汇南小学“展风采树榜样”学生作业评比方案_活动方案推荐

生活中的活动层出不穷，活动的效果取决于活动方案有没有做好，活好的动策划能更好地宣传活动，那么自己的活动策划如何写呢？小编收集并整理了“汇南小学“展风采树榜样”学生作业评比方案_活动方案推荐”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

汇南小学“展风采树榜样”学生优秀作业评比方案

汇南小学展风采树榜样学生优秀作业评比方案

一、活动目的nns88.COm

作业布置及其批改是教师的一项教学常规工作,通过优秀作业的评比,既促进教师之间的工作交流,也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会,通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式,提高作业质量,从而培养学生良好的作业习惯。根据学校工作安排,决定在3月15日举行汇南小学学生优秀作业评比活动。

一、评比标准

1.作业本封面、封底整洁,不卷角,不在作业本随便涂、抹。

2.书写工整,字迹清楚。步骤完整,格式规范。

3.按时完成作业,作业质量好,有较高的作业正确率。

二、评比办法:

1.各班由任课老师组织推选语文、数学、英语课堂作业本各10本,并附上名单。

2、优秀作业评比中获奖的学生将获得优秀作业奖。

3、学校组织评选作业优秀班级,每个年级设优秀班级语数英各一名。

4、教导处组织检查人员一起评比。

三、评比日期

3月14日(星期四)。各班在星期三下午放学之前将课堂作业本上交教导处。

四、其他事项

为树立典型,学习榜样,评比活动结束后,各班将获得优秀作业奖的作业本在班内进行展览,获得作业优秀班级称号的作业本在本年级段内展示。

汇南小学教导处

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汇南小学艺术节活动方案

汇南小学艺术节活动方案

一、指导思想:

为进一步丰富学生的校园文化生活,深化学校的艺术教育工作,为学生提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间,促进学风建设,推动和加强校园精神文明建设,促进学生全面发展。经研究决定,我校将面向全体学生开展艺术节,要求班班开展,人人参与,让每个孩子的艺术才能都得到展示。

二、组委会成员:

组长:z

副组长:z

成员:z

三、活动时间:20xx年3月4日至6月1日

四、参加对象:全校教师和学生

五、活动主题:优美校园?青春风采

六、活动项目

1、艺术表演类:

①集体项目:群体朗诵/合唱(全校汇演)

②个体项目:小合唱、重唱、独唱;独舞、双人舞、三人舞;独奏、小合奏或重奏。

2.艺术作品类:绘画;书法;篆刻;摄影;剪纸。

七、活动的要求

各班要重视艺术节,要发动全体学生参与,达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求,让更多的学生有展示的机会。

附件1:群体朗诵/合唱文艺汇演规程

为传承中华文学经典,品味语言,同时给学生一个展示的平台,经研究决定,我校举行迎六一学生朗诵/合唱文艺汇演。具体安排如下:

一、内容:可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章、诗词;儿童歌曲

二、对象:一至六年级(以年级段为单位,自由组队成一个40人的表演团)

三、时间:20xx年6月1日上午

四、地点:学校操场

五、要求:

1、语言:使用普通话,语速适中,轻重缓急合理,有感情地朗读,声音能够传达出作品的意境,能读出作品的韵味。

2、仪表:穿着整洁,佩戴红领巾;态度认真、有礼貌,充满自信;举止稳重大方,恰如其分。

3、创意:朗读时辅助以合理的动作或有创意。

六、备注:

1、希望提前做好准备,保证汇演高效、积极地开展。

2、未尽事宜另行协商。

附件2:声乐、器乐、舞蹈比赛规程

一、项目设置

(一)声乐:小合唱或表演唱、重唱、独唱

(二)舞蹈:独舞(含双人舞、三人舞);群舞(四人或四人以上)。

(三)器乐:独奏、小合奏或重奏;合奏(含民乐、管弦乐及口风琴、口琴、竖笛合奏等)。

二、比赛形式

为现场比赛项目,定于3月30日下午第一节课后,分别在阶梯教室(声乐)、舞蹈室(舞蹈)、一楼音乐室(器乐)开展选拔赛。

三、参赛要求

1、声乐:演唱歌曲1首,伴奏带自备(不能有原唱),参赛曲目要符合优美校园?青春风采的主题,体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣的歌曲,节目时间不超过4分钟。

