田梧二中“学雷锋精神，展青春风采”策划方案（精选好文）

在日常的生活中，我们会接触到各种各样的活动，活动的效果取决于活动方案有没有做好，在写活动策划前都需要确定一个主题，那么如何写一份活动策划？下面是小编为大家整理的“田梧二中“学雷锋精神，展青春风采”策划方案（精选好文）”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

田梧二中“学雷锋精神，展青春风采”活动方案

田梧二中学雷锋精神,展青春风采活动方案

一、指导思想

当前国家正处在改革和发展的关键时期,社会情况发生了复杂而深刻的变化,影响中学生的价值取向。在全面推进素质教育的过程中,高举雷锋精神的旗帜,对中学生健康成长,抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对中学生消极影响具有特别重要而深远的意义。

雷锋这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物,曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣,尽管经历了许许多多不平凡的岁月,但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样,始终珍藏在我们心底。在毛泽东同志提出:向雷锋同志学习55周年到来之际,我校将组织开展学雷锋精神,展青春风采----雷锋与我同行主题教育活动,现对本次活动作如下安排:

二、活动安排

1、组织召开学雷锋精神,展青春风采----雷锋与我同行动员大会

时间:20xx年3月5日(第5周一晨会)

⑴、举行学雷锋精神,展青春风采----雷锋与我同行国旗下讲话

⑵、学校组织开展学雷锋精神,展青春风采----雷锋与我同行读书活动启动仪式

2、学雷锋主题读书活动

时间:2月27日~3月6日

第一阶段:由班主任在2月28日布置任务,在一周的时间内要求学生通过上网查找或到图书室借阅的方式,读一本有关雷锋的书籍,准备相关雷锋的资料。

第二阶段:利用3月6日班队课时间,开展学雷锋主题班会活动讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记,论论雷锋的精神。

要求:通过班队课的学习,让学生充分了解雷锋精神的含义,紧紧围绕如下三个方面来进行:

(1)要学习雷锋爱憎分明的政治立场,引导学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统,加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。

(2)要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观,无私奉献的价值观,引导学生形成正确的世界观与价值观,具有社会责任感,努力为人民服务。

(3)要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则,培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神,培养健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。

3、举行雷锋精神伴我成长主题征文活动,同时宣传身边的好人好事

时间:20xx年3月7日~3月13日

4、组织学生观看雷锋电影

时间3月14日

5、组织学雷锋社会实践活动

时间3月20~3月24日。

6、出一期有关学习雷锋精神的班刊

时间:20xx年3月26~30日

要求:班刊主题要鲜明,内容要切合班里的实际,将雷锋精神与弘扬民族精神相结合,大力宣传班中的好人好事,找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。

7、结合312植树节,开展绿化、环保活动:

时间:20xx年3月7日~3月13日

(1)爱护环境卫生,不乱抛垃圾。

(2)爱护学校的花草树木,不随便踩草地。

(3)节约资源,不随便浪费水、电。

(4)积极参加各项有意义的绿化、环保活动。

8、开展一场校园手拉手募捐活动。向身边的贫困生伸出友谊之手。

时间:20xx年2月13日~2月27日

三、活动总结

各班要认真总结本次主题教育活动,要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与身边的希望工程相结合、与社会实践活动相结合。让雷锋活现在新世纪的今天,让雷锋精神永驻校园。

组织一次学雷锋的总结大会,活动时间:四月上旬

要求:1、各班由专人负责把班内的好人好事记录在班务日记。

2、由各班班长长负责组织班内的活动进行总结,总结文稿于4月5日上交政教处。

田梧二中

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田梧二中“书香满园”读书节策划方案 活动方案推荐

田梧二中“书香满园”读书节活动方案

田梧二中书香满园读书节活动方案

一、活动目的:

