx年中考备考中我校九年级语文备课组的一些做法和思考，敬请批评指正。

一、学校领导高度重视、严格要求

九年级工作历来是学校的重头戏，学校各级领导对九年级的教学工作极为重视，我校有分管校长巩校长指导并协助各班主任、老师开展教学和班级管理工作，并积极做好后勤保障等工作(本文来自于范-文-先-生-网)，一切以九年级为重。另外每次月质量检测结束后，召开一次教学工作会议，分析教学情况，根据本阶段学生的现状，制定相应的教学对策，确保每一位同学都能得到适当的帮助指导。

二、备课组集思广益，团结协作

一直以来，我校非常重视备课组的建设，每周至少要进行一次集体备课，虽说这是学校硬性的检查制度，但我们都觉得这是必须做好的分内的事，而且一直坚持得很好，至于临时性的碰头会更是随时随地的进行。在工作中，我们备课组从备课到复习都做好周密的计划安排，并且做到共同备课、共同命题、共同测试、共同阅卷、共享资源，齐心协力、密切配合，充分发挥备课组集体的智慧。全组老师积极参与学校组织的十校联研等各项活动，外出听课、学习，努力接受更先进教学方法。“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。”教学工作虽然很辛苦，但在我们的努力下，集体的力量获了得最大的效益。

三、注重学生的养成教育，全面提高语文素养

为山九仞不能靠一日之功。我校实行的是大循环教学，为了全面提高学生语文素养，我们在七年级、八年级时就有针对性的做好以下工作：

1、上好阅读课。从七年级开始就让学生到阅览室借阅《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除了让学生广泛阅读外，还引导学生通过阅读以上报刊杂志(本文来自于范-文-先-生-网)，扩大他们的知识面，提高其文学修养。到九年级时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。

2、抄写、背诵。每星期布置一篇的抄写作业，可以是美文欣赏、名言警句摘抄、古诗词积累。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过。到九年级时大部分优生都养成了坚持课外练笔的习惯，并积累了大量的写作素材。

3、用好《翠竹》。《翠竹》是我校语文组主办的校刊，他能把语文的魅力带给每一位学生。在作文训练安排、评改上我们和大家的做法都是相同的，但是有了把自己的作品变成铅字的愿望，我们的学生在写作上还是有很大的兴趣和动力的。

这样，对学生进行全方位语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下坚实的基础。

由于中考复习时间短、范围广、内容多、要求高，单凭年后的短暂时间很难取得良好的效果，到了九年级阶段，我们优化备考策略，以考试说明为根本，制订了一些切实可行的学习计划：

一、目标明确，提高应试能力

从九年级上学期开始，我们除了按照区教研室的教学进度安排完成相应的学习任务，每周还依托学校的周质量检测安排，开始有针对性的备考，备课组统一认识，通过周质量检测有目的有层次地进行相应的中考题型训练，通过练习让学生有文体意识，能熟练的把握中考的题型。

二、整合资源，提高复习效率

九年级下学期，依据语文学科的特点和中考的最新信息，就以往九年级语文总复习的实践与体会，同时借鉴他校成功的复习经验，结合本届学生的实际情况，我们把整个复习过程分为三个阶段：

（一）全面回归课本阶段（2月27日——3月31日）：这一阶段我们着重从课本入手，在字、词、句、篇中夯实基础，特别是针对古诗文的背诵默写与阅读赏析，认真分析近几年中考考试说明及考试题，突出课文中的重点，力求贴近中考。另外辅之以作文规范写作指导。

（二）专题复习与综合训练（4月1日——5月16日）：本阶段现代文阅读的复习是重点也是难点。我们根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科的原有顺序，将知识结构分门别类地进行整理并强化训练。对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，作深入的指导，以确保题目的典型性与规范性。同时也进行作文的训练指导，辅之以基础知识的检测。

（三）总结检测与查漏补缺（5月17日——6月中旬）：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。由于每个学生都有自己的长处和不足，在复习的最后阶段，需要进行针对性的突破重难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。本阶段同时重点进行考前作文强化指导，辅之以基础知识的检测。

在这几个阶段的复习中，《同步学习与探究》对我们的复习起到了“导航塔”和“助推器”的作用：里面的各个板块把握住中考动向，为我们的复习指引了方向，精心设计的题目成为我们评价学生复习情况重要资料，可以说《同步学习与探究》的使用，让我们的复习达到事半功倍的效果。