2、舞蹈:自备伴奏带;体现少儿特点,表现童心童趣,内容健康向上;鼓励原创;节目时间不超过5分钟。

3、器乐:除钢琴外,其他器乐自带,节目一律不使用伴奏带(除爵士鼓外)。节目时间不超过4分钟。

四、注意事项:

各班提前海选,在3月24日(班队课)上开展选拔,体现班班有开展,人人有参与的活动精神。为公平起见,各班各项节目名额各为1名,可以缺额,但不可超额。参加比赛节目需填写《汇南小学参赛节目报送表》,并将报送表于3月25日前上报教导处。届时将进行抽签、排节目单,望各班准时。

附件3:绘画、书法、篆刻、摄影、剪纸比赛规程

1、绘画:分蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画等七大类。绘画作品要求构思、技巧上有所创新。用纸规格:国画(四尺三开);水彩画、水粉画、蜡笔画、版画、素描为四开;卡通画:四开或短篇4格(每格16开)两种规格;(现场命题,2小时内,地点:操场,雨天改在劳技室和图书室)

2、硬笔:铅笔、钢笔字体不限。用纸规格:专用纸。(现场命题,2小时内,地点:阶梯教室)

3、毛笔:字体不限,用纸规格:四尺三开宣纸。(现场命题,2小时内,地点:实验室)

4、篆刻:刻印章一方,规格不限。(现场命题,2小时内,地点:语音室)

5、摄影:参赛选手统一到指定场所现场拍摄作品,参赛选手自备相机、三脚架等拍摄所需器材,必须使用数码相机。

6、剪纸:规格为8开或16开,作品应围绕优美校园?青春风采的大主题,要有创意,并附上名称,可以采用剪、刻等手法。(现场2小时内,地点:语音室)

以上6项项目均为现场赛,纸张由学校提供,其余材料自备(如画板、笔、刻刀、剪刀、数码相机等)为公平起见,各班各项名额各为3名,可以缺额,但不可超额。现场赛定于3月18日下午第二节课后开展,望各班准时到场。

汇南小学

汇南小学小学生交通安全教案（低年级）（精选好文）

汇南小学小学生交通安全教案（低年级）

汇南小学小学生交通安全教案(低年级)

教学目标

①认知目标:使学生认识各种道路和车辆,了解其作用,初步懂得应该自觉遵守交通法规。

②情感目标:在真实的情境中激发学生的学习兴趣,培养合作意识。

③能力目标:培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

教学重点、难点

重点:认识各种道路和车辆。

难点:认识各种道路和车辆的作用。

课前准备

教师准备:多媒体课件。

学生准备:课前到街上去观察,看看有哪些车辆。

教学过程

猜谜语,引入课文。

教师出示谜语,学生仔细思考,谜面是:

一条巨龙长又长,连着四面和八方,川流不息车不断,运输载客都在忙。

学生猜谜语后,教师小结。

板书课题:让我们来认识道路和车辆。

二、认识道路

多媒体演示各种城市道路,思考:什么是道路?

学生交流:你应该怎样安全行走?

说一说,你平时看到的那些城市道路?

三、认识车辆

A、思考:①车辆是指什么?你认识哪些车辆?②什么是特种车辆和非机动车?你知道的非机动车有哪些?它们各有什么作用?

B、小组进行讨论,交流学习体会;

c、检查自学效果,小组长汇报;

d、引导小结:通过学习,我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称,知道了它们的一些作用。

四、检查实践

播放多媒体,演示从学校到家里的路上,你看到了哪些道路和车辆?并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。

五、课外拓展

去模拟基地,让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上仔细观察,记录看到的道路和车辆。

第二课认识交通信号、标志与标线

教学目标:

1、树立交通意识,知道认识交通信号、标志与标线的重要性。

2、认识交通信号、标志与标线,了解它们的作用。

教学准备:

1、制作交通信号、标志与标线课件。

2、录制或收集十字路口忙碌的交通场景。

教学过程:

一、引入:

1、播放十字路口忙碌的交通场景。

2、提问:车来车往,人来人往,为什么那么井然有序?