坚持以人为本,牢固树立终身学习的理念,围绕潜心读书、品读经典、丰富内涵、提升素质的主题,组织全校师生开展全员读书活动,营造书香满园氛围,引导师生养成阅读和交流的习惯,提升文化素养,进一步推动学校文化建设,实现师生文化水平和学校办学品位同步提升。

二、活动对象:

瓯海区田梧二中所有的在岗任课教师和在校学生

三、活动步骤:

第一阶段:活动启动(3月中旬)

1、制订学校读书节活动方案。

2、举行读书节启动仪式。

第二阶段:组织实施(3月中旬5月下旬)

(一)广泛开展读书活动。

1、好书推荐。(后附:推荐十部影响教师的好书)

2、好书派送。学校给每位老师赠送一本教育教学名着或文学名着;每个班级到图书室领取20本藏书,动员每位学生推荐一本好书,充实丰富班级图书柜。

3、每位教师必须读一本教育名着,语文老师再加一部文学名着。教师相互交流读书体会,每人至少写一篇教育随笔或读后感。

4、每位学生至少读一本好书,至少写一篇读书或读后感。

(二)展示、竞赛阶段

1、各教研组长开展组内读书交流活动,并推荐优秀教师进行校读书演讲比赛。

2、评选优秀教育随笔或读后感。

3、组织一次学生征文比赛

4、组织一次美文诵读活动

第三阶段:总结阶段(6月)

1、编制学校《第二届‘校园读书节’采风》。

采集关于第二届读书节活动的纪实照片,下附照片说明,装订成集,校内展示并保存备检。

2、编制学校《第二届‘校园读书节’成果集》

收集优秀教师的教育随笔或读后感、读书感言、读书记录卡等(形式不限),装订成集,校内展示并保存备检。

四、活动保障:

1、加强读书活动的领导。成立瓯海区田梧二中读书活动领导小组。

组长:z

副组长:z

成员:zz各教研组长

领导小组负责对全校教师读书活动的组织、指导、检查、评比。

2、提供读书条件。学校图书室尽量配齐、配足教育教学理论书籍,保证教师学习用书。

田梧二中教务处

附:推荐十部影响教师的好书

推荐中国教育报评选出的20xx年影响教师的100本图书之十佳图书。

20xx年影响教师的100本图书之十佳图书

1.《致青年教师》

吴非教育科学出版社

2.《心理学经典实验书系》

董奇边玉芳编浙江教育出版社

3.《给青年教师的15封信:教育家对话新任教师》

【美】乔纳森.考泽尔华东师范大学出版社

4.《拯救男孩》

孙书晓李文道赵霞作家出版社

5.《老师的谎言美国历史教科书中的错误》

【美】詹姆斯.洛温中央编译出版社

6.《孩子的画告诉我们什么儿童画和儿童心理解读》

【德】罗泽.弗莱克-班格尔特北京师范大学出版社

7.《家庭作业的迷思》

【美】艾尔菲.科恩首都师范大学出版社

8.《为什么学生不喜欢上学?》

【美】丹尼尔.T.威林厄姆江苏教育出版社

9.《林间最后的小孩拯救自然缺失症儿童》

【美】理查德.洛夫湖南科学技术出版社

10.《那些让孩子感到幸福的事儿》

【德】安东.布赫尔中国青年出版社

田梧二中迎接义务教育发展基本均衡区督导评估工作迎评方案（精选好文）

田梧二中迎接义务教育发展基本均衡区督导评估工作迎评方案

田梧二中迎接义务教育发展基本均衡区督导评估工作迎评方案

为迎接省政府对我区进行全国义务教育发展基本均衡区督导评估验收,根据《瓯海区教育局关于印发义务教育均衡发展督导评估工作方案》(温瓯教督〔20xx〕36号)《瓯海区教育局关于迎接全国义务教育发展基本均衡区督导评估工作的补充方案》(温瓯教督〔20xx〕28号)等文件精神,结合学校工作实际特制定本方案。