三、走进心灵，困难一起面对

中考是知识的考试，是能力的考试，更是是心理的考试。踏入九年级，各种压力都会向学生砸来，这就需要我们关注他们的心理，消除他们的不适，帮助他们增强应变能力。因为教语文，我们更有幸接近学生的内心，借助日记等方式，可以及时把握学生心理动向，不断鼓励他们建立自信心，相信自己，学会在复习考试过程中自我调整心态。“办法总比困难多”，克服各种心理障碍，也能帮助学生取得中考的好成绩。

以上的这些做法都是我们平时所坚持做的，其实并不新鲜，更谈不上理论高度，但是我想，只要我们的一切为学生着想，一切从学生的实际出发，扎扎实实搞好语文复习，相信学生的语文能力一定会稳步提高。借此机会，我也衷心祝愿我们的每一所学校都取得更加优异的成绩！感谢教研室张主任给我这次和大家交流学习的机会！说得不好的地方敬请批评指正。谢谢大家！

领导者如何做好思想工作的探讨 学习活动心得体会推荐

在一个活动结束后，我们会将自己的收获写下来。写好活动心得体会对自己以后的成长有很大帮助，一篇优秀的活动心得是怎么样的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《领导者如何做好思想工作的探讨 学习活动心得体会推荐》，希望能为您提供更多的参考。

领导者如何做好思想工作的探讨

公司办公室

对领导者而言，做好思想工作是一个需要不断探索的重要课题。从一定意义上讲，领导者的思想工作水平，是领导者的整体素质和能力的反映，不善于做思想工作的人，很难说他善于做领导工作和管理工作。为此，领导者要想胜任本职、有所作为，必须下功夫研究思想工作，使自己成为思想工作的行家里手。领导者怎么才能做好思想工作呢？以下几点是必须做到。

方式恰当切入巧妙

有的领导者很善于做思想工作，有的则不善于做思想工作。这善与不善，区别何在呢？在于“方式”二字。大凡善于做思想工作的，都是很注意在教育方式上动脑筋的，而不善于做思想工作的，往往忽略这一点。

古人云：因材施教。这个材，就是教育对象。根据不同的教育对象，采用不同的教育方法，即是因材施教。这个道理，相传几千年，已为众人所熟知。但深谙其真谛者，能巧妙运用者，却是不多。

曾担任中国足球教练的米卢，他的思想动员艺术很特别，与我们所熟悉的谆谆教导型、以身作则型等教育方式看上去很不同。他没有给国脚们任何沉重的诉求，没有恨铁不成钢的焦急，而是随意外表下的细腻，适时且巧妙地拨动了国脚们的心弦。首战阿联酋前，米卢为国脚们播放了《热血男儿》这部大片，激起国脚们的责任心和进取心，他们像猛虎一样扑向“西亚狼”。中乌大战前，米卢还是没有什么长篇大论，只是将前三场精心剪辑的15分钟国足进球前后的画面播放给大家看。由于画面极尽煽情之能事，片子还未放完，国脚们已经激动得又是鼓掌又是拍桌子。在米卢“comeon”的喊声中，小伙子们抱成团唱起了《义勇军进行曲》，有的人甚至激动得流出了眼泪。

从米卢的这些例子中，我们能体味到，米卢的聪明在于他攻心知心。他虽是外国人，但凭他的执教经验，凭他对“腰包”鼓起来了但斗志并未鼓起来的国脚们的心理诊断，他知道怎么做才能最有效地把他们“激活”。应该说米卢教育方式的成功在于恰到好处，切到妙处。

就教育方式本身而言，很难说哪种好，哪一种不好，关键在于是否因人而异。只要教育方式与教育对象的心理要求是对路的，效果一定好，否则，必须是剃头挑子一头热。同时，还要考虑到时机、场合、情景的因素，这些因素也是考虑采用什么教育方式的参数。还有一点也是必须考虑到的，就是教育者自身的优势，哪种方式是你最善于驾驭的？个别谈话是最常用的思想教育方式，有的领导很擅长此道，一个怒气冲冲、愤愤不平的人，到了他跟前，几句话，就转怒为喜，破涕为笑。而有的人则不然，本来人家情绪正常，听了他几句“教导”后则立刻心情大变，甚至与之顶撞起来。所以，不要忽略教育方式，要善于选择，善于借鉴，善于变通，善于出奇招，还要善于把握“度”。

