时间:第一周
主持人:班主任
主题:学会尊重老师
目标:
1.开展尊师活动
2.表达对老师的感激和爱戴
3.培养队员的各种素质
过程:
一、 整队、唱队歌
二、 活动过程
1、有时开学了,我们准备了微小的礼物向我们的老师表达我们的一点心意,愿我们的老师万事如意!
2、表演节目
(1) 合唱《每当我走过老师窗前》
(2) 给你们印象最深的教师是谁?为什么他会给你留
下深刻印象?
(3) 歌舞表演《采一束鲜花》
(4) 几个片断故事—师生之间在课堂上、课间的一些
交往。
(5) 诗朗诵《一株紫丁香》
(6) 小组唱《歌声与微笑》
(7) 小测验:学生在纸上写出真心话—说给教师。
三、 老师讲话。
谢谢同学们给老师带来这么精彩的节目,希望大家能以此为动力,积极学习,努力进取,在各方面表现出色,来报答老师。同学们,加油吧!
四、 活动到此结束。
时间:第 周
主持人:班主任
主题:微笑面对同学
目标:
使学生知道微笑在我们生活中的作用,知道人与人之间应当和谐相处,微笑面对同学,从而学会如何与同伴交往。
过程:
、情境导入
1、教师播《歌声与微笑》。
2、听了歌曲你有什么样的感受?
3、明确今天主题班会的内容:微笑面对同学
二、欣赏诗歌《微笑》
1、教师朗读,提要求:
(1)这首诗为什么以《微笑》为主题?
(2)诗中几次提到微笑?
2、学生自由朗读,诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”?你是怎样理解?
3、学生之间相互交流,谈谈自己的看法。
4、教师指导学生谈自己的感受。同时教师要引导学生感受相似的关键语句,启发学生联系实际谈对文中诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”的理解?
5、文章前五个自然段,都是提到微笑给我们生活中带来的美好与幸福,让我们知道人与人之间有时一个微笑就以足矣!第六自然段作者笔锋一转,提示我们“我忘记对你微笑,你能否给我一个微笑?”这应该是本文中的经典,告诫我们彼此之间要相互理解,和谐相处。
三、拓展延伸,畅所欲言
1、你经常把微笑送给别人吗?你曾感激地的接受过别人的微笑吗? 你会把微笑给哪些人?哪些人会给你微笑?
2、学生联系自身实际在小组谈经历。
3、学生把自己实际生活中体验过的感受在小组全班交流。
4、出示手中的自备卡纸笑脸,把有关微笑的格言抄在上面。 “微笑 ,花费很少,价值却很高。”
“无论穷富,都需要微笑巨大的作用。”
“微笑是最基本的语言。”
“微笑是最好的身份证。”
“微笑是你与陌生人交往的最有效名片。”
“如果我忘记对你微笑,你能否给我一个微笑?”
“微笑是人类面孔上最动人的一种表情,是社会生活中美好而无声的语言。”
“微笑是成功者的自信,是失败者的坚强。”
“微笑是人际关系的粘合剂,也是化敌为友的一剂良方。”
四、活动体验,感受微笑的魅力
1、在《微笑波尔卡》的乐曲声中,六人小组右手相搭在中间,左手抚心,微笑着看着每个同学。
2、六人小组中选出笑得最灿烂最美丽的一个同学站在讲台前,双手抚心,微笑着看着全班同学,其他同学按着音乐的节奏拍手唱和。
3、投票选出我们班笑得最灿烂的冠亚季军。(九位同学绕场一周,在座的每个同学把自己手中自做的三个卡纸笑脸任意送给三个同学。“笑脸”得到的多者为第一。)
4、隆重的颁奖典礼
五、发出倡议——永远微笑吧!
1)全班同学在一个卡纸做的“笑脸”上签名,挂在教室的墙壁上。
2)制定每个星期一是我们一(1)班的微笑日。大家都尽量地向见到的人微笑,尽量做可以令别人微笑的事情。
时间:第 周
主持人:班主任
主题:歌颂祖国
目标:
1、进行爱国主义教育,激发队员的爱国情感。。
2、培养队员的各种素质
过程:
一、 整队、报数
二、出旗敬礼
三、唱队歌
四、活动过程
1、 诗朗诵《红旗颂》
2、 讲故事《抗日小英雄王二小》
3、 舞蹈《歌唱祖国》
4、 小组唱《我们多么幸福》
5、 诗朗诵《我们的祖国走向辉煌》
6、 独唱《我们的祖国像花园》
7、 小组唱《生长在祖国的怀抱中》
8、 小组唱《娃哈哈》
9、 合唱《祖国祖国我爱你》
五、 辅导员老师讲话。
六、 退旗、呼号。
七、宣布活动结束。
活动目的:激发同学们爱我校园的责任感,认识乱丢垃圾、随意践踏花草等不文明的行为习惯,会影响学校的环境。从点滴做起,关爱校园,同心协力共建美好绿色校园
活动方式:谈话交流、绘画制作
活动过程
一、主持人讲开头语
亲爱的同学们:你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方快乐生活吗?