一、工作目标

根据区教育局的部署,20xx年4月迎接全国义务教育均衡发展基本均衡区评估验收。

二、迎评安排

(一)做好满意度调查(20xx年3月底)

按照评估程序,3月底要对我区进行公众满意度调查。学校根据满意度调查方案,确定好教师代表、家长代表调查人员样本、做好培训,配合做好调查工作。

(二)查漏补缺(20xx年4月10日前)

学校针对存在的主要问题和薄弱环节,迅速查漏补缺,务必于4月10日前落实到位。

(三)建立档案资料(20xx年4月10日前)

由校长室牵头,相关科室配合,对照评估操作办法,组织好督导评估档案资料的学校佐证材料台帐。

(四)现场评估(4月份)

做好迎评各项工作,4月接受评估组现场督导评估。

三、工作分工

迎评小组:学校成立区教育局迎接全国义务教育发展基本均衡督导评估工作小组,组成人员如下:

组长:z

副组长:z

成员:zz

迎评小组具体分工如下:

zz:总负责,制订迎评方案、成立迎评小组,负责满意度调查相关工作,召开中层干部、教师、功能室管理人员培训。

zz:具体负责21项操作评估指标学校佐证材料台帐、自评描述。

zz:具体负责13项标准化学校基本要求学校佐证材料数据核对、台帐、自评描述。

zz:协助满意度调查相关工作,负责学校自评报告,21项指标中L2-10、L2-11、L2-12等指标台帐及自评,13项指标中L5的台帐及自评。

zz:21项指标中L2-2、L2-4、L2-16等指标台帐及自评。

zz:21项指标中L2-6、L2-7等指标台帐及自评,13项指标中L1、L2、L3、L12的台帐及自评。

zz:负责办公室、功能室卫生检查工作。

zz:协助孙志善做好21项指标中教学方面指标台帐及自评,信息技术方面的台帐准备,学校网站宣传等。

zz:协助孙志善做好21项指标中教学方面指标台帐及自评,减负方面及一牌二箱三表。

z:负责常规工作中安保三防工作、校园周边环境的落实,21项指标中L2-21的相关台帐,13项指标中L13的台帐及自评。

zz:负责宣传,创设迎评氛围;校园净化、美化、绿化、文化等,教室与公地的卫生

田梧第二中学

田梧二中毕业生体育中考组考方案 活动方案推荐

田梧二中毕业生体育中考组考方案

田梧二中毕业生体育中考组考方案

毕业生中考体育考试事关学生升学及身体安全,为确保今年我校中考体育工作的顺畅进行,根据上级有关文件精神,结合我校实际,制定本方案。

一、考试时间安排:

4月23日,12:40考生集中学校教室;13:00统一坐车出发;13:30到实验中学,考生下车排队到职专学校热身;14:30检录,开始考试;15:30考试结束,返程。

二、组织机构

组长:zz

组员:zz、九年级班主任

三、职责分工:

1.考务组:zz及各班主任与带队老师。主要负责考务工作:联系家长、通知学生、组织报到检录等。

2.安全组:zz及各班主任。主要负责安全工作:预案制订、来回交通、安全管理等。

3.技术组:zz。主要负责技术指导:考试注意事项、考前准备工作等。

主要工作有:

做好班级考生考勤工作,并强调考生纪律,确保考试的顺畅进行;学生考完后,指导学生及时查阅成绩;确认无误后督促学生集合上车返校;

四、纪律要求:

1、听从学校安排,不得随意离开岗位。

2、分工协作。做好本职工作的同时,做好学生的服务性工作。

3、班主任考前要向学生强调考试纪律要求,做好学生的心理辅导工作。

4、联系电话:z校长z,z老师z,z老师z

田梧二中

田梧二中“美丽校园”创建活动实施方案：关于活动策划方案的范文

田梧二中“美丽校园”创建活动实施方案

田梧二中美丽校园创建活动实施方案

为进一步优化校园育人环境,促进我校学生健康成长,根据区教育局《关于在全区中小学组织开展美丽校园创建活动的实施意见》(温瓯教学〔20xx〕131号),结合我校实际,特制定如下活动方案。