结合有方渗透无形

领导者做思想工作，一定要坚持“结合”的原则，把思想工作与其他工作，特别是与领导管理工作结合起来，只有这样，思想工作才能切实有效，管理工作才能顺利开展，达到双效双赢的目的。

思想工作不能游离于领导管理工作之外，应该进入领导管理工作，为领导管理工作扫清前进路上的思想障碍，并与领导管理工作一道进行，形影相随，同频共振。领导管理工作到哪里，思想工作就做到哪里。因为思想工作本来就是领导管理工作的组成部分，是领导管理工作的题中应有之义。思想工作和领导管理工作的任务、目标是一致的。只有这样，思想工作的服务保障作用才能充分发挥出来，领导管理工作也因此会做得更加出色。

思想工作与领导管理工作的结合，还表现在方略举措上的互补互动，形成合力。对于领导者而言，善于做思想工作的往往能左右逢源，而不善于做思想工作的领导者则显得“霸而不王”。至于思想工作本身也是有局限性的，许多问题，单靠思想工作是不行的，必须有领导管理工作的相关举措的辅助，才能解决问题。即使是解决单纯的思想问题，也需要行政手段的帮助。

思想工作与领导管理工作的结合，在形态上应该是很巧妙、自然的，而不是勉强的、生硬的。我们常听到一些领导者说：这段时间，我侧重抓一抓思想工作。乍一听，似乎他很重视思想工作。实际上这说明他对如何把管理工作与思想工作结合的问题还不甚了了。从实际操作层面上说，做思想工作无需“单独挂牌”，它是渗透于领导管理工作之中的。一个高明的领导者，是不会放过任何做思想工作的机会的，也不会拘泥于形式。他在与部下谈工作，处理业务的技术的或行政管理的具体问题时，说的是事，其中有理，每一句话里都渗透着思想工作。渗透是结合的一种形态，虽无形，胜有形；虽无声，胜有声。

审势攻心调控有度

古人云：不审势，则宽严皆乱；能攻心，则反侧自消。做思想工作也是如此。领导者要做好思想工作，析形势、知人心，是不可少的。这就是审势攻心──思想工作的成功经验。做到审势攻心，调控有度，要注意做好三点：

其一，要始终关心士气。士气对一个单位来说是至关重要的。士气是一个单位整体形势的折射，是一个单位处于上升还是下降之势的“晴雨表”，是一个单位的人气“指数”。战争年代，部队领导到基层了解情况，问基层干部：“部队的情绪怎么样？”回答：“嗷嗷叫！”好！就放心了。假如一个个垂头丧气，像蔫黄瓜一样，那就坏了。

其二，切身利益，挂在心上。知道群众在想什么，烦什么，尽力解决群众最关心的问题，是最有效的思想工作，也是激发斗志、鼓舞士气的有效措施。在基层，有许多关系到群众切身利益的大事，如立功受奖、入党考学、学技术、家属就业、子女上学、奖金福利等等。基层思想工作之难，主要难在解决实际问题的能力上。不过，群众是通情达理的，只要你心里装着大家，把大家的切身利益挂在心上，并且尽最大努力去做，大家可以与你分忧，并且永远念着你。

其三，领导者要有自控能力。领导者要把握得住自己，不因喜而滥赏，不因怒而滥罚，懂政策，讲方法，处理问题公正公平，有分寸，讲究度，这是稳定人心、创造宽松和谐的内部环境的重要保证。好的内部环境来之不易，但是，也可以因一事不慎一言不慎而毁之。所以，使自己有一个好的心态，有一个好的修养，不管遇到什么问题都能正确对待，以免因自己的心情变化而影响整个单位的氛围和士气。由此还可以引申出一个道理：德为智之基。领导者自身的修养，是其思想工作方法艺术得以发挥的基础，只有炼好内功，才能使自己的本领升华。