你想在一个环境优美、四季如春的校园学习成长吗?
校园,是我们学习和工作的重要场所,校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。对我们大家来说都是非常重要的。为此,我们今天就以“爱我校园从我做起”为主题召开一次班会,为建设我们的美好校园出谋划策。
提问:那么同学们,你觉得我们学校的环境怎样呢?
二、大家畅所欲言,谈谈自己对学校环境的看法。
自由发言及个别抽答,老师适当引导:校园里吃零食的同学多吗?在他们吃完零食后,校园里就会多出许多东西,你们知道是什么吗?
三、老师点评讲解。
1、一下课,小卖部的门口就挤满了人,同学们捧着一块块零食,咬着一支支冰棍,吃着、笑着、闹着从小卖部出来,一部分同学就随手把包装袋丢在地上。风一吹,花花绿绿的包装纸满天飞舞,在我们的校园里“偏偏起舞”。还有在教室里面,也时常有同学把废纸随手乱丢在地上。
所有的这些,都跟我们的校园是极不相称的。我相信,没有一个同学希望在这样一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
2、提问:每当面对这样的情况时,你都是怎样对待的呢?
请同学来说说,
(1)当你发现地上有垃圾的时候,你会怎样做呢?
(2)当你看到有同学在乱丢废纸或其他垃圾的时候,会对他说些什么呢?
学生讨论交流,并请个别回答。
3、师作评价:同学们说的都对,可是光一个人做就够了吗?
同学们,爱护校园环境,人人有责。当你想随手丢掉废纸的时候,请你多走几步路,把它丢到垃圾箱里;当你走在操场上,看见地上有一片纸时,请你弯腰捡起来。如果我们人人都这样做,那么我们的校园将会是多么美丽、整洁啊。
4、同学们,光是爱护我们校园的环境卫生就够了吗?
不够,我们还应当爱护整个地球妈妈。
四、评一评:
以前老师听说过这样一件事:有两个外国人,象我们平时一样走在大街上,不同的是他们手里拿着香蕉皮在逛街呢。这时迎面来了一个骑车的青年人,将手中的饮料包装盒随手扔在了地上,在不远的地方就放着一个垃圾桶,其他路过的几个人,也很自然的从这个饮料盒上踩过了。而这两个外国人却很“特别”,其中一位捡起了饮料盒,连同他们手中的香蕉皮一起丢进了垃圾箱里。
1、就是这样一件小事儿,你觉得谁做得对,谁做的不对呢?
2、那么在其他地方,在你身边你见过哪些破坏环境的情况呢?他们对吗?学生说一说。你还想对大家说点什么呢?
五、做一做:
1、师小结:爱护环境是我们每一个人的责任,地球是属于我们每一个人的,我们都应该去保护它。优美的环境让我们懂得爱护珍惜它;优美的环境让我们更加文明;优美的环境让我们道德高尚,学会做人。让我们都行动起来吧,告诉大家一起来保护我们的校园,让我们在一个绿树成荫、鸟语花香的地方快乐生活吧!让我们在一个环境优美、四季如春的校园学习成长吧!
让我们人人都行动起来,下面请班长向大家读出倡议书吧!
2、你能把你收集到的环境保护宣传语告诉大家吗?
学生个别回答自己收集到的宣传语。如:爱护环境,人人有责。爱惜地球就是爱惜我们的生命。
3、那么你想让你的宣传语被大家看到吗?你想你制作的宣传画张贴在校园的某些角落吗?那么就动起手来,把你的宣传语画出来吧,老师也做了一些这样的宣传语图画,师展示绘制的宣传语图画。
4、生根据老师提供的图画进行模仿或创造
5、对学生的画进行多方式评价并展示或做黑板报张贴使用。
六、总结。
活动目的:激发同学们爱我校园的责任感,认识乱丢垃圾、随意践踏花草等不文明的行为习惯,会影响学校的环境。从点滴做起,关爱校园,同心协力共建美好绿色校园
活动方式:谈话交流、绘画制作
活动过程
一、主持人讲开头语
亲爱的同学们:你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方快乐生活吗?