一、指导思想

以立德树人为根本任务,以提高学校品位、服务学生发展为主旨,以全面加强中小学校园环境文化建设为重点,努力建设整洁、美观、和谐、人文的校园环境,建设高品质、具有我校特色的美丽校园,促进学生全面发展、个性成长。

二、工作目标

通过全面开展美丽校园创建活动,使我校校园环境文化得到整体优化和提升,校园环境更加整洁、舒适,校园布置更加协调、雅致,文化气息更加浓厚,育人功能得到充分发挥,学校面貌全面改观,教育形象全面提升。20xx年下半年创建成为区级美丽校园

三、工作方法

(一)加强组织领导。学校成立美丽学校建设领导小组,由校长任组长,其他班子成员任任成员,领导小组工作,由姜方才副校长负责领导小组日常工作学校制定本校美丽学校创建实施方案,明确工作时间表,扎实推进创建工作。

(二)加大经费投入。今年学校争取教育局支持,将投资200万元改善学校基础设施,结合区级美丽学校对学校部分区域进行装修,确保美丽校园创建工作的顺利实施。

(三)强化舆论宣传。充分利用校园网、宣传橱窗等阵地和教师会议、主题班会、家长会等形式,加强舆论引导,形成校内外各方力量共同参与、齐抓共管美丽学校创建的浓厚氛围;将通过美丽学校创建使学校文化得以整体提升。

四、主要内容

(一)加强学校基础设施建设。今年暑期学校将大厅、走廊、卫生间、校园入口、传达室等进行装修。使学校面貌能焕然一新。

(二)加强校园绿化和日常养护。实行校园绿化承包管理,使学校绿化得到有效维护。开展绿色环保教育,努力打造花园式校园,使校园生机盎然、充满活力。

(三)更新部分校园美化和场所文化布置。9月份我们将对校园布局、色彩、风格进行部分更新与调整,使得整体协调,观感舒适。文化布置充分体现我校办学理念和追求,充分展示师生才艺。各功能室有机注入相应文化元素,主题内容与表现形式相统一。

(四)加强校园宣传阵地建设。及时充实、更新宣传橱窗、校园网、校刊内容,展示师生风采和学校教育教学成果,弘扬正能量,有效发挥对师生的激励、引导作用。

(五)加强校园卫生整治和日常保洁。健全卫生教育和管理制度,落实卫生包干区,坚持两月一大扫、每周一中扫、每日一小扫,及时开展循环竞赛、卫生检查和评比。做到校园整洁,窗明几净,物品摆放有序,师生卫生习惯良好。

具体创建内容和标准,参照《浙江省中小学美丽校园创建参考指南》。

五、实施步骤

(一)宣传动员阶段(20xx年5至6月)。各校通过创建动员大会、学校教职工大会、主题班会等途径,认真学习省教育厅指导意见,明确创建基本标准和要求。通过张贴宣传标语、建宣传专栏、办黑板报等形式,大力宣传建设活动。充分利用学校网站、广播站、电子显示屏等阵地,努力营造浓厚的创建氛围。

(二)全面实施阶段(20xx年7至10月)。学校根据省教育厅的相关指导意见,根据创建方案的目标、任务和时间表,全面启动和实施创建工作。广大师生全程、全员参与创建过程,严格按省厅参考指南的要求逐项进行查漏补缺,找准校园文化建设的主要问题和薄弱环节,认真落实整改提高工作。

(三)迎评总结阶段(20xx年11至12月)。学校对创建工作进行总结,整理相关台帐,迎接区教育局评估组检查评估。同时总结提炼美丽校园创建经验,巩固创建成果,不断推进校园文化建设。

田梧第二中学

20xx年7月5日

附件1省中小学美丽校园创建参考指南

学校总体环境:

总体目标:校园环境干净整洁,校园景观合理协调,校园植被优美雅致,校园文化和谐多元。

具体要求:

1.校园环境干净、整洁、无卫生死角,厕所干净整洁无异味;墙面、地面整洁,基本无污痕;设施设备整洁完好,无明显破损;无乱堆放物品、乱停车现象。

2.校园绿化覆盖率不低于校园总面积的30%;校园绿化布局合理,有日常维护保养。

3.学校形象标志统一美观。

4.校园道路、景观等设施的设计、命名蕴含文化意义,整体环境布置体现学校历史发展特色。

教室:

总体目标:建设具有班级特色的学习生活环境。

具体要求:

1.做好日常保洁工作,保持教室干净整齐。

2.教室门口可悬挂特色班牌,体现班级的特色与追求。

3.教室相关墙面成为学生展示自我的活跃开放平台,可张贴学生书画,展示学生优秀作业和各类学习信息。

田梧二中发展规划学年度自评方案 优秀活动方案精选

田梧二中发展规划学年度自评方案

田梧二中发展规划学年度自评方案

根据《温州市瓯海区教育局关于瓯海区学校发展规划制订的指导意见》(温瓯教督[20xx]94号)和《温州市瓯海区教育局关于发展性评价的实施意见》(温瓯教督[20xx]210号)的文件精神,结合我校制定的发展规划,为进一步促进我校全面、均衡、自主、持续发展,不断激活学校内在发展动力,现制定我校学年发展规划年度目标自评工作方案:

一、成立我校发展规划年度目标自评工作领导小组

组长:z

副组长:z

组员:z

根据学校三年发展规划具体内容(由学校自我设定)下设个工作自评小组,如:

1、学校管理工作自评小组

组长:z

组员:z

2、德育目标工作自评小组:

组长:z

组员:z

3、教学与科研工作自评小组:

组长:z

组员:z

4、后勤保障工作自评小组:

组长:z

组员:z

5、材料综合小组:

组长:z

组员:z

二、学校自评工作程序

1.自评准备阶段(9月下旬)

(1)成立学校发展计划管理委员会和各自评小组,制定自评工作方案。

(2)公布自评工作方案,组织全校教师学习自评指标,宣传自评工作的目的、内容、方法、步骤,动员教师积极参与。

2.自评实施阶段(10月上、中旬)

(1)各小组根据年度目标和评估指标,收集信息、整理分析、归纳成稿。(10月18日前)

(2)各小组根据年度目标,收集佐证材料,写好自评。(10月21日前)

3.自评总结阶段(10月下旬)

(1)学校自评领导小组汇总各小组自评报告及相关资料。(10月22日)

(2)撰写学校自评报告并公布,接受教师审议。(10月25日)

(3)自评报告及《学校发展计划记录册》报送区督导室。(10月28日)

(4)整理档案,迎接上级督导评估。

三、自评工作要求

1.各小组要围绕学校三年发展规划和要求对工作达成度进行实事求是的自我评估。

2.对照年度目标,认真填写《学校发展计划记录册》和自评报告。

田梧二中学校发展规划实施学年度自评表(20xx学年度)

一级指标二级指标评估内容权重行动落实(已经做了什么)成功标志存在问题应对整改措施自评得分

A1行政管理

B1办学理念

学校办学理念先进,能体现正确的教育观、质量观、人才观,能体现时代要求,得到全校师生及家长的响应。学校各项工作能围绕办学理念开展,学校的办学理念能融入学校的发展规划、阶段性工作计划和学校的办学目标之中。

B2发展规划

根据教育教学发展规律和可持续发展理念,制订适切学校自身发展的中期规划,为提升学校整体办学水平提供保障。学校及各职能部门以发展规划为依据,制订可实施的阶段性计划,并落实到位,成效显着。