初中班主任经验交流发言稿 学习活动的心得体会怎么写

我叫李海燕，是市直二初中的一名教师，连续多年担任语文课和班主任工作。我曾在20xx年参加过咱们市教育局组织的师德报告团，今年学校又推荐我来，我推辞说：“我已经做过报告，再来感觉没啥意思。”可王校长、张主任都建议我再来试试；我想，如果我能借此机会，把我工作中那些好的经验介绍给大家；如果我的那些经验能给大家的工作带来帮助，何乐而不为呢？这可是好事啊？于是，我又来了。

先简单介绍一下我自己吧。

我没有什么值得炫耀的荣誉和业绩，我只是和在座的很多老师一样，奋斗在教育一线，做着普普通通的班主任工作，淡泊名利，潜心教育。我今年已经43岁了，跟我一起从师范学校毕业的同龄人，有的升职做了领导；有的转行到了其他单位；有的在家里做专职太太、相夫教子、享清福；还有的转到学校的后勤上干杂务、图个清闲……基本上都不在一线奔波了；而我还在教着我的语文课，担着班主任。前些天我跟我们学校的孙松梅大姐闲聊，她说：只要她身体好，就一直教英语课，一直教到退休为止，她觉得人歇着也没什么意思，大姐是一个非常敬业的人，我说：只要我身体可以，我就一直教语文课，担班主任，一直担任到退休为止，这话说完，我们俩哈哈大笑。这虽说是一句玩笑，说的却也是心里话。我觉得吧，我要是不教语文课不担班主任，还真有点儿屈才了，我说的也是实话，绝不是自夸。

从参加工作以来，我所任班级的语文课，无论大考儿小考儿，基本上都是第一名，就拿20xx年度七年级期末调研成绩来说，我教的七十班语文成绩：98.90分，是学校年级段的第一名，全市平均成绩最高的学校是嵩阳中学：人评95.77分。

从七十班到八十班，我连续两年担任这个班的班主任，这是一个普通班，学生走读，不上早晚自习，差生比较多，七年级第一次月考，班总成绩名列全年级第十，后来逐渐发生了变化，名次进到第8，第7，第6，但从来没有进过全年级前5名；到了八年级，同学们学习的劲头就更足了。八年级上学期期中考试，我班总成绩名列全年级第三，我和同学们都欢喜激动，因为我们普通班终于战胜了一部分寄宿班，我们感受到了类似“土八路战胜正规军”一般的荣耀。上学期期末考试，我给学生定的目标是保持全年级第三，努力全年级第二；可完全出乎我意料的是，我们一个普通班，竟然获得了全年级的第一名，创造了我校普通班的神话。在表彰会上，学生和家长们听到了这个消息，也都欢喜异常，教室里掌声雷动，经久不息。很多次我都在想，我要一直在一线工作下去，这样的话，每年我都可以教育好一批孩子，给孩子的一生带来美好的影响，这才是最有价值的。

下面，我给大家分享一下我工作中的一些具体的做法：

一，爱的教育，你进行了吗？

《论语》上有这样一句话：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。看看我们的大教育家孔子，多么重视学生品德的培养。智育德为先，无论是应试教育，还是素质教育，教育的根基和终点都应该是人格的教育。让学生学会做人，始终是教育的根本。

为了让学生先学会做人，再学会学习，每个新学年的第一节课，我都要给学生朗读我写的一篇文章：

别忘了，带着爱来！

--致八年级新生的一封信

亲爱的孩子们：

你们好！从今天起，我们就是一家人了，这是我给你们说的第一句话：记着，我们是一家人！

走进这个家，我是带着爱来的。我爱生命，爱生活，爱我的工作，爱我们的学校，当然就更爱这个班集体和你们这群可爱的孩子了。在你们中间，有去年我教过的学生，再次看到那熟悉的面孔，就像看到了老朋友似的，本来我们就是老朋友嘛！我的心中漾起的是无尽的喜悦，我想说：孩子，我们真有缘分，今年又要在一个家共同生活学习了！我看到的更多的则是一张张充满了朝气和希望的陌生面孔，我们之间要相互熟悉真的还需要一段时间，但我想对这些陌生的孩子说：我爱你们！我们今后的合作一定会十分的愉快！

孩子们，走进这个家，我希望你们也是带着爱来的。爱生命，爱自己，爱同学，爱老师，爱集体，爱学校，爱学习。一个心中充满爱的人是快乐的，也是幸福的！一个心中充满爱的人一定也会成功的！