提示:在车辆川流不息的十字路口,同学们发现了各种车辆交替通行,这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息,从而保证了路口的顺畅与安全。

3、读儿歌:绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等。红绿灯,大眼睛,通行安全建奇功。

二、新授:

(一)认识交通信号。

1、说说交通信号灯分为哪几种?(学生自己看书学习,交流)

2、这些信号灯各表示什么意思?(让学生先自己学习课文,然后请大家根据自己的理解交流,老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。)

注:低年级学生以老师讲解,投影演示为主。高年级学生以自学为主,再演示讨论。

3、了解最早交通信号灯的产生。

(二)认识道路交通标志。

1、道路交通标志是用图形符号,颜色和文字传递特定信息,用于管理交通的安全设施。

说说交通标志分为几类?

(指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志)

2、看图(或投影)分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。

①指示标志

(三)认识道路交通标线。

1、看课本说说交通标线分为几类?(高年级让学生自学,然后看图理解交流。低年级由老师讲解,再看图或投影演示理解)你知道他们的含义吗?

2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么?

三、拓展练习。

回顾交流,编儿歌、读儿歌:

绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等。红绿灯,大眼睛,通行安全建奇功。

交通标志作用大,要看清楚再行动。指示标志蓝白圆,也有长和正方形。

警告标志三角形,顶角朝上看仔细,黄底黑边黑图案,还有白底红图案。

禁令标志压斜杠,白底红圈黑图案,也有个别三角形,顶角朝下看分明。

指路标志也重要,上下左右都管到。再去记住三标线,指示警告和禁止,

黄白实虚为主线,条条线路辩明白。交通意识时时记,安全两字在心中。

第三课交通安全法与安全设施(高年级)

教学目标:

认知:

1、知道我国政府为保障交通安全,适应现代化社会发展,制定了《道路交通安全法》,人人都应遵守。

2、认识到遵守《道路交通安全法》的重要性。

3、认识基本的交通安全设施。

情感:

1、深感遵守《道路交通安全法》的必要性,从而产生一种义务感。

2、愿意按交通安全法约束自己的行为。

3、对不遵守交通安全法的行为感到不满。

行为:

1、注意按照《道路交通安全法》的要求做。

2、爱护道路交通安全设施。

教学重、难点:让学生在了解交通知识的基础上能做出正确的判断。

教具准备:课件、红绿旗

教学过程:

一、激情导入

秋游将至,学生对此早已产生了浓厚的兴趣。教师借此机会将温州名胜古迹的图片一一展示给学生看。

师:同学们,看了那么多画面,你们能告诉我想去哪春游吗?

生:

师:那我们怎么去呢?(学生的答案种类比较多)不用担心老师已经为大家准备了一辆车(课件出示),现在请大家和我一起上车,我们要出发了。(课件辅助,背景是一辆大巴车已经在行进中了)

师:老师今天想请一个小朋友在车上为我们讲一个故事,但不是童话或寓言故事而是一个发生在我们现实生活中的故事,现在请

生:在我读二年级的时候,有一天我急着去一个同学家。在过马路的时候,我看见一辆满载货物的卡车从远处驶来。其他的行人都停了下来,等汽车通过后再走。我看见汽车离我还有一段距离,我要赶时间,快跑过去!当我跑到马路中间的时候,踩到了一颗小石子,脚一滑,摔倒了。这时,我听到汽车发出了一声刹车的尖叫声,以后什么都不知道了。当我从昏迷中醒来的时候,已经躺在了医院的病床上。我在医院住了整整两个月才恢复过来,因此我休学一年在家休养我后悔极了,如果我不与汽车抢道,我已是四年级的学生了。同学们,请你们和我一起记住这个痛苦的教训吧,一定要注意交通安全。

郊南中学主题班会活动评比方案

一、活动目的

主题班会是发挥育人功能的主阵地，上好主题班会也是班主任的基本功之一。为提升我校班主任和青年教师的育人素质，希望通过主题班会的评比活动，展示班级风采，增强班级凝聚力，更好地对学生进行主题性德育渗透。根据学校德育工作计划，决定举行校首届主题班会评比活动。