B3办学目标

学校发展的目标和学生培养的目标能体现素质教育的精神、学校的个性。学校发展目标的实现有基础、有措施、可检测。学生培养目标体现社会需要、时代特征,促进学生个性发展和综合素质的提高,有利于学生可持续的终身发展。对办学目标提出的要求能提供相应的措施,并切实组织实施。

B4班子建设

学校领导班子懂现代学校的管理方法和手段,理念先进、作风踏实、廉洁自律、服务意识强,工作效率高,深入教学第一线,能完满完成各项工作任务。

B5学校管理

学校管理规范,充满活力,追求精致管理,校园学习气氛浓厚,各类资源配置合理,师生满意度高。

B6文化建设

学校校风、教风、学风蓬勃向上,人际关系和谐,校园环境优美,活动丰富多彩,学校制度齐全、合理,与时俱进,符合时代发展。

B7队伍建设

有符合学校实际的教师发展规划和教师培养计划,支持和鼓励教师参加各类培训和进修,骨干教师和名优教师发展成效显着。

B8创建工作

能开展创建工作,完成学校的创建目标,通过创建提升学校的办学水平。

A2教学工作

B9课程改革

教师能学习课改理论知识,能落实课改精神,课程计划落实,学校有自己特色的校本课程,学校综合实践活动课程有特色。

B10减负提质

能积极执行省厅减负规定和制度,教师能积极探索轻负担高质量的教学方法。

B11教学观念

教师树立现代课程观、教学观、教材观和学生观,并贯穿于教学设计、实施和评价的全过程。尊重差异、回归基础、关注有效成为师生共同的教学观念。后20%学生转化有效

B12常规管理

制订和完善教学管理制度,使新课程理念在教学行为中得以实践和贯彻,提高课堂教学效率。加强教研组、备课组建设,教研组、备课组在教学管理中的作用得到充分发挥。备课、课堂教学、作业检查等活动制度化。

B13质量监控

构建多元教师教学评价方式,通过课堂教学评价等多元评价,对教师进行发展性评估。实施学生发展性学业评价,注重学业评价的过程性、多元性、发展性。完善和健全教学质量监控体系,对阶段教学工作有分析、有小结、有反馈。

B14教育科研

田梧一中读书节策划方案【荐】

田梧一中读书节活动方案

田梧一中读书节活动方案

为进一步推进我校教育教学改革实验,配合学校校园文化建设的整体构想,促进书香校园建设,增加学校的文化底蕴,根据《温州市瓯海区教育局关于在全区中小学生中组织开展与梦同行读书活动的通知》(温瓯教学〔20xx〕196号)的要求,结合学校实际,经研究,决定举行第十六届读书节活动,并制定此活动方案。

一、活动时间:20xx年11月~20xx年1月

二、活动主题:以书为伴与梦同行

三、活动对象:七、八、九年级学生

四、活动步骤、内容:

(一)开展读书节启动仪式,积极营造校园书香氛围

1.11月23日,利用周一晨会举行第十六届读书节启动仪式,发出读书教育活动倡议,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

2.在校园电子显示屏播放读书节活动标语,积极营造校园书香氛围。

例如:(1)阅读经典美文,共享智慧人生;构建书香校园,争做文明学生;

(2)书籍点亮人生,书香洋溢校园;浓郁读书风尚,丰富心灵世界;

(3)与经典同行,打好人生底色,与名着为伴,塑造美好心灵。

(二)开展丰富多彩的读书活动,提升生活品位

1.书海拾贝--第三届图书跳蚤市场(负责人:李建忠)

(1)活动对象:全校师生全员参与

(2)时间地点:暂定20xx年12月7日(周一),下午14:15~16:30;学校排球场

(3)活动组织:

①以班级为单位,到排球场制定位置进行场地布置。

②各班所交流的图书必须健康向上,班主任要做好活动前的筛选检查。

③各班要做好广告宣传工作,要有与众不同的宣传手段,培养学生的营销策划能力。

④各班要为本班自起一个商场名称(由学校统一制作店标),人员合理分工,推荐产生营业员、推销员、后勤管理人若干名。

⑤各班级义卖的收入作为本班级的班会费,由班主任负责管理。

⑥活动结束后,场地卫生由各班负责,计入当周的五项循环竞赛。

⑦活动结束后,各班组织谈心得、说体会,推选出一名最佳营销员,填写好《第三届读书跳蚤市场班级活动记录表》(附件1),于12日14日(周一)前交至学生工作处存档。

2.方寸书情--书签设计比赛(负责人:陈茜茜)

(1)活动对象:七、八年级全体学生

(2)活动时间:11月23日~12月14日

(3)活动要求:

①作品长不能超过15厘米,宽不超过10厘米;

②书签要求手工制作,材料、形状不限,可以是动物、树叶、规则的方形、圆形等;

③书签制作精美,字迹美观,内容以读书为主题,可设计读书名言警句、名家介绍、经典美文语句等,配上精美的图画,图文构思巧妙、颜色搭配合理;可把剪纸、彩带、丝线、标本等东西结合;

④作品背面注明班级、姓名;

⑤在班内评选的基础上,各班择优推荐3份精美书签,于12月14日(周一)前交至学生工作处陈茜茜老师处。

(4)奖项设置:分年级段按参赛作品10%、20%、30%比例,评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名,颁发荣誉证书,并分别以3分、2分、1分计入读书节团体总分中。优秀作品将择机展出。

3.奇文共赏--好书推荐海报设计评比(负责人:z)

(1)活动对象:七、八年级学生

(2)活动时间:11月23日~12月14日

(3)活动要求:

①海报规格统一采用A3纸张;

②内容可以包括书名、作者、推介理由或精彩导读、妙语摘录、插图等;

③作品背面注明班级、姓名;

④在班内评选的基础上,各班择优推荐3幅作品,于12月14日(周一)前交至学生工作处陈茜茜老师处。

(4)奖项设置:分年级段按参赛作品10%、20%、30%比例,评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名,颁发荣誉证书,并分别以3分、2分、1分计入读书节团体总分中。优秀作品将择机展出。

4.学海泛舟--文学常识知识竞赛(负责人:z)

(1)活动对象:七、八年级学生

(2)时间地点:12月21日(周一)下午15:10~16:10

(3)竞赛规则:

①竞赛内容为文学基本常识;题型分单项选择、多项选择和判断题三种。单项选择题50题,每题1分;多项选择题15题,每题2分;判断题10题,每题1分;

②竞赛以团队形式报名,每队由3名同学组成,男女不限,各班将《田梧一中第十六届读书节文学常识知识竞赛报名表》(附件2)于12月14日(周一)前交到学生工作处潘欣老师处,也可直接发至班主任微信群;

③竞赛最后成绩取3人总分,按总分高低取一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名,颁发荣誉证书,并分别以6分、4分、2分计入读书节团体总分中。

5.吟诗颂唱--元旦经典美文诵读大赛暨第十六届读书节闭幕式(负责人:z)

(1)比赛对象:我校八年级,以班级为单位组队。

(2)比赛时间、地点:20xx年12月31日(周四)12:30~14:30,学校阶梯教室。

(3)比赛主题:本次经典诵读大赛以与梦同行为主题,旨在通过诵读活动,用声音记录美、用语言歌颂美,用舞台的朗诵艺术形式展示最美温州人、诠释中国梦

州温二中“美德少年”评选策划方案

州温二中“美德少年”评选活动方案

州温二中美德少年评选活动方案

一、指导思想:

为了贯彻落实市教育局《关于开展做一个有道德的人主题教育实践活动的通知》的文件精神,为了深入推进我校做一个有教养的人的育人理念,针对我校学生成长状况和实际需求,特制定本活动方案。

二、活动目的:

通过美德少年的评选表彰活动,树立未成年人身边的典型形象,把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的社会主义核心价值观融入学生的血液之中,倡导在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心,用先进人物的事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。

三、组织领导:

为确保美德少年评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立州温市第二中学美德少年评选小组。

组长:z

副组长:z

组员:zz、七八年级班主任

四、评选对象:

本校78年级全体学生。

五、评选标准:

此次评选,分为孝老爱亲美德少年、助人为乐美德少年、环保节约美德少年、诚实守信美德少年文明礼仪美德少年五类,标准如下:

1、总体标准:热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,具有立志成才、报效祖国的远大理想,自觉践行社会主义荣辱观,遵纪守法,遵守各项规章制度,热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约。积极参加学校、社会组织的各类活动,在家中做到文明尊老尽孝心,在学校做到文明勤学送关心,在社会做到文明诚信献爱心。

2、具体标准:

(1)孝老爱亲美德少年:孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;主动分担家务,自理、自立能力较强;生活不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

(2)助人为乐美德少年:在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,努力帮助他人排忧解难;积极参加志愿服务活动,为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务,主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。

(3)环保节约美德少年:热爱科学,亲近自然,善于思考,注重实践,爱护公物,勤俭节约,积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动,环保节能意识较强。

(4)诚实守信美德少年:尊敬师长,团结同学,知礼仪、重礼节;言行举止文明有礼,在人际交往中,礼貌待人,重信守诺,不弄虚作假,做老实人,说老实话。

(5)文明礼仪美德少年:举止儒雅,语言文明,尊重师长,主动问好,家庭生活、待人接物等礼仪行为方面表现突出。能积极主动向家长、社区宣传普及礼仪知识。文明行为举止在本班,本校具有表率作用。

六、实施办法:

(一)宣传发动阶段(20xx年5月12日至18日)。上传文件,组织班主任讨论完善评选方案;召开班主任会议,宣传布置;在5月20日召开主题晨会,正式启动评选工作,在校园网上刊发消息,公布推荐州温市第二中学美德少年的程序和办法,广泛动员七八年级各班积极参与推荐,各班要利用班会、橱窗等形式进行广泛宣传。同时通过校讯通、告家长信等形式,让每一位家长了解相关信息,取得家长支持。

(二)推荐阶段(20xx年5月19日5月25日)

各班按照活动的评选标准,广泛发动学生、家长推荐候选人。美德少年候选人的推荐采取组织推荐、社会推荐两种方法。

1、组织推荐。一是每班以班级为单位推荐候选人,自荐或推荐他人均可,然后组织召开主题班会进行民主评议,每类评选中各推选出一名候选人(或选择其中几类各推荐一名)上报给学校,各班可利用本次活动评选出班级美德少年。二是以学校为单位,推选班级美德少年即为学校美德少年候选人。

2、社会推荐。广大家长和社会群众也可以直接向学校或各班推荐州温市第二中学美德少年候选人,填写申报表格(表格请在校园网下载)。美德少年评选组委会,负责对社会推荐人选结合其所在学校意见进行综合审核。

3、材料报送。认真撰写候选人事迹材料(事迹要真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明、具有青少年特点和时代气息),填报推荐表。(见附件,要求150字以内的推荐词,500字以内的事迹简历)于5月23日以前报送政教处朱爱珍老师处。同时,将推荐表、事迹材料和以电子文档发送至邮箱:148264977@qq.com,电话:88185093,联系人:朱老师。

(三)评选阶段(20xx年5月26日6月8日)

1、确定候选人。在班级推荐和社会推荐的基础上,由评选组委会对推荐的候选人进行严格把关、审核,推选出州温市第二中学美德少年候选人,七八年级共40名,在校园网上设计专题投票系统。

2、网络投票。学校利用信息技术课组织学生了解美德少年的先进事迹并给心目中的美德少年投票。学校组织在校教职工和学生家长登陆投票系统,按提示进行投票。

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