爱是什么？“爱是恒久忍耐，又有恩慈，爱是不嫉妒，不自夸，不张狂；不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。爱，是永不止息！”这就是爱的真谛！

亲爱的孩子们，让我们牢记爱的真谛，带着爱，迎接每一天的生活和学习；带着爱，正确地面对人和事。相信你一定会有意想不到的收获！

今年，就让我们心中时时充满爱，在弥漫着爱的氛围中，度过八年级的每一天，相信我们这个家一定是最令人羡慕的！我们班的每一位任课老师和学生一定是最幸福的！谢谢你们！

在工作中，我总是利用班会、利用我的语文课时间引领他们，几乎每一节课我都在或有意识或无意识地渗透着爱的教育，《圣经》中有这样一句话：“这世界有望、有信、有爱，其中最大的就是爱”。相信吧，爱能战胜一切，爱能带来一切美好！大家想一想，一个连父母亲都不爱的人，如何爱学习？如何爱别人？

我还常常利用一些特别的节日，对学生进行感恩教育。比如：每年的母亲节，我都要组织召开一次“感恩母亲”的主题班会，请所有同学的母亲来参加；每年的父亲节，我都要组织召开一次“感恩父亲”的主题班会，请所有同学的父亲来参加；通过这些活动，孩子们深刻地体会到亲人之间的深情，达到了预期的教育效果。在20xx年5月8日母亲节，我们召开主题班会时，登封电视台还来给我们录制了一个“感恩母亲”的专题节目，下面我把这个节目中的一个片段，放给大家看一看（播放视频）。正是这样一次次爱的教育，激发了孩子们学习的动力。

在每次考试做考前教育的时候，我都要说的一句话是：用最虔诚的态度对待每一份试卷！什么是虔诚？那就是发自内心的敬仰与爱！

非常感谢一位远在非洲的朋友，他的网名是“爱的真谛”，他是我的QQ友，他博学多识，真诚友好；在教育学生方面，他给过我很多的建议和帮助；是他告诉我要“爱那不可爱的”，今天我也把这句话送给所有的老师：爱那不可爱的！尽管这做起来很不容易，但只要你努力去做，就一定会收到良好的效果。

二教育的契机，你抓住了吗？

一个班就是一个家，班主任好比这个家的家长，你要想领好这个家，必须树立在他们心目中的威信，要让他们从内心佩服你，要让他们感觉呆在这个家里很自豪、很荣耀，你再给他们讲什么道理时，他们才会心服口服。具体该怎么做呢？你必须抓好教育的契机，善于捕捉教育契机，是做好班主任工作的关键所在。其实每次学校组织的一些活动，就是最好的教育契机。

案例一：我就拿七年级时的国学经典诵读比赛来说吧：

那一次，学校通知要进行国学经典诵读比赛，选什么节目才可能与众不同、赢得比赛呢？经过反复思考，我为孩子们选了岳飞的《满江红》和梁启超的《少年中国说》两篇文章，为了让节目出彩，我利用作文课时间教学生演唱《满江红》这首歌，并且指导他们唱出那个味儿，唱得悲壮有力；歌儿唱好了，我又精挑细选了两名主持人：梁益瑞和杜晨；我又亲自写了主持词；为了让节目更出彩，我利用一节作文课的时间，带领学生用卡纸每人做了一个五彩的风车。那次比赛，我们惊艳全场，获得了年级第一名。这每个孩子都觉得很光彩，都为自己是十班的学生感到自豪；看似一次微不足道的活动，抓住了教育的最好契机，用我我的努力、我的创新、我的智慧，赢得了所有孩子的信任（展示照片）。

之后的运动会开幕式，八年级合唱比赛，我都煞费苦心，精心策划，让每一个孩子无比光彩地出现在观众面前。（展示照片）。赢得荣誉是小事，抓住教育契机，树立班主任在孩子们心目中的威信是大事。这些活动，人人动手，人人参与，培养了他们热爱班集体的意识。他们信服我这个班主任，以后我再给他们说点儿什么道理，布置点儿什么事情，他们都会努力去做好。亲爱的老师们，记住这样一句话：要想让学生成为你的骄傲，你先要成为学生的骄傲！