二、参评对象

初一、初二年级班主任

三、主题：美丽太仓携手你我感恩家园做一个有道德的人

四、活动时间：

20xx年3、4月

五、活动程序

1、德育办制定主题班会活动评比方案，确立相关主题供班主任选择（见附表）；

2、年级组长统筹安排班主任申报主题和具体的上课时间；

3、德育办根据年级组安排统筹具体的上课人员、主题和时间；

4、评委按时进班听课并评分；

5、德育办统计评比，设立奖项：一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名，并公布评比结果；

6、择优推选两位班主任参与德育协作片组的展示活动。

六、活动要求

1、参评的每位班主任根据选择的主题，认真备课，撰写主题班会教案；

2、适当布置教室环境，使环境符合主题要求；

3、活动形式不限，建议多采用团队体验活动的方式，让学生在体验中获得感悟；

4、班主任上课如需要工具、材料等，请提前与德育办联系，德育办会做好辅助工作。

七、评委安排

zz、年级组长

八、说明：本次评比结果计入班级管理考核分。

后附本学期相关主题表

本学期班会主题的选择和安排

序号主题上课班主任上课时间（周次）

1文明餐桌在行动

2讲文明，有礼仪，我是优秀小公民

3绿色环保，我们共同的责任

4关爱生命、呵护生命

5发现和学习身边的“雷锋”

6美丽中国家在太仓

7讲究方法，高效学习

8感恩（可以是老师、父母、同学等）

9廉洁教育

10弘扬和传承勤俭节约的传统美德

具体要求：

1.评比时间:第3周至第7周

2.请初一初二班主任从其中任意挑选一个主题精心备课（围绕主题，题目可自行修改得更恰当、精炼、优美），写好主题班会方案，确定具体时间参与评比；请填好表格于本周五交于年级组长。

3.请年级组长根据班主任的所选的主题和时间进行协调，电子表格于本周五（3月8日）传给德育办徐影娥老师处。

4.其余主题请班主任于本学期班会课上完成，并在班主任手册上做好相应记录。

太仓市科教新城郊南中学德育办

20xx年3月6日

主题班会课评价表

郊南中学

参选班主任主题评委签字

时间20年月日

评价指标评价要素得分

教育主题（10分）

主题突出，切入口小、贴近学生实际

教育目标（10分）

目标明确、具体、清晰、适度，关注学生的认知、情感、行为三个维度的有机融合，和谐发展

教育内容（20分）

内容丰富，材料新颖，贴近学生生活，符合学生年龄特征，富有时代气息。善于捕捉班会课中生成性教育资源，启发学生，自然地开展相关生命教育

教育过程方法（30分）

有层次，有坡度，结构紧凑，衔接自然

形式多样有趣，贴近学生生活，符合学生年龄特征

体现主体性原则，老师是主导，关注全体学生；学生是主体，表现自然，参与面广

体现互动性原则，师生之间、生生之间融合性、互动性强，

关系融洽

体现体验性原则，注重学生的学习、生活的实践体验和内心感悟

教师素养（20分）

知识面广，举止大方，情绪饱满，有亲和力，善于使用肢体语言，语言言简意赅，富有艺术性，班会课中生成性资源的捕捉和多媒体技术合理使用

教育即时效果（10分）

学生积极投入、认识提高、情感共鸣

总体评价得分

总体评价等级

评价意见

（备注：评价

突出某一亮点，不面面俱到，并提出不足之处）

注：评价等级分85分以上为A，70～84分为B，60～69分为C，60分以下为D。

鞍马池小学“星级班级”评比方案：关于活动策划方案的范文

鞍马池小学“星级班级”评比方案

鞍马池小学星级班级评比方案

为优化育人环境,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,以形成良好的文明行为习惯,结合我校具体实际,按下列实施细则进行星级班级评比活动,

一、文明礼仪(100分)

(1)参加升国旗仪式,要立正,行队礼,如有讲话、走动现象1人次扣1分。

(2)学校重要集会如要求穿校服,应该统一着装,否则一人扣1分。

(3)谈吐举止文明,不说脏话,不给同学取叫绰号。讲粗话或打架每人每次扣1分。

(4)按要求佩带小黄帽,少先队员应佩戴红领巾。无佩戴红领巾、小黄帽1人次扣1分。

(5)爱护公物,有践踏草坪、乱刻桌椅等现象,每人每次扣1分。

(6)节约水电,做到人走灯熄,

如教室内空无一人而亮灯,放学后未及时切断多媒体平台、饮水机电源,发现一次各扣1分。

(7)校扶助员应按时到岗,值日队长作好当日值日登记,如有迟到者每人扣1分,未作值日登记扣1分。

二、遵守纪律(100分)