你想在一个环境优美、四季如春的校园学习成长吗?
校园,是我们学习和工作的重要场所,校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。对我们大家来说都是非常重要的。为此,我们今天就以“爱我校园从我做起”为主题召开一次班会,为建设我们的美好校园出谋划策。
提问:那么同学们,你觉得我们学校的环境怎样呢?
二、大家畅所欲言,谈谈自己对学校环境的看法。
自由发言及个别抽答,老师适当引导:校园里吃零食的同学多吗?在他们吃完零食后,校园里就会多出许多东西,你们知道是什么吗?
三、老师点评讲解。
1、一下课,小卖部的门口就挤满了人,同学们捧着一块块零食,咬着一支支冰棍,吃着、笑着、闹着从小卖部出来,一部分同学就随手把包装袋丢在地上。风一吹,花花绿绿的包装纸满天飞舞,在我们的校园里“偏偏起舞”。还有在教室里面,也时常有同学把废纸随手乱丢在地上。
所有的这些,都跟我们的校园是极不相称的。我相信,没有一个同学希望在这样一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
2、提问:每当面对这样的情况时,你都是怎样对待的呢?
请同学来说说,
(1)当你发现地上有垃圾的时候,你会怎样做呢?
(2)当你看到有同学在乱丢废纸或其他垃圾的时候,会对他说些什么呢?
学生讨论交流,并请个别回答。
3、师作评价:同学们说的都对,可是光一个人做就够了吗?
同学们,爱护校园环境,人人有责。当你想随手丢掉废纸的时候,请你多走几步路,把它丢到垃圾箱里;当你走在操场上,看见地上有一片纸时,请你弯腰捡起来。如果我们人人都这样做,那么我们的校园将会是多么美丽、整洁啊。
4、同学们,光是爱护我们校园的环境卫生就够了吗?
不够,我们还应当爱护整个地球妈妈。
四、评一评:
以前老师听说过这样一件事:有两个外国人,象我们平时一样走在大街上,不同的是他们手里拿着香蕉皮在逛街呢。这时迎面来了一个骑车的青年人,将手中的饮料包装盒随手扔在了地上,在不远的地方就放着一个垃圾桶,其他路过的几个人,也很自然的从这个饮料盒上踩过了。而这两个外国人却很“特别”,其中一位捡起了饮料盒,连同他们手中的香蕉皮一起丢进了垃圾箱里。
1、就是这样一件小事儿,你觉得谁做得对,谁做的不对呢?
2、那么在其他地方,在你身边你见过哪些破坏环境的情况呢?他们对吗?学生说一说。你还想对大家说点什么呢?
五、做一做:
1、师小结:爱护环境是我们每一个人的责任,地球是属于我们每一个人的,我们都应该去保护它。优美的环境让我们懂得爱护珍惜它;优美的环境让我们更加文明;优美的环境让我们道德高尚,学会做人。让我们都行动起来吧,告诉大家一起来保护我们的校园,让我们在一个绿树成荫、鸟语花香的地方快乐生活吧!让我们在一个环境优美、四季如春的校园学习成长吧!
让我们人人都行动起来,下面请班长向大家读出倡议书吧!
2、你能把你收集到的环境保护宣传语告诉大家吗?
学生个别回答自己收集到的宣传语。如:爱护环境,人人有责。爱惜地球就是爱惜我们的生命。
3、那么你想让你的宣传语被大家看到吗?你想你制作的宣传画张贴在校园的某些角落吗?那么就动起手来,把你的宣传语画出来吧,老师也做了一些这样的宣传语图画,师展示绘制的宣传语图画。
4、生根据老师提供的图画进行模仿或创造
5、对学生的画进行多方式评价并展示或做黑板报张贴使用。
六、总结。
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三年级主题班会活动记录时间:第一周主持人:班主任主题:学会尊重老师目标:1.开展尊师活动2.表达对老师的感激和爱戴3.培养队员的各种素质过程:一、 整队、唱队歌二、 活动过程1、有时开学了,我们准备了...
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活动目的:激发同学们爱我校园的责任感,认识乱丢垃圾、随意践踏花草等不文明的行为习惯,会影响学校的环境。从点滴做起,关爱校园,同心协力共建美好绿色校园活动方式:谈话交流、绘画制作活动过程一、主持人讲开头...
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