案例二：再说说春节前的八年级合唱比赛吧。我们班从歌曲的选择，歌曲的排练，服装道具的准备等等各个方面，我都做了大量的工作，付出了艰辛的劳动，最终我们获得了年级第一名的好成绩，更出人意料的是，我们班合唱比赛的照片被印在了“年终通知书”封面上，（展示照片：这是我班合唱比赛的照片，就是这张通知书，）看到通知书的那一天，也正是同学们期末复习的紧张时刻，数学张三云老师给我说，学生这两天疲疲踏踏的，应付作业。让我做做思想工作，我想这种时候，你再像平时一样给他们讲道理，他们会感觉厌烦，没有任何效果，怎么办呢？不经意间，看到我桌上放着的通知书，我灵机一动，有了注意。下一节，刚好是我的语文课，我便拿着一张通知书，走上了讲台。我说：“你们看，这上面印的是什么？”同学们一看是自己合唱比赛的照片，别提多开心了。我接着说：“孩子们，我们学校的每一个学生，都将拿着这张通知书回家过年，也就是说，每一个学生和每一个家长都会看到这张照片，都会看到你，看到我们十班的每一个孩子，这对我们来说，是多么荣耀的事情啊，是不是？”我越这样说，他们感觉越美；在这时候，我话题一转，就说到了合唱比赛前我们所做的大量的准备工作，我说：“这是一次小活动，我们完全可以像有的班级一样应付了事，一样也过得去啊？但是我们没有把它看做小事，而是认真地、精心地做了每一步，最终，我们的用心获得了成功，我们得了第一名，照片还被印在了通知书上，而其他班没有这样的荣耀；正是我们的用心，给了我们意想不到的回报！这说明了什么呢？任何事情，只要你用心去做，一定会有意想不到的惊喜！是不是？期末考试就要来了，这是一个学期中最重要的一次考试，难道你不想取得优异的成绩吗？不用心复习，应付作业，会有什么样的结果呢？你能赢取父母脸上的一个微笑吗？同学们，好好想想吧……”我说完之后，孩子们都低下了头，陷入深深的思索。之后的那段时间，他们的学习态度、学习情绪，有了很大的转便，再也没有出现过疲疲踏踏的现象，最终，我们赢取了年级第一名。抓住教育的契机，更有利于让学生的心灵产生共鸣，比讲大道理要好得多，所以在教学实践中，我们要抓住教育的契机，对学生进行思想教育，会取得事半功倍的效果。

三教育的细节，你关注了吗？

俗话说的好：“细节决定成败”。教育无神话，多一份细节的关注，就多一份成功的收获。一位伟大的建筑师在描述他成功的原因时，他只说了五个字：“魔鬼在细节。”他反复强调的是：“不管你的建筑方案如何恢弘大气，如果对细节的把握不够到位，就不能称之为一件好作品。”作为人类灵魂的工程师，在教育学生的过程中，更要把握好每一个细节。在细节中传达浓浓的师爱；在细节中成就班级的管理；在细节中捕捉学生的闪光点，在细节中排解学生的烦恼。

案例一：今年4月12日，学校组织七八年级进行春游踏青活动，在这次活动中，我特意给我班的学生布置了一个任务：每人至少捡十个饮料瓶子，以四人小组为单位，由组长组织组员进行，回校后各小组进行评比，捡一个瓶子给小组加1分，这个分数要算进小组考评中。这个任务一宣布，全班学生一片哗然，他们不相信会有那么多的饮料瓶子可捡，一个人捡10个，恐怕完不成任务吧？我粗略地估算了一下，我们学校七八年级共有学生约1400名，出去踏青这一天，每人至少带两瓶水，那就是约2800瓶，也就是说，会有大约2800个瓶子被学生扔掉，我班共有学生58名，每人平均捡10个瓶子，才一共捡回580个瓶子，轻而易举我们就可以完成任务，既为环保做了贡献，回头卖了钱，又增加了班费收入，何乐而不为呢？这样一分析，学生也不喧嚷了，觉得我说得有道理。第二天每个孩子都准备好了一个袋子，行进的路上，一边看风景一边捡瓶子，我们八十班刚好走在长长队伍的最后边，更有利于我们捡瓶子了。中午，队伍到了法王寺那里，以班为单位原地休息、吃东西，我班的孩子们吃完东西后，分头跑到其他班的休息场地捡瓶子，一个个满载而归，我当时还为他们拍了照片，发在了我的博客上（出示照片）。下午四点钟，我们回到了学校，班干部把每组捡拾的瓶子查验了一下，最多的一组是吴佩妍组，四个人捡了141个；最少的一组是牛涵博组，四个人捡了38个；全班一共14个小组，有五个小组都超过了100个，共捡1146个瓶子，班干部把一系列的数字列在了黑板上；接着我让捡得最多的两个组，走上讲台谈成功的经验，每个组员都发言；我让捡得最少的两个组上台分析原因，每个组员都说说，最后，我郑重其事地就这件事进行了总结，我说：“捡瓶子，看起来它是一件微乎其微的小事，但其中却蕴含着人生的大道理：