1、课堂纪律:由任课老师针对每节课情况分好、中、差三等记分,分别以1、0、1分进行记分,未登记分作0分。

2、课间活动纪律:要开展安全、有意义的课间活动,如有故意将他人推倒在地者,在楼梯栏上滑行者,在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者,各扣1分。

3、食堂就餐纪律

a.各班有秩序地排纵队进食堂领菜,如有推挤、抢道现象扣1分。

b.就餐时要保持安静,如有学生随意说话、走动、敲打碗筷,扣1分。

3、要爱惜粮食,剩饭、剩菜较多的班级酌情扣1分。

4、午间静校纪律

a.收看电视(广播)时间内,如没有组织学生收看电视(收听广播)扣1分。

b.午休静校期间应尽量保持安静,有喧哗、吵闹等情况酌情扣1分。

三、清洁卫生(100分)

1、地面:无纸屑、无污迹,否则扣1分。

2、课桌椅:整齐,讲台上教学用具摆放有序,无粉尘,否则各扣1分。

4、门窗:玻璃洁净透明,不乱粘贴,否则扣1分。

5、卫生角:合理摆放纸篓、水桶、扫帚、抹布等用具,否则扣1分。

6、眼保健操:教室安静,人人都认真做,否则扣1分。

8、个人卫生:不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物,勤剪指甲,饭前洗手,违纪者每项扣1分。

四、加分事项

1、组织参加校级和校级以上各项比赛活动获奖的班级或个人酌情加分。

3、学生个人的各类作品在校广播台播出的每篇加0.5分,在校级报刊上发表作品的每篇加1分,在市级的加每篇加2分,在市级以上发表的酌情加分。

4、好人好事酌情加分。

5、黑板报应做到排版美观,主题鲜明,有教育意义,如学校有专刊要求,需按日刊出,不按时一次扣1分,评比获奖的相应加分。

6、主题班队会要按计划,安排组织开展,满分为10分,挪作他用记0分。

注:

1、成立星级班级达标监察岗,每天对各班情况进行检查,若发现不良行为,则扣除不良行为者班上相应积分。

2、学校每两周评比一次,按一定分值授予三星班级,连续3次授予三星班级将授予四星班级,连续3次授予四星班级将授予最高荣誉――五星班级。

凡是授予五星班级称号的班集体才能有资格参加年度各级文明班级的评比。

星五小学教师办公室文化建设评比方案【荐】

星五小学教师办公室文化建设评比方案

星五小学教师办公室文化建设评比方案

为了进一步创设温馨、舒适、文明、和谐的办公环境,营造团结和谐、积极向上、环境优美、工作高效的个性化的办公文化,经学校行政、工会研究决定,开展教师办公室温馨文化评比活动。现将具体事项通知如下:

一、指导思想

通过开展教师办公室文化建设评比活动,进一步营造团结协作、和谐向上的工作氛围,同时展示教师才艺、丰富办公室文化内涵、提升学校办学品位。

二、活动要求:

1.办公室教师要积极响应,热情参与。

2.每一个成员在室长的带领下,齐心协力,献计献策。

3.办公室布置以整洁、简洁、美观为标准,体现温馨、和谐、向上的原则。

4.每个办公室可选择一句话作为办公室格言。

三、评分标准:

1.整洁(60分)

(1)办公室地面干净无杂物,桌面无灰尘,及时清倒垃圾。

(2)办公桌上书本、作业本及其他物品摆放有序,清洁整齐。

(3)办公室内无卫生死角,不摆放与办公无关的其他物品。

(4)办公室窗户干净,窗台无灰尘。

(5)办公室用具保持外观清洁,拖把、扫帚、垃圾桶摆放整齐。

(6)办公室人员应保持良好卫生习惯,不吸烟,保持室内清洁卫生。

2.有特色(40分)

(1)环境布置新颖合理,美观大方,温馨和谐,富文化气息。

(2)墙上张贴,布局合理,适当绿化与办公室环境谐调。

四、评比奖项

本次活动采用百分制评比办法,分三次打分,第一次为定时检查,第二、三次为不定时抽查。根据三次总分预设一等奖2个,二等奖2个,三等奖4个。

五、评比时间:4月25日。5月6月各抽查一次。

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