其一机遇问题。机遇面前人人平等。今天，我们十班同学抓住了春游这个机遇，捡回了1146个瓶子，相当于轻而易举捡了60元钱，而其他班却失去了这个机遇，因为他们没有想到，也没有在意；人生，不也是这样吗？相同的机遇摆在每个人的面前，有人抓住了，成就一番大事业；有人错事良机，悔恨一生，是不是这样？今后，你还要让机遇从你的面前白白游走吗？……

其二团结问题。“人心齐，泰山移”，捡得多的那些小组，每个组员都想着要给小组争得荣誉，组长组员团结一心，人人动手，人人参与，最终超额完成了任务；而捡得少的那些小组呢？有些组员连一个都没有捡，只靠组长和个别组员来捡，怎能不落后？落后就要挨打呀，你们做了检查，内心遭受着耻辱的煎熬；一个小组的团结，就是这样重要，一个班级呢？一个学校呢？一个国家呢？大家想一想，如果我们每一个中国人都团结一心、自强不息、不买那个岛国的东西的话，一个小日本还敢那么猖狂吗？记住：团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，它比铁还硬，它比钢还强！

其三，智慧问题。捡得最多的无佩妍组，他们不但自己动手捡，还利用了自己的人际关系，发动其他班的那些朋友们帮忙给他捡，你说这事儿他做得多巧？事半功倍啊！轻轻松松的，就为自己赢取了利益。孩子们，这件事再一次告诉我们：做事要多动脑筋想办法，不要死做，讲究技巧，讲究效率，你才会成为最终的赢家！

其四，面子问题。今天，那些没捡瓶子的同学，不是不想捡，而是怕别班的同学笑话，碍于面子，放弃了捡瓶子。想一想吧，生活中、学习中，有多少次，我们因为面子问题而放弃了很多事：数学题不会做也不请教，因为怕被人笑话；上课不举手不发言，因为怕自己说错了被人笑话……是面子，捆绑了我们的手脚，阻碍了我们的前进，剥夺了我们成功的机会，这是多严重的事情啊！为此，我想告诉大家一句话，那就是：走自己的路，让别人去说吧！你要想与众不同，你必须要有不随流俗的勇气才行！

“捡瓶子”，一件微乎其微的小事，一个看似不起眼的细节，我却抓住了它，从中让孩子们明白了许多做人做事的大道理。由此看来，细节对我们教育者是多麽重要。

工作中类似的例子还有很多。每逢节日，我会动员孩子们，在老师来我们班上课的时候，给老师送上一个苹果、几颗糖，温暖了任课老师的心；早读课上，当我不经意间，走到哪个需要我多加关注的孩子身边的时候，我会悄悄地把一包饼干、或一颗糖，塞在他的手里……教育，有时候不需要千言万语的大道理，只是老师的一个眼神，一个动作，就可能引起学生内心的波澜起伏。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。成就任何事业，都需要聚沙成塔，离不开细节的积累，教育更是如此。

著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”而我想说：没有爱，就没有沉甸甸的责任感；没有爱，就没有强烈的事业心；最后，我用一首小诗来结束我今天的报告：

“为黑暗的灵魂点燃一朵火花，

温暖无数冰冷的心房。

抬头远眺，我看到，

每一张脸背后的故事，

每一寸肌肤深处的伤痕，

我赠水解渴，抚平伤痛，

给人们送上用之不竭的食粮，

我感动，我爱，我笑，我哭，

随时随地，有求必应。

但是我的所得，却远远超过了付出，

我是天底下最富有的人，

--因为，我是一名老师。”

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